办好班级黑板报

让班级黑板报活起来!黑板报几乎每个班级都有，但往往因为不善经营而落入俗套。

如果能认真地开发和利用好它，让它充满鲜明的班级，汇聚班集体的智慧，营造一片摧人奋进的氛围，它就会成为管理班级和教育学生的一样法宝。

首先是解决组稿问题：板报所刊登的内容是它的核心和灵魂，一个班级的板报也要有独创性。

我们确定了对黑板报内容总的要求是：“言之有物，贴近实际，服务班级。

”我们决定不再随意摘抄报刊杂志，抛开一些虚无缥缈的空洞文章，原则上不是自己的东西不用，凡是上黑板报的文章必须是我们同学自己写的。

因此，我们每期的黑板报首先要解决的是：第一，这一期板报的主题是什么？第二，所需要刊登的文章由哪些人来写。

办法是班级内部讨论，根据当时班级的具体情况来确定黑板报的主题以及由哪一部分同学写稿子，少数服从多数，并且把它做为班集体布置的任务，定人定时间完成，刊登后统统署名。

这就从内容上使我们的板报与其他班级的截然不同，很有自己的特点了。

比如：我们让负责卫生值日的同学写写值日劳动的意义和工作的责任感；让学校寄宿生写写自己远离父母的感触，宿舍生活的佚事；让课代表写写各学科的特点和学习方法；让班长、副班长写写我们班级的自修纪律和改进措施；让学习优异者写写良好学习习惯的养成和它对学习成绩的重要性；让学习后进生写写自己的理想和学习上的缺陷和困难；让违反校纪的同学写写检讨和反思，表表日后的守纪决心；我们在板报上选登过同学们的考试小结，还选登过家长们的学生情况通报的回执，选登过学生们对一些学校、社会现象的看法，在黑板报上展开文字讨论；而有时我们就用整整半个版面来登出大字标语，来激励同学们充分准备以迎接大型考试和校运动会什么的，等等。

当我们打开思路，就发现原来我们可以刊登的内容这么丰富，简直是取之不竭，这块黑板报也成了我们班级状况的写真与同学们思想和精神的浓缩。

其次是改变工作方法，形成班级特有的黑板报风格：黑板报风格就应该是朴实、简练，因而，黑板报工作应该具有高效性。

2013年上学期二年级班干部名单2013年上学期二年级组长名单1、维护班级尊严，树立良好的班级形象。

2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。

3、甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。

4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。

6、及时传达任务，及时向班主任反映问题。

7、随时留心学校各种布告，并通知到位。

8、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。

一、班长：张佳妮1、主要负责管理早读（提前一天准备好早读内容，并告诉老师。

领读当天7：50准时到校，组织跳绳、跑步、组织早读），记录迟到同学；2、眼保健操时站在讲台前督导；3、全面负责学生课间活动的安全、纪律；4、提醒班级其他小干部的疏漏之处；5、做好加分扣分记录；6、组织开展好每周的“班队活动”等。

二、副班长：张叶涵1、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。

2、检查、记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。

3、协助学校管理好班级财产，发现电风扇、日光灯在不需要时未关应及时关掉，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班长或值日生。

４、协助班长做好加分扣分记录；5、当班上出现同学打架、说脏话怪话或者做了有损班级荣誉的事情时，应和纪律委员一道上前调解，当自己解决不了时应立即报告班主任。

三、学习委员：熊子涵1、负责每日统计班级的课堂作业收交情况，及抄袭作业现象。

主要负责收（各组长上交）、发语数各种作业（分给各组长）。

2、清点作业本数，记录缺交作业的同学，督促未完成作业的同学及时完成作业。

3、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。

四、体育委员：邹金灿（女生管理）、罗宇轩（男生管理）1、负责体育课、文体活动课的集队和纪律管理；2、负责广播操的纪律管理，督促同学们做到快、静、齐，主动检查中队行走时出队、打闹，说话和表现好的同学，并及时反馈给班长；3、协助班主任或体育老师组织同学参加学校各项体育竞赛工作；4、体育活动课借领、管理好体育用具并及时完整地归还。

黑板报班级特色内容一、班级制度文化内涵我们来百度一个词条“制度”：“制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

在不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事准则，目的都是使各项工作按计划按要求达到预计目标。

”班级制度体系包括：相关法律法规、学校制度、班级制度、师生间的约定俗成，以及班级管理的组织结构、班级建设和学生培养的总体目标等。

班级制度体系不是某一届学生讨论来的，应该是学校和班主任长期历史的积累而形成的规则体系。

这种体系是一种历史传承和延续，不能是空穴来风。

班级制度文化是在学校或班主任长期班级管理过程中，围绕学校和班级的发展需要而主动创制出来的有组织的规范体系。

通过制度规则体系的建设和实施，达到制度育人的文化效果，也就是怎么样用制度来育人的过程。

制度文化内涵包括各种成文的和习惯的行为模式与行为规范。

凝聚了历史的智慧，并通过管理实践的延续而世代相传。

制度文化的基本核心，是由历史演化产生或选择而形成的一套传统观念，尤其是系统的价值观念。

所以，我们说学生是不可能成为这种规则的制定者。

班级制度文化是班级长期管理实践中生成和发育起来的，以提高管理效率和教育学生为目的，以班级的规章制度为载体，约束学生行为的规范性文化。

这种规范性文化是由学校与班主任组成的领导体制、学校的组织结构和管理制度相互作用、相互影响所构成的多-维动态结构体系，其中以班主任为主的领导体制是关键与核心，班级组织结构是载体和支撑，班级管理制度是主要内容和基本保证。

包含班级管理制度在内的制度文化能规范学生行为，确保各项工作有章可循，从根本上解决管理过程中的不协调、不统一的问题，从破解班级管理效能低的难题。

二、班级制度文化建设1、服务学校教育总方针。

班级文化是校园文化的一部分，所以，班级制度文化建设必须服从和服务于学校教育总方针。

首先，班级文化不是培育特殊的班级和特殊的人才，最基本的目标是实现国家和学校的教育目标。

班级建设黑板报内容
班级建设黑板报内容
一、深化班级氛围
（1）开展各项文体活动，激发同学们的热情。

（2）加强教师和学生之间的沟通，增进彼此的了解和友谊。

（3）组织班级集体活动，促进班级内部氛围的和谐、宽容。

二、拓宽学习领域
（1）多增加一些与学校课程相关的辅助学习，进一步提高学习效率和成绩。

（2）组织同学们参加社会实践活动，加深对学校课程的理解，并培养学生的社会实践能力。

（3）组织班级扩展学习，以弥补课堂上所欠缺的知识。

三、提升班级综合素质
（1）加强学习，提高学生的学习能力和应用能力。

（2）引导学生养成良好的学习习惯，积极参加考试，不断提高各科的成绩。

（3）开展各种社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

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班干部职责要求班干部职责要求班长（）职责：1、上课时喊“起立，老师好，坐下”，负责管理班级日志。

2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。

着重抓好班上的纪律、学习等全方位的工作。

3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，并及时汇报给班主任。

5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

6、负责收交家校联系本，并及时送和发。

7、和徐长洋一起做好每月的班级考评工作。

8、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核班长（）职责：1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交-班主任处审阅并签名）。

2、督促各组长分片管好课堂纪律。

3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。

4、协助值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。

5、负责计划、组织班会活动，每学期两次。

卫生委员（、）职责：1、及时督促值日生每天分三次清洁教室，一是早上到校后7点15分前，二是午饭后，三是下午放学后，捡垃圾后倒掉即可。

卫生区一天两次。

2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结。

确定加分和减分。

3、负责管理分配星期五大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。

A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。

B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。

C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育。

4、负责每天教室的整洁、整理工作。

5、每次检查必须做到及时询问和登记。

6、每周留意评分条，如有卫生方面被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。

文艺宣传委员（、）职责：1、负责班级黑板报和橱窗的刊出工作，保证黑板报质量。

2、成立通讯报道小组，向校网，广播站和校运动会宣传组送稿。

（每周三篇）3、负责管理班级博客，点评并选出优秀作品。

爱校园爱班级黑板报导读：我根据大家的需要整理了一份关于《爱校园爱班级黑板报》的内容，具体内容：校园是我们的大家，班级是我们的小家。

那么关于怎么做呢?下面是我整理的一些的文字资料和图片，希望对你有用，欢迎阅读!内容1：1、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，...校园是我们的大家，班级是我们的小家。

那么关于怎么做呢?下面是我整理的一些的文字资料和图片，希望对你有用，欢迎阅读!内容1：1、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执着地去寻找，就一定能找到。

2、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?3、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

4、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。

虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。

5、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。

6、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。

除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。

特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。

7、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。

只有努力寻求解决之道，才是上策。

8、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。

把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。

9、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

10、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!图片：图片1图片2图片3内容2：1、每当第一缕阳光射进校园时，我们便高高兴兴地来到校园，一进校园，迎面而来的是一排排树木，瞧!这儿有梧桐，那儿有松柏，操场上遍地都是嫩绿的小草，它们仿佛都要把自己的绿色献给校园。

我觉得校园像一个美丽的植物园。

2、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。

长策学校黑板报评比细则及评分表黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，为进一步规范班级管理,丰富校园文化内涵,提升校园文化建设,培养学生审美意识和文化口味,切实发挥学生的主观能动性,特开展每循环周一次的黑板报评比,具体要求如下:
一、板报主题（2分）
要求：紧扣学校中心工作，主题鲜明，健康向上,有教育意义,体现创新。

扣分：1、不符合主题思想（扣1-1.5分）
2、适合主题思想，但主题不明确（扣0.2-0.6分）
二、刊头设计（2分）
要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。

扣分：1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣0.2—0.6分）
2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣0.1分）
三、书写绘画（2分）
要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。

扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.2-0.6分）
2、不规范字，错别字（扣0.2-0.6分）
四、版面设计（2分）要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。

扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣0.2-0.6分）
2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。

（扣0.2-0.6分）
五、内容情况（2分）
要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。

文章长短应有穿插变化，形式多样。

扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣0.1-0.2分）
2、文章形式单调（扣0.1-0.2分）。

华坪县第一中学黑板报管理规范与实施细则为配合学校德育工作的开展，美化校园环境，培养学生兴趣，丰富学生的业余文化生活，增强学生的自身素质，提高审美能力，特制定本规范：一、规范要求：各班板报由宣传委员负责，在政教处规定的每月德育主题范围内，充分发挥同学们的想象空间，大胆创新设计，使同学们得到美的享受。

每月换一次板报内容。

二、班级黑板报评分要求：1、内容：（1）板报内容与所学校月德育主题的内容相符合。

（2）板报内容与中学生的实际学情相结合，要突出主题元素。

（3）板报内容要结合中学生的价值观，主题的思想内涵乐观积极。

2、版面：（1）从整体看板报版面设计大方得体。

（2）板报需突出每月德育主题主题。

（3）板报版面必须标出班级号。

（4）版面设计空间布局安排合理，不要出现过于紧密的图画或文字。

（5）版面设计颜色搭配合理、美观大方。

3、标题（1）标题要求醒目突出德育主题字样。

（2）标题要求用规范字书写且不能出现错别字。

4、书写（1）黑板字书写要清楚大方、工整规范。

（2）版面上禁止书写“值日生”、“清洁区”字样，易影响美观书写。

（3）整体版面的字体搭配合理，不得出现病句。

5、图案（1）图案色彩鲜明有内涵，可多使用水粉颜料。

（2）图案设计要求搭配合理。

（3）图案设计可以新颖。

三、黑板报奖惩措施：1、板报设计按学校要求认真组织、精心布置，积极参与，突出每个月的德育主题。

2、主题鲜明、结构合理、色彩鲜艳、美观大方、有班级号的板报，按评分高低，评出一、二、三等级，总共6个班级，并全校通报表扬。

3、班级黑板报荣获一等奖的班级加班级量化分3分，二等奖加班级量化分2分，三等奖的加班级量化分1分。

4、对组织差、不出黑板报的班级给予全校通报批评，并扣除班级量化分5分。

华坪县一中政教处2017年4月22日。

黑板报在班级文化建设的作用摘要：班级文化建设是高中校园文化建设的关键部分，作为一种特殊的教育力量，影响着高中生的人格塑造和素质养成，从而深刻影响学生的全面发展。

黑板报是班级文化建设的主战场，是学生交流、学习、励志、自我展现的舞台。

本文浅析了黑板报在高中班级文化建设中的作用，并针对当前黑板报利用存在的问题提出了对策。

关键词：黑板报；高中班级文化建设；问题；对策进入21世纪，教育教学成为了社会各界研究的重要领域。

高中是承先启后的关键阶段，其重要性不言而喻。

班级文化这种潜在的教育力量，对高中生的各方面发展都有着深刻影响。

黑板报是班级思想政治宣传的重要战场，在班级文化建设中起着不可忽视的作用。

在素质教育培养目标的指导下，黑板报已成为锻炼学生能力、丰富学生知识的平台，对学生的全面发展着有深远影响。

一黑板报在高中班级文化中的作用我国学者从二十世纪末开始研究班级文化这一范畴，班级文化的结构和组成存在着不同的划分观点，比较有代表性的“三要素”说认为，班级文化分为物质文化、制度文化和精神文化，因此从这三个角度浅议了黑板报在高中班级文化建设中的作用。

（一）黑板报在班级物质文化建设中的作用。

物质文化是班级文化存在的物质基础，是班级得以存在和发展的基本条件，作为人的劳动产物，又体现着班集体的价值观和审美情趣。

班级的黑板报是学生施展才华、倾诉心声、挖掘知识“宝库”和教育宣传的好阵地[2]。

在内容的安排上，最大限度的贴近学生校园生活，班级不妨可以通过黑板报，开设诸如“历史人物”、“名人专栏”，不定期介绍历史上著名成功人士的奋斗历程，使学生了解历代先贤崇高的理想和奋斗不息的品格，借鉴他们的成功经验，从而鼓励学生努力学习，志当存高远，将来成为对社会、对国家有用的人。

黑板报以其方便快捷、灵活多样的内容，多角度地对高中生进行爱国主义、集体主义教育，提升学生的思想观念和道德观念，培养他们正确的世界观、人生观、价值观。

（二）黑板报在班级制度文化的作用。