双新原创绘本《流星花》(一等奖)

幼儿园大班语言优质教案《流星花》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空故事》，具体内容为《流星花》。

该故事讲述流星花在天空中绽放，给人们带来美好愿望故事。

通过学习，让幼儿解流星现象，培养他们想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿解流星花故事内容，理解流星现象。

2. 培养幼儿想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对天空好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解流星现象，并能够用自己语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：流星花故事课件、天空背景图、星星和流星贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放流星花故事课件，引导幼儿观察天空中星星和流星。

邀请幼儿分享他们看到天空中有趣现象。

2. 例题讲解（10分钟）讲解流星花故事，引导幼儿关注流星现象。

分析故事中人物特点，让幼儿解流星花带来美好愿望。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作流星花。

引导幼儿用自己语言描述制作过程和心得。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论流星现象原因。

邀请各小组代表分享讨论成果。

展示幼儿制作流星花，邀请他们分享自己作品。

六、板书设计1. 天空故事——《流星花》2. 流星现象：星星在天空中划过痕迹3. 流星花：带来美好愿望神奇花朵七、作业设计1. 作业题目：画出你心中流星花，并用文字描述它特点。

2. 答案示例：我心中流星花是五颜六色，它飞舞在天空中，给人们带来快乐和美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过流星花故事，让幼儿解流星现象，培养他们想象力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注流星现象原因，以便更好地理解故事内容。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察夜晚天空，寻找流星现象，并用画笔记录下来。

鼓励家长参与，共同探索天空奥秘。

重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注如何激发幼儿对天空好奇心和兴趣。

流星花的故事读后感最近读了《流星花》这个故事，心里像是被春风轻轻拂过，泛起了一圈又一圈温暖的涟漪。

故事里，那颗小小的流星花，它原本毫不起眼，生长在草丛中，没有人会特意为它驻足。

可是，当夜晚来临，流星划过天际的那一刻，它许下了一个愿望——希望自己能成为一朵美丽的花，给黑暗中的小蝴蝶带去光明。

这个愿望是多么的简单而又纯粹呀！就像我们小时候那些天真无邪的梦想，不掺杂一丝杂质。

让我想起了自己小时候的一件事儿。

那时候，我特别喜欢在奶奶家的小院里玩耍。

小院的角落里有一块小小的土地，奶奶在那里种了各种各样的蔬菜。

有红彤彤的西红柿，绿油油的青菜，还有弯弯的豆角。

有一天，我突发奇想，也想要自己种点什么。

于是，我找来了一个小铲子，在那块土地的边上，挖了一个小小的坑。

我从奶奶的种子袋里，偷偷拿了几粒黄瓜的种子，小心翼翼地放进坑里，然后用土把它们盖上，还浇了一些水。

接下来的日子，我每天都会跑到那个小坑旁边看一看。

有时候，我会蹲在那里，眼睛一眨不眨地盯着，心里盼着种子能快点发芽。

一天过去了，两天过去了，小坑还是没有任何动静，我开始有点着急了。

“奶奶，我的种子怎么还不发芽呀？”我拉着奶奶的衣角问道。

奶奶笑着说：“别着急，孩子，种子发芽需要时间，就像你长大也需要时间一样。

”我似懂非懂地点点头，继续每天去看望我的小种子。

终于，在一个阳光明媚的早晨，我看到了土里冒出了一点点嫩绿的芽尖。

那一刻，我的心里别提有多高兴了，就好像自己拥有了全世界最珍贵的宝贝。

我兴奋地跑去告诉奶奶，奶奶也跟着我来到小坑边，看着那嫩嫩的芽，她摸了摸我的头说：“这芽长得真好，看来你照顾得很用心啊。

”随着时间一天天过去，小黄瓜苗慢慢长大，长出了叶子，开出了小黄花。

看着那些黄花，我心里充满了期待，天天盼着能结出黄瓜来。

终于，有一天，我发现叶子下面藏着一根小小的黄瓜。

它浑身长满了刺，绿绿的，特别可爱。

我轻轻地摸着它，心里充满了成就感。

从那以后，我更加精心地照顾我的黄瓜苗，看着黄瓜一根一根地长大。

2024年大班语言教案《流星花》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《流星花》章节，内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词、短语和句子；学习使用比喻、拟人等修辞手法；培养想象力、表达力和审美情感。

二、教学目标1. 能够理解故事《流星花》的情节，掌握故事中的生词、短语和句子。

2. 学会使用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

3. 感受故事中的美好情感，培养审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的比喻、拟人修辞手法，运用到实际情景中。

2. 教学重点：掌握故事情节，学会表达自己的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、生词卡片、教学光盘。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示夜晚的星空，引导学生观察并描述。

2. 故事讲解（10分钟）播放教学光盘，让学生跟随光盘朗读故事。

讲解故事中的生词、短语和句子，引导学生理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）指导学生分析故事中的比喻、拟人修辞手法，举例讲解。

4. 随堂练习（10分钟）1）让学生运用比喻、拟人修辞手法，创作一个短小的故事。

2）分角色朗读故事，培养表达能力。

5. 小组活动（15分钟）1）学生分组，每组选择一个自己喜欢的星球，用画笔、彩纸等学具制作星球模型。

2）展示作品，分享创作过程。

2）学生互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 故事流星花2. 生词：璀璨、闪耀、翩翩起舞、悠然自得3. 例句：夜空中最亮的星，犹如一颗璀璨的明珠。

七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的星球》为题，运用比喻、拟人修辞手法，写一篇短文。

我心中的星球，宛如一颗晶莹的蓝宝石，闪耀在无垠的宇宙中。

它拥有丰富的水资源，绿树成荫，鸟语花香。

那里的生物悠然自得，和谐共处，犹如人间仙境。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、故事讲解、例题讲解等方式，使学生掌握了比喻、拟人修辞手法，提高了语言表达能力。

2024年大班语言优秀教案《流星花》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域，依据教材《流星花》章节内容进行详细教学。

内容包括：理解故事情节，感受故事中的人物情感；学习新词汇，如“流星花”、“愿望”、“神奇”等；通过故事引导幼儿学会珍惜和关爱他人。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的人物情感。

2. 学习并掌握新词汇，如“流星花”、“愿望”、“神奇”等，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人、珍惜友情的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的抽象概念，如“愿望”和“神奇”。

2. 教学重点：引导幼儿通过故事学习新词汇，提高语言表达能力，培养关爱他人、珍惜友情的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：流星花图片、故事课件、词汇卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放流星花图片，引导幼儿观察并讲述他们对流星的认知。

提问：你们见过流星吗？知道流星是什么吗？2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲边展示故事内容。

引导幼儿关注故事中的人物情感，理解“愿望”和“神奇”的含义。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿学习新词汇，如“流星花”、“愿望”等。

解释词汇含义，让幼儿进行口头造句。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查对故事内容的理解。

引导幼儿用新学的词汇进行口头表达。

5. 互动环节（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的愿望。

每组选代表进行发言，其他幼儿认真倾听。

强调关爱他人、珍惜友情的重要性。

六、板书设计1. 故事《流星花》2. 重点词汇：流星花、愿望、神奇3. 故事梗概：讲述了一个关于流星花实现愿望的神奇故事。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于流星花的画，并写一段话描述自己的愿望。

2. 答案：根据幼儿完成情况，给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《流星花》引导幼儿学习新词汇，培养关爱他人、珍惜友情的情感。

幼儿园大班语言教案《流星花》含反思精编版一、教学内容《流星花》选自幼儿园大班语言教材第四章，详细内容围绕“夜空中的美丽现象——流星雨”为主题，通过讲述一颗流星化作花朵的神奇故事，引导幼儿欣赏和感受自然界的美丽与奇妙。

二、教学目标1. 让幼儿了解流星雨的基本知识，认识流星花的寓意，培养幼儿对自然现象的观察和想象能力。

2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达、情感体验和审美能力。

3. 引导幼儿学会关爱他人，培养团结协作、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：流星雨的形成原因、流星花的寓意。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达、情感体验和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、流星花图片、夜空背景图、故事角色扮演道具。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示夜空中的美丽流星雨，引导幼儿观察和想象。

邀请幼儿分享他们看到的流星雨的美丽场景。

2. 故事讲解（10分钟）讲述《流星花》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

结合图片，让幼儿观察流星花的形象，理解流星花的寓意。

3. 例题讲解（10分钟）出示题目：“如果你是故事中的小动物，你会怎样帮助流星花？”邀请幼儿分享自己的想法，引导幼儿学会关爱他人。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组设计一幅以“流星花”为主题的画作，展示故事情节。

每组派代表进行展示，其他幼儿进行评价和讨论。

邀请幼儿分享自己在故事中的情感体验。

六、板书设计1. 《流星花》2. 主要内容：夜空中的流星雨流星花的神奇故事团结协作、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请以“流星花”为主题，创作一幅画作，展示故事情节。

2. 答案示例：幼儿可以根据故事中的情节，创作出一幅充满想象力和创意的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次夜观流星雨的活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽。

开展关爱他人的主题活动，引导幼儿学会关心和帮助他人。

幼儿园大班教案《流星花》含反思教学目标1.能够通过观察、听讲、动手等方式认识流星花的外观特征。

2.能够通过游戏、画画等方式加深对流星花的认识和印象。

3.能够结合自己的生活经验，分享有关流星花的故事和体验。

教学内容内容1：认识流星花具体步骤：1.介绍流星花，并呈现实物。

2.由老师或者学生进行流星花的外观特征观察，并记录下来。

3.整理观察结果，让学生复述流星花的外观特征。

教学重点：让学生通过观察和动手实践，增强对流星花外观特征的识别和理解。

内容2：加深对流星花的认识和印象具体步骤：1.引导学生自由发挥，用彩笔画出自己心中最美的流星花。

2.学生依次展示自己的作品，并分享自己的感受和心得。

3.整理学生的作品，展示于班级墙上。

教学重点：通过画画的方式，让学生加深对流星花的认识和印象，同时培养学生的想象力和创造力。

内容3：分享流星花的有关故事和体验具体步骤：1.介绍流星花的有关故事，如《小王子》中的流星花。

2.让学生结合自己的生活经历，分享与流星花有关的故事和体验。

3.整理学生的分享内容，制作班级刊物或周报。

教学重点：通过分享流星花的有关故事和体验，让学生进一步认识流星花的意义和价值，并锻炼学生的口头表达能力。

教学反思在课程中，学生对流星花的了解和认识程度都有了较大的提高，同时也锻炼了学生的观察、思考和想象能力。

在教学中，我更加注重学生的参与和体验，通过多种形式的活动和游戏，让学生充分感受到学习的乐趣和意义。

需要注意的是，在一些具体的活动中，需要加强学生对安全和卫生的意识，如使用彩笔和其他工具时要注意不要弄脏衣服等。

同时，也需要关注学生的学习效果和表现，发现问题及时调整和改进教学方法。

幼儿园大班语言优秀教案《流星花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿故事与童话》第四章第二十五节《流星花》。

教学内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学习用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力和口语表达能力。

二、教学目标1. 理解故事《流星花》的主要情节，能够复述故事大意。

2. 掌握故事中的生词和短语，如“流星花”、“许愿”等，并能正确运用。

3. 培养幼儿的想象力和口语表达能力，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的抽象概念，如“许愿”、“流星花”等。

2. 教学重点：培养幼儿的口语表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、流星花道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿发现流星，激发他们对流星的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师运用挂图、道具等教具，生动形象地讲述故事《流星花》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿进行思考，鼓励他们大胆表达自己的观点。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事中自己最喜欢的部分，并进行分享。

六、板书设计1. 故事《流星花》2. 生词和短语：流星花、许愿、梦想成真3. 重点句子：我希望能有一条漂亮的裙子。

七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述你的一个愿望。

答案示例：我希望能在幼儿园里交到更多好朋友。

2. 作业要求：句子完整、通顺，用故事中学到的生词和短语。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《流星花》，培养了幼儿的想象力和口语表达能力。

在课后，教师可以引导幼儿观察夜晚的星空，寻找流星，进一步激发他们对自然现象的兴趣。

幼儿园大班语言优秀教案《流星花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空的故事》，详细内容为《流星花》。

通过讲述天空中的流星花故事，让幼儿了解流星的现象，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 了解流星的现象，知道流星花是天空中的一种自然现象。

2. 学会表达对流星花的喜爱，能够用简单的语言描述流星花的特点。

3. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力，激发幼儿探索宇宙的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解流星花现象背后的科学原理。

教学重点：通过故事让幼儿感受流星花的美丽，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：流星花图片、故事课件、星星卡片、录音机、磁带学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用流星花图片和故事课件，引导幼儿观察流星花，激发幼儿对流星花的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲述《流星花》故事，引导幼儿关注故事中流星花的形象，讲解流星花的形成原理。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，用自己的话描述流星花的特点。

情景表演：请幼儿扮演故事角色，进行情景表演，加深对流星花的理解。

4. 课堂互动（10分钟）星星卡片游戏：将星星卡片发给幼儿，让幼儿用卡片拼出流星花的形状。

6. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起观察天空，寻找流星，并用画笔记录下来。

六、板书设计1. 流星花形状：像花朵颜色：五颜六色出现时间：夜晚2. 流星现象形成原因：陨石进入地球大气层燃烧特点：速度快，亮度高七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的天空，寻找流星，记录下来。

答案：略2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的流星花。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《流星花》故事，让幼儿了解了流星现象，激发了幼儿对宇宙探索的兴趣。

课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，了解幼儿对流星花的认识程度。

拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿在夜晚观察天空，寻找流星，增强幼儿对自然现象的感知能力。

幼儿园大班语言教案《流星花》含反思介绍《流星花》是一篇富有想象力和情感的童话故事，适合大班幼儿学习。

通过教学《流星花》，可以帮助幼儿了解诗歌、认识季节变换和这一季节的特点等。

教学目标1.培养幼儿对诗歌的阅读兴趣；2.培养幼儿的语言表达能力；3.增强幼儿对季节变换的认知。

教学准备1.教师准备《流星花》故事大人书；2.教师准备故事卡片、图片等教学辅助材料；3.教师准备在黑板上写出关键物品、诗句等。

教学过程1. 导入首先，老师带着幼儿们看图，并询问孩子们看图猜一个问题：这是哪个季节？孩子们根据图片，猜到这是春天。

接着引导孩子们找出图片里一些与春天有关的元素，例如草、花、日出等。

2. 讲故事接下来，老师讲述童话故事《流星花》，并引导孩子们重点关注故事中出现的关键物品和诗句。

老师可以在黑板上写出关键物品、诗句等，以帮助幼儿们更好地理解和记忆。

3. 分角色朗读故事讲解完成后，老师可以根据故事角色划分幼儿们，让孩子们分角色朗读故事。

这样既可以提高孩子们的语言表达能力，同时也可以帮助幼儿更好地理解故事情节。

4. 诗歌朗读随后，老师选择故事中的诗句，让孩子们朗读和感受其中的韵律和美感，进一步促进幼儿的语言表达能力。

5. 教学反思教学结束后，老师要对教学过程进行整体反思，包括教学效果、教学方法、教学内容等方面。

通过反思，可以进一步完善教学方案，在下一次教学中做的更好。

总结通过教学《流星花》，可以帮助幼儿们了解诗歌、认识季节变换和这一季节的特点等，并且在教学中可以培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。

在教学过程中，要注意引导幼儿多思考、多感受、多参与，尽量让孩子们在轻松愉快的氛围中愉快学习，掌握知识。

同时，也要适时进行反思，不断完善教学方案，提升教学效果。

幼儿园大班语言优秀优质教案《流星花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿故事》第四章第三节，详细内容为《流星花》故事。

通过讲述一颗流星花种子在成长过程中，经历风雨、感受友情、学会关爱他人故事，让幼儿感受语言魅力，培养他们想象力和表达能力。

二、教学目标1. 理解故事《流星花》主要情节，能够复述故事大意。

2. 培养幼儿想象力和表达能力，让他们能够用语言描述流星花特点和故事情节。

3. 教育幼儿学会关爱他人，感受友情重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述流星花特点和故事情节。

教学重点：理解故事《流星花》主要情节，培养幼儿想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、流星花图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用流星花图片，引导幼儿观察流星花特点，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《流星花》，让幼儿跟随故事发展，感受流星花成长过程。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用语言描述流星花特点和故事情节。

4. 互动环节（10分钟）5. 创意表达（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于流星花画作，展示他们想象力。

六、板书设计1. 板书《流星花》2. 板书内容：流星花特点：美丽、坚强、勇敢故事情节：种子发芽、经历风雨、感受友情、学会关爱教育主题：关爱他人、珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：画出你心中流星花，并用文字描述它特点。

2. 答案示例：我心中流星花是美丽，它有五彩斑斓花瓣，象征着坚强和勇敢。

它经历风雨，但依然顽强地生长，让我们感受到友情和关爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《流星花》，让幼儿感受到关爱他人和友情重要性，但在引导幼儿用语言描述流星花特点方面，还有待加强。

2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿观察自然界中植物，学会关爱它们。

家园共育，让家长参与幼儿学习，共同讲述关于友情故事，培养幼儿道德品质。