栾川县陶湾镇初级中学“四步”教学单
时间：2018.4.25 主备人：张晓锋 学科：七年级语文下
课 题 《孝亲敬老 从我做起》 课时 一课时
教学目标 1、讨论孝的 内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2、懂得个人的快乐生活是通过 别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
教材
分析 重点
1、通过“孝亲敬老”活动增强学生敬爱长辈的品德。
2、培养学生独立分工合作,组织活动的能力。
难点 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
教学准备 导学单 多媒体 课时练 ppt课件
导学过程
一、激发兴趣，导入新课（3分钟）
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。
二、自主学习，合作探究（20分钟）
(一)活动一:征集活动方案。
1.各学习小组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别展示本组“孝亲敬老月”的活动计划。
2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。
3.大家讨论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。
(二)活动二:分工合作,制作海报。
1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。
2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作。
(三)活动三:分享体会与感受。
将大家搜集的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。
孝亲敬老的名言。
(1)百善孝为先。
孝亲敬老从我做起
————11机电1班 孙茂兴
我是在温馨家庭出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵护，正是天真无邪，我行我素的年月。但是我却没有娇生惯养，在家里我做孝敬父母的好孩子，在八岁的时候我跟妈妈的后面，一起收拾家务，到我十一岁的时候，我看到妈妈做饭菜，很是好奇，也给她打下手，学习做饭，我学会了煮面条、煮鸡蛋、等简单饭菜，以及洗碗扫地等家务劳动。在我十二岁的时候开始学着自己洗衣服，先是洗自己的袜子、内衣、外罩后来也帮着爸爸妈妈洗衣服，到现在像洗衣服、做饭、收拾屋子做这些事情都已经成为我平时当以为常的事情，就算是习惯做的事情，可我做事情要求干净、整洁、还是不变的，这有赖于平时父母对我的管理教育的结果。我做什么事情父亲都是严格要求，从我小的时候就培养了我良好的学习态度和生活习惯。使我懂得了怎样关心照顾人，例如，父母每天父母工作回来都非常辛苦繁忙。我的爸爸妈妈下班回家就赶紧把拖鞋给爸爸妈妈拿到跟前，再把爸爸妈妈换下的鞋摆放整齐，吃饭时把可口的饭菜端到爸爸妈妈的跟前，临睡觉前给爸爸妈妈打好洗脚水，在给爸爸妈妈洗脚，爸爸妈妈可口时把茶泡好，可以说我是幸福的
在学校我尊敬师长，团结同学，遵守纪律规范，遵守学校的各项规章制度，深受老师同学好评，对待老师，我发自内心的尊重与敬爱，是他们给与了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我所取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力
对待同学，我从来都是尽心帮助，对调皮捣蛋的同学，总是耐心地说服用一些故事和事迹感化他们，使他们养成纪律、懂礼貌的好习惯，对于学习成绩差的同学能及时帮他们赶上，在帮助同学解答难题，关心班级，贫困学生方面，我以一颗真诚的心。得到了全班同学们的认可
有人说金子是最纯美的，但以金子更没的是人的心灵。我用一颗洁白无瑕，善良真诚的心灵，我心地善良，追求纯真，无私无邪对于困难同学，我总是乐于伸出援助之手助人为乐，有时同学忘了带课本回家，我知道后赶紧做完作业把课本借给同学使用。对与学习的后进生，我也是及时的帮助
《孝亲敬老，从我做起》
教学目标：
1、让学生能认识到孝尽父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2、 让学生能够在日常行为中做到心存感恩、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态 努力学习，积极生活。
3、课时安排：1课时
教学过程：
激情导入 倾 听《烛光里的妈妈》
导入语：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。
板书课题：孝亲敬老，从我做起
教学过程
展示活动一
孝亲敬老名言，比一比谁积累的多
(1) 百善孝为先。
（2）老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
（3）尊重老人，就是尊重自己的未来。
（4）谁言寸草心，报得三春晖。
(5)十月胎恩重，三生报答轻。
孝亲敬老故事，谁会讲（学生讲故事略）
从前有个家庭,只有一个老母亲和一个儿子一起生活。 母亲做饭儿子种田,母亲把全部精力都用在疼儿子上,早上做好 饭等儿子来吃,中午把做好的饭送到地头 ,晚上帮儿子洗脚。 老母亲把一切都奉献给了儿子 ,可是儿子并不满意,老是觉得母亲做得不好,时常打骂母亲。母亲却舍不得骂儿子。有一次 他耕田到地头休息时 ,看到地头一个乌鸦窝不知什么原因掉 到地上,那小乌鸦正衔着一只虫子送到老乌鸦的嘴边 ,不知道为什么那老乌鸦没有接住虫子 ,虫子掉到地上,小乌鸦赶忙衔 起来再送到老乌鸦的嘴边。 这一幕让这个儿子心惊了,想起母 亲的好,再想想自己对母亲的不好,真是连乌鸦都不如。从此 他幡然醒悟,决心做个孝子。
当他回到家把热水端到母亲前并 把母亲的双脚放进水盆的时候 ,母亲的泪水流下来了,儿子的 泪水也流下来了。
孝亲敬老事情，我会做
给父母盛饭 帮妈妈刷碗 给爸爸倒茶 陪长辈聊天 在他们生日那天给他们送祝福 ……
拓展延伸 老吾老以及人之老，社会将会更美好（为了让更多的同学传承孝文化，践行孝行动，我们要开展一次孝亲敬老活动，所以先要定计划）
孝亲敬老 从我做起
（语文人教版7年级下册“综合性学习” ）
绵阳市富乐实验中学 周文全
一、 教学目的
1、 了解“孝文化”，学习有关“孝”的诗词、故事、名言警句等。
2、 继承和发扬中国“孝文化”传统，养成“孝亲敬老”的良好习惯。
二、 重难点
古诗和文言文的翻译和理解
三、课前准备
1、 阅读教材
2、 学习《诗经·小雅·蓼莪》
3、 阅读《二十四孝图》
四、教学时间：一课时
五、 教学过程
1、 引入
儒家思想是在古代中国占统治地位的思想，在今天也有其合理性。儒家讲君子有“八德”：“孝悌忠信礼义廉耻。”“孝”占第一位。可见“孝”的重要性。古代强调以德治国，以孝治国，就是这个道理。
2、 说文解字
孝：甲骨文的字形，上面是一个头发稀疏的老人，下面是他的儿子，“子承老也”。
“孝，善事父母者也”。
老：甲骨文的字形，一个头发稀疏的老人拄着柺杖。古代七十岁就是老年人，他身体虚弱，拄着柺杖，你应该不应该尊敬他，关爱他？
3、 点题
“老吾老以及人之老”。我们都是父母所生，我们都是父母所养，我们有一天终会老去，所以我们必须“孝亲敬老”，从我做起，从现在做起。
4、 师生学习《诗经·小雅·蓼莪》片段
朗诵：
父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。
翻译：
父母双亲啊！您生养了我，抚慰我、养育我、拉拔我、庇护我，不厌其烦地照顾我，无时无刻怀抱着我。想要报答您的恩德，而您的恩德就像天一样的浩瀚无边！
赏析（包括字词的学习）
5、学生母亲的发言（熊鲜汶同学的母亲）
（5分钟，讲怀孕、分娩、养育过程中的痛苦和喜悦，痛并快乐着。学生深受感动，有的流下了眼泪。）
6、生第二次朗诵《诗经·小雅·蓼莪》片段，谈听了熊鲜汶母亲发言后的体会。
首先请熊鲜汶同学站在母亲的面前谈体会。（熊鲜汶同学感恩母亲，热泪盈眶。）
再请两个同学谈体会。
7、请学生朗诵有关“孝”的诗句
