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绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础。
目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性。
一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。
而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文真题及答案注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读。
（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。
而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
分析综合三年真题·大聚焦一、(2015·福建卷改编)阅读下面的文言文，完成1、2题。
与王昆绳书①[清]方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见。
接手书，义笃而辞质。
虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。
又违膝下色养②久，得归省视，颇忘其身之贱贫。
独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。
梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。
苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。
路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。
聚落居人，貌甚闲暇。
因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。
天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。
使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。
乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系④，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。
君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。
苞之生二十六年矣。
使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉！无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑⑤也。
每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋彷徨，仆夫童奴怪诧不知所谓。
苞之心事，谁可告语哉！吾兄其安以为苞策哉！吾兄得举，士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。
退之⑥云：“众人之进，未始不为退。
”愿时自觉也。
苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。
虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。
日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。
苞顿首。
(选自《四部丛刊》本《方望溪先生全集集外文》) 【注】①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。
②色养：指孝养侍奉父母。
③褐甫：方苞的另一位朋友。
④胥易技系：形体劳累，心怀忧惧。
⑤蔑蔑：藐小，不足称道。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文 （新课标Ⅲ卷）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。
而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
20１８年高考语文一轮复习（三年真题大聚焦)2.2．3表达技巧的鉴赏新人教版(1)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(２018年高考语文一轮复习(三年真题大聚焦）２.2.3表达技巧的鉴赏新人教版(１)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为201８年高考语文一轮复习(三年真题大聚焦)２.2．３表达技巧的鉴赏新人教版(１)的全部内容。
表达技巧的鉴赏三年真题·大聚焦一、(201６·山东卷)阅读下面的元曲，回答问题.(8分)水仙子·舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片．推开篷雪满天。
诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。
一笑琅然.★（表达技巧)１．分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
(４分）答：＿＿______＿__________＿＿_＿_＿_＿__＿___＿_______＿___＿__＿_______＿＿＿__________＿__＿＿__＿_＿____＿＿__＿＿_＿___＿＿___＿_______＿__＿________＿____【解析】分析使用的修辞手法,一要指出运用了哪种修辞,二要分析运用这种修辞所起到的表达效果.“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战，诗和雪缴缠"运用了比拟、排比的修辞手法。
从效果看,比拟手法的使用,生动形象地展现出了风狂雪虐、风雪交加的壮美景色和诗人诗兴随着风雪大发的情景;而排比手法的使用,则描写出诗人的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。
答案：比拟、排比。
（２分)“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先"“鏖战＂把“诗豪”“风”和“雪”拟人化。
语言的赏析三年真题·大聚焦一、(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的宋诗，完成1、2题。
(11分)内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰(923～992)，宋初名将。
②六韬：古代兵书。
③时髦：指当代俊杰。
④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
★(考查语言)1.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。
(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的炼字。
首先明确是比较“健”和“弱”、“明”和“昏”，意思截然相反。
炼字讲究字词不离诗句，而且还要考虑诗人在其中寄寓的情感。
答案见仁见智，但必须结合诗歌具体分析。
答案：观点一：作“弱”“昏”好。
①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二：作“健”“明”好。
①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
2.这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查评价作者的观点态度，属比较鉴赏。
明确高考要求了解作文等级标准三年真题·大聚焦1.(2016·全国卷I)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
一类卷标杆作文示范存其资，策其道鲲鹏之意常在，而相马之术难寻。
万物皆有道，循道顺道则生，弃道逆道则亡。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食若不饱，则力不足，难行千里。
策之，须至情至性，以九海神木为鞭，方可操控如心。
而寻常的马，一顿只需数升草料，北市可买御马之鞭，匠人亦可驯之。
起点不同，所给予的鞭策也就不同。
骐骥一跃，不能十步者，可鞭之；而驽马一日数里，也可欣然予以奖励。
万物皆有向上之意，然天资所限，小草可生长数寸，大树可参天数尺，山峰则能拔地万丈。
小草只需数滴水，大树要浇灌，山峰则要积淀千年。
万物有道，以相马之术相万物，马道顺道，方能各得其所，发挥其最大潜力。
人，身为万物之灵，芸芸众生，自然也有一套各自的道法。
仲永之辈，流连于交际人群中，自然是天资陨灭，而交际能手对此却甘之如饴；让钱钟书去唱歌肯定是笑话，但他拿起笔就能叱咤风云；拿破仑不能参加选美，刀与马才是他的舞台。
事事不可强求，若无视道的存在，逆道必亡。
读书的儒士，就要以书填其室；将军之资，就要从小生长在烽火连天的漠北。
有优秀的资质，就要用优秀的方法锻造；寻常的钢铁施以烈火会粉碎，真金却不惧火炼。
相术，用在马上是马的福音。
它使天资不足的马不至于压力过大而亡，也使千里骏马不至于泯然于众。
所谓相术，便是寻到那条适应对方的道，顺道而行，最大限度地激发对方潜能。
相人之术亦是如此。
刘备武、勇、谋皆不长，偏偏“识得万人所长”，于是，武有关云长，谋有诸葛亮。
相人之道，贵在使人居其位，激其能，展其才，惊艳其世。
鲲鹏之意常在，相马之术难寻。
何必以三千里之高要求斥，何必以蓬蒿之高限制大鹏？秦岭万丈，山腰与山脚都有风景，且让力壮者去那云顶之巅吧！青山，目之可至，良驹数息可至，驽马百日不及。
文言实词、虚词的理解和判断三年真题·大聚焦一、(2016·北京卷改编)阅读下面的文言文，完成1、2题。
桓公即使人之．楚买生鹿。
管子即令桓公告民，藏谷十之六。
令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山。
令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。
楚王闻之，告其．相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。
禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。
今齐以．其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。
子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。
”楚民即释其耕农而．畋鹿。
管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤，什．至而金千斤也。
则是楚不赋．于民而财用足也。
”……桓公问于管子曰：“吾欲求制衡山①之术，为之奈何？”管子对曰：“公其．令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。
秦、赵闻之，必与公争之，衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必十倍以上。
”公曰：“诺。
”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。
齐修械器②于衡山十月，燕、代闻之，果．令人之衡山求买械器，燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。
衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。
”衡山之民释其本．，修械器之巧。
齐即令隰朋购粟于赵。
赵粜石十五，隰朋取之石五十。
天下闻之，载粟而之．齐。
齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。
燕、代、秦即引其．使而归。
衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。
内自量无械器以．应二敌，即奉国而．归齐矣。
(取材于《管子·轻重》) 【注】①衡山：齐鲁之间的小国。
②修械器：施行购买兵器的策略。
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A.令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山将：率领B.什．至而金千斤也什：十倍C.楚不赋．于民而财用足也赋：给予D.衡山之民释其本．本：农耕【解析】选C。
C项，可联系上句“子为我至生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也”判断此处的“赋”应为名词活用为动词，“征税”。
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三年真题·大聚焦一、（2016·全国卷Ⅲ）阅读下面的文字，完成后面题目.(每小题3分，共9分）文学中有历史.当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。
从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。
陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉.但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。
神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》.神话传说是文学,史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。
三皇五帝至今未曾坐实,但“炎黄子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识.新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法.在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。
王国维《古史新证》说:“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。
在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。
此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。
历史是讲真实的,《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。
虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。
这个死结直到“五四”以后才大致解开。
解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史;二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。
①2018年高考语文全国1卷【解析版】绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面3个小题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动
三年真题·大聚焦
1.(2015·山东卷)阅读下面一段文字，完成后面的题目。
(4分)
(1)为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是____和____。
【解析】①“完全”与“足以”重复；②主语是“历来的研究者”，后面“他们”重复赘余。
答案：①②
(2)画线的标点有两处错误，序号分别是____和____。
【解析】③冒号后面是“即”，所以应把冒号改为逗号，因为作“就是”之意的“即”不可跟在冒号后；⑥应是逗号，“诗文唱和、书画助兴”与“会心赏鉴”是并列关系，都是说“主宾身份情趣要相宜”。
答案：③⑥
2.(2014·江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)( )
A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！
B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！
D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
【解析】选B。
本题考查语言得体，主要考查谦敬辞的使用。
A项“涂鸦之作”和“小子”
是谦辞，用于自己是正确的，“赐正”是敬辞，用于对方，请求给予指正，符合语境；B项说话人面对自己的校友，校友之间称自己的学校，不能说是“敝校”，应将“敝校”改为“母校”，但不能改为“贵校”，如果向非校友介绍自己的学校，可用“敝校”，以示谦虚；C项“璧人”引申为一对男女十分般配，符合语境；D项“家母”“承蒙”“薄酒”都是谦辞，“光临”是敬辞用于对方，都是使用准确的。
3.(2014·北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求，完成①、②题。
(4分)
①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(2分)( )
(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。
(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。
(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。
(丁)敬请届时光临。
A.(甲)
B.(乙)
C.(丙)
D.(丁)
【解析】选C。
本题考查正确使用语言的能力。
C项错在“做出认真的指导”，含有不信任之意，不宜对邀请的对象提这样的要求。
②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(2分)( )
A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C.不喝，不喝。
中学生不是不能喝酒吗？
D.谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
【解析】选D。
本题考查正确使用语言的能力。
A项“别劝了，行不？”和C项“不喝，不喝”都太过生硬；B项“足下”“家父”都是典雅庄重的词语，与中学生的身份以及吃饭的场合不符；D项既表达了谢意，又阐明了理由，非常得体。
4.(2014·湖北卷)高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。
请写一则赠言，用以印制书签。
要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。
(4分)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】本题所写赠言内容上要紧扣活动主题，能够体现《论语》的特点、内容和文化地位，形式上语言要简明得体，庄重，有文采，还要注意字数限制。
答案(示例)：读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方
5.(2014·全国卷)下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。
(5分)
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。
在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。
但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。
我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
答：____________________________________________________________
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【解析】本题考查语言得体、逻辑严密的能力。
“事情”是中性词，而根据语境，此处需要一个褒义词；“顷刻”是名词，不能修饰动词；“预想”是动词，意思是指“事先料想，事前推想”，不合语境；“用力”指“用力气，使劲”，与“攻坚”不搭配；“难点”指“问题不容易解决的地方”，范围较小，且与“面对”不搭配。
答案(示例)：①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；③“预想”改为“原本”；
④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。
6.(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
(4分)
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。
届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。
请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是______和______。
(2分)
(2)文中使用不得体的两个词语，分别是______和______。
(2分)
【解析】本题考查语言表达的准确、简明、生动、连贯、得体。
(1)“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思了，其前“极高”重复，应删掉。
“务必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定”。
(2)“奉送”是敬辞，“赠送”的意思。
此处用在孙教授身上，不合适。
“拨冗”是客套话，“推开繁忙事务，抽出时间”的意思。
此处是学生会向各班班长发的通知，不宜使用客套用语。
答案：(1)极高一定(或“务必”) (2)奉送拨冗。
