幼儿园小班主题“小花园”资料：主题活动计划表

幼儿园小班主题教学：小花园主题计划小班小花园主题计划小花园主题网络（预设）目标喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。

重点关注二级分支花仙子大树和小树集体活动春娃娃小熊画大树越开越多的花巨人的花园花仙子找椅子小树苗越开越大的花小鸟和大树花仙子Little Bee What a beautiful garden So many trees个别学习性区角花儿朵朵开柳树妹妹梳头发彩色小花花园里的小树种花花园 A beautiful garden Little gardener 社会实践活动自然角种植亲子活动、社会实践：游公园看植物参观小花园里各种各样的花备注结合日常活动可进行的游戏、活动：美术游戏：春娃娃---花仙子生活活动：1、我们的自然角“阳光课程” 2、不能做的事情“阳光课程” 运动活动：1、扑蝴蝶《运动》 2、钻鱼《运动》幼儿经验与主题实施构想幼儿经验天气渐渐转暖了，树枝上悄悄地发出了嫩嫩的绿芽，小花也慢慢绽放出灿烂的笑容，暖暖的春风。

一切的一切都暗示着春姑娘的到来。

孩子们敏感地感觉到了春天的到来，可是说不清楚。

通过对幼儿的观察和谈话，发现幼儿对春天停留在感觉上，不直观，不能进行概括。

还有个别不敏感的幼儿对春天的感觉不够灵敏，另外在生活中，还发现有的幼儿衣服依然很厚重，包裹的太严实了。

所以是不是能将春天和孩子们一起分享？通过一个直观的方式和幼儿一起体验下春天的美好气息。

因此我们决定进入小花园的主题。

主题实施构想在本主题中，我们将采纳阳光课程的大部分内容，旨在鼓励孩子们运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让孩子们能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达，并表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

另外，我们还会利用饭后散步的时间，带领幼儿拣拣树叶，参观园内的种植园，让孩子们逐渐喜欢观察周围花草树木，培养爱护它们的情感。

主题环境1、丰富的自然角，创设春天的自然角背景。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到人们的关注。

幼儿园是幼儿成长的摇篮，也是幼儿认知世界、体验生活的场所。

为了提高幼儿的审美能力和环保意识，我们幼儿园决定开展小班小花园主题教研活动。

通过本次活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力，同时让他们学会爱护环境，珍惜生命。

二、活动目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，激发他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的审美情趣。

3. 让幼儿学会爱护环境，珍惜生命，树立环保意识。

4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。

三、活动内容1. 主题导入（1）教师带领幼儿参观小花园，引导幼儿观察各种植物，激发他们对小花园的兴趣。

（2）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍植物的生长过程。

2. 活动开展（1）观察植物教师引导幼儿观察小花园中的植物，如花草、树木等，让幼儿了解它们的名称、生长特点等。

（2）动手操作教师组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲手种植花草、蔬菜等，体验种植的乐趣。

（3）创意手工教师引导幼儿利用废旧物品制作植物造型，如花朵、树叶等，提高幼儿的动手能力和创造力。

（4）环保宣传教师组织幼儿开展环保宣传活动，如制作环保海报、宣传标语等，让幼儿了解环保知识，树立环保意识。

3. 活动总结（1）教师组织幼儿分享本次活动的心得体会，总结活动的收获。

（2）教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。

四、活动实施1. 时间：一个月2. 地点：幼儿园小花园3. 人员：小班全体教师及幼儿4. 准备工作（1）教师提前了解植物的生长过程，准备好相关教学材料。

（2）教师准备好种植工具、废旧物品等。

（3）教师组织家长参与活动，共同完成创意手工制作。

5. 活动过程（1）教师带领幼儿参观小花园，引导幼儿观察植物。

（2）教师组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲手种植花草、蔬菜等。

（3）教师组织幼儿进行创意手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。

幼儿小班主题活动《小花园》主题计划一、活动背景和目的《小花园》是一项针对幼儿小班的主题活动，旨在通过亲身参与种植和照料植物，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。

通过参与活动，幼儿将学习到植物的生长变化、责任感和团队合作精神。

二、活动准备1. 提前购买种植工具和花卉种子或幼苗，如花盆、土壤、水壶、勺子、花种等；2. 准备室内或室外的种植场所，确保充足的阳光和通风；3. 准备幼儿适用的园艺工具，如小铲子、小锄头和小水壶等；4. 配备足够数量的园丁服装，如园丁帽、园丁围裙等。

三、活动步骤1. 导入环节（10分钟）a. 引导幼儿观察和欣赏图片、卡片或真实小花园样品，激发幼儿对花园的兴趣；b. 向幼儿介绍小花园的主题和目的，解释他们将要参与的活动。

2. 概念讲解（10分钟）a. 向幼儿讲解植物的基本概念，如种子、根、茎、叶和花等；b. 通过图示或实物演示，向幼儿展示植物生长的过程；c. 引导幼儿思考并回答一些问题，如“植物是怎样生长的？”和“植物为什么需要阳光和水？”等。

3. 种植过程（30分钟）a. 分发种子或幼苗给每个幼儿，同时告知他们每个种子都需要什么样的条件才能生长；b. 引导幼儿用小铲子挖土，为每个幼儿准备一份土壤，并告诉他们如何放入种子或幼苗；c. 指导幼儿轻轻浇水，确保每个小花园都适度湿润；d. 观察每个幼儿的种植过程，提供必要的帮助和引导。

4. 照料管理（10分钟）a. 与幼儿分享植物的基本生态需求，如光照、温度、水分和营养等；b. 提醒幼儿定期浇水、照顾和观察植物，并鼓励他们记录植物生长的变化；c. 鼓励幼儿与家长一起参与照料，让植物成长的过程成为亲子互动的机会。

5. 活动总结（10分钟）a. 邀请幼儿分享种植过程中的体验和观察结果；b. 引导幼儿回顾并总结植物生长的关键环节和需要的条件；c. 表扬幼儿的参与和努力，鼓励他们继续照顾自己的小花园。

四、活动延伸1. 进一步学习（20分钟）a. 准备绘本、生活照片或视频，展示不同植物的特点和生长环境；b. 与幼儿一起观察和探索家庭周围的各种植物；c. 开展简单的植物分类和比较活动，培养幼儿的观察力和分类能力。

第1篇一、活动背景随着我国幼儿园教育的不断发展，幼儿园课程内容日益丰富，主题教育活动已成为幼儿园教育的重要组成部分。

小班小花园主题教研活动旨在通过一系列有针对性的教学活动，培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的观察、想象、创造等能力，同时促进教师专业成长。

本次教研活动以“小班小花园”为主题，旨在引导幼儿认识花园中的各种植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的环保意识和责任感。

二、活动目标1. 知识与技能目标：（1）认识花园中的常见植物，如花草、树木等；（2）了解植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等；（3）掌握简单的种植方法，如浇水、施肥、除草等。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、比较、讨论等方式，提高幼儿的观察能力和分析能力；（2）通过亲自动手种植，培养幼儿的动手操作能力和实践能力；（3）通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的环保意识；（2）培养幼儿的责任感，让幼儿学会关爱植物，珍惜资源；（3）培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。

三、活动内容1. 花园植物大调查活动目标：认识花园中的常见植物，了解植物的基本特征。

活动内容：（1）教师带领幼儿参观花园，引导幼儿观察各种植物；（2）幼儿记录观察到的植物名称、颜色、形状等特点；（3）教师组织幼儿进行讨论，分享观察到的植物。

2. 植物生长小实验活动目标：了解植物的生长过程，培养幼儿的观察、实验能力。

活动内容：（1）教师向幼儿介绍植物的生长过程；（2）幼儿分组进行植物生长小实验，如种子发芽实验；（3）教师指导幼儿观察实验过程，记录实验结果。

3. 我是小园丁活动目标：掌握简单的种植方法，培养幼儿的动手操作能力和实践能力。

活动内容：（1）教师向幼儿介绍种植的基本步骤，如挖坑、播种、覆土等；（2）幼儿分组进行种植活动，教师指导幼儿进行浇水、施肥、除草等；（3）观察植物的生长变化，记录生长过程。

小班小花园主题案例
小班小花园主题案例
活动名称：小班小花园
活动时间：每年春季
活动地点：幼儿园教室外的花园
活动对象：3-4岁的小班幼儿
活动目的：通过亲手种植、观察、认识植物，促进幼儿对自然的认识和对环境的保护意识，同时锻炼幼儿动手能力和想象力。

活动流程：
1.准备工作：
老师在花园内提前挖好小坑，每个小坑都放置一个小花盆，准备种植土、花种、铲子、喷壶、种子、园艺剪刀等工具。

2.认识植物：
老师向幼儿介绍各种植物的特点、花色、叶子形状，让幼儿认识植物的种类和特征。

3.种植过程：
老师分发种子，让幼儿用小铲子挖小坑，然后将种子埋入土中。

幼儿可以选择不同的花种植，比如向日葵、小葵花、金盏花等。

4.观察和浇水：
种完花后，老师向幼儿介绍花的生长过程和需要浇水的时间，让幼儿参与观察和浇水。

5.照顾植物：
在花儿生长过程中，老师要带领幼儿及时浇水、施肥、修剪，让幼儿了解植物的成长规律，提高对植物的关爱意识。

6.展示成果：
在花儿开花的时候，老师会让幼儿欣赏花朵的美丽，并将花儿放在教
室里，与其他班级一起展示。

活动效果：
通过这个活动，幼儿在体验种植的过程中，了解了植物的生长和保护，同时培养了幼儿们的观察力、动手能力和耐心，提高了幼儿对环境的
认识和保护意识。

同时，这个活动也促进了家园联系，让家长更多地
了解幼儿的学习和生活。

二、活动目标：1. 让幼儿了解小花园的基本构成，激发幼儿对自然环境的热爱。

2. 培养幼儿观察、发现、想象和表达的能力。

3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿学会爱护花草树木。

三、活动时间：2课时四、活动对象：小班幼儿五、活动地点：幼儿园户外活动场地六、活动准备：1. 小花园图片、视频、实物等教学资源；2. 各种花草、树木的标本；3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；4. 活动场地布置：设置小花园场景，摆放花草树木标本。

七、活动过程：（一）第一课时1. 导入活动（1）教师出示小花园图片，引导幼儿观察，提问：“你们看到了什么？”（2）幼儿分享自己的观察，教师总结小花园的构成。

2. 观察活动（1）教师带领幼儿到户外活动场地，观察真实的小花园。

（2）幼儿分组，每组选择一种花草树木进行观察，记录下观察到的特点。

3. 表达活动（1）幼儿分享自己的观察结果，教师引导幼儿用语言描述花草树木的特点。

（2）教师组织幼儿进行绘画创作，表达自己对小花园的喜爱。

4. 总结活动教师引导幼儿回顾活动内容，总结小花园的特点，培养幼儿的环保意识。

（二）第二课时1. 导入活动教师出示各种花草树木的标本，引导幼儿观察，提问：“你们知道这些花草树木的名字吗？”2. 认识活动（1）教师介绍各种花草树木的名字、生长环境、用途等知识。

（2）幼儿分组，每组选择一种花草树木，进行更深入的探究。

3. 创意活动（1）教师引导幼儿发挥想象力，用花草树木的标本制作创意作品。

（2）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

4. 总结活动教师引导幼儿回顾活动内容，总结本次主题活动，让幼儿懂得爱护花草树木。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小花园的认识程度。

2. 评价幼儿在绘画、制作创意作品等方面的表现，了解幼儿的创造力。

3. 通过活动总结，了解幼儿的环保意识是否得到提高。

幼儿小班主题活动小花园主题计划一、活动背景介绍：幼儿小班主题活动是为了培养幼儿对大自然的热爱和探索精神，同时加强他们的团队合作能力和观察力。

通过创建一个小花园的主题活动，可以让幼儿在亲近自然的环境中学习植物的生长规律和保护植物的重要性。

二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和耐心，让他们能够认识不同类型的植物和它们的特点。

2. 培养幼儿的团队合作精神，让他们能够共同合作完成一个小花园的布置和维护。

3. 培养幼儿的动手能力，让他们通过亲自动手进行植物的种植和日常养护。

4. 加强对植物保护的意识，让幼儿明白植物的重要性并学会爱护它们。

三、活动准备：1. 准备苗木：种植几种适合室内种植的小型植物苗木，如仙人掌、小盆栽等。

2. 准备培养工具：提供细水壶、水杯、水壶和小铁锹等工具，供幼儿使用。

3. 准备园艺用品：提供适当的园艺用品，如花盆、肥料等，以供幼儿使用。

4. 布置活动场地：在活动区域设置适当的空间，为幼儿创造一个模拟的小花园环境。

四、活动步骤：1. 观察植物：引导幼儿观察提供的不同种类的苗木，并向他们介绍植物的特点和生长规律。

鼓励幼儿用触摸、闻味等方式来感知植物。

2. 种植植物：带领幼儿一起进行植物的种植。

根据幼儿的年龄和能力，可以让他们使用小铁锹将土壤填满花盆，然后小心地将植物苗木移植到花盆中。

3. 植物日常养护：教导幼儿如何对植物进行日常养护，包括浇水、施肥、修剪等。

鼓励幼儿亲自动手进行这些养护工作，并向他们解释为什么这些养护步骤对植物的生长很重要。

4. 小花园美化：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，为小花园进行美化布置。

可以提供一些小装饰物，如彩色石子、纸花等，让幼儿用手工制作并放置在花园中。

5. 小花园展示：组织幼儿们一起参观并展示各自布置完成的小花园。

让幼儿们互相欣赏和学习，分享种植和美化过程中的体验和心得。

五、活动总结：通过这个小班主题活动“小花园”，幼儿们得到了对植物的初步认识和培养，同时也锻炼了他们的团队合作能力和动手能力。

年龄段：小班主题活动名称：小花园主题实施时间：2013年3月11日——2012年3月22日主题活动网络备注：▲标注附优质活动方案。

★标注为本学年新增优质活动。

集体教学活动▲小熊画大树咿呀咿呀呦▲开心花园小蝌蚪找妈妈大树和小鸟美丽的春天集体教学活动▲帮小动物种花绿头发▲越开越大的花▲★勤劳的小蜜蜂▲插花▲★春娃娃▲巨人的花园美丽的花g春娃娃种花折花小花园插花小花园花仙子大树和小树个别化学习个别化学习主题目标分析教材中的“内容与要求”喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。

幼儿经验与主题价值分析随着天气渐渐变暖，路边的小草也慢慢地探出了头，树枝上也冒出了一点新绿，一些不知名的野花野草也随着春风的轻拂而崭露头角。

这一切都没逃过小朋友敏锐的眼睛，小朋友对身边的景物产生了浓厚的兴趣，对大自然的新发现常常使他们激动不已，他们经常问老师“现在穿羽绒的人少了？”“为什么公园的草地上小草有的很绿，有的还是黄黄的？”“我今天看到路边的白玉兰花开了很多很多。

”“老师，我和爸爸妈妈昨天在公园里看到了蝴蝶？”“小蝌蚪和青蛙怎么一点也不象，小蝌蚪能变成青蛙吗？……”为了帮助孩子们解开好奇的探究，我们引导小班幼儿开展了“春天的花园”的主题活动。

主题实施建议●在春暖花开的时节，建议家长带孩子去公园、乡间踏青，观察春天的动植物，与孩子共同感受春天的到来。

●利用春游等活动，带领幼儿观察春天，感受春天。

●关注春天的动植物，与孩子一起动手，将其布置于活动室环境中（如皱纸黏贴柳条等），营造春天的氛围。

●尽量结合幼儿园环境实际开展春天的活动（如认识柳树、桃花等），并将适宜在室外开展的活动尽量选择在室外合适的地点开展。

重点关注：●观察周围的花草树木，发现它们的变化，喜欢春天的到来。

●在倾听故事活动中，初步懂的作品的主要内容，能说出故事中的主要人物、主要事件。

●尝试将小花按颜色或者形状特征进行简单有规律地排列（如ABAB\AABB）。

●在有关点缀小花苞、绘画小花等的活动中，学习控制蜡笔（如涂色的方向、用蜡笔的力度等），提高手腕动作灵活性。

小花园主题目标：喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。

活动参考：1、日常活动◆带幼儿外出感受春天的气息。

如：去乡村踏青、去公园找春天等。

◆游戏：花仙子找椅子。

玩法：幼儿头戴花的头饰，小椅子上布置好不同的图形，幼儿根据老师提出的规则，按图形找椅子。

◆儿歌：春天来。

春天来，春天来，花儿朵朵开。

红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。

2、环境创设◆教室内布置小花园的环境。

◆收集一些春天里常见的花草树木照片布置在教室里。

3、家园共育◆请家长配合利用双休日等假日，带孩子外出踏青，观察树木的变化，感受春天气息。

◆和孩子共同说说春天的变化。

4、区域活动◆美丽的花园材料提供：提供半成品材料，如：纸盒、各色色纸等。

玩法提示：可以把自己制作的小花小草等春天的景色布置在小花园里。

◆花儿朵朵开材料提供：水彩笔、水、毛笔、色纸。

玩法提示：在色纸上用各色的水笔画美丽的花。

然后用毛笔把水涂在花上，让花化开来，把花儿变大。

5、集体活动◆春娃娃◆找找柳树姐姐◆去古华园找春天◆参观花圃◆花儿朵朵◆美丽的花◆绿头发方案设计：活动名称：春娃娃活动背景：美丽的春天来到了，花儿开了，小草变绿了，柳树发芽了……现在正是幼儿观察春天的好机会。

在孩子们观察春天、寻找春天的时候，他们发现了许多春天的秘密，“春娃娃”成为了幼儿最好的朋友，通过阅读和经验的迁移，一起来交流自己对春天的发现。

活动目标：1、喜欢观察春天周围树木的变化。

2、有爱护花草、树木的情感。

活动准备：1、《春娃娃》图书、春天背景图。

2、操作材料：纸剪的花、蜡笔、颜料等。

活动提示：一、表现1、春天来了，你发现春天的秘密吗？2、鼓励幼儿大胆的表现自己。

二、阅读故事：春娃娃1、介绍故事名称“春娃娃”。

2、引导幼儿边看书边听故事。

3、提问：春娃娃去叫醒了谁？4、想象：春娃娃还会去叫醒谁？三、操作活动1、选择准备好的材料去给柳树梳头。

2、给桃花、迎春花、油菜花等进行玩色活动3、叫醒小蝌蚪。

活动名称：找找柳树姐姐活动背景：天气渐渐变暖了，春天来临了，为了让孩子们能更好的感受春暖花开，柳絮飞扬的春景，老师就组织了这次外出活动，让孩子们在真实的环境中感受柳树等不同树木的变化。