生命科学学院生物科学专业培养模板

英东生命科学学院生物科学专业本科本专业实行大专业招生，分生物教育、植物资源开发与利用两个方向培养。

培养目标：培养具有生物科学方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在高等和中等学校进行生物学教学和教学研究的教师、教学研究人员以及从事相关教育工作的人员，或在企事业和行政管理部门从事与生物科学相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才，也可进一步攻读硕士研究生。

生物教育方向重点培养生物课堂教学技能、生物标本制作技术等能力；植物资源开发与利用方向重点培养具备植物资源学科的基本理论知识，熟悉掌握植物资源的调查研究技术与方法、分布区域特征、质量检测新技术、综合开发利用层次和技术，以及植物新资源开发（新品种、新活性成分等）和植物资源的保护与可持续利用技术途径。

毕业后可到中药材种植生产、检验检测机构和加工生产企业、生物医药企业、中药材保健品和保健食品开发经营机构，以及医药管理等机构从事相关技术开发、生产和管理工作。

主要课程：植物学、动物学、生物化学、植物生理学、人体解剖生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、分子生物学、教育学、心理学、现代教育技术、生物课程与教学论、中学生物课堂教学技能训练、植物资源开发等。

生物技术专业本科本专业实行大专业招生，分生物制药教育、生化工程教育、微生物技术教育三个方向培养。

培养目标：培养具有生命科学的基本理论和系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能，同时具备基本的现代教育理论，能在工业、医药、检验检疫（包括海关、医院、公安、防疫等）、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才，或能在高等和中等学校从事生物技术相关的教学工作的复合型人才，也可进一步攻读硕士研究生。

生物制药方向专业课须选修生物技术制药原理与工艺；生化工程方向专业课须选修生化工程的基本原理与技术；微生物技术方向专业课须选修微生物工程的基本原理与技术。

2021 级生物科学（拔尖学生培养基地班）主修培养方案本文主要介绍了 2021 级生物科学（拔尖学生培养基地班）的主修培养方案，包括培养目标、培养要求、课程设置等方面。

下面是本店铺为大家精心编写的5篇《2021 级生物科学（拔尖学生培养基地班）主修培养方案》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《2021 级生物科学（拔尖学生培养基地班）主修培养方案》篇1一、培养目标2021 级生物科学（拔尖学生培养基地班）的主修培养方案旨在培养具有坚实的生物科学基础、宽广的专业知识、良好的科学素养和创新能力，能够在生物科学领域进行前沿研究，为我国生命科学事业做出突出贡献的拔尖创新型人才。

二、培养要求1. 掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，具备良好的思想政治素质和道德品质。

2. 具备扎实的生物科学基础，系统地掌握生物科学专业理论和实践技能。

3. 具备宽广的专业知识，能够跨学科、跨领域进行综合创新研究。

4. 具备良好的科学素养，包括科学精神、科学方法、科学伦理等方面。

5. 具备创新能力，能够在生物科学领域进行前沿研究，并取得重要成果。

6. 具备良好的团队协作能力和沟通能力，能够有效地开展学术合作和交流。

7. 具备较强的英语阅读、写作和口语表达能力，能够参与国际学术交流。

三、课程设置1. 公共基础课程：包括思想政治理论课、大学英语、体育、军事理论等课程。

2. 生物科学基础课程：包括生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物统计学等课程。

3. 生物科学专业课程：包括植物生物学、动物生物学、微生物学、生态学、生物信息学等课程。

4. 跨学科选修课程：包括数学、物理、化学、计算机科学等课程。

5. 实践教学环节：包括实验课程、实习、毕业论文等。

四、培养方式1. 实行小班教学，加强师生互动，提高教学质量。

2. 强化实践教学，提高学生的实践操作能力和实验设计能力。

3. 开展学术讲座与研讨会，邀请国内外知名专家学者进行学术交流，拓宽学生的学术视野。

生物科学专业本科培养计划（国家理科基础科学研究和教学人才培养基地班）Undergraduate Program for Specialty in Bioscience ofNational Bases for Cultivation of Scientific Talents一、培养目标I. Education Objectives本着“厚基础、强实践、重创新”的基本原则，以学科建设带动基地建设，充分发挥我校理工医学科交叉融合的优势，适应国家对生物科学基础研究人才的战略需求，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的数理化基础，掌握系统的生物科学专业及其重要交叉学科的基础理论、知识和技能，具有良好的科学素质和创新能力，能够从事生物物理学、生物化学及分子生物学和其它相关学科的基础研究与教学的高素质创新型人才。

With the principle of emphasizing on “Fundament, Practice, Innovation”, this program aims at establishing the special bioscience base by the development of disciplines, combination of the whole advantage in the fields of science, engineering and medicine at our university in order to meet the national strategic requirements for talents in fundamental research and education of biological science. During the training, students will develop morality, intelligence and physical attribute comprehensively; build solid foundation in mathematics, chemistry and physics; master theories, knowledge and techniques of biological science systematically; possess great scientific qualifications and creativity; and become high-qualified talents with creativity in fundamental research and education of biophysics, biochemistry & molecular biology as well as its related disciplines.二、基本规格要求Ⅱ. Skills Profile1. 具有一定的人文社科及经济管理科学的基础和宽广的自然科学基础；2. 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄；3. 系统掌握较扎实的数理化的基本理论、知识和技能；4. 系统掌握较系统的生物科学专业及其重要交叉学科的基本理论、知识和技能，熟悉生物科学尤其是生物物理学、生物化学及分子生物学的发展前沿动态，具备良好的科研素质和创新能力；5. 具有较强的英语和计算机应用能力；·135·6．具备良好的科学精神和较强的团队协作能力。

生命科学系生物科学本科专业人才培养方案一、培养目标与培养规格〔一〕培养目标本专业培养德、智、体、美全面进展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要，具备生物科学差不多理论、系统的生物技术基础知识和较强的实验技能，能在生物制药及相关生物技术领域的企事业单位和行政治理部门，从事相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它治理工作的具有创新精神的〝厚基础、宽口径、高素养、应用型〞人才。

〔二〕培养规格本专业学生知识和能力的总体要求：1、把握现代生物科学和生物技术方面的差不多理论、差不多知识。

2、同意生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。

3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与治理的能力。

毕业生应具备的知识和能力：1、具备扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的差不多理论和差不多知识；把握一般生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的差不多理论、差不多知识和差不多实验技能。

２、了解生物科学、生物工程等相近专业的一样原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。

３、把握保健食品检测技术和生物制药技术的差不多理论和差不多技能。

４、了解生物科学、生物制药的理论前沿、应用前景和最新进展动态。

５、具备较强的调查研究与决策能力、组织与治理能力和实验设计，制造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

６、具有一定的运用英语从事专业工作的能力。

７、具有一定的运用韩语进行听、说、读、写的能力。

８、具备较强的运算机应用能力，把握资料查询、文献检索及运用现代信息技术猎取相关信息的差不多方法；9、了解体育的差不多知识，把握科学锤炼躯体的差不多技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。

二、学制与学位差不多学制4年，中国2年，韩国2年。

授予学位：理学学士。

三、课程结构及学时、学分分配本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。

生物科学专业培养方案生物科学专业人才培养方案学科门类理学二级类生物科学类专业代码071001英文名称BiologicalScience一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事中学生物学教学的能力，能够在各类中等学校从事生物教学，同时能从事生物资源利用、生物科研与管理等方面工作的应用型人才。

二、专业培养规格1、知识结构（1）具有一定的人文科学基础知识，相关的数学、化学的学科基础知识，计算机及信息科学基础知识。

（2）具有扎实的生物科学的基本理论、基础知识和专业技术知识。

（3）熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规；具备从事生物科学相关领域研究、教学和管理的基本知识。

（4）了解国内外的生物学理论前沿和应用前景，对生物科学相关行业的发展动态有一定的了解。

2、能力结构（1）常见生物资源鉴别和标本制作的能力。

包括生物绘图、显微观察、显微装片制作、生物特征描述、检索表的使用及常见动物、植物的识别、标本制作等能力。

（2）实验设计能力、数据统计与分析能力和生物资源初步开发与利用能力。

（3）常规生物实验操作能力。

常见仪器设备的操作与维护能力和综合运用生物实验技术的基本能力。

（4）教育教学基本素质和能力。

具备分析教材、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。

（5）具有一定的组织管理能力和语言表达能力。

（6）具有一定的英语水平，借助相应工具阅读本专业英文资料及检索科技文献的能力。

（7）掌握一定的计算机知识，具有使用常用办公软件办公的能力。

（8）掌握科技论文写作的基础知识，具备分析实验结果，撰写论文的基本能力。

（9）具有一定的观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和自学能力；在此基础上初步具备独立开展生物科学教育教学和专业相关研究的工作能力。

3、素质结构（1）具有正确的人生观与价值观、强烈的公德意识、良好的团队合作意识和甘于吃苦、敬业爱岗、乐于奉献的精神，良好的职业道德等道德素质。

（（林榕姗等：“新农科”背景下的生物科学类专业创新型人才培养模式研究 31作为省属农林类高校，山东农业大学一贯坚持服务“三农”的办学理念，多年来扎根农村，服务农业，造福农民。

形成了以农业科学为优势，生命科学为特色的学科特点。

作为农林高校的生命科学学院，学院拥有国家重点实验室及国家级、省级实验教学示范中心，并建有多个校外教学科研基地，教学条件优越。

近年来，为适应现代生命科学发展对人才的培养需求，学院已经将原有的生物科学、生物技术、生物工程3个专业以“生物科学类”统一进行大类招生，为专业交叉融合打下了坚实的基础。

在新农科建设的背景下，在生物科学类专业人才的培养过程中，如何将农理、农工深度交叉融合创新发展，如何实现以农林为特色优势的多学科协调协同发展，如何培养多学科背景、高素质的复合型农林人才，如何构建“创新型、复合型、应用型”人才培养模式，是摆在我们面前亟待解决的问题。

1 农林院校生物科学类专业创新型人才培养目标按照教育部生物科学专业教学指导委员会制定的专业规范要求和新农科建设的人才培养目标，培养生物科学类专业学生应使其具有扎实的数、理、化等相关理科基础；厚实的生物学专业基础，熟练掌握生命科学研究的方法、实验技术和规范；有良好科学作风、科学素养和国际视野，具有独立思考和勇于创新的精神；能够胜任生命学科及其相关专业的教学、科研和科技开发工作，具备跨学科研究和应用的能力。

根据现代农业的新发展新要求，注重提升学生的创新能力、创新思维和科研素养，培养高素质、国际化的创新型农林人才。

2 生物科学类专业创新型人才培养模式2.1 “宽口径、厚基础、强化主干课程”的“平台+模块”课程结构体系的构建学生在本科一年级按 “宽口径、重基础”的目标进行统一培养，从二、三年级开始按 “强能力”的目标进行专业差异化培养，即到二年级时，学生将根据各专业需求、专业兴趣和学业成绩，分流进入各专业。

在课程设置方面，新型课程结构体系设置中，将以往的“通识课+专业课”的粗放组合模式细化为“平台+模块”的精细组合模式。

中山大学生命科学学院工程硕士(生物工程)专业培养方案一、培养目标工程硕士（生物工程）(085238)专业学位是与本领域任职资格相联系的专业性学位，目的是培养生物工程领域中应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

培养方向包括：（1）动物养殖工程（2）现代生物医药工程（3）食品安全与食品工程（4）植物资源与园艺技术（5）微生物工程（6）环境生态工程具体培养要求：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，树立科学的世界观与方法论，品行优良，身心健康。

（二）掌握坚实的生命科学基础理论和系统的专门知识，接受严格的现代实验研究方法和技术手段的科学训练，具备独立从事生物工程技术和生物工程管理工作的能力，具有严谨的科学态度和科学作风，良好的合作精神和较强的沟通交流能力，具备投身实践工程的敬业精神，能够适应科学进步及社会发展的需要。

（三）掌握一门外国语，能比较熟练地阅读和翻译生物学、生物工程的外文资料。

二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限为 2 年。

因特殊原因不能按期完成学业者，须按学籍管理的有关规定提出申请，经批准方可延长学习年限，每次申请延长学习时间不得超过一年，总学习年限不得超过五年。

凡未提出申请，或申请未获批准而超期者，按自动退学处理。

三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

课程分必修课和选修课。

学生需修满必修课17学分，总学分25学分。

70分以上可获得必修学分，60分以上可获得选修学分。

实践教学是全日制工程硕士（生物工程）研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士（生物工程）研究生到中山大学研究生教育实践基地或其他企业实习，承担企业应用性课题，为企业服务。

实践教学可采用集中实践与分段实践相结合的方式，实践时间集中不少于半年，累积不少于一年。

研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告，方可获得学分。

生命科学学院生物科学（国家理科基地班）人才培养方案一、专业名称：生物科学Biological Sciences；专业代码：070401二、培养目标旨在培养适应现代社会发展需要的德智体全面发展的生物科学拔尖创新人才。

学生应掌握宽广的现代生物科学基本知识、基本理论和实验技能，有一定的研究和创新能力，具有较强学术发展潜力，具备进一步从事科学研究工作的素质和能力。

三、培养要求本专业学生主要学习生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受生物学基础研究和应用基础研究的科学思维和创新实验训练，培养学生运用基础理论、基本知识和实验技能从事生命科学研究的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较好的数学、物理、化学等自然科学基础和一定的人文社会科学基础；2. 掌握植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、分子生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3. 了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；4. 具有较高的英语听、说、读、写能力，能阅读英文文献和书籍，撰写英文科技论文；5. 有较强的计算机应用能力，能熟练进行中英文科技文献检索，能熟练运用生物信息学软件获取相关信息；6. 具有独立设计实验、开展实验、分析实验、总结实验、参与学术交流的能力；7. 具有较强的竞争意识和开拓创新能力；8. 具有较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。

四、专业教育课程植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、生态学、植物生理学、遗传学、分子生物学、基因工程。

五、修业年限及授予学位：学制：4年；授予学位：理学学士。

六、毕业要求学生毕业应取得的总学分为158学分，其中通识教育课程33学分，专业教育43学分，拓展教育34学分，实践教育48学分专业主任：庞学群七、教学计划进程表生物科学（国家理科基地班）教学计划进程表Ⅲ生物科学（国家理科基地班）教学计划进程表Ⅳ必修课学分比例统计：75.9 %；选修课学分比例统计：24.1 %。