第十四章西方新闻媒介的功能功能的三个不同含义：1、功能是指新闻媒介本身的、在它和社会互动中可以发挥的作用。
2、功能是指新闻媒介的主持人以及社会上方方面面从其自身利益出发希望新闻媒介发挥的作用，或者说希望新闻媒介成为他们的某种工具。
3、功能是指新闻媒介在其传播过程中在社会上实际产生的作用。
第一节西方学者的新闻媒介功能观一、新闻媒介的正面功能:1948年，现代传播学的奠基人之一拉斯威尔在《社会传播与结构》一书中，提出了新闻媒介的三大功能：1、监视环境。
这是指新闻媒介准确地、客观地反映现实社会的真实情景，再现周围世界的原貌及重要发展的功能。
监视环境要求准确、客观、及时。
2、联系社会是指新闻媒介将社会的各个部分、各种环节、各类因素整合为一个有机整体，以适应环境的变化和应付环境的挑战的功能。
这一功能体现为对环境信息的选择与解释。
3、传递文化是指新闻媒介将社会成员共同积累起来的科学知识、社会经验、价值观与道德规范等从社会的老成员传给新来者，使社会的文化传统永久延续的功能。
4、娱乐功能（1975，赖特《大众传播的社会学观点》）是指新闻媒介为受众提供消遣和乐趣的功能。
前苏联学者E·普罗霍罗夫的三组职能说：1、思想职能2、直接的组织职能3、文化娱乐性职能二、新闻媒介的负面功能1948年，拉扎斯菲尔德和罗伯特·莫顿的《大众传播的社会作用》中认为的负面功能：1、新闻媒介持续不懈的宣传会使人们完全失去辨别力，从而不假思索地顺从现实。
2、新闻媒介是使大众的审美鉴赏力退化和文化水平下降的重要原因。
3、新闻媒介常常以低廉的代价占用甚至剥夺了人们的自由时间。
4、新闻媒介的负面功能中最为关键的是对受众精神的麻醉作用。
一方面，新闻媒介让人沉醉于虚幻的满足之中；另一方面，新闻媒介由此剥夺了人的行动能力。
受众接触新闻媒介的行为方式：信息寻找模式、游戏模式、参与模式。
第二节媒介主持人的新闻媒介功能观一、政治性媒介主持人的功能观——宣传功能近代新闻媒介在创始之初，本以传递信息为其主要功能。
后来，随着政论报刊、政党报刊的出现，新闻媒介的消息传递功能逐渐被政治宣传功能所取代。
因为这类新闻媒介的主持人大多具有坚定的政治主张和鲜明的政治倾向，他们的媒介活动首先是政治活动，作为媒介主持人，他们首先是整治活动家。
因此，他们势必利用新闻媒体来宣传其政策、方针、观念。
拿破仑将《总汇通讯》变成政府的机关报之举，便是一例。
二、商业性媒介主持人的功能观——盈利功能当今的西方新闻媒介大多是私营企业，在英、美、法、德等国家90%以上的报纸是私人创办的。
在美国，私营广播电台占全国广播电台总数的93%，私营电视台占全国电视台总数的76%。
这样的新闻媒介完全是商业性的，它们的主持人是名副其实的商人，对于他们而言，新闻媒介的首要功能是盈利挣钱。
三、其他社会团体的新闻媒介功能观不同的社会成员和团体从各自的利益出发，同样希望利用新闻媒介以达到自己的目的。
但是，与媒介主持人直接控制媒介不同，社会其他成员或团体只能间接地影响媒介以达到自己的目的，而这种间接的影响只能凭借媒介的广告功能和公关功能。
1、新闻媒介的广告功能德弗勒和丹尼斯在《大众传播通论》一书中把过广告进行商品销售服务列为印刷媒介的第四种功能。
在西方，广告业主要依赖新闻媒介作为主要的传播工具。
但是，同样不可忽视的是，新闻媒介作为商业企业所具有的偿付功能在很大程度上依赖广告。
2、新闻媒介的公关功能一般认为，新闻媒介的公关功能源自19世纪中叶美国的“便士报运动”。
这是一场以大众为读者对象的、通俗化报纸纷纷诞生的运动。
从这一运动开始到现在，一些公司和组织乘机而入，充分利用新闻媒介，通过新闻报道的形式，不断宣传自己，为自己公司和组织制造神话，甚至雇佣专门人员，制造煽情新闻，以此来扩大自己公司和组织的影响。
第三节新闻媒介的效果研究传播效果是新闻媒介得以存在和发展的首要条件，因此，新闻媒介的效果研究历来是人们关注的第一要点。
西方学者对于新闻媒介效果的正规的、大规模的研究始于20世纪30年代末至40年代初。
西方学者对新闻媒介效果的研究经历了三个时期，即：◆强效果◆弱效果◆强效果或者称：◆强效果论◆有限效果论◆适度效果论一、早期强效果论20世纪二三十年代的效果研究中，人们认为新闻媒介具有横扫一切、难以抵御的传播威力，而受众则处于被动挨打、不堪一击的地位。
新闻媒介的信息就是“魔弹”，而受众只是应声而倒的“靶子”，这就是“魔弹论”或曰“靶子论”。
这一理论产生的社会背景有：1)这一理论直接产生于受众的“恐惧遗传”。
自大众媒介产生以后，人们一直担忧这些媒介对受众的思想观点、态度、行为产生消极的影响。
不仅是报纸，还有无线电广播等都成为被指斥的对象。
例子是美国哥伦比亚广播公司（CBS）播出科幻小说《星球大战》改编的广播剧时，引起成千成万听众的恐慌，使人们误以为火星人真的在进攻地球，酿成了传播史上的一次空前的“火星人入侵”事件。
2)这一理论问世的关键在于两次世界大战前后的宣传战和围绕它进行的大量宣传研究。
魔弹论正是这种宣传战和宣传研究的理论化表现。
1914年爆发的第一次世界大战，交战各方调动一切新闻媒介开展宣传活动，交战双方通过宣传美化自己和丑化敌方。
第二次世界大战时，德国的法西斯头子希特勒宣传法西斯主义，使整场战争变得更残酷，破坏更大。
3)“大众社会”的假设是“魔弹论”产生的前提。
20世纪初，一些社会学家如特尼斯、韦伯、涂尔干等人认为：新兴社会是由形形色色缺乏强大社会联系的个体组成的的“大众社会”，其本意原指“乌合之众”的社会。
每个人都以独立的个人身份投身社会，在心理上属于“孤独的群体”，因此特别容易接受外来的影响。
二、有限效果论20世纪20年代末开始，心理学和社会学的研究有了新的发展，产生了新的理论，这些新的发展和理论不可避免地影响了对新闻媒介效果的研究。
●个人差异成为当时心理学研究的焦点。
研究表明，个人在需求、态度、价值观、智力等方面的差异对个人行为的形成起着关键的作用；同时，社会类型及其行为则成为社会学家关注的中心。
他们所关心的是社会结构的本质和变化，以及在社会结构中处于不同地位的各种类型的人——种族集团、社会阶级、城乡大众及其年龄差异、性别差异——的不同行为特点及其成因。
●对个人差异和社会类型的关注经新闻媒介的效果研究产生了极大的影响，20世纪40年代产生的有限效果论逐渐代替了早期的“魔弹论”。
这一理论认为新闻媒介所产生的效果是有限的，甚至是微弱的。
例子是：第二大战爆发后，耶鲁大学心理学教授霍夫兰受命领导和主持利用《战争前奏》、《纳粹的进攻》等纪录影片对新入伍的士兵进行说服宣传的效果研究，结果表明，影片在传递信息、使士兵获知事实方面有效，在士兵改变对盟国的态度方面收效甚微；在鼓舞士气、加深对敌仇恨方面几乎完全无效。
约瑟夫克拉珀在出版《大众传播的效礼》的医书中对这种有限效果模式作了很好的说明：（1）大众传播本来并不是对传播对象产生效果的一种必要和充分的因素，而是属于和通过中介因素的影响的关系来起作用。
（2）这些中介因素向来只负于大众传播以一种在加强现有条件中的辅助的代理者的作用，而不是唯一的因素。
克拉珀的这种理论被人们视为“最小效果论”或“无效果论”。
三、适度效果论媒介效果的认识表现出以下的特点：1)效果主要是发送人预期的效果。
2)它们是短期的，或者说即时的和暂时的。
3)它们必然与个体的态度、信息或行为的改变有关。
4)它们相对说又是非间接的。
随着西方的社会矛盾发生了极大的变化，新闻传播媒介的集中和垄断达到了新的高度，西方传播学者们开始修正传统的观点，探讨新闻媒介与整个社会历史变革之间的关系以及与资本主义社会制度的关系，着重研究媒介长期的、无计划的，间接的以及集体产生的而非个体产生的影响。
因此西方学者提出如下观点：第一，应重视广大受众的利益需求，因为他们具有选择、分析、判断信息的能力。
第二，效果研究必须和社会各种因素联系起来。
大众传播不仅对个人而且对整个社会或文化都有影响；它可以影响到一个团体的共同信仰和价值观，影响它对英雄与恶棍的选择，影响它的公共政策与技术。
第四节新闻媒介效果的基本理论模式新闻媒介效果研究经历了三个时期。
在每个时期，不同的学科背景的学者从不同的角度对新闻媒介的实际效果进行调查，或对新闻媒介的一些重要的案例进行分析，从而提出了不同的理论模式。
一、从心理学角度提出理论1、魔弹论这是早期关于新闻媒介效果研究中影响深广的代表性理论，这个理论手受心理学中机械的“刺激----反映”论的影响，认为新闻媒介发送的信息一经“命中目标”，就必须产生传播者所预期的效果。
“电影对儿童游戏的影响”“火星人入侵事件”2、选择性理论克拉泊列举的影响大众传播效果的几项重要的中介因素中，第一项就是心理倾向性和选择过程。
1、有选择的接触 2、选择性理解 3、选择性记忆3、适用于满足模式这是以“受”为中心，从受众利用媒介的动机和目的是否满足来衡量媒介效果的理论。
二、从社会学角度提出的理论1、二级传播理论二级传播理论的关键是舆论领袖，他们上通媒介，下连公众，其传播更具针对性，灵活性，更以为受众接受。
2、含义论把行为当做内心理解的产物，也就是说，个人行为是个人对我们文化具有共同解释的符号,形象或事件的意义理解的产物。
3、模式示范论这种理论认为。
大众传播能够描述模式化的行为三、从社会心理学的角度提出理论1、议题设置理论早在1958年，诺顿·朗就对新闻媒介形成议题的功能作过相当直接论述。
伯纳·C·科恩在《报纸与对外政策》一书中也说过：报纸告诉人们想什么往往难以奏效，但告诉人们该考虑什么，却会惊人的成功。
议题设置是指新闻媒介选择并突出报道某些内容。
从而使这些内容引起公众的注意和重视如竞选运动2、创新扩散理论：1973年，罗杰斯和休梅克在《创新的传播》一书中对“创新扩散”理论进行总结，提出四个阶段的说法：知晓---劝服---决策----证实即是大众传播可能含有“重要的社会效果“的三个条件之一是“组织面对面的交流来补充媒介的宣传”3、沉默的螺旋模式这是由德国社会学家伊丽莎白·诺埃尔-纽曼教授于20世纪70年代初提出的，旨在探讨和讨论舆论的形成。
这个模式部分是根据早期的社会心理学思想提出来的，即一个人自己的意见在极大程度上依赖他人的想法，或者更确切地说，依赖于对他人的意见的理解。
成员：蔡小宏、叶媚、陆淼、钱萍萍。
