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花城版音乐六下第1课《拉起手》课件pptx目录•课程介绍与背景•歌曲学习与演唱技巧•音乐知识与技能训练•创编活动与课堂互动•跨文化交流与拓展视野•课堂总结与回顾01课程介绍与背景《拉起手》背景及作者简介歌曲《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。
其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。
这个音乐作品创作于20世纪80年代，由中国著名作曲家XXX和词作家XXX共同创作。
作品自问世以来，因其积极向上、振奋人心的主题和优美的旋律而广受欢迎，成为多代少年儿童喜爱的歌曲之一。
歌曲的曲式结构为XXX，旋律明快、节奏鲜明，具有浓厚的民族风格和现代气息。
通过学习《拉起手》，使学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，了解相关的音乐知识和技巧。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过听、唱、演奏等多种方式，引导学生积极参与音乐实践活动，培养他们的音乐表现力和创造力。
通过歌曲的学习和演唱，培养学生的团结协作精神，增强他们的民族自豪感和爱国主义情感。
030201教学目标与要求教材分析及重点难点教材分析《拉起手》作为一首优秀的少年儿童歌曲，具有鲜明的时代特征和丰富的文化内涵。
它不仅旋律优美、易于传唱，而且歌词简洁、寓意深刻，非常适合作为音乐教学的素材。
教学重点掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的主题和情感。
教学难点如何引导学生深入理解歌曲的内涵和情感，培养他们的音乐表现力和创造力。
同时，针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学策略和方法，确保每个学生都能在音乐学习中获得成长和进步。
02歌曲学习与演唱技巧歌曲旋律及节奏特点旋律优美，起伏跌宕歌曲《拉起手》的旋律优美动听，通过高低起伏的音符和旋律线条，营造出一种温馨、感人的音乐氛围。
节奏明快，富有动感歌曲采用明快的节奏，使得整首歌曲充满活力和动感，让人在演唱和聆听时都能感受到一种积极向上的力量。
歌词解读与情感表达歌词简洁明了，寓意深刻歌曲《拉起手》的歌词简洁明了，通过描绘人们手拉手的场景，表达了团结、友爱、互助的主题，寓意深刻，引人深思。
初中音乐《拉起手》课件目录CONTENCT •课程介绍•音乐基础知识•《拉起手》歌曲学习•音乐实践活动•音乐文化拓展•课程总结与反思01课程介绍教学目标与意义培养学生音乐感受能力和审美能力，激发学生对音乐作品的情感共鸣。
通过学习《拉起手》这首歌曲，让学生了解不同音乐风格和文化背景，拓宽音乐视野。
提高学生的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。
010203《拉起手》是一首具有浓郁民间风格的歌曲，旋律欢快、节奏明快。
歌曲中融入了多种民族音乐元素，展现出独特的音乐魅力。
教材配备了丰富的音乐素材和辅助练习，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
教材内容及特点采用听唱法、模唱法等多种教学方法，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
通过分组合作、集体演唱等形式，培养学生的协作能力和表演能力。
运用多媒体教学手段，如音乐视频、教学课件等，丰富教学内容，提高教学效果。
教学方法与手段02音乐基础知识音乐节奏与节拍节奏音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
在《拉起手》中，节奏明快、活泼，给人以积极向上的感觉。
节拍指强拍和弱拍的组合规律，具体是指在乐谱中每一小节的音符总长度。
这首歌曲的节拍为4/4拍，即以四分音符为一拍，每小节有四拍。
节奏感训练通过拍手、踏步等身体动作来感受音乐的节奏，提高学生对节奏的感知能力。
旋律和声旋律感与和声感训练音乐旋律与和声指两个或两个以上的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。
这首歌曲中运用了丰富的和声手法，使得音乐更加饱满、和谐。
通过模唱、视唱等练习来提高学生的旋律感和和声感，增强学生对音乐的感知和理解能力。
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、节奏的序列。
在《拉起手》中，旋律优美、流畅，易于记忆和传唱。
音乐风格与流派风格01指音乐作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌。
《拉起手》是一首具有鲜明时代感和青春气息的歌曲，展现了当代青少年的精神风貌。
流派02指音乐在发展过程中形成的不同的艺术派别。
《拉起手》属于流行歌曲范畴，但在其演唱和编曲上也融入了一些民族音乐元素，使其更具特色和魅力。
