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讲课稿电子空间站第六单元电子空间站教材分析：《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)八年级上册第六单元。
教材内容以认识常见的几种电子乐器，欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞曲》、电子音乐歌曲《我的未来不是梦》为主，让学生对电声乐器有初步的认识和了解。
教学内容：1、认识电声乐器，了解其发声原理。
2、欣赏：《西班牙斗牛舞曲》3、学唱歌曲《我的未来不是梦》。
教学目标：1．通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电声乐器及其音色特征。
2．感受与鉴赏电子琴、电子乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。
3．对《西班牙斗牛舞曲》有一个根本了解。
教学重点：通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。
教学难点：音乐材料比拟新，如何以传统的教学模式完成教学任务是本单元的难点。
教学用具：多媒体教学设备、PPT课件教学过程：一、导入师：聆听下面的几种音乐，猜猜是什么乐器？〔依次播放四种乐器的音响，学生答复〕师：这节课我要和同学们一起走进电子空间站，了解电声乐器。
二、介绍电子乐器1、什么是电子音乐？什么是电声乐队和电子乐器？电子音乐：泛指一切利用电子手段产生或修饰声音而成的音乐。
譬如：电子乐器、电子合成器、效果器、电脑音乐软件等所产生的电子声响。
电声乐队：电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。
〔播放电声乐队演奏视频〕电子乐器：电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。
包括一般电子乐器和电子音响合成器。
2、多媒体显示几种常见的电子乐器，并播映相关的图像、声音或视频并做详细介绍。
〔1〕电吉他：电子乐器。
琴体使用硬木制成，配有音量、音调调节器以及颤音结构的装置。
配合效果的使用，电吉他有很强的的表现力，在现代音乐中有很重要的位置。
〔放映电吉他结构图，并做讲解〕〔2〕电贝司：a、与吉他原理根本一致，也叫低音吉他，属电声乐器，音量变化可以调节。
中低音区发音厚实响亮，高音区那么较明亮。
电子空间站》第 1 课时）教学内容：1、认识电子乐器，了解其发声原理。
2、欣赏——《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》。
教学目标：1、了解电声乐器的发声原理，认识常见电声乐器，能够听辩电声乐器的音色。
2、通过教学能够使学生随录音学会演唱歌曲《橄榄树》，体会歌曲的词曲关系。
3、对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》等作品有一个基本了解。
教学过程：（一）看图片和实物，认识电子乐器1、师：同学们，我们今天要听一些特别的乐器声音，你们能够辨别出它们是什么乐器吗？2、播放课前录制的不同形式电子音乐片段。
3、检查学生了解的情况。
出示图片加以说明。
4、引导学生看教科书上的图片，回答问题。
5、师：电声乐器不是通过物理振动发音，而是借助电能发声，因而它们的发声原理与常规乐器不同，音色独具特色。
教科书中的架子鼓不是电声乐器，但是它是电声乐队中起重要作用的打击乐器，一般不用于常规乐器组合。
（二）欣赏1、《西班牙斗牛舞曲》（1）先放录音，让学生回答问题，了解学生对乐曲表现内容的掌握情况。
（2）引导学生注意乐曲的节奏特点及情绪的转换，借助图片及有关西班牙斗牛的文字资料向学生介绍有关知识。
（3）请学生说说电子琴在性能上的特点（键盘乐器，自动伴奏系统，音色变换自由，携带方便等）。
2、《丝绸之路》主题音乐（1）清学生说说有关丝绸之路的故事。
看看教科书上的图片，分组讨论用音乐手段表现有关丝绸之路题材的小设计等。
（2）听录音，感受乐曲的表达的情感。
注意乐曲带再现的三部结构。
（3）说说电子合成器在表现音乐方面的特点。
3、《命运变奏曲》（1）通过听录音，感受电声乐队与钢琴等真声乐器的组合特点。
说说其他有关这种组合的例子。
（2）比较欣赏贝多芬的《命运交响曲》（也可以对笔听赏《月光奏鸣曲》，莫扎特的《g 小调第四十交响曲》、勃拉姆斯《匈牙利舞曲第五号》、柴科夫斯基的《第一钢琴协奏曲》、巴赫的《拖卡塔》等古典作品），说说两种演出版本的区别，以及听后的感触。
