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分离食盐与水的方法ppt课件

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小学科学《混合与分离》ppt1

小学科学《混合与分离》ppt1
盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT) 三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小
容不溶于水
其他
食盐 白色 颗粒 小颗粒 溶于水
蒸发皿中的物质 白色 颗粒 小颗粒
溶于水
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
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三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
温馨提示
• 1、在盐水还未完全蒸发之前熄灭 酒精灯。
• 2、加热后的蒸发皿、三角架、石 棉网等在相当长的一段时间内仍然 很烫的，注意安全。
———— 蒸发皿
————— 石棉网
—————— 三脚架 —————— 酒精灯
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)
观察 比较 手摸 溶解 鼻子闻 （五 官）
三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共21张PPT)

三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共15张PPT)

三年级上册科学课件-1.7 混合与分离-分离食盐与水｜教科版 (共15张PPT)
《分离食盐与水》实验报告单（一）
探究的问题：食盐可以从水中分离出来吗？
预测
可以
不可以
理由
实验加热装置
酒精灯的构造
外焰的温度最高， 内焰次之， 焰心的温度最低。
使用酒精灯的注意事项
《分离食盐与水》实验报告单（二）
实验年级（班）
实验内容 加热分离食盐和水
实验小组
实验器材 实验现象
1杯浓盐水、1杯清水、1根玻璃棒、1个蒸发皿、1块石 棉网、
观察结果
（形状、大小、颜色等）
实验结论
我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
盐的这一特点在生活中有什么应用？
我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
课外探究： 1、 如果遇到了其他溶液你能分离吗？课外自制一杯糖 溶液或味精溶液，并能用加热的方法把它们分离开来。
浓盐水加热蒸发实验
也可用铁片或铁勺做蒸发实验
1个三角架、1盏酒精灯、一点食盐、1盒火柴、1个放大 镜。
观察结果
（形状、大小、颜色等）
实验结论
《分离食盐和水
实验小组
实验器材 实验现象
1杯浓盐水、1杯清水、1根玻璃棒、1个蒸发皿、1块石 棉网、
1个三角架、1盏酒精灯、一点食盐、1盒火柴、1个放大 镜。

教科版《分离食盐与水的方法》PPT1

教科版《分离食盐与水的方法》PPT1
分离食盐与水的方法
实验仪器我会认
Байду номын сангаас
mǐn
← 蒸发 皿 ← 石棉网
酒精灯→
← 三脚架
看书37页内容思考：
• 1、怎么拿酒精灯。 • 2、怎么点燃酒精灯。 • 3、怎么熄灭酒精灯。 • 4、使用酒精灯有什么重要注意事项。
实验步骤
1、从烧杯中取一滴管盐水到蒸发皿中。 2、点燃酒精灯，移入三脚架，外焰对准蒸发
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
盐与水的分离实验报告单
蒸发皿里的物质是盐吗？
形状 颜色 大小 是否溶于水
食盐 颗粒 白
小
是
蒸发皿 颗粒
白
小
是
的物质
结论：蒸发皿中的颗粒（ 是 ）盐。
你知道吗？
如果把海水中所溶解的盐全部取 出来，重量将达近4亿吨。如果把这 些盐平铺在陆地上，全世界的人和 房子都将被埋没。因为盐的厚度将 达到150米。
皿中心。 3、在盐水快变干前（或有飞溅物时），把酒
精灯从三角架下移出。
温馨提示
蒸发皿、三角架、石棉网加热后会很烫，不能 马上触摸，防止烫伤。
比较食盐与蒸发皿里的物质1
打开纸包里的盐与蒸发皿里的物质对 比。比较它们的形状、颜色、大小， 把结果记录在实验报告单上。

《分离食盐与水的方法》溶解PPT

《分离食盐与水的方法》溶解PPT
分离食盐与水的方法
食盐和水会一起蒸发吗
观察我们在实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶 解的食盐。用签字笔给浓盐水的液面做个记号。一点一点地 加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。
食盐和水会一起蒸发吗
把杯子放在窗台上，让杯中的水蒸发。观察已经溶解的 食盐有什么变化。我们能解释这种现象吗？
如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解 在水中的食盐会怎样呢？
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
蒸发皿中的白色颗粒
注意： 一定要正确使用酒精灯。 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在 相当长的一段时间内仍然是很烫的，注 意安全。
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食盐会随着水一起蒸发吗？
蒸发皿中的白色颗粒
怎样才能更快地观察到水蒸发后的现象？
在蒸发皿中倒入 一些浓盐水，大约10 毫升。像图中那样加 热蒸发。
蒸发皿 石棉网 三脚架 酒精灯
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《分离食盐与水的方法》溶解(ppt)课件

《分离食盐与水的方法》溶解(ppt)课件
1.食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程，食盐能够溶解在水 实分验离步 食骤盐：与（水可1）以溶用解（杯底的）食的盐方。法。
观察以前实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐。 实分验离小 食提盐示与：水加可热以后用的（蒸发）皿的、方三法角。架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全！
中的食盐。 用酒_精_是__容__易__挥_发的和方燃法烧可的以液分体离，出万溶一解有在洒水出中的酒盐精，在这灯种外方燃法烧被，广不泛要应惊用慌于，生可活用中湿。抹布或水土扑灭。
一怎杯样浓 做盐加水热的蒸底发部浓还盐有水未实溶验解呢的？盐，我们可以（ ）使盐溶解。 （93）蒸液发体皿量中多溶时液可不直超 接过加其热容，积量三少分或之黏二稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 酒第精二灯 步的：火用焰火分柴为点三燃层酒，精最灯外（面自的下一而层上叫）外。焰，中间一层叫内焰，最里面的一层叫焰心。 （酒2精）灯加的热火后焰不分能为直三接层放，到最实外验面桌的上一，层应叫放外在焰石，棉中网间上一，层以叫免内烫焰坏，实最验里桌面。的一层叫焰心。
第二步：用火柴点燃酒精灯（自下而上）。
（ A 太6）阳2大晒.量外固B 体增焰析加出热温后水就C度熄搅灭拌最酒精_灯_，_用_余高_热_蒸_干_剩_下，的水内分。焰___次__之____ ，焰心的温度最
（9）蒸发皿中溶液不超过其容积三分之二
____低_____ 。 二、蒸发皿中的白色颗粒
（3）液体量多时可直接加热 ，量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。 （4）熄灭酒精灯的方法
一实、验食 小3盐提.和示用水：会加_一热_起后_蒸蒸的_发蒸_发吗发_？皿_、_三_角的架、方石棉法网等可在相以当长分的一离段时出间内溶仍然解是很在烫的水，注中意安的全！盐，这种方

《分离食盐与水的方法》优质公开课PPT

《分离食盐与水的方法》优质公开课PPT

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
• 实验时一定注意安全
第一步：左手扶灯壶，右手向上 打开灯帽
1
灯帽竖立在桌面
第二步：用火柴点燃酒精灯（自 下而上）
火柴甩灭
丢入废物杯 内
废物杯
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第三步：使用外焰加热（外焰温度最高）
第四步：盖上灯帽熄灭酒精灯(盖2次）
酒精灯的使用
1
用
外 焰
内
加
热
安全使用酒精灯
一、5~10ML食盐溶液倒入 蒸发皿中
二、石棉网放置在三角 架上
三、放置盛有食盐溶液的 蒸发皿
四、点燃酒精 灯
五、加热蒸 发
六、水即将蒸发干，撤离 酒精灯
七、用蒸发皿余温继续蒸发水分
分离食盐与水的方法
1
海水晒 盐
粗盐 工业上用海水晒盐或用 井水、盐湖水煮盐，使食盐 晶体析出。这样制得的食盐 含有较多的杂质，叫做粗盐。 粗盐经溶解、沉淀、过滤、 蒸发，可制得精盐。

小学四年级上册科学 《分离食盐与水的方法》溶解优质课件PPT

分离食盐与水的方法
科学设想在同学心中产生
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PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：历史课件：一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。
二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。
三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐 第三步：将称量好的食盐倒入量好的水中，并用玻棒不断搅拌 第四步：待食盐溶解之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台上，用酒精灯
但是，这次实验虽然没有验证自己的想法， 可同学们仍然验证了食盐在水中的溶解与分离 是一个可逆的过程。
虽然没有得到结果，但是过程比结果更加重 要，同学们现在已经迈出了科学探究的第一步， 这个结果其实是最重要的！
谢谢观赏！
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
加热，并用玻棒不断搅拌，之至食盐从水中析出 第五步：待水全部蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭酒精灯
过了几分钟，已经开始 析出食盐了。
两位小同学开始变的兴 奋起来！

《把盐析出来》精品课件


新知讲解
温馨提示 加热时，要带护目镜，以防伤害眼睛。等看到有白色晶体 时，要用玻璃棒慢慢的搅拌。搅拌时，身体不要凑的太近，以 防止蒸发皿中的固体溅出来烫伤皮肤。
新知讲解 1.根据实验，说一说我们是如何操作的？
将食盐制成浓的食盐水，然后利 用加热蒸发掉水分析出食盐。
新知讲解
2.水在分离的过程中起到了什么作用？ 3.我们采用的什么方法将水和食盐分离的？
退 出
②向水里加入一勺食盐，搅拌至食盐完全溶解。 ③把绳子一端系在铅笔上，另一端系在一个螺 母上，将螺母放入食盐溶液中。 ④把装置放在阳光充足、温度较高的地方。
实验探究 将你制得的食盐晶体拍照。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道什么是混合物，常见的混 合物有哪些，了解混合物常见的分离方法。在科学实验中， 探索食盐和水如何进行分离，得出实验结论是食盐溶解于水 的过程是一个可逆的过程，大大激发了我们课外探究混合物 分离方法的兴趣。
海盐
新知讲解
生活中的食盐从哪里来 池盐是由内陆的咸水湖湖水蒸发而成的。我国池盐主要产 地有青海、新疆、西藏、宁夏和山西等地。
咸水湖
池盐是由海水沉积物被地壳变动 埋藏在地下形成的。我国岩盐多产于 四川、湖南、湖北、江西、安徽等地。
实验探究
自制食盐晶体
实验材料：1个玻璃杯、1根铅笔、一个勺子、一个螺母、 细绳（20cm）、食用盐、白开水。 实验步骤：①在干净、透明的玻璃杯中倒入半杯白开水。
把盐析出来
新课导入
盐场
食盐
海水里有很多盐，人们是怎么用海水制盐的？
新知讲解
怎么把水里的食盐找回来
用什么方法办法可以把 水里的食盐找回来呢？
新知讲解
把食盐水放在太阳下面晒， 水晒干了，盐就会出来了。

科学课件《混合与分离》ppt课件3

小结
我们利用水作为媒介物，先把混合物放入水中，利用食盐能溶解 于水而沙不能溶解于水的特点把沙分离出来，得到了食盐和水的混合 物；然后，利用水能蒸发而食盐不能蒸发的特点把食盐分离出来。
我们可以发现，食盐溶解后会“消失”在水中，水分蒸发后食盐 又会析出，这是一可逆的过程。
拓展
怎样分离它们？
①农民收获稻谷后要分离稻谷和秕谷。（同类的还有 分离大米和糠、分离荞麦和荞麦壳等） ②厨房里，妈妈不小心把大米和米粉混合在一起了， 需要分离。 ③建筑工地上，工人们需要把混合在细沙中的小石块 分离出来。 ④木工店里，木工需要把落在木屑里的铁钉收集起来。 ……
聚焦问题
一堆蚕豆和一堆绿豆混在一起了，怎样将它们分 开呢？
你的方法利用了蚕豆和绿 豆的什么特点？
聚焦问题
一堆木屑和一堆回形针混在一起了，该怎样把它 们分开？
你的方法利用了物质的什 么特点？
小结：我们可以利用物质或物体的不同特点分离混合物。
聚焦问题
如果食盐和沙混合在一起了，你Biblioteka 能想办法把它们分离吗？研讨2
研讨问题
问题1：实验结果是怎样的？ 问题2：蒸发得到的白色颗粒是盐吗？有什么方法可以证明？ 问题3：观察蒸发皿中的白色颗粒，与食盐颗粒比较，它们的大小、 颜色、形状有什么相同和不同？ 问题4：食盐和水是怎样分离的？分离后的水到哪里去了？ 问题5：分离食盐和水，我们利用了物质的什么特点？
研讨2
探索：怎样设计实验
食盐和沙有什么不同点？
探索：怎样设计实验
食盐和沙有什么不同点？
沙 食盐
颜色 颗粒大小 能否溶解在水中 透明度
黄色
小
不能
不透明
白色
小
能
半透明

教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件


实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验
酒精灯、三角架、石棉网、
器材
蒸发皿、烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中
实验 •点燃酒精灯、进行加热 步骤 •在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
•实验结束，整理好器材
实验 现象
实验 结论
海水晒盐工艺过程
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
分离食盐与水的方法
石棉网 酒精灯
蒸发一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
•在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
•加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
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书本P35 练习册P28
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观察：上一节课留下来的浓盐水 思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法使杯底的盐继续溶解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号，然后一点一点地加水， 使杯子里的食盐恰好全部溶解。
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？
把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面 降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？
如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到 水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？ 食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？
海水晒盐工艺过程
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资料库
• 如果把海水中所溶解的盐全部提取出 来，重量将达3700 000 000 000亿吨 。这是多少盐啊！如果把这些盐平铺 在陆地上，全世界的人和房子都将被 埋没，只剩下几幢特别高的摩天大楼 孤零零的露在外面，因为盐层厚达150 米。
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酒精是容易挥发和 燃烧的液体，万一 有洒出的酒精在灯 外燃烧，应该怎么 办？
首先不要惊慌， 可用湿抹布或 沙土来扑灭。
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蒸发的实验装置
石棉网
酒精灯
.
蒸发皿 三脚架
灯帽
分离食盐与水的具体步骤
①点燃酒精灯
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②加热烧杯里的盐溶液
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③当盐水快要蒸发完时 慢慢移开酒精灯并盖上 灯帽，停止加热；
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你发现了吗？
• 1、在加热过程中，蒸发皿内的溶液有什 么变化？食盐会随着水分一起蒸发吗？
• 2、蒸发皿内留下了什么物质？
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分离食盐与水——加热蒸发 实验现象
溶液沸腾，出现白色物质
实验结论 用加热蒸发减少水分， 可以分离出食盐。
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观察食盐
用放大镜观察蒸 发皿中的白色颗 粒，并与做溶解 实验用的食盐颗 粒进行比较。 它们的大小、颜 色、形状有什么 相同和不同？
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颜色 形状 大小 其他
练习册P28
食盐颗粒 浓盐水的结晶颗粒
透明的白色
不透明的白色
规则的颗粒状
不规则的粉末状
大
小
都是咸味的
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从海水中提取盐
盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用 了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的能量使海 水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。再经过盐厂加工， 就是我们现在所吃的食盐了。.
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因此食盐可以溶 解在水中，也能 从水中分离出来
分离食盐和水的方法是？
蒸发
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思考：蒸发要用到哪些仪器？
浓盐水 蒸发皿
三脚架 石棉网酒精灯.酒 Nhomakorabea灯的使用
外焰的温度最高， 内焰次之， 焰心的温度最低。
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如何点燃 酒精灯呢？ 点燃酒精灯 时一定要用 燃着的火柴。
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盖灭后需再 重盖一次
加热完毕后如何熄灭 酒精灯？