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初中语音语法知识点总结语音是语言的基本要素之一，对于初中生来说，掌握语音知识是非常重要的。
在学习语音的过程中，初中生需要了解一些基本的语音知识点，包括元音、辅音、声调、重音和连读等方面。
本文将对这些语音知识点进行详细的总结和解释，帮助初中生更好地掌握语音知识。
一、元音元音是语音中的一个重要组成部分，它是声带震动且口腔不受阻碍时发出的音。
在汉语中，元音有a、e、i、o、u五个，它们在发音时口腔的形状和位置不同，因此发出的音也是不同的。
例如，发“啊”音时嘴巴要大大张开，舌头放平；发“爱”音时要嘴巴微微张开，舌头抬起等。
二、辅音辅音是在发音时口腔或舌头受到一定阻碍而发出的音。
汉语中的辅音有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s等，它们在发音时需要通过舌头、嘴唇、牙齿等部位的协调来产生不同的音。
例如，发“妈”音时，嘴唇要闭合，气流通过鼻腔发出；发“可”音时，舌头要抵住上颚，气流通过口腔发出。
三、声调声调是汉语中的一个重要特点，每个音节都有一个固定的声调。
在汉语中，有四个声调：平声、上声、去声、入声。
声调的不同可以改变一个词的意义，因此在学习拼音和发音时，声调也是非常重要的。
四、重音重音是指一个词中某一个音节的发音要比其他音节更加强调。
在汉语中，每个词都有一个固定的重音，掌握重音的规律对于准确发音是非常重要的。
五、连读连读是指汉语中一些音节在连读时发音连贯，没有明显的停顿。
在汉语中，常见的连读现象包括儿化音、元音连读、辅音连读等。
掌握好连读的规律可以帮助初中生更流利地表达自己。
六、语音规律除了以上基本的语音知识点之外，初中生还需要了解一些语音规律，例如语音的变调规律、韵母的变化规律等。
这些规律可以帮助初中生更好地掌握语音知识，提高自己的语音表达能力。
综上所述，语音是语言的重要组成部分，掌握好语音知识对于初中生来说至关重要。
通过学习元音、辅音、声调、重音、连读等语音知识点，初中生可以提高自己的语音表达能力，更加流利地交流。
初中英语语音知识点梳理一、初中英语语音知识点梳理英语语音是学习英语的基础，掌握好语音知识点对于提高口语表达能力非常重要。
下面是一些初中英语语音知识点的梳理，帮助大家更好地掌握英语语音。
一、元音音标英语中有20个元音音标，分为12个单元音和8个复元音。
它们分别是：单元音：/ɪ/、/i:/、/e/、/æ/、/a:/、/ʌ/、/u:/、/ɔ:/、/ɒ/、/ə/、/eə/、/ʊ/复元音：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/二、辅音音标英语中有24个辅音音标，在发音过程中需要注意舌头、牙齿、声带等的运动。
它们分别是：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʧ/、/ʤ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/三、元音与辅音的区别元音是发音过程中不需要阻塞气流的声音，辅音是发音过程中需要通过阻塞气流的声音。
在发音时，我们观察口腔的形状和位置变化可以更好地区分元音和辅音。
四、重读音节与非重读音节英语中的每个单词都有一个或多个音节。
重音就是指在一个音节中读得更重、更响亮的音。
在句子中，有的单词重读，有的单词非重读。
非重读音节要比重读音节发音短促，有时甚至发音模糊。
五、长短音节在英语中，有些单音节词的元音比较长，有些则比较短。
比如：“tea”中的 /i:/比较长，“sit”中的 /ɪ/比较短。
长短音节的发音时间是不同的，需要我们仔细区分。
六、连读连读是英语语音中常用的一种特殊现象，指相邻两个单词的辅音之间变得模糊不清。
例如：“I am”连读成 /aɪəm/，“do you”连读成 /dʊ/七、浊音与清音在发音时，有些辅音音标需要振动声带，称为浊音；而有些辅音音标则声带不振动，称为清音。
如：“big”中的 /b/是浊音，“pen”中的 /p/是清音。
八年级语音知识点总结归纳一、辅音音素辅音音素是声带和口腔的配合产物，八年级学生需要掌握以下辅音音素的发音规则和形式变化。
1. 清辅音清辅音是指在发音时声带不震动的辅音，包括/p/、/t/、/k/等。
这些辅音的发音特点是声带间距较大，不发声，气流通过口腔流出。
例词：pat（帕特）、ten（十）、cat（猫）2. 浊辅音浊辅音是指在发音时声带震动的辅音，包括/b/、/d/、/g/等。
这些辅音的发音特点是声带间距较小，发出声音。
例词：bad（坏）、dog（狗）、girl（女孩）3. 摩擦音摩擦音是指在发音时气流通过口腔狭窄的通道产生摩擦声音的辅音，包括/f/、/s/、/ʃ/等。
例词：fun（有趣的）、sun（太阳）、ship（船）4. 破擦音破擦音是指在发音时先爆破声，然后转为摩擦音的辅音，包括/pʰ/、/tʰ/、/kʰ/等。
例词：pin（别针）、top（顶部）、cat（猫）二、元音音素元音音素是口腔不受阻碍而发出的音，八年级学生需要掌握以下元音音素的发音规则和分类。
1. 单元音单元音是发音时舌位相对稳定，口形基本不变的元音，包括/i:/、/ə/、/ʌ/等。
例词：see（看见）、about（关于）、cup（杯子）2. 双元音双元音是发音时舌位和口形发生变化，由两个元音组成的音，包括/ei/、/ai/、/ɔi/等。
例词：day（日子）、like（喜欢）、coin（硬币）3. 长元音长元音是持续较长时间发音的元音，包括/i:/、/u:/、/ɑ:/等。
例词：sheep（绵羊）、moon（月亮）、car（汽车）4. 鼻化元音鼻化元音是发音时气流通过鼻腔的元音，包括/æ/、/ɔ/、/ɪ/等。
例词：man（男人）、born（出生）、sing（唱）三、音节和重读音节是语音的基本单位，八年级学生需要了解音节的构成和重读规则。
1. 音节构成音节是由一个或多个元音音素和辅音音素组成的，有的音节只有一个元音音素，有的则包括辅音和元音的组合。
中考语文考点梳理一：语音专家解读考点根据课标与教材对汉语拼音这一考点的相关要求，2009年中考语音试题主要涉及以下几个方面：能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体语言环境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯性错读。
题型主要是选择题与填写题。
复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。
典型例题透视例读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳pǔ；步入南孔圣地，你会领lüè到文风之昌盛，儒风之浩荡；翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié相融，历史文化源远流长。
名城衢州，正散发着她独特的mèi力！答案：朴略谐魅透视：这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。
试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。
解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。
常见失误分析例给下列划线的字注音。
阴霾（）粗糙（）提防（）隽永（）答案：máicāo dījuàn分析：本题考查的是考生对汉语拼音的掌握，难易适中。
答案分别为：阴霾（mái），粗糙（cāo），提（dī）防，隽（juàn）永。
本题所给的四个读音中，虽无生僻字，但如果不细心分辨，也容易失分。
这四个加点字中，“霾”和“隽”较为难认，容易读错；“提”是多音字，理解词义才能准确标注；而“糙”与其声旁“造”读音不同，可能因此读错。
这都需要考生平时多加积累。
、能力提升练习Ⅰ中考试题精编1．下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（）A.菜畦（qí）炫耀（xuàn）绽放（zhàn）忍俊不禁（jìn）B．恣睢（suī）绮丽（qí）蜿蜒（wān）潜移默化（qián）C．亘古（gèn）追溯（shuò）惺忪（xīng）繁花嫩叶（nèn）D．氛围（fēn）木讷（nè）契合（qì）祸不单行（huò）2．下列词语的音、形、义全都正确的一项是（）A．寒噤（jìn）根深蒂固讪笑（不好意思）B．峥嵘（zhēng）粼次栉比哽咽（声气阻塞）C．倏忽（shū）张皇失措不逊（谦虚）D．嗔视（zhēn）吹毛求疵酬和（应和）3.下列词语中，划线字的读音有误的一项是（）A．请帖（tiě）心弦（xián）看（kān）护妇深恶（wù）痛绝B．纤（xiān）细烙（lào）印卡（qiǎ）脖子参差（cī）不齐C．调（diào）换酣（hān）睡畜（xù）牧业刚劲（jìng）有力D．哄（hōng）笑分（fēn）外超负荷（hè）捕（pū）风捉影4．下列词语中划线字的读音都不相同的一项是（）A．憔悴粉碎猝不及防B．锤炼唾弃捶胸顿足C．小憩迄今同仇敌忾D．显赫唱和沟壑纵横5．给加点字注音，根据拼音写汉字。
考点01 字音（考题精练）1．（2023·天津·统考中考真题）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．愧怍．（zuò）翩．然（piān）拈．轻怕重（zhān）B．震悚．（sǒng）亘．古（gèng）坦荡如砥．（dǐ）C．汲．取（xī）酝．酿（yùn）人迹罕．至（hǎn）D．摇曳．（yè）遵循．（xún）不屑．置辩（xiè）2．（2023·四川德阳·统考中考真题）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．粗犷．（guǎng）绯．红（fēi）屏．息（bǐng）戛．然而止（gá）B．侥．幸（jiǎo）拘泥．（nì）稽．首（qǐ）拾．级而上（shè）C．门框．（kuàng）龟．裂（guī）缄．默（jiān）鲜．为人知（xiǎn）D．盘桓．（huán）诡谲．（jué）炽．热（zhì）矫．揉造作（jiǎo）3．（2023·内蒙古·统考中考真题）下列词语中加点字的注音完全正确．．的一项是（）A．分歧．（qí）汲．取（xī）告诫．（jiè）信手拈．来（niān）B．伫．立（zhù）闭塞．（sè）胆怯．（què）惟妙惟肖．（xiào）C．称．职（chèng）赃．物（zāng）格调．（diào）戛．然而止（jiá）D．卑劣．（liè）粗犷．（guǎng）狭隘．（ài）不省．人事（xǐng）4．（2023·四川南充·统考中考真题）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．憎．恶（zēng）积攒．（zǎn）豢．养（huàn）锐不可当．（dàng）B．恪．守（kè）称．职（chēng）飞窜．（cuàn）强．词夺理（qiǎng）C．诘．难（jié）禁锢．（gù）翘．首（qiào）花团锦簇．（cù）D．桑梓．（zǐ）箴．言（zhēn）折．扣（zhé）挑拨离间．（jiàn）5．（2023·湖南株洲·统考中考真题）下列句子中加点字的注音有错误的一项是（）A．各种花的香都在空气里酝酿．（niàng）。
初中语音知识点归纳总结语音知识是语言学习的重要组成部分，初中阶段是学习和巩固语音知识的关键时期。
通过对初中语音知识点的归纳总结，可以帮助同学们更好地掌握语言的发音规律，提高口语表达和听力能力。
本文将围绕初中语音知识点进行详细介绍。
一、元音音标及发音规律元音是语音的基本组成单位，初中阶段需掌握的元音音标包括：/i:/、/i/、/e/、/ə/、/æ/、/ʌ/、/ɒ/、/ʊ/、/u:/、/ɔ:/、/ɑ:/等。
1. 发音规律（1）/i:/的发音：如“ee” in “see”。
（2）/i/的发音：如“i” in “sit”。
（3）/e/的发音：如“e” in “pen”。
（4）/ə/的发音：如“a” in “about”。
（5）/æ/的发音：如“a” in “cat”。
（6）/ʌ/的发音：如“u” in “cup”。
（7）/ɒ/的发音：如“o” in “dog”。
（8）/ʊ/的发音：如“oo” in “book”。
（9）/u:/的发音：如“oo” in “soon”。
（10）/ɔ:/的发音：如“aw” in “saw”。
（11）/ɑ:/的发音：如“a” in “car”。
二、辅音音标及发音规律辅音音标是指不带声调的辅音发音的标记，初中阶段需掌握的辅音音标包括:/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/等。
1. 发音规律（1）爆破音/p, t, k/：均为清辅音，使用口腔和喉咙的力气迅速爆发出来。
如“pie”、“tea”、“cat”。
（2）浊辅音/b, d, g/：发音时声带振动。
如“bed”、“dark”、“go”。
（3）摩擦音/f, θ, s, ʃ, h/：发音时气流挤压使得两个发音器官之间有了瑕疵，产生摩擦音。
如“food”、“thin”、“see”。
字音课标要求语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。
课标在“识字与写字”中明确指出：1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法.累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。
考点梳理1．多音字【考点讲解】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表达的意思不同，用法不同，词性也大多不同。
如：“数”有三种读音。
①shǔ 动词，数落；②shù作数词用，数字；③shuò副词，数次。
【解题技巧】辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。
1、根据词义来判断读音如：“差”，表示“不好，不够标准”时，读作chà，如“差等”、“成绩差”；表示“被派遣去做的事”时，读作“chāi”，如“出差”“公差”。
2、根据词性来判断读音如“处”，作名词时读chù，表示某个地方，如“处所”、“办事处”；作动词时读chǔ，表示与人的交往，或是置身在什么地方，如“相处”、“处境”等。
3、根据使用情况来判断读音如“似”：只有在表示跟某种情况或事物相似，与“的”连用时，读作“shì”；其余情况下读作“sì”，如“似乎”“相似”。
4、根据语体来判断读音如“血”：在口语中读xiě，在书面语中则读作xuè。
2．易误读常见字【考点讲解】易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。
平时学习时要注意读准字音，了解字义，并做到准确书写。
【解题技巧】1、多音字﹣﹣根据字意定音详见考点“多音字”考点卡片2、形近字﹣﹣仔细辨认字形形近字指几个字形结构相近，但含义不同的字。
误读形近字，大多是因为没有看清它们之间的细微差别。
如：“亨”与“享”、“概”与“慨”、“刺”与“剌”等。
3、形声字﹣﹣谨防声旁误导形声字由声旁与形旁两部分组成，声旁是表声的，但由于古今字音的差异，现代汉语中，有很多形声字都不能按声旁来确定读音了。
中考考点梳理一语音xx中考考点梳理一：语音中国 ___()作文素材 > 写作基础【xx中考考点梳理一：语音】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.xx中考考点梳理一：语音中国 ___()作文素材 > 写作基础汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点。
汉语拼音不仅是一个人说好普通话的基础，更是一个人识字认字的一项基本技能。
《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“课标”，后同）对汉语拼音教学作了明确的规定，语文教材也相应地作了具体安排。
从xx年全国中考试题对汉语拼音考查的情况来看，主要涉及到下述几个方面：①能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音；②能根据词语、成语或句子中的汉语拼音写出相应的汉字；③在具体的语境中认读多音字；④能辨认常用汉字的习惯性错读。
考查的内容主要是学生所学教材中出现的常用字和多音字，试题载体则不限于学生所学教材中的词语、句子，很大一部分是于生活和时事中的鲜活材料。
题型分析： xx年全国中考试题中的语音试题，在题型上主要有：①选择题：或选出所列词语中加点字注音完全正确的一项；或选出所列词语中加点字读音相同或不同的一项；或选出所列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项；或选出所列词语中加点字注音不完全正确或有错误的一项；或选出所列句子中加点字注音有误的一项。
②填写题：或给词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字；或在语段中根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音。
③改错题：改正所列词语中不正确的读音。
解题方略：汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。
解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。
这里的关键，是要按照课标要求，掌握常用的3500个汉字，尤其是所学教材中的注音字、多音字。
典型例题透视：例根据拼音写出汉字。
“5·12”汶川特 ___，震hàn（）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū（）。
但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pǔ（）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。
（xx年浙江绍兴市中考试题）答案：撼墟谱透视：这是一道填写题，主要考查考生根据语段具体语境中的拼音写出相应汉字的能力。
试题材料选自课外。
汶川 ___是震惊世界的巨大灾难，在灾难面前，十三亿中国人共同抗震救灾，考生对此情境应该很熟悉；撼、墟、谱三个汉字是考生课内所学，又是xx年5月以来各大媒体使用频率很高的三个字，考生对此自然也是耳熟能详。
解答这道题，首先要把试题读一遍，弄清试题要求；其次是要与平时对汶川 ___中的有关事件及报道联系起来，然后再根据具体的语境准确填写与拼音相对应的汉字。
常见失误分析：例选出下列词语中划线字读音全对的一项（） a.攒（zuǎn）动称（ch èn）职愧怍（zuò）随声附和（hè） b.憎恶（ù）骊（lí）歌襁（qiáng）褓强聒（guō）不舍 c.倔（jué）强峰峦（luán）荫（yìn）庇忍俊不禁（jīn） d.哂（shǔn）笑荣膺（yīng）干涸（hé）踉踉跄（qiàng）跄（xx年湖北恩施州中考试题）答案：c 分析：此题考查考生对汉字字音的掌握情况，正确选项为c。
考核的16个词语均选自考生所学教材，都是教材注释或“读一读，写一写”中的词语。
干扰项每项都有一个词语注音有误。
a项“攒动”的“攒”正确读音为cuán，有两处错误：一是将声母c错成z，二是声调阳平错成了上声；b项“襁褓”中的“襁”正确读音为qiǎng，声调上声错成了阳平；d项“哂笑”中的“哂”正确读音为shěn，误将韵母en错成了un。
大多数考生错把b项作为正确选项，而把c项看成了干扰项。
造成失分的主要原因是考生将“襁”字的正确读音与变读规则混淆，认为“襁”字的注音是阳平，“荫”读作去声是错的。
解误方略是熟记课文中的多音字、注音字和课后词语中容易读错的字。
能力提升练习：ⅰ中考试题精编1．下列词语中划线字注音完全正确的—项是（） a．扒窃（p á）取缔（tì）迥乎不同（jiǒnɡ） b．嗤笑（chī）呵责（h ē）寻章摘句（zāi） c．窥伺（cì）迸射（bènɡ） ___（mó）d．瘠薄（jí）推崇（chónɡ）风雪载途（zài）（xx年黑龙江哈尔滨市中考试题） 2．下列各组词语中，划线字的读音完全正确的一项是（） a.胆怯（qiè）琴弦（xuán）锐不可当（dāng）鞠躬尽瘁（cuì） b.诘责（jié）阔绰（chuò）功亏一篑（kuì）锲而不舍（qì） c.攒动（cuán）颓唐（tuí）叱咤风云（zhà）相形见绌（chù） d.慰藉（jiè）鸟瞰（kàn）蓦然回首（mù）广袤无垠（mào）（xx年陕西省中考试题） 3．选出下列字形和划线字注音全部正确的一项（） a．炫耀中流底柱卖弄（lòng）惟妙惟肖（xiào） b．执拗未雨绸缪拮据（jū）鲜为人知（xiǎn） c．凛洌获益匪浅奔丧（sāng）苦心孤诣（yì）d．归省锲而不舍娴熟（xián）怒不可遏（hè）（xx年江西南昌市中考试题） 4．请选出下列词语中划线字的读音和字形没有错误的一组（） a．咫尺（zhǐ）炽痛（zhì）抽噎（yì）囊萤映雪（náng） b．讪笑（xiān）绯红（fēi）造旨（yì）颔首低眉（hàn） c．禀告（bǐng）璀璨（cuǐ）煞白（shà）迥乎不同（ji ǒng） d．缄默（xián）收敛（jiǎn）祈祷（qí）不言而瑜（yù）（xx年广东深圳市中考试题） 5．下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（） a．塑造/追溯教诲/悔恨贻笑大方/百战不殆 b．泛滥/门槛云霄/元宵鲜为人知/屡见不鲜 c．绮丽/畸形粗犷/空旷随声附和/心平气和 d．取缔/真谛急躁/燥热鞠躬尽瘁/出类拔萃（xx年河南省中考试题） 6．给划线字注音，根据拼音写出汉字，正确的一项是（）大自然是多情的。
南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携（）来夏的'炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅。
于是，草长（）莺飞间，鸟啼虫鸣间，山luán（）苍松间，我们用心聆听天lài（）。
a．xícháng 栾籁 b．xiézhǎng 峦籁 c．xícháng 峦赖d．xiézhǎng 栾赖（xx年云南省中考试题） 7．依次填入括号内的注音和字形，书写正确的一项是（）北京xx年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。
奖牌背面镶嵌（）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上juān（）刻着北京奥运会会徽（）。
整个奖牌尊贵典雅， ___浓郁yù（）。
a.qiàn 镌 huī郁 b.qiàn 隽 huī郁 c.jiàn 镌 fěi 郁 d.jiàn 隽 fěi 郁（xx 年广西桂林市中考试题） 8.下面划线字的注音，有错误的一项是（） a．美味佳肴（yáo）寻觅（mì）迸（bèng）溅 b．小心翼翼（yì）和煦（xù）心扉（fēi） c．棱（léng）角分明蹒（mǎn）跚堕（zhuì）落 d．骇（hài）人听闻孕（yùn）育凛冽（liè）（xx年福建福州市中考试题） 9．下列加点字注音有误的一项是（） a．纤细的游丝拂（fú）着桥身坚硬的石块，令画家消魂。
b．池沼（zhǎo）或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低曲直任其自然。
c．草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸（gù）见石更清冽了。
d．古老的济南，城内那么狭（xiá）窄，城外又那么宽敞。
（xx年重庆市中考试题） 10．下列句子中划线字的注音、字形都不正确的一项是（） a．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀（ùù）穷年，沥尽心血。
b．北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿（nuò）迹。
c．我听见有人啜（chuò）泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
d．愿你撷（xié）取一片绿意，让那盎然的春意永驻心田。
（xx年青海省中考试题） 11．根据汉语拼音写出汉字。
①陶（yě）②（yùn）育③异（qǔ）同工④闲情逸（zhì）（xx年江苏苏州市中考试题） 12．，给下边文句中两个划线的“落”字分别注音。
只顾低头采撷落（1）叶的人，脚步就会落（2）在季节的后面。
（1）（2）（xx年湖北宜昌市中考试题） 13．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。
大地鸡鸣，人类的（chuī）烟升起。
在这片友好的大地上，万物欢欣，生机（péng）勃，土地丰（ráo）。
我们用感恩的心情，声声祈（dǎo）：大地，早上好!（xx年浙江宁波市中考试题） 14．阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
xx年3月24日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址用阳光取火的方式成功点rán ①，源于太阳神的奥运圣火寄托着对光明和温暖的向往，níng ②聚着无畏的奋争的力量。
现代奥林匹克运动dàn ③生以来，奥运圣火一次又一次地唤起各国人民对奥林匹克理想的追求。
（xx年浙江湖州市中考试题） 15.读下面文段括号中的拼音，然后在括号内依次写出相应的汉字。
那年冬天，祖母死了，父亲的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔（sānɡ）回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下泪来。
（xx年广东梅州市中考试题）（） 16.请将下面诗句中拼音所表示的汉字分别写在后边的横线上。
（1）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。
（2）无论是鲜血换来的光荣/无论是充满了高傲的虔诚的宁静/无论是那远古时代神圣的传言/都不能激起我心中的慰jiè的幻梦。
