(幼儿园小班科学教案)自然角饲养精品主题教案集锦

幼儿园小班科学教案饲养科学教案：饲养1. 教案背景信息饲养是幼儿园小班科学教学的一个重要内容。

通过饲养活动，幼儿可以亲身感受到动物的生命力和生长过程，培养他们的观察和动手能力，并培养幼儿对生命的敬畏和热爱。

本次教案将围绕饲养这一主题进行设计，旨在通过实践探究的方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们的科学思维和动手能力。

2. 目标- 让幼儿了解饲养的意义和方法；- 培养幼儿的观察力和动手能力；- 培养幼儿对生命的敬畏和热爱。

3. 教学准备- 小动物或昆虫（例如：小鱼、小鸟、蚕宝宝等）；- 饲养箱或鱼缸等；- 饲料或食物；- 幼儿体验记录表；- 幼儿绘画工具等。

4. 教学步骤4.1 导入创设情境，引导幼儿进入主题。

可以组织幼儿观察一只小动物或昆虫，并提问：- 这只小动物是什么？你们喜欢它吗？- 我们平时在哪里可以看到这种小动物？- 你们有没有养过这种小动物？通过引导，让幼儿思考和表达自己的想法，为后续的教学活动做好铺垫。

4.2 教学活动4.2.1 观察和记录让幼儿观察和记录小动物或昆虫的外貌特点、行为习惯等，引导幼儿使用适当的语言进行描述。

可以使用幼儿体验记录表，帮助幼儿整理和记录自己的观察结果。

4.2.2 饲养方法介绍通过图片或实物，介绍如何正确饲养小动物或昆虫。

包括饲养箱或鱼缸的准备、饲料或食物的选择等。

可以向幼儿展示一些饲养小动物或昆虫的具体例子，让幼儿对饲养过程有更直观的了解。

4.2.3 动手操作让幼儿根据刚刚介绍的饲养方法，亲自进行饲养小动物或昆虫的准备工作。

可以分成小组，让每个小组负责一种小动物或昆虫的饲养。

幼儿可以合作观察、记录和补充饲养物资等，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.3 结束让幼儿观察并记录饲养过程中的变化和发现，鼓励幼儿用适当的语言进行描述，并与其他幼儿分享自己的观察和体验。

可以通过绘画、说故事等方式，让幼儿展示自己的饲养成果。

5. 拓展活动- 邀请一位养宠物的家长或养殖专家来幼儿园，与幼儿分享饲养心得和经验；- 安排实地参观，带幼儿到动物园或饲养场等地参观动物，让幼儿亲身接触和观察各种动物；- 培养幼儿的保护动物意识，通过教材、图片等，让幼儿了解一些濒临灭绝的动物，并讨论如何保护它们。

小班自然角活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对自然角产生兴趣，培养他们的观察力和想象力。

2. 帮助幼儿认识和了解常见的自然物品，如植物、动物等。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

4. 提高幼儿的环保意识，让他们学会爱护自然环境。

二、活动准备1. 教具：自然角物品（如植物、动物模型、自然材料等）、展示板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、舒适的自然角环境，有足够的空间供幼儿操作和观察。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿参观自然角，引导他们观察和描述看到的自然物品。

2. 观察：教师展示不同的自然物品，如植物、动物等，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。

3. 操作：教师指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，将自然物品制作成手工艺品或展示在展示板上。

4. 创作：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对自然角的感受，如绘画、手工制作等。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示在自然角，与其他幼儿分享自己的创作过程和心得。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中的自然环境中进行观察和探索。

2. 环境创设：教师带领幼儿一起布置自然角，定期更换展示的自然物品。

3. 教学活动：结合自然角，开展相关的科学、艺术等教学活动。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自然角的兴趣和好奇心。

2. 评价幼儿在观察、操作、创作等方面的能力表现。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。

六、活动注意事项1. 确保活动环境的安全，避免使用易碎或危险的物品。

2. 引导幼儿正确使用工具，如剪刀、胶水等，以防止意外发生。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重他们的个人选择和兴趣。

4. 注意观察幼儿的行为，及时调整教学方法和难度，以满足他们的学习需求。

七、活动教案示例1. 主题：认识植物观察不同的植物，如花草、树木等。

制作植物手工艺品，如植物书签、植物拼图等。

展示幼儿的作品，并分享对植物的认识和感受。

幼儿园小班科学区活动《自然角》教案
【活动目的】
1、乐意亲近动植物，喜欢参与动植物观察与照料活动，能细致观察自己喜欢的动植物。

2、感受动植物的多样与生长变化的奇妙。

【活动准备】
1、各种各样（易于收集的大小、形状、颜色、种类差异性明显）的叶子，水果，小动物各若干。

【环境创设】
1、可将教室周边的一个角落（或走廊）布置成自然角。

2、陈列动植物的架子可呈高低之势，按水果类、叶子类、动物类从高到低排列。

3、可综合利用墙面、架子、地面的区域，让幼儿身处于一种抬头可见、低头可观的环境中，让幼儿随时与环境产生互动。

4、在墙面上创设树林情景，让幼儿把捡来的叶子根据叶子的大小或形状分类粘贴在墙上。

这样既便于幼儿观察，又能让幼儿学习分类。

5、把幼儿与自然角互动的一些照片，展示在环境中。

【活动过程】
（一）玩法一“我眼中的动植物”。

1、观察自然角中动植物的变化，管理自然角，增强对科学活动的兴趣和探索的意识。

2、为自然角命名，如动物区命名为“宠物乐陶陶”、金鱼饲养区命名
为“金鱼游游”、乌龟饲养区命名为“乌龟爬爬”。

（二）玩法二“认养小动物”。

1、周未时，可自主认养小动物，参与“饲养、照顾喜爱的动物”的活动中。

2、以小组为单位认养小动物的形式，比比哪组把小动物饲养、照顾得最好。

【指导建议】
1、动物宜选择易饲养的小鱼、小泥鳅、小乌龟、小兔子、小鸟、小鸡、小鸭等。

2、提醒幼儿不随意抓、捏小动物。

3、可调动家长乡与活动的积极性，与幼儿一起照料小动物，如清洗“动物的家”，周未轮流认颁动物回家照顾。

幼儿园饲养角活动方案
以下是一个幼儿园饲养角活动方案示例：《幼儿园饲养角活动方案》
一、活动主题
“小小饲养员，动物好朋友”
二、活动目标
1. 让幼儿了解常见动物的生活习性和特点。

2. 培养幼儿对动物的关爱之情和责任感。

3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。

三、活动时间
[具体时间段]
四、活动地点
幼儿园饲养角
五、参与人员
全体幼儿
六、活动准备
1. 准备饲养的动物（如小兔子、小鸡、小鸭等）及相关饲养用品。

2. 为幼儿准备观察记录表。

3. 布置饲养角环境，营造温馨氛围。

七、活动过程
1. 引入：通过展示小动物的图片或视频，引起幼儿兴趣，介绍饲养角即将迎来的小动物。

2. 认识小动物：带领幼儿观察小动物的外形、颜色等特征，简单介绍其生活习性。

3. 分组饲养：将幼儿分成小组，轮流负责小动物的日常饲养，如喂食、换水等。

4. 观察记录：引导幼儿每天观察小动物的变化，如进食情况、活动状态等，并做好记录。

5. 分享交流：定期组织幼儿分享自己在饲养过程中的发现和感受。

6. 拓展活动：开展与小动物相关的手工制作、故事讲述等活动。

八、活动总结
1. 与幼儿一起回顾活动过程，总结经验。

2. 鼓励幼儿继续保持对动物的关爱和对自然的探索精神。

九、注意事项
1. 确保饲养环境的安全和卫生。

2. 指导幼儿正确饲养动物，避免伤害小动物。

3. 密切关注幼儿与动物的互动，确保安全。

精彩自然角,乐活种植苗幼小衔接小班活动课一、问题的提出《3-6岁儿童学习与发展指南》中对3-4岁儿童在探究认识周围事物和现象中提到了：“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的，初步了解和体会动植物和人们生活的关系”。

自然角是幼儿了解自然的最好实验基地，幼儿可以通过无意观察、比较各种动植物的异同，提高观察能力；通过照料动植物，培养其对动植物的兴趣，对小动物的爱心，了解一些简单的自然常识。

所以自然角并不是一个摆设，而是幼儿园教育中不可缺少的一部分。

1.幼儿与自然角互动中存在的问题1.互动形式化幼儿会有意识地去自然角给植物浇水，但却只是为了浇水而浇水。

在行动上有所表现，对自然角的植物并没有真正的关心，或只因为老师说自然角可以给植物浇水，机械的完成任务。

2.互动表面化丰富班级植物角时，幼儿往往选择较为好看的植物带来园和同伴分享。

在观赏的过程中更多的是关注自己的花很美，植物长得好，并没有更多的深入互动和探究。

3.互动短暂化自然角创设的初始孩子们对其兴趣较大，在晨间来园、餐后活动中会有一部分孩子进行自然角的观察和照看。

久而久之，自然角孩子的身影越来越少，孩子们就将其遗忘在一角，无人问津。

二、利用种植活动促进小班幼儿与自然角积极互动的创设与实施种植活动正是让幼儿在亲身感知、体验的过程中获得直接经验的过程。

因此种植活动的开展可以帮助幼儿与自然角进行积极且较持久的互动。

我们重点围绕：种植活动前、种植进行时、种植结束后展开实践。

（一）种植活动前一一捕捉幼儿的兴趣点，激发互动积极性《指南》中明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，教师只要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导，才能使幼儿在活动中真正互动起来。

在种植活动中，通常是教师计划好种什么，然后带孩子一起种植。

虽然对于这样的种植活动，幼儿开始也会比较感兴趣的，但幼儿显然是处在被动的参与中，内在需要并未完全激发。

小班自然角教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班自然角教案5篇有了精心准备的教案，我们可以更好地引导学生进行实践探究，提高他们的实际操作能力，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，以下是本店铺精心为您推荐的小班自然角教案5篇，供大家参考。

幼儿园小班科学活动：自然角里的小动物(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班科学活动：自然角里的小动物一
幼儿园小班科学活动：蛋宝宝，站起来二
幼儿园小班科学活动：让玩具动起来三
- 1 -
幼儿园小班科学活动：自然角里的小动
物一
1、能说出自然角饲养的小动物的外形特征。

2、知道小动物的食性。

3、养成爱护小动物的观念。

活动准备
在饲养箱中饲养常见的鱼类，如金鱼，也可以饲养乌龟。

活动过程
一、教师带幼儿到自然角前面，跟幼儿说这里有好多好多小动物，吸引幼儿的注意。

二、课堂活动一
1、让幼儿仔细观察水族箱里的鱼。

2、如果有很多种鱼，可让幼儿仔细观察，并让幼儿说一说这些鱼的长相、外形有什么不同。

3、在幼儿发表自己对鱼的看法后，教师可以告诉幼儿这些鱼的名称和特征，教师讲一遍这种鱼的名称，请幼儿复述一遍。

4、等幼儿大致记得这些鱼的名称后，教师随机指着某种鱼，请幼儿大声说出它的名字和特征。

三、课堂活动二
1、教师引导幼儿观察鱼的游动姿势。

2、让幼儿注意到鱼有鳍。

3、让幼儿看看自己的手，跟鱼的鳍一样不一样。

4、跟幼儿解释鱼的鳍是用来游泳的。

教师可以做鱼游动的样子来帮助幼儿观察。

2 / 2。

小班自然角活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察自然角中的植物，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过活动，让幼儿了解自然角中的植物特点，培养幼儿对自然的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的环保意识。

二、活动准备：1. 自然角场地准备：将自然角布置成一个充满生机的植物世界，包括各种植物、花盆、标签等。

2. 观察记录表：为每个幼儿准备一张观察记录表，包括植物名称、特点等。

3. 彩笔、画纸等绘画工具。

三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿参观自然角，引导幼儿观察周围的植物，激发幼儿的兴趣。

2. 观察：教师指导幼儿观察自然角中的植物，让幼儿说出植物的名称、颜色、形状等特点。

3. 记录：教师发放观察记录表，指导幼儿在表格中记录植物的特点。

4. 绘画：教师引导幼儿根据自己的观察，用彩笔在画纸上绘制植物。

5. 分享：教师组织幼儿分享自己的观察和绘画作品，让幼儿相互交流、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起观察家庭附近的植物，并记录下来。

2. 环境创设：教师鼓励幼儿将绘画作品布置在班级环境中，营造一个绿色、美丽的班级氛围。

3. 科学探索：教师组织幼儿进行自然角探索活动，让幼儿深入了解植物的生长过程。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对植物的兴趣和观察能力。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿对植物特点的理解和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。

4. 观察幼儿在班级环境中的表现，了解幼儿对环保意识的认知和实践。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在自然角活动中受伤。

2. 教师应鼓励幼儿积极参与活动，对幼儿的提问和观察给予及时回应。

3. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与和表达。

4. 活动结束后，教师应检查幼儿的绘画作品，及时给予评价和鼓励。

七、活动物资准备：1. 观察记录表：为每个幼儿准备一张观察记录表，包括植物名称、特点等。

小班科学优质教案详案《自然角里的小乌龟》一、教学目标1.观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的基本生活习性。

2.培养幼儿对自然角的兴趣，激发探究欲望。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。

2.教学难点：引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养关爱动物的情感。

三、教学准备1.小乌龟若干只，自然角环境布置。

2.小乌龟的图片、视频资料。

3.教学卡片、画笔、纸张等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟，引导幼儿观察小乌龟的外形特征。

师：小朋友们，看看这是什么？它有什么特点？（二）观察小乌龟1.教师组织幼儿观察小乌龟在自然角的活动情况。

师：小朋友们，看看小乌龟在自然角里干什么？它喜欢怎样的环境？3.教师出示小乌龟的图片和视频，引导幼儿进一步了解小乌龟。

（三）动手操作1.教师分发画笔和纸张，引导幼儿画一画自己喜欢的小乌龟。

2.幼儿动手操作，教师巡回指导。

3.幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

（四）游戏活动1.教师组织幼儿进行“小乌龟找家”的游戏。

2.游戏过程中，教师引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养关爱动物的情感。

师：小朋友们，今天我们认识了小乌龟，知道了它的外形特征和生活习性，我们还画了自己喜欢的小乌龟。

你们觉得小乌龟可爱吗？我们应该怎样保护小乌龟呢？（六）结束1.教师组织幼儿整理自然角，将小乌龟放回自然角。

五、教学反思1.本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让幼儿充分了解小乌龟的外形特征和生活习性，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的探究欲望。

4.教学过程中，教师及时关注幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励，提高了幼儿的自信心。

5.不足之处：在游戏活动中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加以引导和培养。

重难点补充：教学重点：1.观察小乌龟的外形特征时，教师可以通过提问引导幼儿注意细节，如：师：谁能告诉我小乌龟的壳是什么形状的？它背上的壳硬吗？2.了解小乌龟的生活习性时，教师可以设计互动环节，例如：师：小朋友们，你们猜猜小乌龟喜欢吃什么？幼儿猜测后，教师揭晓答案：小乌龟喜欢吃蔬菜、水果和昆虫。

小班自然角活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识自然角，了解自然角的作用和意义。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的环保意识。

3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的探究精神。

二、活动准备1. 物质准备：自然角材料（如植物、昆虫、矿物等），分类标签，记录本，画笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的自然角环境，光线充足，便于幼儿观察。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍自然角，引导幼儿观察自然角中的物品，激发幼儿的好奇心。

2. 观察：教师引导幼儿观察自然角中的植物、昆虫、矿物等，让幼儿用自己的方式记录观察到的信息。

3. 分类：教师引导幼儿根据物品的特点进行分类，如植物、动物、矿物等，并贴上相应的标签。

4. 探索：教师提出问题，引导幼儿进行小组讨论，共同探索自然角中的奥秘。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家开展类似的探究活动。

2. 环境创设：让幼儿参与自然角的布置，提高幼儿的环保意识。

3. 区域活动：将自然角的活动延伸到其他区域，如科学角、美术角等。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察、分类、表达能力。

2. 收集幼儿的记录本和画作，评价幼儿的观察和创作能力。

3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断改进活动方案。

六、活动内容1. 认识自然角：让幼儿了解自然角的概念和作用，知道自然角是学习和探索自然的地方。

2. 观察植物：让幼儿观察自然角中的植物，了解植物的生长环境和生活习性。

3. 观察昆虫：让幼儿观察自然角中的昆虫，了解昆虫的特征和习性。

4. 观察矿物：让幼儿观察自然角中的矿物，了解矿物的特点和形成过程。

5. 环保教育：让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

七、活动步骤1. 引入活动：教师向幼儿介绍自然角，引导幼儿观察自然角中的物品。