高中政治生活第七课第二框教学案必修2

高一 政治生活（必修2）导学案

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第七课

我国的民族区域自治制度及宗教政策

第一框 处理民族关系的原则

第一部分 课标导航

（一）课程标准的基本要求

本框标准要求学生了解我国是统一的多民族国家,以及我国处理民族

关系的基本原则。

（二）教育教学目标要点

1、知识目标：了解我国的民族概况理解我国新型民族关系，理解处理

民族关系的基本原则以及如何巩固新型的民族关系。

2、能力目标：通过分析我国解决民族问题的原则，培养学生运用辩证

唯物主义的观点观察、认识和评价问题。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，逐步

自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

（三）教学重、难点

我国处理民族关系的基本原则。

第二部分 课前预习案

【预习范围】教材P71-74

【预习时间】20分钟。

【预习方法】依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内

容，把握教材体系。查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解

决问题。

【梳理知识】

（一）我国处理民族关系的基本原则

1、我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的 组成的。除汉族外，有 个少数民

族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2、社会主义新型民族关系：新中国成立后我国铲除了 的阶级根源，逐步形成了 的社会主义民族关系。3、我国处理民族关系的基本原则

（1）民族平等①含义：各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有 等方面的权利，依法平等地履行 。②原因： A、我国宪法规定

。B、各民族只有人口多少与发展程度之别，绝无

。

C、各族人民都对祖国的文明作出了贡献,都是国家的主人。

（2）民族团结①含义：在 基础上，我国形成了各族人民 、友好往来、互相合作、 ，谁也离不开谁的大团结局

面。②意义： 、 ，是衡量一个国家 的重要标志之一，是 的前提，是 的保证，是 的基础。

（3）各民族共同繁荣①含义：指在民族平等、民族团结的前提下，实现族 、 、 。②原因：这是由 决定的，是国家实现 和中华民族 的必然要求。

课题二 人民代表大会制度：我国的根本政治制度

● 教学内容分析

【课标要求】

本框题教学内容是贯彻新课程标准3.7规定的“说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的要求。

【教材分析】

第一目：走近我国的国家机关，通过生活镜头引导学生直观的了解我国的政权组织形式，承前启后，引发思考；第二目：我国的政权组织形式，明确人民代表大会制是我国的政权组织形式，介绍人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制以及表现，阐述了人民代表大会制度的含义；第三目：人民代表大会制度的优势，介绍了人民代表大会制度的基本内容，说明我国人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，具有巨大的优越性，必须坚持和完善人民代表大会制度。三个目之间的关系：通过生活场景，引出我国人民代表大会制度的必要性和最重要的特点，归纳出人民代表大会制度的含义，进而归纳出人民代表大会制度的基本内容，说明人民代表大会制度的优越性，从而明确必须坚持和完善人民代表大会制度的态度。

教学重点是人民代表大会制度是我国的根本政治制度；难点是民主集中制。

【学情分析】

本框题知识贴近生活，学生一般对人民代表大会制度具有初步的感性认识，且学生已经具备一定的辩证思维能力和理性思维能力，参与的热情较高，所以由学生课前自学，搜集并简单分析整理资料，是学生能够做到的。在自学和分析中学生产生的一些疑问，通过课上创设情景引发思维碰撞，会进一步提高学生的理性分析和辩证思维能力。

●教学目标分析

知识目标：明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；理解人民代表大会制度最重要的特点是实行民主集中制。

能力目标：通过材料分析说明人民代表大会制度的必要性，提高学生运用马克主义政治观点、理论和方法观察、分析、归纳的能力；能够运用具体事例说明人民代表大会的优越性。

情感、态度、价值观目标：确认我国人民代表大会的优越性，引导学生认同人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念并初步树立学生为坚持和完善人民代表大会制度作出自己努力的公民观念。

- 1 - 1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。

3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

★教学重点

理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

★教学难点

理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。

★教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。

★教学过程

（一）引入新课

教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？

（二）进行新课

一、神圣的权利，庄严的义务

1、公民的政治权利和自由

教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？

（1）、含义

公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。

（2）选举权和被选举权

宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依 - 2 - 照法律被剥夺政治权利的人除外。”

选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。

选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。

全国政协十三届二次会议开幕

2019年3月3日，全国政协十三届二次会议开幕。全国政协主席汪洋在会上说：作为统一战线的组织，人民政协需要把思想政治引领、广泛凝聚共识作为履职工作的中心环节①；作为人民政协的主体，广大政协委员紧扣全面建成小康社会精准选题，调查研究多接地气，民主监督多讲实话②，多做统一思想、引导预期、提振信心的工作，就一定能架起联系群众的“连心桥”、画好履职尽责的“工笔画”，更加有效地助推决胜全面建成小康社会，推动人民政协工作进一步提质增效。

“有事多商量、有事好商量、有事会商量，通过协商凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。”①在过去的一年里，全国政协召开1次全体会议、2次专题议政性常委会会议、19次双周协商座谈会、5次调研式视察考察活动……这些会议调研既谈真问题，更求实效，助推了一系列相关政策出台实施②。

【思维导图】

【创新演练】

阅读材料，完成下列要求。

2019年全国“两会”上，多个民主党派中央分别从当前我国的科 技创新环境、科技成果评价机制、人才队伍培养等方面带来相关提案，为助力中国科技再攀高峰发挥重要作用。民盟中央在提案中建议，要加强科技创新体系总体协调，通过做好顶层设计，进一步厘清相关政府机构的分工与职责，促进企业、高校和研究机构之间形成资源共享、信息共享、技术共享的协同创新平台。致公党中央则从构建结构优化、布局合理、机制完善的开放型区域创新体系角度提出，要重视加强顶层设计和政策引导，将创新创业政策的关注点从投入侧转向环境侧，重点在一体化协同创新等方面走出一条路来……

根据材料，运用《政治生活》相关知识，阐明民主党派围绕科技创新积极建言献策的理由和意义。

解析：第（1）问，根据材料中民盟、致公党参与两会的建议，联系教材我国政党制度的内容，从中国共产党和民主党派的关系可得出理由，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。民主党派参与国家政权，参与国家大政方针的协商；其次，从人民政协的角度，可作答人民政协是多党合作机构，是我国的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式；材料中各民主党派提议正是其职能的体现，并体现了人民政协的主题，可得出民主党派通过人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。第（2）问，材料中民主党派建言献策体现了我国协商民主的优点，有利于决策的科学性、民主性，针对材料的内容回答，有助于促进科技创新。