最新大班社会活动《端午节》

幼儿园大班端午节社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容包括：端午节的来历、端午节习俗、屈原的故事、粽子的制作方法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过讲述屈原的故事，培养幼儿的爱国情怀。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的粽子。

三、教学难点与重点难点：屈原的故事理解，粽子的制作方法。

重点：端午节的来历、习俗，屈原的爱国精神，粽子的制作过程。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、屈原图片、粽子模型、艾叶等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、粽子材料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示屈原图片，引发幼儿对端午节的兴趣。

2. 讲解端午节的来历和习俗，让幼儿了解端午节的传统文化。

3. 讲述屈原的故事，引导幼儿感悟屈原的爱国精神。

4. 展示粽子模型，讲解粽子的制作方法。

5. 分组进行粽子制作活动，教师巡回指导。

6. 让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 端午节来历：纪念屈原习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等2. 屈原的故事3. 粽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述端午节的来历、习俗以及屈原的故事。

答案：略2. 实践作业：与家长一起制作粽子，体验端午节的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节的庆祝活动，加深对端午节文化的理解。

（2）开展“我心中的屈原”绘画活动，让幼儿表达对屈原的敬仰之情。

（3）鼓励家长与幼儿一起参加端午节亲子活动，增进亲子关系，传承传统文化。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的屈原故事讲解和粽子制作方法。

3. 作业设计中的实践作业与家庭互动。

4. 课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别教学难点与重点是课程设计的核心，对于幼儿来说，端午节的来历和习俗是新知识，而屈原的故事和粽子的制作则是挑战性的内容。

幼儿园端午节社会优质教案大班(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会领域课程，结合端午节传统文化，涉及教材《我们的节日》中的第三章节“端午节的习俗”。

详细内容包括：端午节的起源、屈原的故事、粽子制作、龙舟竞渡等，通过故事、实践、游戏等多种形式，让幼儿深入了解端午节的文化内涵。

二、教学目标1. 了解端午节的起源和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 通过制作粽子和观看龙舟竞渡，锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对家庭、社会的关爱，学会感恩和尊重他人。

三、教学难点与重点教学难点：屈原的故事、粽子的制作过程、龙舟竞渡的规则。

教学重点：端午节的习俗和文化内涵、团队合作与关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事卡片、粽子材料、龙舟模型。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、糯米、粽叶等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的图片，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 故事环节：讲述屈原的故事，引导幼儿了解端午节的起源。

3. 实践环节：分组进行粽子制作，教师示范并指导。

4. 游戏环节：组织幼儿进行龙舟竞渡游戏，培养团队合作精神。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述屈原的故事，分享制作粽子的心得。

六、板书设计1. 端午节社会优质教案2. 内容：端午节起源：屈原投江端午节习俗：粽子制作、龙舟竞渡端午节文化：关爱家人、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于端午节的主题画。

2. 答案要求：画面中包含粽子、龙舟、屈原等元素，颜色鲜艳，创意独特。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与程度，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与粽子制作和龙舟竞渡，增进亲子关系，让幼儿在家庭中传承端午节的文化。

同时，鼓励幼儿课后收集更多关于端午节的故事，与同伴分享。

重点和难点解析：1. 教学难点：屈原的故事、粽子的制作过程、龙舟竞渡的规则。

大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。

我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。

2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。

3.体验中国民间节目韵味。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。

活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。

2.初步了解端午节。

小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。

教师小结：端午节是阴历的五月五日。

3.引导幼儿了解端午节的传说。

给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

4.引导幼儿了解端午节的习俗。

师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。

5.体验包粽子。

(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。

(2)展示作品并评价。

6.活动延伸。

师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。

既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。

教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。

关于端午节的社会大班教案（精选8篇）关于端午节的社会大班教案（精选8篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的关于端午节的社会大班教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

端午节的社会大班教案1活动设计意图又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

活动准备端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。

用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。

据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。

习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要一直戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传说这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!端午节的社会大班教案2一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

大班社会端午节教案8篇教案的成功与否，不仅取决于内容的设计，还与教师的教学风格密切相关，教案的评估部分应明确学生的学习指标，以便进行有效的反馈，下面是网作者为您分享的大班社会端午节教案8篇，感谢您的参阅。

大班社会端午节教案篇1活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。

通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、参与节日游戏。

活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?2、引导幼儿观察、讨论。

教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?2、请幼儿观察图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。

龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。

人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。

教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。

课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。

教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。

2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。

3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。

教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。

难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。

教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。

2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。

3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。

4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。

5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。

板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。

作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。

2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。

教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。

然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。

未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。

关于端午节大班社会教案（精选8篇）关于端午节大班社会教案（精选8篇）作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的关于端午节大班社会教案（精选8篇），欢迎阅读与保藏。

端午节大班社会教案1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

教学预备：1、故事录音。

2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程：一、引出话题。

T：小伴侣你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的外形真好玩!二、品尝粽子，并叙述。

1、熟悉粽叶。

T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

端午节大班社会教案2活动目标：1、在观看、品尝中发觉粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与同伴沟通。

2、初步了解粽子的制作过程。

3、体验人们相互关怀的美妙情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

2024年幼儿园端午节社会教案大班(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，涉及章节为《传统文化知多少》，详细内容为“端午节”的来历、习俗以及相关故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和传统习俗，培养他们对传统文化的热爱。

2. 通过讲述端午节的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节背后的文化内涵。

教学重点：掌握端午节的起源、习俗以及相关故事。

四、教具与学具准备1. 教具：端午节主题图片、粽子模型、龙舟模型、故事书《屈原投江》等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示端午节主题图片，引发幼儿对端午节的兴趣。

2. 讲解：讲解端午节的起源、习俗和相关故事，如屈原投江、粽子飘香、龙舟竞渡等。

3. 实践活动：（1）制作粽子：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等学具制作粽子。

（2）划龙舟比赛：组织幼儿分成小组，进行划龙舟比赛，培养团队协作能力。

4. 例题讲解：通过讲述故事《屈原投江》，引导幼儿理解端午节的文化内涵。

5. 随堂练习：让幼儿复述端午节的起源、习俗和相关故事。

六、板书设计1. 端午节：起源、习俗、故事1.1 起源：纪念屈原1.2 习俗：吃粽子、划龙舟、挂艾叶等1.3 故事：屈原投江、粽子飘香、龙舟竞渡等七、作业设计1. 作业题目：端午节文化小调查（1）采访家人或朋友，了解他们过端午节的方式。

（2）整理调查结果，以文字或图片形式展示。

2. 答案示例：幼儿甲：我妈妈过端午节时会包粽子，还会在门上挂艾叶。

幼儿乙：我爸爸说过端午节要划龙舟，还要吃咸鸭蛋。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对端午节的理解程度，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节的庆祝活动，深入了解端午节的文化氛围。

（2）开展亲子活动，让家长和幼儿共同制作粽子、观看龙舟比赛等，增进亲子关系。

幼儿园大班端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼师端午节社会教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会领域教材第四章“传统节日”中的第三节“端午节”进行设计。

教学内容主要包括：端午节的由来、习俗、民间故事以及与端午节相关的儿歌、手工制作等。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的由来和习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对传统节日活动的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的由来、习俗以及民间故事。

教学重点：让幼儿掌握端午节的由来、习俗，能熟练讲述端午节的民间故事。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、儿歌、手工制作材料等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过观看端午节动画视频，让幼儿初步了解端午节的由来和习俗。

2. 讲解：用PPT展示端午节的图片，讲解端午节的由来、习俗以及民间故事。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行包粽子、制作香囊等活动，让幼儿亲身体验端午节的传统习俗。

4. 例题讲解：通过讲解端午节的民间故事，引导幼儿学习故事中的道理。

5. 随堂练习：组织幼儿进行端午节儿歌学唱、手工制作等活动。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节。

2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出端午节的相关元素，如粽子、龙舟、艾叶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，针对幼儿的表现进行反思，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起开展端午节活动，如包粽子、挂艾叶等，将所学知识应用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与实践活动的设计。

2. 教学目标的设定与实施。

3. 教学难点与重点的处理。

4. 教学过程的具体实施与指导。

5. 作业设计的针对性与实践性。

6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：一、教学内容的讲解与实践活动的设计1. 端午节的由来：详细讲解端午节的起源、历史背景及演变过程，使幼儿对我国传统文化有更深入的了解。