督学挂牌督导工作制度大全

小学落实责任督学挂牌督导工作制度第一条依据《长沙市芙蓉区人民政府办公室关于全面推进责任督学挂牌督导工作____》精神，为保障教育督导工作有效开展，促进教育教学质量的全面提高，制定本制度。

第二条学校校长为责任督学挂牌督导工作第一责任人，学校教学副校长担任督导工作联络员,配合开展督导相关工作。

第三条学校积极为责任督学挂牌督导提供必要的工作条件。

第四条接受督导评估前，学校以自评为基础,对发现的问题认真进行分析，制定措施进行整改。

第五条接受督导评估时，校(园)长主动汇报工作，如实反映情况，提供相关信息，共同查摆问题。

第六条学校形成落实督导意见和整改要求的工作机制，在督导评估结束后对督学提出的意见认真研究，在规定时限内完成整改，促进办学行为进一步规范，不断提升教育教学质量。

小学落实责任督学挂牌督导工作制度（2），是指对小学进行责任督学的工作进行挂牌督导，以确保责任督学制度的有效实施。

具体包括以下几个方面：1. 挂牌督导机制：小学可以在校内设立专门的责任督学小组或责任督导岗位，负责挂牌督导工作。

这些责任督学可以由学校教师、教育公务员或社会人士组成，他们必须具备一定的教育背景和工作经验。

2. 督导计划制定：挂牌督导工作需要制定详细的督导计划，明确督导的时间、内容和方式。

计划可以针对学校的特点和需求进行定制，确保能针对问题进行有针对性的监督和指导。

3. 督导内容：挂牌督导工作的内容主要包括对小学教师的教学能力、教育教学质量、学校管理与组织、教育公平与阳光校园建设等方面进行监督。

督导人员可以通过观察课堂教学、查阅学生档案、听取教职工意见等方式来了解学校的工作情况。

4. 督导报告与反馈：挂牌督导完成后，督导人员需要撰写督导报告，对学校存在的问题及时反馈。

学校需要对报告中的问题进行整改，并制定相应的改进计划。

此外，学校和教育部门也可以根据督导报告，对学校进行评价和奖惩。

通过落实责任督学挂牌督导工作制度，可以促进小学教育质量的提升，规范学校的教育行为，落实教育部门的监管责任。

中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程第一章总则第一条为加强中小学校安全管理工作，提高中小学教育质量，加强教育行政部门对中小学校的监管，设立中学专兼职责任督学挂牌督导工作。

第二条中学专兼职责任督学挂牌督导是指由教育行政部门派遣的中学教师或其他教育工作者，承担对指定中小学校的督导工作。

第三条中学专兼职责任督学挂牌督导工作，应遵循公平、公正、严谨的原则，确保工作的有效性和效率。

第四条中学专兼职责任督学挂牌督导工作，应与教育部门、学校领导、教师、家长等各方合作，共同努力，推动中小学校的发展和提高。

第五条中学专兼职责任督学挂牌督导工作，应依法行使职权，合法合规地开展工作。

第二章职责和任务第六条中学专兼职责任督学挂牌督导的职责是对指定中小学校的教育教学管理、学校安全管理等方面进行监督和指导，确保学校的正常运行和提高。

第七条中学专兼职责任督学挂牌督导的任务包括：（一）对学校的教育教学管理进行全面评估，发现问题并提出改进意见；（二）对学校的学校安全管理进行全面监控，确保学校的安全和稳定；（三）对学校教师的教育教学能力进行评估和指导，提高教师的教学水平；（四）与学校领导沟通交流，共同制定改进方案和措施；（五）对学生的学习情况进行监测和评估，提供针对性的教育建议；（六）协助学校处理突发事件，并及时报告相关情况。

第三章工作流程和方法第八条中学专兼职责任督学挂牌督导应按照教育部门和学校的相关规定进行工作，确保工作的系统性和连续性。

第九条中学专兼职责任督学挂牌督导应定期进行学校的督导，同时根据需要进行临时督导。

第十条中学专兼职责任督学挂牌督导应采取多种方法进行督导，包括走访班级、听课评课、查阅档案资料、召开座谈会等。

第十一条中学专兼职责任督学挂牌督导应立足实际，深入了解学校的工作情况，对存在的问题提出具体的改进措施。

第四章考核和评价第十二条中学专兼职责任督学挂牌督导应按照教育部门和学校的相关规定进行考核和评价，以评估其工作的效果。

中学责任督学挂牌督导工作机制模版一、挂牌督导工作目的与意义1. 目的：挂牌督导是为了加强中学学科课程建设和管理，提高教学质量，确保学生健康成长。

2. 意义：通过挂牌督导，对中学进行全面、深入的督导，推动中学课程建设和管理工作的规范化、科学化和现代化。

二、挂牌督导工作内容1. 学科课程建设和管理（1）课程设置与改革（2）教学大纲编写与修订（3）教学资源建设与管理（4）教育教学评估与考试管理2. 教师专业发展（1）教师培训与研修（2）教师业绩考核与评价（3）教师职称晋升与评聘（4）教研活动组织与指导3. 学生成长与发展（1）学生综合素质评价与管理（2）学生活动指导与评价（3）学生处分与奖励管理（4）学生学业指导与辅导4. 学校管理与组织（1）学校规章制度建设与执行（2）学校安全管理与维护（3）学校文化建设与品牌推广（4）学校经费使用和财务管理三、挂牌督导工作机制1. 指派督导任务（1）由教育主管部门指定专业督导机构负责挂牌督导工作。

（2）督导机构根据中学实际情况，确定具体督导内容和任务分工。

2. 督导工作时间安排（1）根据中学的学期计划和督导工作需要，安排督导时间。

（2）督导机构提前与中学协商，确保督导时间的准确性和有效性。

3. 督导工作流程（1）准备阶段：督导机构调研中学背景情况，制订督导方案。

（2）督导阶段：督导机构根据方案实施督导，进行现场检查、听课评测、访谈调研等。

（3）整理阶段：督导机构整理督导结果和建议，并提交中学和教育主管部门。

4. 督导结果反馈（1）督导机构向中学教育主管部门报告督导结果和建议。

（2）中学教育主管部门对督导结果进行评估和审查，并组织指导中学进行整改和改进。

5. 督导成果总结（1）督导机构对督导工作进行总结和评估，形成督导报告。

（2）督导机构组织中学进行回顾反思，提出改进意见和建议。

6. 督导结果公布（1）中学督导报告经中学和教育主管部门审核确认后，公布在中学和教育主管部门的网站上。

中学落实责任督学挂牌督导整改制度是指为了确保中学教育质量的持续提升，建立和落实责任督学挂牌督导整改机制。

以下是该制度的主要内容：
1. 确立责任督学挂牌督导制度：中学要制定相关制度文件，明确责任督学挂牌督导的目的、内容、流程和要求。

2. 指定责任督学挂牌督导人员：中学要选派具有丰富教育经验和专业素养的教育督导人员作为责任督学，负责对学校进行定期的督导和评估。

3. 挂牌督导工作安排：责任督学挂牌督导要制定详细的工作计划，包括检查学校的教育教学情况、管理运行情况、师生作风等。

4. 督导整改工作：责任督学挂牌督导发现问题后，要及时给出整改意见和方案，并追踪督导整改的进展情况。

5. 督导报告和反馈：责任督学挂牌督导要将督导情况和整改情况进行记录和报告，并向学校汇报督导结果。

通过中学落实责任督学挂牌督导整改制度，可以提高学校的管理水平和教育质量，促进学校教育改革和发展。

同时，也可以形成督导和整改的常态化机制，使教育监督更加科学、有效。

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小学落实责任督学挂牌督导工作制度范本一、引言本制度是为了落实小学责任督学挂牌督导工作，确保教学质量、规范教育教学管理，提高小学教育教学水平，促进学校发展而制定的。

二、督导目标1. 提升教学质量。

通过挂牌督导，全面把握学校教学情况，发现问题，指导教师改进教育教学工作，提高教学质量。

2. 规范教育教学管理。

督导工作将重点关注学校教育教学管理工作情况，对存在的问题提出建议和改进措施。

3. 推动学校发展。

通过督导工作，发现学校存在的问题，并提出具体的改进意见，促进学校办学水平提高和全面发展。

三、督导方式1. 挂牌督导。

教育部门将选择具备一定教育教学经验和专业背景的教育专家担任责任督学，挂牌到学校进行督导工作。

每个学校督导周期为一年，督导频次为每学期至少2次。

2. 现场观摩。

督导人员将对学校的教学情况进行现场观摩，通过观察教学过程、听取学生发言等方式了解教学质量和教育教学管理情况。

3. 面谈交流。

督导人员将与学校的领导、教师进行面谈交流，了解学校办学思路、教学方法等，同时也可以向学校提出具体意见和建议。

四、督导内容1. 教学质量检查。

督导人员将检查学校教师的教学准备情况、授课方式、师生互动等，评估教学质量，并根据评估结果提出改进意见。

2. 教育教学管理检查。

督导人员将检查学校对教学工作的组织管理情况，包括课程设置、教学资源配备、教师培训等，对存在的问题提出改进意见。

3. 教师发展支持。

督导人员将通过面谈交流等方式了解教师的发展需求，提出个性化的培训计划和支持措施，促进教师专业成长。

4. 学校发展规划。

督导人员将与学校领导进行沟通，了解学校的发展规划和目标，提出具体的建议和改进建议。

五、督导报告1. 督导报告内容。

督导人员将根据督导情况，撰写督导报告，包括教学质量评估、教育教学管理评估、教师发展支持意见、学校发展建议等。

2. 督导报告提交。

督导报告将在督导结束后，及时提交给学校领导，并抄送教育行政部门。

学校应及时研究并采取相应措施改进问题。

小学落实责任督学挂牌督导工作制度模版【模版】小学落实责任督学挂牌督导工作制度一、背景随着教育事业的发展，小学责任督学挂牌督导工作成为了促进教育教学质量提升的重要手段。

为确保落实责任督学挂牌督导工作，制定一套规范的工作制度势在必行。

二、目的制定小学落实责任督学挂牌督导工作制度，旨在明确各项工作的具体流程和责任分工，确保工作的顺利进行，提高教育教学质量。

三、职责明确1.校长职责- 负责组织挂牌督导工作的部署和实施；- 确保教师接受督导工作，按要求完成相关工作；- 配合督导人员进行教育教学活动的观摩和评估；- 在挂牌督导结束后，及时整理并提交工作报告。

2.责任督学职责- 深入学校开展挂牌督导工作，了解教育教学情况；- 对教学环节进行全面观察和评估，给予指导意见和建议；- 跟进学校整改措施的落实情况，督促解决存在的问题；- 提供专业的教育教学辅导和培训，提高教师的教学水平；- 撰写督导报告，提出改进建议，并交由校长备案。

3.教师职责- 积极配合责任督学的工作，按要求接受观摩和评估；- 认真完成教学工作，改进教育教学方法，提高教学效果；- 针对督导报告中的问题和建议，及时进行整改；- 参与专业培训和教研活动，不断提升专业水平；- 积极向校长反馈工作中遇到的问题和困难。

四、工作流程1.工作准备阶段- 学校整理相关历史资料，如学校简介、教学情况等，供挂牌督导参考；- 校长与责任督学进行沟通，明确工作目标和要求；- 校长成立挂牌督导工作小组，负责统筹协调相关事宜。

2.挂牌督导阶段- 责任督学深入学校，与校长和工作小组成员开展研讨会，明确工作重点；- 责任督学对教学环节进行全面观察和评估，编写督导报告；- 教师接受责任督学的观摩和评估，了解自身存在的问题；- 责任督学提供教育教学辅导和培训，提升教师的教学能力。

3.整改阶段- 校长组织专题会议，传达责任督学的意见和建议；- 教师按照责任督学提出的要求和建议，进行教学改进；- 校长确保整改措施的落实，并对整改情况进行跟踪和督促；- 整改工作完成后，校长对整改效果进行总结评估。

中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程范文第一章总则第一条为切实加强中学教育督导工作，确保教育质量，加强学校管理，提高教育教学水平，制定本工作规程。

第二条本工作规程适用于中学专兼职责任督学挂牌督导工作，旨在明确责任督学的工作职责、督导要点、工作程序等方面的具体要求。

第三条中学专兼职责任督学指在校外挂职担任中学教育督导工作的专家学者、行业专家和教育管理人员等。

第四条中学专兼职责任督学挂牌督导工作是一种兼职形式的教育督导工作，其任务为全面监督被挂牌学校的教育教学工作，并提出改进建议，促进学校发展。

第五条责任督学应遵守行业准则和执业规范，履行职责，不得违背法律法规和教育政策。

第二章职责督导第六条责任督学在挂牌期间，应对被挂牌学校的教育教学情况进行全面、细致的监督检查，了解学校的发展需要和存在的问题。

第七条责任督学应深入学校，进行实地调研，与校长、教师、学生及家长进行交流，了解学校的实际情况。

第八条责任督学应对学校的师资队伍、教育教学管理、教育教学质量、学校安全等方面进行综合评估，并提出改进建议。

第九条责任督学应参与学校的教学研讨、专题讲座等教研活动，提供专业指导和教育支持。

第十条责任督学应及时向学校提供督导报告，并与学校校长进行沟通，促进学校的改进和发展。

第三章督导要点第十一条责任督学应注重学校的整体发展，侧重学生的全面发展，关注教师的专业成长，提高教育教学水平和质量。

第十二条责任督学应关注学校的课程设置、教学管理、学生教育和德育工作，督促学校严格执行国家的教育政策。

第十三条责任督学应加强对学校管理的监督，关注教育经费的使用效益和学校的资产管理，推动学校的可持续发展。

第十四条责任督学应关注学生的学习状况和学业负担，督促学校合理安排学生的作业和课外活动，保证学生的身心健康。

第十五条责任督学应与学校教师进行深入交流，了解教师的需求和困难，提供专业指导和支持。

第十六条责任督学应关注学校的安全管理工作，确保学生和教职员工的人身安全和财产安全。

督学挂牌督导工作制度汇编一、什么是督学挂牌督导工作制度督学挂牌督导工作制度是指一种学校管理制度，学校通过内部制度规定，对督学对学校教育教学工作进行监督和实施挂牌督导。

该制度帮助学校提高教育教学水平、优化教育资源配置、保障学生权益，是学校管理的重要手段。

二、制定督学挂牌督导工作制度的目的1. 提高教育质量。

督学挂牌督导工作制度旨在促进学校及其教师职业化、专业化发展，帮助学校建立持续改进的机制，提高教育质量。

2. 优化教育资源配置。

督学挂牌督导工作制度可以帮助学校对教师的教育教学工作进行全面、科学的评估，为学校配置合适的教育资源提供客观参考。

3. 保障学生权益。

督学挂牌督导工作制度可以通过对学校教育教学工作的全面监督，保障学生权益，维护教育的公平公正。

三、督学挂牌督导工作制度的内容1. 督学要求挂牌督导。

学校实施督学挂牌督导的前提是人员配置要求，即每个学校都要配置一定数量的督学，在执行工作时要求督学进行挂牌督导。

2. 督学挂牌督导的时间和频率。

规定督学在学校不同阶段，对不同的工作进行挂牌督导，并设定督导时间和频率，保证督学的工作能够全面覆盖。

3. 督学挂牌督导的指标和内容。

规定督学在挂牌督导中所需关注的指标和内容，要求督学对学校教育教学工作进行全面、细致、科学的评估。

4. 督学挂牌督导的结果和处置。

规定督学在挂牌督导结束后按照学校制度对挂牌督导结果进行分析、提出改进意见，并对发现的问题进行合理、公正、科学的处理。

四、建立督学挂牌督导工作制度的利与弊1. 利：可以对校内教育教学工作进行全面、深入地监督和评估，优化教育资源配置，帮助学校提高教育质量。

2. 弊：对督学挂牌督导工作制度的实施需要保证人员配置、指标和内容的合理性，否则可能会导致监督、评估结果的不准确或不能真正帮助学校提高教育质量。

五、结语督学挂牌督导工作制度可以起到非常重要的监督作用，因此，学校应该结合自身实际，制定合理的制度，并通报全校。

同时，也应该不断改进制度完善制度，让督学挂牌督导工作制度发挥更好的作用。

中小学校责任督学挂牌督导工作文件制度一、背景责任督学是教育督导中不可或缺的一项工作，其责任范围涉及教育部门、教育工作者和广大学生家庭等多个方面，具有重要的社会意义和影响力。

随着我国中小学教育质量的不断提高和教育改革的不断深入，责任督学的作用日益凸显。

为了进一步加强责任督学工作的管理和规范化，提高中小学教育教学质量，特制定本制度，作为保证责任督学挂牌督导工作顺利开展的重要法规。

二、制度规定1、督导对象本制度所指责任督学挂牌督导工作的对象为中小学校，包括幼儿园、小学、初中和高中等单位。

责任督学应对这些学校的教育、管理、服务情况进行全面的督导、评估和管理。

2、督导方式责任督学挂牌督导工作应以“挂牌督导”的方式进行，由教育主管部门确定具体的责任督学名单和挂牌督导的时间和地点，实行“规定干部、限定任务、明确权责、确保代表”，确保责任督学每次挂牌督导都有明确的任务和督导目标。

3、督导内容责任督学应在挂牌督导过程中，重点关注中小学校的教育教学质量、机构设置、师资队伍建设、教育经费使用情况、管理服务能力等多个方面，对学校的情况进行全方位、多角度地分析和评估，并提出具体的改进意见和建议。

4、督导周期责任督学挂牌督导工作的周期为一学年，责任督学应在每年的教育教学工作开始前对中小学校进行挂牌督导，并在学年末进行回顾和总结，形成质量评估报告，上报所在教育主管部门和校方领导。

5、督导报告责任督学应在每次挂牌督导后，及时提交督导报告，对督导过程中发现的问题进行详细说明，并提出针对性的改进措施和建议，同时还要对中小学校的教育教学质量进行全面评估和总结，形成监督报告。

三、责任分工（一）教育主管部门1、制定责任督学名单和挂牌督导方案，并将其作为教育质量考核的重要依据之一。

2、加强对责任督学的培训和管理，确保责任督学拥有必要的专业知识和工作技能，能够独立完成 supervising 工作。

3、及时向公众公布责任督学的评估结论，对中小学校开展评估相关信息予以公开。

督学挂牌督导工作制度第一篇：督学挂牌督导工作制度督学挂牌督导工作制度汇编目录第一章总则第二章工作目标第三章领导小组及机构第四章责任区督学工作制度第五章会议学习制度第六章考核制度第七章队伍建设第一章、总则为贯彻国务院教育督导《中小学校责任督学挂牌督导办法》和广东省政府教育督导室（纲领性文件），等相关文件精神，加快建立全面实施素质教育的监督保障的长效机制，督促和引导教育行政部门和中小学及幼儿园切实规范办学行为，实施督学责任区制度。

第二章、工作目标在我镇建立督学制度，对教育行政管理工作和中小学及幼儿园办学情况进行全方位、经常性的随机督导检查，及时发现和纠正各种不规范办学行为，既是健全教育督导制度，强化各级教育督导部门功能的有益尝试，也是推进中小学、幼儿园督导评估和评价，全面提高学校、幼儿园管理水平和教育教学质量的重要保障。

实施这一制度，必将更好地优化中小学教师队伍结构、提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，促进学前教育全面发展。

第三章、督学领导小组及机构一、领导小组组长：副组长：成员：二、机构设置1.XX文体教育局下设教育督导办公室，XX同志兼任督导办公室主任。

2.各学校设挂牌督学工作室，学校确定1名行政为督导联络人第四章、责任区督学工作制度1、督导责任区内每一所学校和幼儿园指派责任督学并挂牌公示。

责任督学公示牌全市按统一规格样式，统一制作，并张挂在责任区每所学校（幼儿园）门口的明显位置。

2、责任督学由市教育督导部门根据实际需要聘任，并颁发督学证，实行注册登记，直接管理。

3、责任督学积极参加督导室和责任片组织的督导交流活动，积极参加业务培训。

4、责任督学对所负责学校（幼儿园）的教育教学工作实施经常性督导，并实行定期交流制度，一般每3年轮岗交流一次。

5、根据市督导室的工作安排并结合本镇教学的实际情况确定督导任务，年初制定年度督导工作计划，报教育督导部门备案。

每次督导前要制订简要工作方案，明确所督导学校（幼儿园）、时间、目的、内容、方式、工具等，认真做好各项准备工作。