本科毕业设计(论文)课题论证书

本科生毕业论文（设计）册学院专业班级学生指导教师论文编号河北师范大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：学院：专业：班级：学生姓名：学号：指导教师：职称：1、论文（设计）研究目标及主要任务2、论文（设计）的主要内容3、论文（设计）的基础条件及研究路线4、主要参考文献指导教师：年月日教研室主任：年月日河北师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告书河北师范大学本科生毕业论文（设计）文献综述河北师范大学本科生毕业论文（设计）翻译文章本科生毕业论文设计题目作者姓名指导教师所在学院专业班级（届）完成日期年月日目录中文摘要、关键词…………………………………………（）1、正文第一部分………………………………………（）1.1内容二级标题…………………………………………（）1.2 …………………………………………（）1.3 …………………………………………（）2、正文第二部分……………………………………………（）2.1 …………………………………………（）2.2 …………………………………………（）2.3 …………………………………………（）3、正文第三部分……………………………………………（）3.1 …………………………………………（）3.2 …………………………………………（）3.3 …………………………………………（）..参考文献……………………………………………………（）英文摘要、关键词…………………………………………（）附录…………………………………………………………（）注:以上各部分内容可加页或加大栏高河北师范大学本科生毕业论文（设计）评议书河北师大2011上自考本科毕业论文选题综合考核辅导说明页脚内容11。

华东理工大学计算机科学与工程系本科毕业设计（论文）实施方案依据华东理工大学本科毕业设计（论文）教学指导手册的原则，并结合我系具体情况，特制订如下方案：一、毕业设计（论文）的类型及结构根据计算机学科的特点，毕业课题分为三种类型：理论型、科研型和工程型。

1．理论型理论是对课题涉及的事物及其属性和运动规律的理性概括，具有一般性和严密的论证性。

一般来说来，所有计算机应用领域都有理论型课题。

理论型论文并不一定要有形式化的定理证明系统。

（1）多数的理论型论文是将前人的工作作为假设前提，在此基础上作一、二步推进。

（2）对于前人尚未展开过工作的理论问题，给出理论模型，并证明它的适用性。

（3）如果不能给出严格的定律和形式证明，作为论文，论证和验证必不可少，论证是收集、引用说明问题的资料、数据、其它文章的结论；验证是以计算机软件或硬件做出模拟、仿真或验证实物，通过演示表示其结果的正确性。

（4）将前人的理论研究用自己的观点复述或综述几个人的论点得到一篇目标完整的理论型论文。

对理论型论文，强调学术性。

例如，解决了一个众所周知的问题，纠正了某理论的错误且提出解决修正方案，或自己提出有意义的模型、定义，且有定理、命题、或性能比较、分析、测试报告等。

对这类论文重点收集整理问题的发现规律，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。

论文结构一般安排如下：（1）引言（重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法，全文的组织等）（2）基本知识（解决问题涉及的基本定义，定理，及自己提出的概念等）（3）推理过程及结论（给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析等）（4）结束语（全文总结及展望）这类工作可以不进行系统演示，但应有指导教师的认可并出具证明，且有一定的工作量。

2．科研型这类课题，整体来说，不一定要做出工程产品或日后可实施的技术规范。

科研型课题带有首创和探索性，只希望基本成功，在关键技术上有突破，有创新点，不排除重大缺陷。

毕业设计的方案论证引言本文将对毕业设计的方案进行论证和分析。

毕业设计是大学生在完成本科教育的一项重要任务，它旨在检验学生在专业领域的综合能力和实践能力。

设计方案的选择和论证直接关系到毕业设计的质量和评估。

目标和背景目前，随着社会科技的不断进步，毕业设计的范围也越来越宽广。

为了确保毕业设计的成功，我们需要制定一个可行的设计方案。

本文将在现有研究和实施的基础上，对毕业设计的方案进行论证。

方法和步骤1. 确定研究问题和目标在进行毕业设计前，首先需要确定研究问题和目标。

这将有助于我们制定明确的方案，并引导我们的研究方向。

研究问题和目标应与所学专业领域相关，并且具有一定的实际意义。

2. 收集和评估现有研究在制定设计方案之前，我们需要深入了解和评估已有的研究。

通过收集相关文献和资料，我们可以了解到当前领域的研究状况和技术发展趋势。

评估现有研究的方法和结果，有助于我们避免重复和错误。

3. 设计方案的论证根据研究问题和目标，我们可以开始设计方案的论证。

这包括确定研究方法、实验设计、数据收集和分析方法等。

在论证设计方案时，我们需要考虑可行性、可靠性和有效性等方面，以确保方案的可实施性和有效性。

4. 方案的实施和评估在毕业设计的实施过程中，我们需要按照设计方案的要求进行实验和数据收集。

通过对实际数据的分析和结果的评估，可以验证方案的合理性和可行性。

同时，通过与现有研究的对比，我们可以评估毕业设计的创新性和贡献度。

结果和讨论在论证和实施毕业设计的方案后，我们将获得一系列的结果和数据。

通过对结果的分析和讨论，可以得出结论并回答研究问题。

同时，我们还可以通过讨论结果的局限性和未来的改进方向，为学术界和实践者提供有价值的参考。

结论毕业设计的方案论证是一项非常重要的工作。

通过论证和评估设计方案的可行性和有效性，我们可以确保毕业设计的质量和可实施性。

在进行毕业设计时，我们应该充分利用现有研究和实践经验，以提高设计方案的成功率和创新性。

廊坊师范学院本科学生毕业论文(设计）任务书论文（设计)题目云计算模式研究数学与信息科学学院系(部）信息与计算科学专业09 年级学生姓名刘立微指导教师姓名张宝雷下发日期2012年6月日任务起止日期：2005 年12月12 日至2006年5月20日1．指导教师对论文（设计）内容的指导要求：2．论文（设计)前期准备要求（涉及论文(设计)内容的研究综述、实验方案设计等）：3．指导教师提出的主要参考文献：4．论文（设计）进度安排(阶段任务、起止时间等）：(1）搜集与阅读整理资料阶段（第七学期第十六周—第八学期第一周）2005年12月12日—2006年2月24日。

（2）撰写开题报告阶段（第八学期第二周—第八学期第四周)2006年2月27日—2006年3月17日。

（3）撰写成文阶段(第八学期第五周-第八学期第八周）2006年3月20日—4月14日(4）论文修改定稿阶段（第八学期第九周—第八学期第十一周）2006年4月17日—5月5日。

（5)论文答辩阶段（第八学期第十二周—第八学期第十三周)2006年5月8日-5月20日。

任务下达人（签字）：系(部）主任（签字）：学院院长（签字）：任务接受人（签字）：2005年12月12日2005年12月12日《廊坊师范学院本科毕业论文（设计）任务书》（简称《任务书》）填写方法问答（供参考）1．什么是《任务书》？《任务书》是由指导教师填写的，用于向学生传达毕业论文工作任务的一种表格式文书。

它除了对学生提出和规定各项工作任务外,还对学生完成论文（设计）工作起引导、启发及示范等作用。

2．《任务书》的填写要求有哪些?2.1 指导教师应熟悉与课题相关的重要文献资料，了解该课题国内外研究动态、热点问题、争论焦点及学生条件、物质条件等。

2。

2 要准确理解《任务书》各项目的含义，所填文字要做到文题相符。

2.3 《任务书》必须由指导教师填写(可打印)，不得由学生填写。

凡指导教师签名处,必须由指导教师亲笔签名，不得打印指导教师姓名。

毕业设计（论文）选题论证书毕业设计（论文）任务书题目财经大学学生公寓学号：学生姓名院（系）土木学院专业班级指导教师孟宪宏职称讲师指导教师单位沈阳建筑大学土木工程学院设计地点起止日期2010 年月日至2010 年月日1.毕业设计（论文）任务及要求毕业设计的目的，使学生在教师指导下，通过一个单位工程的三阶段设计（建筑、结构、施工），综合运用所学过的基础理论和专业知识，以提高分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，要求达到如下目的：1、熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握中小型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑施工图设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。

2、掌握一般中小型民用建筑结构选型的原则，掌握结构计算及结构施工图绘制的方法。

2.设计（论文）的原始资料及依据2.1一般条件：（一）拟建地区：沈阳市浑南新区，由市规划局批准拟建基地平面图见下图：2.1建筑条件：2.1.1建筑规模1．建筑面积为9000-9500 m2，总房间数量为200-280间或套，层数为五－六层。

2. 建筑物房间组成和面积：（1）公寓：可以设置四床间带卫生间、淋浴间、盥洗室；（2）会客室：2间，10－12 m2/间，集中设在底层；（3）活动室：可以每层设一间，按0.8 -1m2/人；（4）值班室：1间约15~20m2；（5）配电室：1间约15~20m2；（6）厕所盥洗室应满足内部使用要求；（7）门厅、走廊，楼梯等根据需要设计。

2.1.1设计条件1）、本工程结构型式采用现浇钢筋混凝土框架结构。

2）、本工程抗震设防类别为丙类，沈阳市的抗震设防烈度为7度（本设计要求按7度设防，设计基本地震加速度值为0.1g，设计地震分组为第一组）。

3）、工程地质资料：根据地质勘探结果，给定地质情况如下表：地质条件表注1）地下水未见，表中给定土层深度由自然地坪算起。

4）、建筑场地所在地区的标准冻深（天然地面以下）为1.2m。

5）、结构环境类别为二b类（基础部分）和一类（其余部分），地面粗糙度为B类。

开题报告论证记录宁波工程学院本科毕业设计（论文）开题论证记录表篇二：硕士毕业论文选题报告论证记录硕士毕业论文选题报告论证记录时间：2010 年9月15 日地点：##########答辩组长：####教授记录员：####参加人：####副教授、####研究员及本课题组全体成员提问及回答：1、你的课题是从何处来的？该课题的产生是否有什么特殊的背景？回答：自20世纪五六十年代起，配位化学就可谓是无机化学最为活跃的研究领域，而后期随着各个学科之间的相互综合、渗透，众多新兴边缘学科的产生，有机金属化合物化学成为无机化学经久不衰的热点。

金属-有机配位聚合物作为一种新型的分子功能材料，凭借其独特的分子建筑、多样化的拓扑结构和在氢气存储、离子交换、吸附、分子识别、催化以及光、电、磁、手性拆分等领域的巨大潜在应用受到了各界科学家们越来越多的关注。

而利用有机羧酸配体和有机中性含氮配体抑或是两者结合再与金属离子作用构筑新型配位聚合物的方法一直是金属-有机配位聚合物领域最有效得方法。

寻求更加新颖的有机羧酸配体或是含氮配体来构筑新型的金属-有机配位聚合物，如配位聚合物领域最为活跃的缠结网络，多孔配位聚合物等新化合物一直是晶体工程和材料科学领域的热点研究。

并且我的导师肖冬荣研究员出自于东北师范大学多酸化学研究所，拥有丰富的金属-有机配位化学领域研究的相关知识，所以我选择了以有机多羧酸和咪唑、三氮唑、吡啶类衍生物等含氮配体与金属盐反应制备新型金属-有机配位聚合物方面的研究。

2、你重点所进行的研究，总体而言是属于哪一大类研究？它又属于该大类中的哪一小类研究？该研究最核心的是要研究什么样的对象、解决什么样的问题？回答：泛化而言，我的研究方向属于金属-有机配位聚合物的合成、表征及性质研究；(来自: 在点网:开题报告论证记录)具体而言，我的小方向应该属于缠结配位网络的构筑以及微孔配位聚合物的合成与性质研究。

此项目研究主要是利用一些新颖的有机多羧酸和含氮配体与金属离子作用构筑一些新颖的缠结配位网络，以及利用多羧酸配体和金属离子在不同客体分子存在的条件下制备一些多孔配位聚合物。