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《生物的生殖和发育复习》的教学设计一、教学设计的概述：（一）设计思路概述生物的生殖、发育是生命的基本特征。
植物、动物和人类通过生殖（遗传物质的传递）、发育（遗传特性的表达）体现了物种的延续和发展。
人的生殖和发育等基本知识已在七年级下册介绍；按照课程标准的要求，本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育。
生物的生殖方式是多种多样的。
不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。
植物的有性生殖和发育已在前面讲过，所以，本章第一节从植物有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。
动物的生殖和发育也是按照课程标准的规定安排的，分别介绍了昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育。
在引导学生认识动植物的生殖过程和特点的同时，突出生殖和发育与环境的关系。
例如，探究植物的扦插、两栖类生殖发育对水环境的依赖、鸟类复杂的繁殖行为和带你参观养鸡场等。
这种多侧面的与人和环境的呼应，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。
本章知识与生产实践联系紧密，安排的探究活动、课外实践、科学•技术•社会等内容也都有一定难度。
关于生殖和发育，有些学生会有一些生活经验。
教师要充分了解和利用学生已有的经验，积极引用和拓展，使教学过程顺应认知规律。
此节为复习环节，强调知识对比分析印证，注重总结提升和运用，在知识梳理的基础上，实现深入辨析与会考应试。
（二）教学目标知识和技能目标：能够举例描述植物、昆虫、两栖动物、鸟类的生殖方式，区别有性生殖与无性生殖。
过程和方法目标：通过观察、收集资料、讨论、表演等活动，培养观察能力、收集和处理资料的能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力，通过对比分析提升归纳总结及会考应试能力。
情感、态度和价值观：关注我们周围的环境，增强学生生态意识，了解环境与各种动植物之间的关系。
（三）教学重点难点：1、通过观察、思考和讨论，举例植物常见的无性生殖、常见昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程、完全发育与不完全发育的区别2、调查和收集资料的方法，合作学习、自主探究的能力、尝试扦插技术；3、在教学中培养学生的环保意识二、教学过程1、下列有关生殖的说法不准确的是。
《生物的生殖和发育》复习C.能否形成两性生殖细胞D.有无两性生殖细胞的形成与结合8、植物体组织培养依据的原理是( )。
A.植物体是由细胞构成的B.植物组织的全能性C.植物细胞的全能性D.植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体9、菜粉蝶的发育过程是（）。
A.卵→若虫→成虫B.卵→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→成虫10、鸟类受精卵与未受精卵的胚盘不同，前者的胚盘（）。
A.色浓略小B.色浓略大C.色浅略小D.色浓略大11、小蝌蚪在水中游来游去，很招人喜爱。
你能说出蝌蚪与青蛙的显著区别吗？（）。
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢12、青蛙的成体可以在陆地上生活，但它的下列哪项还必须在水中进行（ ）。
A.受精作用和捕食 B.生殖和冬眠 C.捕食避敌和变态发育 D.生殖和发育13、如图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序（ ）。
A.①②③④B.①③④②C.②③④①D.①④③②14、在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现（）的特征。
A ．砧木 B.接穗 C ．接穗或砧木 D ．接穗与砧木结合产生新特征15、植物嫁接成活的关键是（ ）。
A.砧木切口深度是否合适B.接穗斜切面的质量C.形成层是否紧密结合D.扎缚的松紧是否合格16、鸟卵的细胞核位于下列哪一结构中（ ）。
A.卵白 B.卵黄 C.气室 D.胚盘17、青蛙个体发育的过程是（ ）。
A.卵 → 蝌蚪 → 成蛙B.卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙C.受精卵 → 蝌蚪 → 成蛙D.受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙18、对鸟卵起保护作用的结构是（ ）。
A.卵壳和卵壳膜B.卵黄和卵白C.胚盘和气室D.卵黄膜和胚盘19、在鸟卵的大头一端，卵壳下常有一个空腔，这个空腔的作用（ ）。
A.为胚胎发育提供氧气B.为胚胎发育提供水分C.为胚胎发育提供营养物质D.为胚胎发育提供足够空间20、在鸟类的繁殖行为过程中，一定具有的行为是（ ）。
学习必备欢迎下载课时计划课题《生物的生殖和发育》一章复习教案课型复习课班别八年教时间具知识与技能复习植物的生殖、昆虫的生殖、两栖动物的生殖发育、鸟的生教殖和发育过程学过程与方法通过复习知识提高学生运用知识的能力目标情感态度与价通过复习培养学生对生物的热爱之情。
值观重点生物的生殖和发育方式的比较难点生物的生殖和发育方式的比较关键多做练习教学内容教学过程教法及备注时间教师活动学生活动让学生回忆上节课学过的知识，然后互相提问并且检查与导航点名回答互相问答。
提问这节课我们把前几课的知法5 分识汇总并复习同时做一些认真听讲。
练习题巩固一下。
新课探究学习必备欢迎下载指导学生阅读教材记忆重点知识合作学习与展示思考回答问题1.植物的生殖方式有几种？22 分2.有性生殖的定义，无性生殖的定义 ?3.常见的无性生殖的方式有哪些？4.昆虫的生殖方式和发育5.什么是变态发育？6.家蚕的生殖和发育过程？7.蝗虫的生殖和发育过程？8.两栖动物的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程9.鸟的生殖和发育过程经历几个阶段？谈话学生自由看法书并回答问题学习必备欢迎下载出示问题让学生小组讨论完成1.鸟卵中的哪一结构为胚胎的发育提供主要的营探究学习与养？小组内进行展示 2.鸟类生殖发育的特点讨论并且回讨论A 体内受精、卵生B 体外答问题法受精、卵生 C 不用受精、卵生 D 体内受精、卵生3.家燕每年春天都南飞北回的目的 A 产卵育雏B 寻找食物C 筑巢D 保护原来鸟巢4.种子的胚由什么发育来的？5.水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃作为接穗接到毛桃砧木上，结出的果实什么味道？学习必备欢迎下载小结与评价巩固与练习板书设计教优点：学不足：后记改进：让学生总结本节课的重点及收获。
谈话自由谈论法 5评价本节每组的表现。
分钟出示习题检验学生的学习练习效果。
做练习法 13布置作业：完成相应的练分习册。
学校检查记事复习。
生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够回顾和掌握各类生物的生殖和发育特点；（2）能够分析不同生物生殖和发育方式的优势和适应环境；（3）能够运用所学的知识解释生活中常见的生物生殖和发育现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察和比较不同生物的生殖和发育过程，培养学生的观察和分析能力；（2）通过小组讨论和分享，培养学生的合作和交流能力；（3）通过举例说明，培养学生的应用和创新能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生物生殖和发育现象的好奇心和探究精神；（2）培养学生对生命科学的理解和尊重；（3）培养学生关注生态环境，提高环保意识。
二、教学内容1. 生物的生殖方式：有性生殖和无性生殖的特点及实例；2. 植物的发育过程：种子的形成、萌发和生长；3. 动物的发育过程：胚胎发育、幼体成长和性成熟；4. 生物的适应性：生物生殖和发育方式与环境的关系；5. 生物生殖技术的应用：如组织培养、基因工程等。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示不同生物的生殖和发育图片，引导学生回顾和思考生物的生殖和发育特点。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，总结各类生物的生殖和发育方式，并在小组内进行分享。
3. 课堂讲解：教师针对学生的分享，进行讲解和补充，重点阐述生物生殖和发育方式的优势和适应环境。
4. 实例分析：教师展示生活中常见的生物生殖和发育现象，引导学生运用所学知识进行解释和分析。
5. 小组讨论：学生分组讨论生物生殖技术的应用，分享自己的看法和认识。
6. 总结提升：教师引导学生总结本节课的重点内容，强调生物生殖和发育在生产生活中的应用和意义。
四、作业布置1. 绘制生物的生殖和发育过程图，并附上简要的文字说明；3. 思考生物生殖和发育方式对环境的影响，提出保护生物多样性的建议。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的学习情况调整教学策略，为的课程做好准备。
关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
《第一章生物的生殖和发育》复习教案罗城学校付雄鹰考点目标：1、能掌握植物、昆虫、两栖动物和鸟的生殖发育特点；2、能理解昆虫的变态发育的概念和过程；3、能列举植物常见的有性生殖和无性生殖；4、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
旧知导入：右图是花的结构模式图，请根据图回答：②花柱和、（1）花的雌蕊由①构成。
③）花药里的花粉成熟后散发出来落到①（2上，形成花粉管，花粉管中的精子，与③内受精后，的胚珠中的卵细胞结合形成，③内的胚珠发育整个③发育成。
成页；1、请同学们对照《考试指导丛书》P66页，认真阅读教材P1-25考点聚焦：、小组讨论交流：完成以下内容。
2 比较有性生殖与无性生殖的异同点。
一、温馨提示：1、嫁接就是把和 结合在一起长成一个完整植物体的过程。
分 和 两1种。
嫁接时应当使二者的 紧密结合，以确保嫁接成活。
2、扦插时，茎段上方的切口是 的，茎段下方的切口是 的，需将 面一个节埋入土中。
二、 比较昆虫，两栖动物和鸟类的生殖和发育过程温馨提示：1.变态发育：是受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的 和 差异很大的发育过程。
主要有 和 两种。
2.家蚕的一生要经过 、 、 、 四个时期，这种发育过程称为 ，如 、 、 的发育。
3.蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期，这种发育过程称为 ，如 、 、 的发育。
4，青蛙的发育过程中经过、、、四个阶段，是发育；两栖动物的生殖和发育都离不开环境，所以要保护他们赖以生存的水域环境。
5.鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、、筑巢、、孵卵和几个阶段。
三、观察：鸟卵的结构和功能保护结构：1. 、卵白：保护卵细胞。
、②（1）①：保护卵黄的内部结构。
（2）⑦：固定卵黄。
（3）（））卵壳上有无数看不到的小孔，是与12.呼吸的结构：（外界进行气体交换的通道。
为胚胎发育提供氧气。
（）（2）：为胚胎发育提供水分营养结构：（1）⑤ 3.和蛋白质等养料。
：卵细胞的主要营养部分，外包有卵黄膜，中央有（）；（2）（）它们三者构成了卵细胞。
生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够回顾和掌握生物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖。
（2）能够理解和掌握生物的发育过程，包括胚胎发育和胚后发育。
（3）能够分析不同生物的生殖和发育特点。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析不同生物的生殖和发育实例，提高观察和分析能力。
（2）通过比较不同生物的生殖和发育方式，提高比较和归纳能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生物生殖和发育现象的兴趣和好奇心。
（2）培养学生对生命的尊重和保护意识。
二、教学内容1. 生物的生殖方式：（1）有性生殖：通过两性生殖细胞的结合形成新个体的生殖方式。
（2）无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2. 生物的发育过程：（1）胚胎发育：从受精卵到孵化或出生的一系列发育过程。
（2）胚后发育：从孵化或出生到性成熟的一系列发育过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
（2）生物的发育过程：胚胎发育和胚后发育。
2. 教学难点：（1）有性生殖和无性生殖的区别和特点。
（2）胚胎发育和胚后发育的具体过程和机制。
四、教学准备1. 教具准备：（1）生物生殖和发育的图片或实物标本。
（2）黑板或白板。
（3）粉笔或白板笔。
2. 教学资源：（1）生物生殖和发育的相关教材或教辅资料。
（2）生物生殖和发育的视频或动画资料。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过展示生物生殖和发育的图片或实物标本，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）简要回顾上节课的内容，引导学生进入复习状态。
2. 知识回顾：（1）引导学生回顾和复习生物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖。
（2）引导学生回顾和复习生物的发育过程，包括胚胎发育和胚后发育。
3. 课堂讲解：（1）针对学生的复习情况，进行有针对性的讲解和解释。
（2）通过比较不同生物的生殖和发育方式，帮助学生理解和掌握知识点。
4. 实例分析：（1）展示不同生物的生殖和发育实例，引导学生进行观察和分析。
药中八年级生物科导学案备课组长签字：课题：第一章复习课主备人：张宇教导处评定：（三）两栖动物的生殖和发育1．青蛙的生殖发育：（1）雄蛙鸣叫是一种_______行为，用来吸引_________。
鸣囊的作用：发声共鸣器。
雌雄蛙抱对意义：提高________________。
（2）青蛙的精子和卵细胞在______中结合形成受精卵，完成受精作用，这样的受精方式叫体外受精（3）青蛙发育过程：__________ → ________ → _________ → _________（4）从青蛙的个体发育来看，由幼体到成体呼吸器官的变化是____________________________（5）两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的重要原因是生殖发育离不开水。
（6）青蛙的幼体蝌蚪与鱼类十分相似，从这一点上看出两栖类与鱼类有必然的亲缘关系。
2．两栖动物的生长发育特征：雌雄异体，体外受精；水中发育，幼体是蝌蚪，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；变态发育。
（四）鸟类的生殖和发育3．熟练说出1——8的名称熟练掌握各部分功能卵壳：作用，上有许多气孔，可以透气，以保证卵在孵化时的气体交换。
卵壳膜：作用，有两层，在气室部分分开。
气室：内充气体，为胚胎发育提供氧气。
卵白：①________卵细胞，②为胚胎发育提供和。
鸟卵：卵黄上的小白点。
内有，的部位卵细胞：相当于细胞，卵细胞内为胚胎发育提供。
：相当于细胞。
系带补充：气室作用（1）供氧（2）当温度变化时，具有调节卵细胞热胀冷缩作用（1）鸟的卵细胞包括_________________________________________ （2）鸟卵中起保护作用的有_______________________。
（3）为胚胎发育提供营养物质的是__________________。
提供水的是_______。
卵细胞内为胚胎发育提供营养物质的是_________。
（4）_______是卵细胞的主要营养部分。
生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 回顾和巩固生物的生殖和发育的基本概念和原理。
2. 提高学生对生物的生殖和发育过程的理解和应用能力。
3. 培养学生的观察和分析能力，通过实例了解生物的生殖和发育的特点和多样性。
二、教学内容1. 生物的生殖和发育的概念和定义。
2. 有性生殖和无性生殖的区别和特点。
3. 植物和动物的生殖和发育过程的异同。
4. 生物的生殖和发育的适应性意义。
5. 实例分析：特定生物的生殖和发育过程的观察和分析。
三、教学方法1. 讲座式教学：教师通过讲解和示例，引导学生回顾和巩固生物的生殖和发育的基本概念和原理。
2. 互动式教学：学生通过小组讨论和分享，探讨植物和动物的生殖和发育过程的异同。
3. 观察和分析：学生通过观察特定生物的生殖和发育过程的实例，进行分析和解说。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在小组讨论和分享中的参与情况和表现。
2. 实例分析报告：评估学生在观察和分析特定生物的生殖和发育过程的报告质量和深度。
3. 知识测试：进行一次生物的生殖和发育的知识测试，以评估学生对教学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 生物的生殖和发育的教学PPT和演示文稿。
2. 特定生物的生殖和发育过程的实物或图片资料。
3. 学生分组讨论和分享的指导和评估表格。
六、教学活动1. 导入：通过展示不同生物的生殖和发育过程的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 复习：回顾上节课所学的生物的生殖和发育的基本概念和原理，通过提问方式检查学生的理解程度。
3. 小组讨论：学生分组讨论特定生物的生殖和发育过程的实例，分享自己的观察和理解。
4. 实例分析：学生选取一个特定生物的生殖和发育过程进行观察和分析，汇报自己的发现和结论。
七、教学重点和难点1. 教学重点：生物的生殖和发育的基本概念和原理，特定生物的生殖和发育过程的观察和分析。
2. 教学难点：理解有性生殖和无性生殖的区别和特点，植物和动物的生殖和发育过程的异同。
《第一章生物的生殖和发育》复习教案罗城学校付雄鹰考点目标：1、能掌握植物、昆虫、两栖动物和鸟的生殖发育特点；2、能理解昆虫的变态发育的概念和过程；3、能列举植物常见的有性生殖和无性生殖；4、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
旧知导入：右图是花的结构模式图，请根据图回答：②花柱和、（1）花的雌蕊由①构成。
③）花药里的花粉成熟后散发出来落到①（2上，形成花粉管，花粉管中的精子，与③内受精后，的胚珠中的卵细胞结合形成，③内的胚珠发育整个③发育成。
成页；1、请同学们对照《考试指导丛书》P66页，认真阅读教材P1-25考点聚焦：、小组讨论交流：完成以下内容。
2 比较有性生殖与无性生殖的异同点。
一、温馨提示：1、嫁接就是把和 结合在一起长成一个完整植物体的过程。
分 和 两1种。
嫁接时应当使二者的 紧密结合，以确保嫁接成活。
2、扦插时，茎段上方的切口是 的，茎段下方的切口是 的，需将 面一个节埋入土中。
二、 比较昆虫，两栖动物和鸟类的生殖和发育过程温馨提示：1.变态发育：是受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的 和 差异很大的发育过程。
主要有 和 两种。
2.家蚕的一生要经过 、 、 、 四个时期，这种发育过程称为 ，如 、 、 的发育。
3.蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期，这种发育过程称为 ，如 、 、 的发育。
4，青蛙的发育过程中经过、、、四个阶段，是发育；两栖动物的生殖和发育都离不开环境，所以要保护他们赖以生存的水域环境。
5.鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、、筑巢、、孵卵和几个阶段。
三、观察：鸟卵的结构和功能保护结构：1. 、卵白：保护卵细胞。
、②（1）①：保护卵黄的内部结构。
（2）⑦：固定卵黄。
（3）（））卵壳上有无数看不到的小孔，是与12.呼吸的结构：（外界进行气体交换的通道。
为胚胎发育提供氧气。
（）（2）：为胚胎发育提供水分营养结构：（1）⑤ 3.和蛋白质等养料。
：卵细胞的主要营养部分，外包有卵黄膜，中央有（）；（2）（）它们三者构成了卵细胞。
生物的生殖和发育复习课复习重点1、生物的无性生殖方式2、植物的有性生殖过程及花和果实的发育关系3、昆虫和两栖类的生殖与发育过程4、鸟类的生殖与发育过程教学方法讲解、讨论、总结、练习教学仪器多媒体课件教学过程教师活动学生活动一、重点知识归纳1、无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。
2、常见的无性生殖方式：出芽生殖、营养生殖。
3、出芽生殖：酵母菌、水螅在环境适宜时的生殖方式4、营养生殖：（概念）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
（方式）：嫁接、扦插、压条。
5、(嫁接的注意点)：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
(嫁接的优点)：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
6、植物组织培养：（概念）：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
这种技术叫做组织培养。
（例子）：胡萝卜根的细胞或组织（优点）：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
7、有性生殖：（概念）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
8、植物的花的基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。
其中雄蕊和雌蕊最为重要。
9、子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端开口为珠孔，里面有卵细胞）。
10、传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。
11、自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
12、受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
13、受精过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合成为受精卵。
生物的生殖和发育复习学案
一、点击考点
1.植物的有性生殖和无性生殖。
2.昆虫和两栖动物的生殖和发育特点。
3.卵的结构及鸟类的生殖发育特点。
4.人的生殖发育特点
二、自主复习
分类 嫁接：关键是使接穗和砧木的 紧密结合
生殖：有性生殖， 生 发育：
三、教师提问、
四、直击中考
1.（2012年滨州）图一是鸟卵的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A.一个鸟卵就是一个卵细胞
B.有保护作用，是密闭、不透气的
C.内有遗传物质
D.只有保护作用
2.（2012年滨州）人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物，
以下植物的生殖方式与其不同的是（ ）
A.石榴用压条的方法繁殖
B.马铃薯用块茎繁殖
C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖
D.向日葵用种子繁殖
5.（2012年菏泽市）青蛙的发育过程依次要经历的时期是（ ）
A.受精卵→幼蛙→成蛙
B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 生物的生殖和发育 植物的
生殖 概念：由两性生殖细胞结合形成 ，发育成新个体的生殖方式 意义：后代具有两个亲本的遗传特性，有更大的生活力；后代具有更大的 变异性；有利于生物的进化。
有性 生殖 无性 生殖 概念：不经过 的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式
意义： 组织培养：利用 原理，使 在人工控制的条件下，通过细胞 的 ，快速发育成新植株的高技术手段。
昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育 鸟的生殖和发育 完全变态发育：发育经过 四个时期，幼虫与成体的 和 差异很大。
举例： 等。
不完全变态发育：发育经过 三个时期；幼虫与成体的 和 相似 举例： 等。
生殖：有性生殖、体外受精、卵生 发育：发育要经过
四个时期，属 发育。
鸣叫： 抱对： 。
鸟卵的结构及功能： 卵黄：为胚胎发育提供 ；卵白：为胚胎发育提供 和 ； 胚盘：含有 ，胚胎发育的部位。
卵壳和卵壳膜：起 作用； 气室：为胚胎发育提供 ；系带——固定卵黄；卵黄膜——保护卵黄。
鸟的生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、 、产卵、孵卵和 几个阶段。
C.受精卵→幼蛙→休眠体→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
8.（2012年聊城）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（ ）
A.求偶
B.呼吸
C.报警
D.戏水
9.（2012年聊城）右图示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确
的是（ ）
A.该昆虫的发育过程属于完全变态发育
B.该昆虫的生殖方式是有性生殖
C.该图可表示蝗虫的发育过程
D.若该虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大
10.（2012年东营）牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。
2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。
他采用的繁殖方式为（ ）
A.种子繁殖
B.嫁接
C.组织培养
D.克隆技术
11.（2012年枣庄）青蛙不能成为真正陆生动物的原因是（ ）
A.体温不恒定
B.生殖离不开水
C.皮肤辅助呼吸
D.变态发育
4.（2012年泰安）下列动物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（ ）
A.利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B.将柳树的枝条插入土壤培育成新植株
C.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗
D.将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃
5.（2012年泰安）右图圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（ ）
A.M 可以表示体温恒定
B. M 可以表示变态发育
C. M 可以表示在陆上产卵
D. M 可以表示属于分解者
6.（2012年泰安）下图表示家蚕的四个发育阶段，其发育的先后顺序
是（ ）
A.④③②①
B.①②③④
C.②③④①
D.④②③①
7.（2012年泰安）在鸡卵中，真正属于卵细胞的结构是（ ）
A.胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜
B.卵白、卵黄和包在外面的卵壳膜
C.胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜
D.胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜
8（2011泰安）.苹果、梨树、桃树等很多果树常利用（ ）来繁育优良品种
A.扦插
B.组织培养
C.嫁接
D.种子
9. （2011泰安）“春蚕吐丝”这一现象发生在家蚕的哪一个发育时期？
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
10. （2011泰安）下面是青蛙生殖和发育的几个时期，其正确的生殖和发育顺序是
①雄蛙鸣叫 ②精子和卵细胞结合成受精卵 ③排卵排精 ④雌雄蛙抱对 ⑤蝌蚪变态发育为青蛙 ⑥受精卵孵化成蝌蚪
A. ①②③④⑥⑤
B.①④③②⑥⑤
C.③②④①⑤⑥
D.②①③④⑥⑤
11. （2011泰安）在鸟卵的下列结构中，将来可以发育成雏鸟的是
M 蝗虫 家蚕 青蛙
A.胚盘
B.卵黄
C.卵白
D.系带
12（长沙中考）下图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：
⑴大实蝇属昆虫，它的翅和足都着生在部。
⑵图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤发育而
成的。
⑶用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后
顺序：，此发育过程为变态发育。
⑷大实蝇事件使广大橘农损失惨重。
为了防止这样的事件
重演，保护广大橘农的利益，请你提出一项既能控制大实
蝇的数量，又不致于造成环境污染的措施。
13.(2011怀化)为增加农民收入，加速社会主义新农村建
设，某市许多乡镇大力发展养蚕业，下较为蚕的生殖、发育过程，请根据图回答：(7分)
(1)蚕的生殖方式属于_____生殖，产生的后代与亲代相似，
这种现象，在生物学上称为 ___________。
(2)家蚕的发育过程属于__________变态发育。
不同昆虫的个
体发育都有自己的特点，这是经过长期的_______形成的。
（3）养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长
蚕发育的______期。
(4)图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，
有的是纺锤形的，这种现象在生物学上称为______。
蚕蛾卵
的圆形和纺锤形在遗传学中是一对_____________。
14.（2011广东）下面图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚
胎发育示意图。
请据图回答（内填序号，供线上填名称）
（1）图一中【3】和图二【7】的结构名称是。
它的主要作用是。
（2）图二中的【6】是胚胎，它由图一中的【5】发育而来。
（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是【】。
（4）与两栖动物的卵比较，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有【】。
15．某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动，他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
(1)青蛙的有性生殖方式为 (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是。
