教材简析《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第6课。
这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于和强手竞争，虽败犹荣。
全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。
学生分析《蘑菇该奖给谁》是本学期学生接触的第一篇童话故事。
之前，学生在第一册学习过《北风和小鱼》，有了一定的阅读基础。
由于童话浅显易懂、生动形象，从儿童的真实世界出发，所以学生特别喜欢。
在学这篇课文之前，学生就已经拿来读了，绝大部分学生都能把课文读通顺、读流利。
设计理念1．根据学生身心特点及认知规律，从创设情境，激发兴趣入手，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。
2．语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
为体现这一指导思想，应让学生自主地参与语文实践活动，通过各种形式（演读、分角色读、讨论等）的实践活动，逐步提高语文能力。
教学目标。
1.知识与技能（1）学会4个生字“乌、比、提，加”，认识1个偏旁。
（2）学习课文第二至第十自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
(3) 理解课文内容，知道兔妈妈为什么把蘑菇奖给了小白兔。
2. 过程与方法以读为主，通过分角色朗读，在读中理解课文内容，体会情感。
3. 情感、态度与价值观激发学生对小白兔的敬佩之情，并教育学生勇敢地面对困难，敢于和高手竞争，才能显示出真正的本领。
教学流程一、激情导课。
演示兔妈妈出门采蘑菇的画面，用娓娓动听的语言导入故事：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。
时间过得真快，晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了，她会把蘑菇奖给谁呢？揭题，读题。
学生通读课文，多媒体展示词语，检测学生自学效果，去掉拼音点名读，读准确奖励一个大蘑菇。
二、民主导学。
1．学习第二、三、四自然段。
（1）出示第二自然段，让小朋友自己先读读兔妈妈的话。
（2）指名读。
