人教版初三物理全册复习学案

初三物理总复习教案一 运动的世界1、运动的相对性一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置没有改变，则称该物体静止。

例：教室相对于行走的人是运动的。

龙舟相对于河岸是运动的。

同步卫星相对于地球是静止的。

龙舟相对于舟上的人是静止的。

2、长度的测量选：选择一个清晰的刻度开始测量放：放正刻度尺、紧靠被测物看：测量时视线应与尺面垂直读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）记：记下数值和单位例：图中测出的该物长度是 1.00 cm.3、长度单位换算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm例：45μm=4.5⨯10-5m 0.23dm=2.3⨯107nm4、速度的计算公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s 和t 的单位化成m/s 或者km/h（2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到了回声。

若汽艇以100m/s 的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？解：5秒内人走的路程为： S 船=V 船t=100m/s ⨯5s=500m5秒内声音走的路程为：S 声=V 声t=340m/s ⨯5s=1700m如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S 船+ S 声)/2=1100m5、平均速度严格按公式v=ts 来计算，切勿利用V=221V V +来计算。

例：汽车在长100m 的公路上行驶,前50m 的速度为20m/s,后50m 的速度为10m/s,汽车在这100m 公路上的平均速度为_______m/s 。

解：前半段时间为：t=v s =sm m /2050=2.5s 后半段时间为：t=v s =sm m /1050=5s 所以全程的平均速度为：v=t s =s m 5.7100=13.3m/s [应用练习]1．小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)(1)以地面为参照物，小明是_______的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是______的。

人教版初中物理九年级总复习教案新鲜的物理习总复习教案已经出炉，还在等什么，快来看看吧，下面是店铺分享给大家的人教版初中物理九年级总复习教案的资料，希望大家喜欢!人教版初中物理九年级总复习教案一第一节电流与电压和电阻教学目标【学习目标】1.通过实验探究，知道电流与电压和电阻的关系。

2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。

教学重难点【重点难点】1.知道电流与电压和电阻的关系。

2.利用控制变量法和图象法来分析实验数据并得出结论。

教学过程学习内容一：探究电流与电压的关系学习指导：阅读课本P74-P75文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。

【自学检测】1.电压是产生电流的原因。

电压越高，电流可能越大。

2.电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能越小。

3.在物理学的实验探究中，一般要采用控制变量法来进行。

【合作探究】教师巡视辅导。

1.请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存在着什么样的关系?答：电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，减小而减小，(只要针对本问题的请给予鼓励)2.讨论：这个实验涉及到哪些量?为保证实验结论是正确的，应该控制什么量不变，改变哪些量?答：在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。

在这个实验中，应该保持电阻一定，改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。

3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压?答：将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流;将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。

4.想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压?哪种方法更便于测量?答：增加串联的干电池的数目;使用电压可调的学生电源;在电路中串联一个滑动变阻器等。

在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压。

5.动手做一做：设计好实验电路图，并画下来，根据电路图连接好实物。

(注意：开关要断开，要正确选择电表的量程和正负接线柱，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处等。

人教版中考物理复习教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展物理教学计划呢?下面是小编为大家整理的5篇人教版中考物理复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版中考物理复习教案1机械能及其转化(一)教学目标1、知识与技能(1) 通过对滚摆实验的分析，理解动能和重力势能的相互转化。

(2) 通过引导学生举例并解释一些有关动能和重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象，理解动能和势能可以相互转化。

2、过程与方法(1) 培养学生运用能的转化知识分析有关物理现象的转化。

(2) 培养学生从能量观点分析问题的意识。

3、情感与价值观通过阅读“科学世界”人造地球卫星，结合我国航天事业的发展，对学生进行爱国主义教育。

(二)教学重难点1、重点：正确引导学生进行实验，得出动能和势能可以相互转化的结论。

2、难点：组织、指导学生认真观察滚摆实验并进行分析、归纳，领会机械能守恒的条件。

(三)教学准备滚摆，棉线，铁锁，人造卫星挂图。

(四)教学过程1.复习手持粉笔头高高举起。

以此事例提问：被举高的粉笔具不具有能量?为什么?2.引入新课学生回答提问后，再引导学生分析粉笔头下落的过程。

首先提出，当粉笔头下落路过某一点时，粉笔头具有什么能量?(此时既有重力势能，又有动能)继而让学生比较在该位置和起始位置，粉笔头的重力势能和动能各有什么变化?(重力势能减少，动能增加)3.进行新课在粉笔头下落的过程，重力势能和动能都有变化，自然界中动能和势能变化的事例很多，下面我们共同观察滚摆的运动，并思考动能和势能的变化。

实验1：滚摆实验。

图14.5-1，出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。

事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。

引导学生复述并分析实验中观察到的现象。

开始释放摆轮时，摆轮在点静止，此时摆轮只有重力势能，没有动能。

新人教版九年级物理全册教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

下面是小编为大家整理的5篇新人教版九年级物理全册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！新人教版九年级物理全册教案1【学习目标】1.知道机械运动;知道运动和静止的相对性。

2.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解匀速直线运动的速度概念。

3.理解速度的概念、公式及其单位。

能用速度进行简单计算。

4.知道平均速度。

【知识结构】运动图像：有两物体正在做匀速直线运动，速度分别为2米/秒、4米/秒，请分别画出它们的图像一、热身训练：1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的, 选择降落伞作参照物时他是_____________的。

2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”，这是以______________作参照物的。

3. 5米/秒=_____________千米/时4. 54千米/时=______________米/秒二、典型例题：1.在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是: ( )A.速度v与路程S成正比B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比D.速度v与时间t成反比2.小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( )A.迎面走来的行人B.路旁的树木C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车3.一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中正确的是: ( )A.一定是匀速直线运动B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动D.以上说法都不对4.小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示：运动路程 S/m 汽车A 0.1 0.2 0.3 0.4汽彻B 0.2 0.4 0.8 1.2运动时间t/s 汽车A 1 2 3 4汽车B 0.5 1 2 3(1)试根据上表中的数据在右图5-11坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图像，根据数据分析，比较出汽车A和汽车B的快慢程度.(2)根据表中的数据可分析出两车处于什么运动状态(3)在相同时间内，汽车A和汽车B谁运动的路程长三、课堂巩固：1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是____________的;而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。

最新人教版九年级物理上册复习课教案(全册共20页)本专题主要涉及内能的概念、影响因素和改变方式等内容，是中考中常考的知识点。

掌握内能的概念和影响因素比较容易，但是理解内能的改变方式则需要更深入的研究和思考。

内能是指物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和。

同一物体，温度升高，内能增加。

此外，内能还与质量、物质种类、状态等因素有关。

内能的改变方式有两种，一是热传递，二是做功。

在热传递过程中，物体的内能会发生改变，例如加热或冷却等。

而在做功的过程中，物体的内能也会发生改变，例如机械运动或化学反应等。

需要注意的是，内能的改变方式并不是单一的，常常会同时存在多种方式。

因此，学生在研究本专题时，需要重点掌握内能的概念和影响因素，同时也要理解内能的改变方式，并能够应用到实际问题中。

在中考中，考查形式也比较多样化，需要学生具备不同类型的解题能力。

文章修改后：改变物体的内能可归结为两种方式：做功和热传递。

热传递实质上是能量的转移，高温物体把热量传递给低温物体，直至温度相同。

做功实质上是能量的转化，能量从一种形式转化为另一种形式。

我们可以以生活中、自然界中的物理现象或小实验为情境，考查改变内能的方式和实质。

下列说法正确的是：A。

物体内能增大，一定是吸收了热量。

B。

物体内能增大，一定是外界对它做了功。

C。

物体机械能减小，它的内能可能增大。

D。

温度越高的物体内能越大。

解析：物体的内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，因此A、B均错误。

流星进入大气层后，速度减小、高度减小，流星的动能、重力势能都减小，机械能减小，但流星的内能增大，因此C正确。

温度越高的物体，质量大小不确定，内能不一定大，因此D错误。

故选C。

比热容是一定质量的某种物质温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。

它是物质的一种特性，反映物质吸热或放热能力大小的物理量。

比热容的单位符号为J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度。

水的比热容较大，可以用来解释一些物理现象。

目录第十三章内能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容第十四章内能的利用第2节热机的效率第1节热机第2节热机的效率第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率第1节电能电功第2节电功率（第一课时）第2节电功率（第二课时）第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话第2节电磁波的海洋第3节广播电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展第十三章内能第1节分子热运动●明确学习内容教材P1－5●厘清学习目标1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，并且其运动快慢与温度有关。

2.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。

●清晰重点难点重点分子动理论的实步知识。

难点分子间存在着相互作用力。

●自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。

2.独立完成《基础训练》中“课前预习”部分。

●激情导入拿一瓶香水打开盖，学生闻到香味。

教师：“香水是由什么组成的？”引导学生回答出“分子。

”教师：“那你们看到香水分子了吗？为什么看不见呢？”引导学生回答出“分子很小。

”教师：“小到什么程度，谁知道？谁能描述？可以看书回答？”学生描述分子。

教师：“你们闻到香味了吗？香水在瓶子里，你怎么会闻到？（怎么会到你的鼻子里？）”引导学生回答出“分子运动”并板书。

超级资源：人教版九年级物理全册教案全集（word打印版可编辑）第十六章电压电阻1．让学生初步了解电压的作用、知道电压的单位，能记住一些常见的电压值。

2．知道电压表的使用规则，能正确地将电压表接入电路并正确读数。

3．通过亲自动手实验，学会测量串、并联电路中电压的大小，归纳出串、并联电路电压的关系。

4．知道电阻是导体本身的一种性质，知道电阻的单位。

5．理解决定电阻大小的因素。

6．了解滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理。

7．知道正确使用滑动变阻器的方法。

电压是电路中形成电流的原因，而电阻是导体对电流的阻碍作用，这两个概念是后继学习的基础，因为在初中物理学习的知识体系中，欧姆定律是一个处于核心地位的基本规律，而电压、电阻是理解欧姆定律的基础。

因此电压、电阻是初中物理中必须认真理解的内容。

本章学习过程中需要掌握两个主要概念——电压、电阻；两个重要规律——串联电路中电压规律、并联电路中电压规律；两种仪器的使用方法——电压表的使用方法和滑动变阻器的使用方法；一个因素——决定电阻大小的因素；一个探究实验——探究串、并联电路电压的规律。

新课改以来，各种中考题中有关电压、电阻的考点较多，特别是与其他章节的知识点的联系密切，易出综合性的考查题。

本章主要围绕电压表的使用、串、并联电路的电压规律，影响电阻大小的因素、滑动变阻器的使用等有关知识命题。

本章的单独考查，一是考查电压表的使用、滑动变阻器的使用等，二是对探究式实验的考查。

学生在前一章的学习中，已经了解了电流、电路的一些基础知识，也掌握了一些学习物理的方法。

但在本章的学习中，还可能有以下几方面困难：(1)学生对复杂电路中电流表、电压表测量对象的识别存在不足。

(2)部分学生对理解滑动变阻器在电路中接入电阻的变化存在问题，对构造、操作稍复杂一点的滑动变阻器，不易掌握其使用方法。

(3)电阻概念可能会有错误理解；有些学生会认为电阻在通电时才有，不通电时就没有。

实质上这种理解是完全错误的。

九年级物理教案(全册)人教版第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：了解牛顿第一定律的内容及其应用。

教学内容：讲解牛顿第一定律，通过实验演示物体在无外力作用下的运动状态。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

1.2 牛顿第二定律学习目标：掌握牛顿第二定律的公式及应用。

教学内容：讲解牛顿第二定律，通过实验演示力与物体加速度的关系。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

1.3 牛顿第三定律学习目标：理解牛顿第三定律的内容及其应用。

教学内容：讲解牛顿第三定律，通过实验演示相互作用力的概念。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

第二章：能量和功2.1 动能和势能学习目标：了解动能和势能的概念及其转化。

教学内容：讲解动能和势能的定义，通过实验演示能量的转化。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

2.2 功和能量守恒学习目标：掌握功的计算及能量守恒定律。

教学内容：讲解功的计算方法，通过实验演示能量守恒的现象。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

第三章：压强和浮力3.1 压强的概念学习目标：了解压强的定义及其计算方法。

教学内容：讲解压强的概念，通过实验演示压强与受力面积的关系。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

3.2 浮力的概念学习目标：掌握浮力的计算方法及其应用。

教学内容：讲解浮力的概念，通过实验演示浮力与物体在液体中的状态的关系。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

第四章：电路和电流4.1 电路的基本概念学习目标：了解电路的组成及其工作原理。

教学内容：讲解电路的基本元件，通过实验演示电路的闭合与断开。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

4.2 电流的概念学习目标：掌握电流的定义及其计算方法。

教学内容：讲解电流的概念，通过实验演示电流与电压、电阻的关系。

教学方法：实验观察，小组讨论，教师讲解。

第五章：电磁现象5.1 电磁感应学习目标：了解电磁感应的原理及其应用。

教学内容：讲解电磁感应的现象，通过实验演示发电机的原理。