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苏州市教育局关于公布“亲子共成长筑牢家国情”主
题活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2021.01.21
•【字号】苏教德育〔2021〕4号
•【施行日期】2021.01.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
苏州市教育局关于公布“亲子共成长筑牢家国情”主题活动
获奖名单的通知
各市、区教育局（教体文旅委），市直属（代管）学校：
为进一步加强新时代爱国主义教育，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，我市开展了“亲子共成长·筑牢家国情”主题活动，活动得到各中小学积极响应，收到小学组“家庭劳动共建美好生活”参赛作品248个，中学组“生涯访谈共抒家国情怀”活动参赛作品114个，现将获奖名单公布（见附件）。
希望各中小学以本次活动为契机，帮助学生树立正确劳动价值观，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的新时代劳动精神，体会劳动创造美好生活，形成良好劳动习惯，培育合格的社会主义建设者和接班人。
附件：1.“家庭劳动共建美好生活”活动获奖名单
2.“生涯访谈共抒家国情怀”活动获奖名单
苏州市教育局
2021年1月21日
附件1
“家庭劳动共建美好生活”活动获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
附件2
“生涯访谈共抒家国情怀”活动获奖名单
一等奖
二等奖
（22个，排名不分先后）
三等奖
优秀奖。
幼儿园创意大赛：儿童绘本故事创作比赛方案一、背景介绍作为幼儿园教育活动的重要组成部分，创意大赛能够激发孩子的好奇心和创造力，培养他们的想象力和表达能力。
而儿童绘本故事创作比赛作为创意大赛的一种形式，更是能够锻炼孩子的文学素养和绘画技能，促进他们的全面发展。
为了丰富孩子们的课外生活，提高他们的学习兴趣，我们计划举办一场幼儿园创意大赛，主题为儿童绘本故事创作比赛。
二、比赛主题1. 主题选择本次比赛的主题将以“我和小动物的故事”为主题，鼓励孩子们通过自己的想象和观察，描绘一个有趣而又温馨的小动物故事。
小动物可以是现实中的，也可以是孩子们自己创造的，故事情节要充满趣味和情感。
2. 比赛目的通过这次比赛，我们旨在引导孩子们主动参与文学创作和绘画创作，培养他们的表达能力和创造力，提高他们的动手能力和观察力。
让孩子们感受到创作的乐趣，培养他们的审美情感和文学修养。
三、比赛形式1. 报名方式幼儿园老师会在班级内宣传比赛信息，家长可以协助孩子填写报名表格，并将报名表格交给班级老师。
报名时间为两周，逾期将不再接受报名。
2. 创作形式参赛作品形式不限，可以是绘本、手工故事书、插画故事等等，但必须以孩子们的原创作品为主，并且要求幼儿在完成作品时能够得到家长或教师的指导，并尽量独立完成。
3. 评选方式评选将分为初选和复选两轮，初选将由老师进行评选，选择出每个班级的前三名作品进入复选，复选将由学校组织的评委团进行评选。
最终确定出一二三等奖，以及优秀奖若干。
四、比赛时间安排1. 报名时间：2023年3月1日-3月15日2. 初选时间：2023年3月20日-3月25日3. 复选时间：2023年4月10日-4月15日4. 颁奖时间：2023年4月30日五、奖励设置1. 一等奖：奖状一张、奖金200元2. 二等奖：奖状一张、奖金150元3. 三等奖：奖状一张、奖金100元4. 优秀奖：奖状若干、奖金50元/人六、个人观点和理解儿童绘本故事创作比赛是一次良好的创意教育和文学教育机会。
最经典绘本100本书目及作者1.《小熊和他的爷爷》- 米尔德雷德·希尔2.《小兔子汤姆》- 拉赫曼·夏布3.《小熊和小兔》- 米尔德雷德·希尔4.《阿拉蕾》- 福田麻琴5.《小蓝和小黄》- 玛丽·波普斯6.《绿野仙踪》- 弗兰克·鲍姆7.《丑小鸭》- 汉斯·克里斯蒂安·安徒生8.《小毛驴离家记》- 张光宇9.《三只小猪》- 詹姆斯·奥利弗10.《白雪公主和七个小矮人》- 格林兄弟11.《小王子》- 圣埃克苏佩里12.《小马过河》- 华君武13.《小熊维尼》- A·A·米洛14.《小熊和好朋友》- 米尔德雷德·希尔15.《猫和老鼠》- 陈白沙16.《玛丽的小花园》- 弗朗西丝·霍奇森·伯内特17.《鲁滨逊漂流记》- 丹尼尔·笛福18.《一只特立独行的猪》- E·B·怀特19.《小熊跟我学英语》- 米尔德雷德·希尔20.《小毛驴穿新衣》- 张光宇21.《马克吐温童话集》- 马克·吐温22.《小猫钓鱼》- 史铁生23.《糖果公主》- 雷纳·泰赫24.《小马宝莉》- 迪斯科德25.《雪孩子》- 安德森26.《小小金鱼》- 乔安娜·科尔27.《小小画家》- 范维尔德28.《小熊快跑》- 米尔德雷德·希尔29.《阿凡提的故事》- 阿凡提30.《一个卖火柴的小女孩》- 安徒生31.《毛毛虫》- 埃里克·卡尔32.《绿色的星星》- 克里斯·哈迪33.《白鲸记》- 赫尔曼·梅尔维尔34.《熊出没》- 蒋阿婆35.《小蝌蚪找妈妈》- 吴承恩36.《小熊包括世界》- 米尔德雷德·希尔37.《小鹿斑比》- 费利克斯·萨尔滕38.《玩具总动员》- 迪士尼公司39.《猫和老鼠》- 汤姆和杰瑞40.《长颈鹿和鸟》- 美国儿童文学41.《飞跑吧！小鸟》- 玛格丽特·韦斯特42.《小熊穿衣服》- 米尔德雷德·希尔43.《卖火柴的小女孩》- 安徒生44.《白天鹅》- 安徒生45.《钢琴课》- 安妮特·海瑟尔46.《小小羊和小小狼》- 松冈达英47.《小熊和小鹿》- 米尔德雷德·希尔48.《青蛙和蟾蜍》- 阿诺德·洛贝尔49.《彼得兔》- 贝阿特丽克斯·波特50.《拔萝卜》- 米尔德雷德·希尔51.《阿拉丁和神灯》- 安徒生52.《泰迪熊的故事》- 阿尔伯特·派克53.《小熊搬家》- 米尔德雷德·希尔54.《动物农场》- 乔治·奥威尔55.《愚公移山》- 中国民间故事56.《小猪佩奇》- 约瑟夫·贝特曼57.《胡萝卜和小松鼠》- 罗杰·杜福58.《小象吃饼干》- 米尔德雷德·希尔59.《小熊和火车》- 米尔德雷德·希尔60.《格林童话集》- 格林兄弟61.《野兽和美女》- 许伯文62.《小鸡领队》- 松冈达英63.《小熊看图画》- 米尔德雷德·希尔64.《笨熊学数学》- 米尔德雷德·希尔65.《小蜜蜂》- 佚名66.《小猪汤姆的一天》- 松冈达英67.《小熊洗澡》- 米尔德雷德·希尔68.《青蛙的诞生》- 约翰·洛克伦斯69.《吹梦巨人》- 王胜利70.《小护士妈妈》- 米尔德雷德·希尔71.《小猪快跑》- 米尔德雷德·希尔72.《小鸟和蚂蚁》- 玛利亚·盖尔斯73.《小蚂蚁和蝴蝶》- 米尔德雷德·希尔74.《小熊和小狗》- 米尔德雷德·希尔75.《猴子和小鳄鱼》- 松冈达英76.《小熊和松鼠》- 米尔德雷德·希尔77.《狐狸和乌鸦》- 伊索寓言78.《白雪公主》- 格林兄弟79.《小青蛙的故事》- 罗伯特·麦克洛斯基80.《小猴爬树》- 蒋阿婆81.《老鼠嫁女》- 佚名82.《猫和鼠的故事》- Aesop83.《小兔的生日》- 坂井宏行84.《儿童的福音》- 卡洛琳·英奇85.《小熊和小猪》- 米尔德雷德·希尔86.《小蜜蜂嗡嗡叫》- 米尔德雷德·希尔87.《草房子》- 卫慧88.《小熊和小鸟》- 米尔德雷德·希尔89.《小狮子和小兔子》- 米尔德雷德·希尔90.《小兔和小猫》- 米尔德雷德·希尔91.《小狗迪迪》- 蒋阿婆92.《三只小熊》- 坂井宏行93.《小兔和小蜗牛》- 米尔德雷德·希尔94.《小鸡宝宝》- 蒋阿婆95.《小马过河（新版）》- 肖复兴96.《小黄狗》- 米尔德雷德·希尔97.《小鹿斑比成长日记》- 玛丽·布莱恩特98.《小猪威利》- 丹尼斯·利特尔99.《小鼠的午餐》- 阿诺德·洛贝尔100.《青蛙和蟾蜍的故事》- 阿诺德·洛贝尔。
2021.02真情 教育探索39自制绘本，演绎童心——浅谈幼儿园自制微绘本活动的不足与策略李慕煜江苏省苏州市常熟市吴市幼儿园摘要：幼儿园自制微绘本是我园现行研究的教学活动，在教学活动的实施过程中我们通过观察、研讨发现有很多问题。
教学活动的开展必定会有各种问题的出现，我们把出现的问题提取并商讨解决。
根据每个孩子的特长来定制微绘本，通过教学、小组、个别指导等方式让孩子人人参与，在已有的童话教学的基础上开展此活动，既满足孩子的想说、爱动手的需要，也让自制微绘本的开展更有效，更符合孩子的心理，更有利于孩子能力提升，同时为幼儿园的环境进行有效创作。
关键词：幼儿园；自制；微绘本；实施过程我园研究的教学“微绘本”是孩子自创的，以各种形式展现的，并装订成书的短小故事。
通过教学、小组、个别指导等方式让孩子人人参与，在已有的童话教学的基础上开展此活动，既满足孩子的想说、爱动手的需要，又能延续学校的大主题。
依托童话开展大班“微绘本”教学的实践与研究的过程中我们设计了大量的教学活动和其它自制微绘本的活动，通过活动我们的孩子在对自制微绘本方面有了一定的了解，活动让孩子在动手能力、创造想象、口语表达等各方面都能有很好的发展，更重要的是在这样的一个过程中孩子能体验生活，合作学习、交流情感，学会等待，安抚心灵。
但是任何事物都是在发现问题，思考问题，解决问题中得到进步和提升，在自制微绘本活动中我们发现了很多的不足并商讨策略加以解决。
一、分工合作 让每一位孩子成为故事的作者（一）不足：方式单一 满足不了个体发展在《一园青菜成了精》的活动中，我正指导孩子绘画各种蔬菜如何打仗的姿势。
大部分孩子都能把自己讲的故事画出来，虽然有些孩子绘画的能力并不是很强，但是和教师指定绘画内容相比我觉得画自己编的故事明显积极性更高。
我没有要求孩子画几张，只要把自己编的故事画下来就可以。
但是有一位孩子画了一副之后就坐在那里，看我过去之后就怯怯看着我说：“老师，我画好了，其他我不会画了。
10本国内原创绘本推荐今天举荐的10本中国原创绘本，不管是图画依旧故事，都带有浓郁的中国色彩。
相信让小孩在感受故事乐趣的同时，又能加深对中国文化的明白得。
▼余丽琼/文朱成梁/绘团圆中国有那么多如此的爸爸，在外拼搏一年后赶回家过年，在短暂的相处内，一点点用心地建立起小孩对他的信任和依靠，让小孩有家的感受和爱的抚慰……这是我确实好喜爱的一本绘本，也是值得每个中国人用心去读的故事，每一次读都会触动心底的温顺，专门多次读到最后都泪奔。
总的来讲，《团圆》是一部将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理情感恰切而有机地融為一体，具有人情味、历史感、艺术美的感人作品。
值得买来收藏！▼王早早/文；黄丽/绘安的种子本、静与安三个小和尚收到了师傅给的莲花种子，三人却有不一样的态度，本想一定要第一个种出种子冬天把种子埋在了地下，没有发芽。
安想把种子放在温室里，浇注药水，放在罐子里，结果种子刚发芽就缺少阳光和养分死了。
只有安耐心的等待春天，仍旧做着份内的事，春天他把种子种在池塘里，长出最漂亮的莲花。
而养育小孩，又何尝不是一颗千年莲花的种子？如果你在养育过程中，不是教诲小孩努力争第一，而是鼓舞小孩做最好的自己，对小孩心怀期望却淡定自然，享受每一个安稳的等待，那你也将会看到小孩如千年莲花般的盛开。
▼张晓玲/文；潘坚/绘躲猫猫大王小勇是个孤独的、微小的小男孩，幸运的是村子里的其他小孩情愿和他一起玩，他们玩的游戏是躲猫猫。
小勇每次都最容易被找到，好在他最好的朋友帮他，让他成了躲猫猫大王……后来其他小伙伴都去学校读书了，小勇只能每天坐在家门口等朋友们放学和爷爷收摊回家，直至爷爷去世，小勇要被爸爸接走。
但小勇却躲起来，小伙伴到处找确实是没找着。
最后大伙儿齐喊：“小勇，你出来吧，算你赢了：”小勇从油菜花地走出来，最终于依旧要离开了，他的身后响起：“小勇，你是躲猫猫大王！”儿童世界里有欢愉也有悲伤，还有许多无法言喻的感受，幸与不幸的儿童都应该有威严和期望。
二年级下册读写绘大全二年级优秀作品集任超峰作品：作品1：一件小事有一天，烈日当空。
万多家小刚写完作业后准备去同学家玩游戏。
走着走着，小刚看见前方有位叔叔拉着一辆装着几筐桔子的车往前走，嘴里还“呼哧呼哧”地喘着气，在上坡时，尽管尽管用尽了力气。
但车一点也不动，有时还回倒回去，就会前功尽弃！小刚想：这么热的天，他这样不会便同吗？想着想着，小刚飞快的越来越快追上去帮助叔叔推车，叔叔忽然觉得车往下压了，推上坡回头一看，才知道是小刚在要不是他，叔叔说：“谢谢你，小朋友你，真是一个爱助人为乐的好孩子！”小刚说：“不用谢，这时我应该做的。
”小刚帮助了别人，心里比吃了密还要甜。
我们应该向小刚学习，在别人遇到困难时伸出援助之手。
雷锋也说过：“我要把有限的当中生命投入无限的为人民服务中，把生命和一生的名誉呈献给类，人生才会更精彩。
”作品2：我们班的四人帮帮主：学习尖子猜猜他是谁？哈哈，此乃本人也！不要以为我们讥笑四个人加起来学习成绩不好，单凭我一人就能顶住那些外来风波了。
大伙猜猜他们为什么让我当帮主呢？毕竟我也不知道哦。
副帮主：一阵风大家听了一定会很奇怪，还是让我来解说再来吧。
把他称为一阵风是因为他做事速度在四个人中是最快的。
如果速度比赛他第二，就没人敢争笫成员一：一代武者大家猜猜他是谁？他是我的仇人，胡景翰。
不过每次比武大赛中，他总会飞奔战场，将敌人消灭己尽。
为他所在位置队伍加分。
成员二：特种兵把他称为特种兵，是因为他酷爱打战，他对枪、刀有很多收藏品，每当我们不发觉干什么，他就会把他的“装备”迁出来。
他很受帮里元老欢迎。
结束语我们是有福同享、有难同当的好兄弟。
也许我们不是最完美的，但我们每个人都在以自己全部的实力扩大帮派。
等你再次看到我们时，我们三万人可能己经变成千人帮了作品3：国庆节今天是祖国67周年的生日，也是我盼望己久的国庆节。
在这个盛大的节日里，所有同学和矿工都放了七天长假。
大家有的去旅游，有的去逛超市，还有的尽情玩耍。
For personal use only in study and research; not for commercial use100本最棒的幼儿绘本推荐给孩子最好的礼物，就是书。
最棒的幼儿绘本--不一定是最权威的，但是经过多位教育界人士、海归、资深家长严格筛选，它们一定是亲切的、耐读的、经典的。
1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣（英）安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。
有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。
2.《石头汤》：法国故事却很有中国味（美〕琼·穆特著，南海出版公司这本书是根据法国民间故事改编的，但是很中国很有禅味，只是我们自己的绘本比较少，只好转手看西方人的理解。
那种合作、分享，及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。
3.《小恩的秘密花园》：亲近自然是孩子都喜欢的（美）萨拉·斯图尔特著、郭恩惠译，河北教育出版社对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的。
这是画面对孩子的影响，而书信的方式也是新颖吸引人的地方，其实每个人都有渴望书信的情结，渴望获取那份亲情和独有的慰藉，更何况是带着从悲观走向希望的一本。
4.《花婆婆》：女儿说海子的诗就像花婆婆（美）库尼绘、方素珍译，河北教育出版社这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。
是台湾人翻译的，文字很清淡。
有小朋友第一次听说海子的诗，写的是面朝大海、春暖花开，她立刻说，海子写得很像花婆婆哎。
5.《多多老板和森林婆婆》：环保主题可以讲得很亲切（日）藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译，21世纪出版社按我们大人的话，这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。
为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林？看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解！6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋（日）林明子著，南海出版社《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。
04 保育与教育 2020.10记者：《你能帮帮我吗》这个故事非常精彩。
这是您日常生活中发生的故事吗？耿彦红：这个故事的确源于生活，但并没有一个完整的原型，而是由生活中的很多小片段综合而成。
我的一个学生，他养了一只乌龟，他说他的脚能踩到乌龟的背上。
我说，用脚踩吗，你还要整个身体都蹬上去，不担心把乌龟踩烂吗？他说，不会的，这个乌龟虽然小，但它愿意让我踩，踩的时候它还会伸出脖子跟我打招呼。
那时我才第一次知道乌龟能踩。
当然我没试过，因为我还是觉得乌龟撑不住那么重的重量。
后来那学生还和我说，乌龟喜欢背上有东西，大乌龟背着小乌龟，小乌龟身上再背个蜗牛，他就经常这样玩。
那时候我就觉得乌龟背上有个蜗牛挺有意思，脑子里先形成了画面——两个行动缓慢的角色遇到一起，会有什么故事发生呢？记者：这个故事特别有意思，有动画的感觉。
耿彦红：这是一个助人为乐的故事，送人玫瑰，手有余香，帮助了别人，自己也收获了幸福。
这个故事讲起来很有意思，两只蜗牛面前本来是一道难以逾越的鸿沟，但乌龟伸了伸脖子，就立刻带来了希望。
两只乌龟同时伸长脖子，蜗牛的理想就快要变成现实。
而玫瑰象征爱情，用一枝玫瑰搭桥，长度刚刚好，所有问题都圆满解决。
齐海潮：这个故事，我觉得我们有点超水平发挥，没想到结局这么有趣。
但随着故事一步步推进，我俩反复揣摩每个阶段乌龟和蜗牛的心理活动，在不脱离角色特点的基础上，给他们一些动作和语言上的发挥空间，也借此推动故事的发展。
绘本应该都能够做成动画。
从某种意义来说，绘本就是纸上的动画。
在创作这个绘本时，我们头脑里的动画已经播放过无数遍了。
记者：从生活片段到具体的想法，又经历了怎样的过程？齐海潮：创作初期，我们是想做一个有关爱情、友情的绘本。
刚好手头有乌龟和蜗牛的形象，并且希望蜗牛一定要在乌龟的背上。
乌龟的行动虽然缓慢，但在蜗牛眼里，已经是庞然大物——对它们来说，乌龟一伸脖子就能探出很远。
为了增加故事的戏剧性，我们设置了一个跨度适中的悬崖，让两只乌龟都伸长了脖子，但还是够不着对面，还要想办法解决问题。
苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.06.16•【字号】苏教体卫艺〔2021〕24号•【施行日期】2021.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知各市、区教育局（教体文旅委），各直属学校：为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实落实《中共中央办公厅?国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节的通知》（苏教体卫艺〔2021〕6号）。
乙组报名空缺，经专家组评选和组委会审核，瞿晨昕等学生的53幅绘画作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；邓舒瑞等学生的50幅绘画作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；米聿隆等学生的45幅书法篆刻作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；杨郁颖等学生的37幅书法篆刻作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；陆一腾学生的22幅摄影作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；邱思谦学生的16幅摄影作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；项敏等136名教师获优秀指导教师奖。
附件：苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单苏州市教育局2021年6月16日附件苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单绘画（小学甲组）绘画（中学甲组）二等奖书法篆刻（小学甲组）书法篆刻（中学甲组）摄影（小学甲组）一等奖摄影（中学甲组）三等奖。
