语言游戏

儿童大班语言活动发展词汇量的趣味游戏
1. 单词接龙游戏：老师给出一个单词，让每个学生接着说一个以上
一个单词结尾字母开头的新单词。

例如，老师说“apple”，学生接着说“elephant”，然后是“tiger”等等。

2. 找同义词游戏：老师给出一个单词，让学生尽可能多地列举出这
个单词的同义词。

例如，给出“happy”，学生可以说“joyful”、“cheerful”等等。

3.词汇大比拼：分组比赛形式，每组派出一名代表，轮流回答老师提
出的词汇问题。

正确回答的组获得相应积分，最终积分最高的组获胜。

4.词汇抢答：老师随机快速说出一个单词，第一个说出这个单词意义
的学生获得奖励。

5.词汇拼图游戏：将词汇绘制在卡片上并剪成碎片，让学生一起拼凑
正确的词汇，激发学生参与和合作的积极性。

通过这些趣味游戏，可以提高儿童大班的语言活动参与度和学习兴趣，有助于拓展他们的词汇量和语言表达能力。

大班语言游戏教案10篇每个孩子都有天生的好奇心和学习的欲望，而游戏是他们最喜欢的学习方式之一。

为了满足孩子们在幼儿园的学习需求，教师们可以设计一些有趣的语言游戏教案，结合游戏和教学，激发孩子们学习语言的兴趣。

本文将为大班幼儿园教师分享十个有趣的语言游戏教案。

教案一：字母探险游戏目标：通过字母探险游戏，激发幼儿对字母的兴趣和认知。

游戏准备：教师将教室分成若干个区域，并将每个区域标上不同的字母。

游戏过程：1. 让孩子们四处探险，找到字母。

当他们找到一个字母时，教师可以要求他们说出这个字母的名字和发音。

2. 找到全部字母后，教师可以组织孩子们一起合唱唱字母歌曲，加深对字母的记忆。

教案二：单词卡片游戏游戏目标：通过单词卡片游戏，帮助孩子们学习并记忆词汇。

游戏准备：教师准备一些单词卡片，并将其随机分发给孩子们。

游戏过程：1. 孩子们需要根据自己手中的单词卡片找到与之相关的同义词、反义词或相关联的单词。

2. 孩子们可以通过展示自己的卡片来分享和介绍单词的意思和用法。

教案三：谜语大挑战游戏目标：通过解谜语，培养孩子们的思维能力和解决问题的能力。

游戏准备：教师准备一些简单的谜语。

游戏过程：1. 孩子们依次回答谜语，如果能正确回答，教师可以给予奖励或表扬。

2. 教师可以根据孩子们的理解程度和回答的正确率，逐渐增加谜语的难度。

教案四：形状寻觅游戏目标：通过形状寻觅游戏，培养孩子们观察和描述事物的能力。

游戏准备：教师准备一些有趣的物品或图片，并将其遮蔽。

游戏过程：1. 孩子们需要观察教师给出的物品或图片的形状特征，并尽可能详细地描述出来。

2. 教师可以根据孩子们的描述，逐渐展示出物品或图片，帮助孩子们理解和认识形状。

教案五：词语接龙游戏目标：通过词语接龙游戏，提高孩子们的词汇积累和语言表达能力。

游戏准备：教师准备一些常见的词语。

游戏过程：1. 孩子们需要依次说出与前一个词语相关的新词语。

2. 孩子们的词语应该与前一个词语的音、形、义或者拼写有关。

30个超有趣的幼儿园小班语言游戏本文将分享30个适合幼儿园小班的超有趣语言游戏，旨在帮助幼儿提高语言能力和沟通技巧。

这些游戏既有趣又富有教育性，适合在课堂或家庭环境中进行。

1. 动物叫声猜猜猜：播放一段动物叫声，让幼儿猜出是什么动物。

2. 猜物品：隐藏一个物品，描述它的特征让幼儿猜出是什么。

3. 画画交流：幼儿通过画画表达自己的想法和感受。

4. 打电话游戏：幼儿通过玩具电话模拟打电话对话。

5. 迷你新闻节目：幼儿扮演记者，报道一些简单的新闻事件。

6. 身体动作游戏：做各种身体动作并叫出动作的名字。

7. 名词串讲：从A到Z依次说出以某个字母开头的名词。

8. 图片故事：用图片讲述一个有趣的故事，激发幼儿的想象力。

9. 诗歌快板：教幼儿快板诗歌，让他们研究用韵脚和节奏表达思想。

10. 隐形绘画：用无色水彩笔在白纸上画画，然后用画笔沾水描绘出图案。

11. 衣服拼图：用不同的衣服图案拼出幼儿的名字。

12. 字母寻踪：用手指或笔按照字母的顺序追踪幼儿的名字。

13. 盲目讲故事：盲目触摸一些物品，然后根据触感讲故事。

14. 快速问答：快速提问幼儿一些问题，让他们迅速回答。

15. 时钟游戏：用时钟模型教幼儿研究时间概念。

16. 物品分类：将一些物品混在一起，让幼儿进行分类。

17. 单词拼写大赛：给幼儿输送一些单词，比拼谁能正确拼写得更多。

18. 音乐猜测：播放一段音乐，让幼儿猜出音乐的风格或乐器。

19. 镜子表演：站在镜子前表演各种动物或人物的姿势。

21. 数字游戏：通过数数字或数物品来培养幼儿的数学概念。

22. 描述物品：描述一件物品的特征，让幼儿猜出是什么。

23. 形状追踪：用手指或笔追踪不同形状的轮廓。

24. 拼字游戏：给幼儿一些字母，让他们拼出不同的词语。

25. 大小排序：将一些物品按照大小进行排序。

26. 语音竞赛：比拼谁能最清晰地说出一些特定的词语。

27. 藏宝寻找：隐藏一些物品，让幼儿按照提示去寻找。

幼儿语言游戏教案(甄选5篇)幼儿语言游戏教案【篇1】一、教学目标：1.能跟老师学念创编过的儿歌。

2.喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏，感受与同伴游戏的快乐。

二、教学准备：在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。

三、教学过程：1.教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏，引起幼儿学习的兴趣。

2.教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。

3.幼儿游戏，教师积极参与和幼儿共同游戏，促进幼儿的学习兴趣。

4.幼儿自己找同伴游戏，感受游戏的快乐。

幼儿语言游戏教案【篇2】活动目标：学习按事物外形特征、生活习性或功用编出短句提高幼儿概括事物的能力。

活动准备：动物图片或实物。

活动过程：1、教师说谜语引导幼儿编谜兴趣。

“年纪不大，胡子一把，爱吃青草，爱叫妈妈。

”2、分析谜语的'四句话。

3、出示大象图片试编练习。

教师提示幼儿：“想一想大象什么样子？大象爱吃什么？大象有什么本领？想出它和其它动物有什么不一样的地方？说一句话。

”“组成一句话要尽力押韵。

”告诉幼儿谜面，一定不能说出这种动物的名字。

4、分组练习编谜：教师将全班幼儿分成五组，每组共同编一个谜语。

可以编“小兔”、“小鸭” 、“小鸡”等。

5、每组说谜语、教师将每组谜语记录下来帮幼儿分析并调整，供幼儿猜谜用。

幼儿语言游戏教案【篇3】游戏目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。

游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。

游戏难点：用一句话归纳表述。

游戏准备：动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物小图片游戏方法：提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。

一、初次游戏，了解玩法。

1、第一次游戏（出示动物：大公鸡）说说大公鸡是长什么样的？那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。

2、第二次游戏，加以巩固。

幼儿园21个语言游戏语言是人类沟通的重要工具，也是儿童学习和认知发展的基础。

在幼儿园阶段，为了培养孩子们良好的语言表达能力和沟通能力，我们需要为他们提供一些有趣而有效的语言游戏。

本文将介绍21个适用于幼儿园的语言游戏，帮助孩子们改善语言能力和表达能力。

1. 数字接龙：从1开始，每个孩子说一个数字，下一个孩子接上一个数字。

这个游戏能够帮助幼儿学习和记忆数字顺序。

2. 动物猜谜：一位孩子想一个动物，然后通过描述来让其他孩子猜出是什么动物。

这个游戏培养了孩子们的观察力和描述能力。

3. 谁在唱歌：一位孩子开始唱一首歌，其他孩子需要猜出是哪首歌。

这个游戏培养了幼儿的音乐欣赏能力和记忆能力。

4. 手影游戏：孩子们用手指和手掌形成各种动物和物体的形状，其他孩子需要猜出是什么。

这个游戏培养了孩子们的观察力和想象力。

5. 故事接龙：一位孩子开始讲一个故事，其他孩子需要接着讲下去。

这个游戏培养了幼儿的逻辑思维和讲故事能力。

6. 字母探险：孩子们在教室或室外的环境中寻找以特定字母开头的物品，培养了他们的字母意识和观察力。

7. 起首尾韵：一位孩子说一个词，其他孩子需要说一个以同样的首尾韵的词。

这个游戏让孩子们更好地掌握韵律和音韵。

8. 形容比一比：孩子们通过描述物品的特征来进行比较和分类，培养了他们的形容词使用能力和分析能力。

9. 名称接龙：一位孩子说一个单词，其他孩子需要说一个以相同字母开头的单词。

这个游戏帮助幼儿加强字母识别和词汇记忆能力。

10. 制作幻灯片：让孩子们选择自己感兴趣的主题，制作幻灯片并向其他孩子展示，提升他们的表达能力和演讲能力。

11. 行动描述：一位孩子做出一个动作，其他孩子需要用语言描述这个动作。

这个游戏锻炼了幼儿的观察和表述能力。

12. 迷你讲解员：孩子们选择一个他们感兴趣的事物，通过简单的描述和解释向其他孩子介绍。

这个游戏培养了他们的独立思考和表达能力。

13. 小小编剧：孩子们一起编写一个简短的小故事，然后表演给其他孩子看。

语言训练的十个游戏
1. 单词接龙
在这个游戏中，参与者需要说出与前一个单词相连的新单词。

这个游戏可以帮助提高词汇量和词汇连贯性。

2. 歌曲填空
选择一首熟悉的歌曲，播放歌曲时暂停，参与者需要填写歌词中的空缺部分。

这个游戏可以帮助提高听力和理解歌词的能力。

3. 双语故事
选择一个简短的故事，用目标语言和母语分别讲述。

参与者需要理解并对比两种语言之间的差异。

这个游戏可以帮助提高翻译和理解能力。

4. 句子排序
给参与者一些乱序的句子，要求他们将其按照正确的顺序排列。

这个游戏可以帮助参与者提高语法和语句结构的理解。

5. 词义选择
给参与者一些单词，要求他们选择与之相关的词义。

这个游戏
可以帮助提高词汇理解和选词能力。

6. 问答竞赛
组织一个问答竞赛，参与者需要回答有关语言知识的问题。

这
个游戏可以帮助巩固语法、词汇和语言细节。

7. 语音正误判断
给参与者播放一些句子的录音，要求他们判断录音是正确还是
错误。

这个游戏可以帮助提高语音和发音准确性。

8. 制作拼图
将一段文字分成若干小片段，要求参与者将它们重新排列成正
确的顺序。

这个游戏可以帮助提高理解能力和整体把握能力。

9. 单词拼写
播放一个单词的发音，要求参与者用拼写方式写出正确的单词。

这个游戏可以帮助提高拼写和听写能力。

10. 听写练
播放一段语音或读出一段文字，要求参与者尽可能准确地写下
所听到或所读到的内容。

这个游戏可以帮助提高听力和书写能力。

语文课堂活动设计语言游戏在语文课堂上，设计一些有趣的语言游戏能够激发学生的学习兴趣，提升他们的语言表达能力。

以下是我为语文课堂设计的一些语言游戏。

一、猜词游戏这个游戏可以帮助学生扩展词汇量，提升他们的词汇运用能力。

老师可以事先准备好一些单词卡片，每张卡片上写一个生僻或者不常见的词汇。

然后，将学生分成若干小组，让他们轮流从卡片堆中抽取一张卡片，并用自己的语言解释这个词汇，其他小组成员需要根据解释内容来猜出这个词汇是什么。

这个游戏通过互动的方式让学生在语言运用中加深对词汇的理解，激发他们的学习兴趣。

二、连词成句这个游戏旨在培养学生的语句组织能力和语法运用能力。

老师可以事先准备好一些句子的单词卡片，每个单词卡片上都写着句子中的一个词汇。

然后，将学生分成小组，让他们轮流从卡片堆中抽取一张卡片，然后尝试将这些单词按照正确的语序连成完整的句子。

可以设置比赛形式，看哪个小组能够最快将句子组成完整。

这个游戏能够锻炼学生的语言组织和语法运用能力，通过游戏的方式提高他们的语言表达水平。

三、口头作文竞赛口头作文竞赛是一个非常有效的语言游戏，能够锻炼学生的语言表达能力和思维能力。

老师可以给学生提供一个主题，然后要求他们在限定的时间内进行口头表达，并评选出最佳作品。

这个游戏可以帮助学生在有限的时间内思考并组织语言表达，提高他们的语言思维能力和应变能力。

同时，还可以增加学生与老师、学生与学生之间的互动交流，营造积极的学习氛围。

四、角色扮演角色扮演游戏能够帮助学生更好地理解文学作品和历史事件，并通过语言表达来展示自己对角色的理解和演绎能力。

老师可以根据教材内容选择一个形象鲜明的角色，并要求学生根据角色设定进行扮演和表演。

通过角色扮演游戏，学生能够深入理解文学作品和历史事件的内涵，并通过语言表达展示自己的理解和想象能力。

总结：通过设计一些有趣的语言游戏，可以激发学生的学习兴趣，提升他们的语言表达能力。

猜词游戏、连词成句、口头作文竞赛和角色扮演等活动都能够锻炼学生的语言能力，促进他们在语文学习中的积极参与和实践。

幼儿园小班语言游戏21篇1. 唱歌游戏：老师唱一句儿歌的歌词，孩子们跟着唱。

然后老师再唱另一句，孩子们再跟着唱。

这份游戏可以锻炼孩子的听力和语言表达能力。

2. 找单词游戏：老师说一个单词，孩子们要尽快找到这个单词所在的字母卡片，并把它放到黑板上组成单词。

这个游戏可以帮助孩子们学习新词汇，并提高他们的记忆能力。

3. 故事游戏：老师说一个开头，孩子们要接着讲下去。

每个孩子的回答必须包含前面孩子说的内容，并加上自己的想法。

这个游戏可以提高孩子们的想象力和语言表达能力。

4. 音节游戏：老师说一个单词，孩子们要把它分成音节，并把音节卡片放在拼读板上拼成完整的单词。

这个游戏可以帮助孩子们学习音节，并提高他们的听力和阅读能力。

5. 形容词游戏：老师说一个名词，孩子们要用形容词形容这个名词，并说出一个与之相关的句子。

这个游戏可以帮助孩子们学习形容词，并提高他们的语言表达能力和想象力。

6. 比赛游戏：老师说一组单词，孩子们要尽快找到这组单词所对应的图片。

第一个找到的孩子获胜。

这个游戏可以帮助孩子们提高他们的识字能力和反应力。

7. 左右边游戏：老师用左右手做出动作，孩子们要快速辨别是左手还是右手做的动作。

这个游戏可以帮助孩子们区分方向，并提高他们的反应力和观察能力。

8. 形状游戏：老师用形状卡片组成一个图形，孩子们要尽快找到这个图形的名字，并说出相应的形状。

这个游戏可以帮助孩子们学习形状，并提高他们的记忆能力。

9. 数字游戏：老师说一个数字，孩子们要说出这个数字的下一个或者上一个数，并拍手表示出来。

这个游戏可以帮助孩子们加深对数字的理解，并提高他们的数学能力和反应力。

10. 谁是颜色王游戏：老师说一个颜色，孩子们要尽快找到相应的色块，并放到自己的桌子上。

当有一个孩子找到所有颜色时，他就成为颜色王。

这个游戏可以帮助孩子们学习颜色，并提高他们的记忆能力和反应力。

11. 动物游戏：老师说一个动物，孩子们要说出这个动物的叫声，并模仿这个叫声。

幼儿语言游戏大全1、送南瓜儿歌：小篮子，手中拿。

我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。

小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续实行。

轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。

小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜．"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说"谢谢你"．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

2、谁躲起来了玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。

老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。

3、捉蜻蜓玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。

扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

游戏时，大家要一起念儿歌。

儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答准确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。

若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续实行。

4、小动物爱吃的食物目标：1、学说简单句“XX爱吃XX”。

2、知道小动物喜欢吃什么食物，能准确地给小动物喂食。

准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

玩法：教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。

”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。

培养语言能力的8个小游戏0～1岁咿呀学语，模仿互动真有趣模仿发音抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。

慢慢地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。

这也是增进亲子感情的有效方法。

学小动物的叫声拟声词很容易引起宝宝的兴趣。

妈妈可以在宝宝面前边做夸张的表情，边模仿小动物的叫声，也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。

宝宝看得开心，也会加入到声音模仿中来。

1～2从听到说，奇迹在发生！猜猜我在做什么？妈妈模仿吃饭、洗脸、梳头等动作。

边做动作边问宝宝：“妈妈在干吗呀？”引导宝宝说：“妈妈吃饭（洗脸、梳头……）。

”等宝宝熟悉游戏的玩法后，可以让爸爸说一种动作的名称，由宝宝和妈妈一起做这个动作。

小提示所做的动作一定是宝宝非常熟悉的。

动作可以夸张一些，让宝宝很容易辨认。

“苹果”在哪里？把2～3张画有日常生活用品的图片放在宝宝面前，如苹果、草莓、饼干等。

先告诉宝宝这些物品叫什么，然后妈妈说出物品的名称，让宝宝找出相应的卡片。

这可以帮助宝宝将图片和相应的词语建立起联系。

学说简单句当宝宝遇到事情来请求帮助时，妈妈可以引导他用简单的话语表示。

比如，宝宝要喝水，你可以教他说：“宝宝喝水。

”他也许说不出来，也许说的只是“水水”等儿化语，这都没关系。

小提示要求宝宝表达的词不要太拗口，如果发现他很着急，就不要勉强他说完整句。

2～3岁能说会道，家庭游戏真happy！“猜谜”取物妈妈先描述一件东西的特征，记得要浅显易懂、简单明了，让宝宝根据妈妈的描述作出判断，把物体取来。

比如，想让他拿球，可以这样说：“有一个东西圆圆的，这么大（配合做手势），一拍它还会蹦起来，给妈妈拿来吧。

”可以锻炼宝宝的语言理解和分析判断能力。

小司机找一个小凳子当车，宝宝当司机骑在小凳子上拉着往前走，爸爸妈妈当乘客小跑着跟在后面。

可以设置不同的搭车情境，并不断地询问宝宝，现在到哪里了？前面是红灯了，我们的车应该怎么办？激发宝宝将动作和语言结合起来，在情景中学习精准的语言表达。