七级政治(下)第五课第二框(学案)

七级政治(下)第五课第二框(学案)

课堂同步教学设计 七年级思想道德 编写：

第五课 让挫折丰富我们的人生

第二框 挫折眼前也沉稳

一、学习目标

1、理解挫折对人生的影响，懂得挫折可以磨练意志，在挫折中增添智慧。（知识目标）

2、知道并运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和对付挫折的能力。 ( 能力目标 )

3、努力从挫折中领悟和研究智慧，善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。

（感情、态度和价值观目标）

4、预习大纲 （ 1）. 怎样理解失败和挫折既有消极作用，又有积极作用？

（ 2）. 挫折的积极作用详尽表现在哪些方面？

（ 3）. 人们经常使用什么方法战胜挫折？为什么使用这些方法有效的战胜挫折？

（ 4）. 常用的自我开导的方法有哪几种？

二、过程与方法

学生先独立思虑找出答案，尔后小组谈论、合作研究；教师谈论明确答案 .

三、知识结构图

挫折对人生的影响

“困难困苦，玉汝于成”

接受挫折带给我们的馈送

挫折眼前也沉稳成立正确的认识目标

搜寻对付挫折的有效方法 正确地认识挫折

激发研究创新的热情

会自我开导

四、学习流程 第一课时

·自学指导·

1、 挫折对人生的影响？（消极影响与积极影响）

2、 怎样理解“困难困苦，玉汝于成”？

3、 挫折与智慧的关系。（挫折送给我们的馈送）

4、 战胜挫折的方法有哪些？

5、 自我开导的常用方法有哪些？

1 ·合作研究·

1、小丹面对挫折的态度，给我们什么启示？

2、每人奉献一个经过战胜挫折获取的智慧，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习。

·深入认识· 1、挫折是生活的大课堂，有志者可以在这个大课堂里碰到教育，获取磨砺，成为生活的强者，使挫折

变为动力，变失败为成功。所以说挫折对造就人有着（ ）

A 、积极作用 B 、积累作用 C 、阻拦作用 D 、消极作用

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2、生下来一无全部的林肯一世都在面对挫折。他 8 次参加竞选 8 次落选，两次经商失败，甚至还精神

崩溃过一次。有好多次，他本可以放弃初衷，但他并没有这样做，而是不断地与挫折抗争，最后终于成

为美国历史上最伟大的总统之一。这表示 ( )

A 、挫折拥有消极作用 B ．挫折是件坏事

C ．挫折是坏事，但也有催人振奋的作用 D ．挫折是林肯事业成功的唯一条件

3、张海迪， 1955 年秋天在济南出生。 5 岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她诚然没有机遇走进校门，却

奋斗学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士

研究生的课程。 1983 年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编

著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。获取了全国“五个一工程”图

书奖。从 1983 年开始，张海迪创作和翻译的作品高出 100 万字。现为作家、全国政协委员。张海迪的

人生经历告诉我们 ( )

A．人生难免有挫折 B ．挫折能激励人的意志 C 、挫折自己是一件好事 D ．困难困苦，玉汝于成

五、 课堂牢固

知识大比拼：可以采用各种方式的学习掌握本课的知识点，看谁掌握的多。

六、 [ 挑战自我 ]

1．美国有名成功学家奥里森· S·马登说过：“在现在世界上，好多人都把他们所获取的成就归功于障

碍与弊端。若是没有阻拦与弊端的刺激，他们可能只发掘出 25％的才

能，但一碰到伤心的刺激，其他 75％的才能就能被开发出来。”这说明 ( )

A ．挫折有利于人们磨练意志，增添才干和智慧

B 、挫折能令人奋斗努力，战胜困难，获取优异的成就

C 、困难困苦，玉汝于成 D 、弊端自己是一件好事

2、海伦·凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担当她的家庭教师，此后成了

她的良师良朋，相处达 50 年。在沙利文的帮助下，海伦·凯勒进人大学

学习，以优异成绩毕业。在大学期间，她写了《我生命的故事》，表达她怎样战胜病残，给数不胜数的

残疾人和正常人带来激励。这本书被译成 50 种文字，在世界各国流行。此后她又写了好多文章和几部

自传性小说。这说明 ( )

A ．人生难免有挫折 B ．挫折能磨砺人的意志 C 、挫折自己是一件好事 D ．挫折孕育着成功

3、爱迪生小的时候素来很喜欢做实验。一次，他在火车的一节车厢里做实验里，一不小心将实验品倒在了地上，引起车厢着火，车长知道后，狠狠地给了他一巴掌。从这以

后，他的一只耳朵聋了，但他其实不感觉到自己很失败，反而对实验更加喜欢。又一次，

他在采用灯泡中的灯丝时，实验了 2 000 多种资料，但他凭着坚毅不息的精神，终于发

现了一种可以做灯泡的灯丝——钨丝。此后，他还发了然好多东西，有记录的就有 1

328 种，这是多么惊人的成就啊 ! 这告诉我们 ( )

A 、名人喜欢遭到挫折

B 、智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最难得的礼物

C 、在人生成长道路上，我们要爽快面对挫折D 、名人无一不是从劫难中磨砺出来的

6、 有人说：“挫折对于天才是登攀的阶梯，对于强者是夺冠者的竞赛场，对实干者是一笔财富，对于

弱者是一个万丈深渊”。这句话说了然什么 ?

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第二课时

流程二： ·自学指导·

1、 战胜挫折的方法有哪些？ 2 、自我开导的常用方法有哪些？

·合作研究·

1、这些“挫折感”是来自什么原因？怎么去战胜它们？

2、说说上面三个镜头分别代表了自我开导的哪一种方式？还有其他自我开导的方法吗？·深入认识·

1、中学生刘某因为上课注意力不集中，经常搞恶作剧，学习成绩急剧下降。他不去找学习成绩下降的

原因，而是找出各种原因为自己开脱和辩解，以致成绩下降的趋势向来得不到转变。这说明 ( )

A 、对挫折可以取无所谓的态度 B ．总结自己受到挫折的原因，是没适用的

C ．该同学碰到挫折时很善于开导自己

D ．对待挫折要敢于认可，理智地解析原因，积极追求战胜挫折的方法

2、张悉尼正在深圳市东湖学校修业，她已成为这所学校里大家学习的模范。谈起自己的短期目标和长

远目标，她说：“自己还有好多作品要完成，如《百无禁忌·成吉思汗 VS 骷髅 CS 战队》，这是一部预

期 100 万字的作品，已经写完了 60 万字。自己还打算创作《张悉尼，通稿 2005》。”稍微长远一点的

目标，悉妮希望自己能到北大或清华念书，她说：“我的学习不是一帆风顺的，但我从没想过放弃，因

为学习是我一世的事业 我要做一个适用的人，快乐的人和最受人们敬爱的 ! ”这告诉我们要战胜挫

折，获取别人的认可，必定 ( )

A 、成立正确的人生目标 B ．不断适应未来社会的要求，做创新式人才

C ．百折不挠地平生学习 D ．自觉培养创新精神

3 、黄伯云教授是 2005 年“动人中国年度人物”。出国留学时，他时时提示自己：“作为中国留学

生，不是代表个人，代表的是国家，应该要有自己的节气。” 1988 年，黄伯云教授回国创业，他选择了

世界最先进的航空制动资料的研制，因为他认为：“国家的需求就是自己的责任。”近 20 年来，他寒

窗苦守，经过无数次实验，终于获取成功，改写了中国飞机依赖进口刹车片的历史。黄伯云的成功说明

( )

A 、黄伯云拥有研究创新的精神，创新是他成功的要点

B ．国家对科技工作者的重视是黄伯云成功的要点

C 、先人的经验给他供应了成功的机遇 D ．黄伯云的成功在于个人的运气与机遇

4 、迈克尔·乔丹从小就把打篮球看作一世的梦想。乔丹刚上高中时，教练认为他个头不高，拒绝他加入球队。乔丹将气愤与沮丧一股脑发泄在训练场上。经过勤奋与努力，他以精湛的球艺征服了教

练，如愿以偿地成为球队的一员。这说明( )

A ．碰到困难和挫折时要学会自我开导

B ．善于自我调停、自我开导，就能将消极情绪转变为积极情绪，增添战胜挫折的勇气

C、遭到挫折时不及时调治情绪．就会丧失连续前进的勇气

D．碰到挫折时，不用调治情绪

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五、 课堂牢固

知识大比拼：可以采用各种方式的学习掌握本课的知识点，看谁掌握的多。

六、 [ 挑战自我 ]

5．一位贤人说过这样一句话：“伟大的目标构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动 力，伟大的

目标形成伟大的人物。没有远大的目标会令人失去动力 ! 没有详尽的目标

会令人失去信心！”这说明，要战胜挫折，成就伟业，就要 ( )

A 、不断适应未来社会的要求 B ．成立正确的目标，以坚毅毅力战胜挫折，不断前进

C 、学会学习，养成平生学习的习惯 D ．拥有创新精神和实践能力

6．在成长的过程中，我们都会遭到或大或小的挫折，当挫折到临时，我们应 ( )

A 、要正确地认识挫折，成立正确的挫折看法

B ．沉稳解析造成挫折的各种原因，积极搜寻战胜挫折的方法

C ．足不出户，不与人交往 D ．闪避逃脱

7．全国青联委员、拥有研究生学历和高级农艺师职称的蔡有华，为了粮油的增收，坚持深入农业生产

第一线，不断研究，屡次实践，不断战胜一个又一个难题，获取一个又一个进展。 17 年来，她主持也许

负责完成的 l0 多项农业科研实行工程，累计增添粮油产量 9 800 万公斤，让青海互助县这个 70％耕地

是山地的贫困地区成了全省有名的农业大县。从蔡有华身上我们获取的启示是 （ ）

A 、要获取成就应有研究创新的热情

B ．研究和创新的热情能激励人们从头的角度去战胜所碰到的挫折

C 、我们青少年要培养创新精神，奋斗成长为创新式人才

D ．全身心地去研究，去创立，是战胜挫折的有效方法

8、镜头一：小明今天的心情糟透了，在数学测试时，把本属于自己强处的数学考得乌七八糟，他伤心

极了。老师发现了他的不对劲，及时地开导他：“此次考不好不重要，失败乃成功之母，相信下次会考得更好。”小明在老师的开导下，终于露出了笑容。

镜头二：李宁不小心把墨水洒在同学身上，同学得理不饶人，差点和他打起来，同学还把此事告诉了班

主任老师。班主任老师在不明真相的情况下，狠狠责怪了李宁，李宁伤心透顶。 同学小明和丽丽看到李宁一脸沮丧的样子，放学后拉着他到公园做悬挂车，一下子让李宁轻松了好多。

（ 1） 上面两个镜头分别代表了自我开导的哪一种方式 ?

（ 2）这对你有什么启示？

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