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语文S版语文三年级上册《大海的歌》PPT课件3

语文S版语文三年级上册《大海的歌》PPT课件3

海他就海他就上一绽上一奏的来开的来出风，万风，万是朵是 种花浪琴乐神花师曲，…，………
海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆……
海上的风
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
同学们！ 聆听大海吧……
wén
yìng yǎng fān gǔn
bēn
纹 映仰翻滚奔
téng qín
zòu
fān
shuì nào
腾琴奏帆睡闹
wén
yìng yǎng
fān gǔn bēn téng
波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾
qín
zòu
fān shuì
• 海水
海水海水我问你：你为什么这么蓝？海水笑着来回答：我的怀里抱着天。 海水海水我问你：你为什么这么咸？海水笑着来回答：因为渔人流了汗。
• 浪花
浪花家在哪？家在大海中。浪花几时开？请你去问风。浪花什么色？多多白如 云。浪花开多少？千千万万朵。
• 月亮
天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿 吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
大海的歌
天和海
蓝（神奇、美丽）
海上的风
动（热烈）
大海睡了
静（安静、幽美）
你认为海上的风是什么？
海上的风是 他一来，
美 景
那云，就是翻滚奔 腾的波流；
再 那鸟，就是来往穿
现 梭的鱼群。
作业：
说说从课文的每一部 分中，了解到大海的 哪些特点？

S版三年级语文上册《大海的歌》PPT课件(2篇)

S版三年级语文上册《大海的歌》PPT课件(2篇)
海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就把海挖得 凹凸不平…...
那云，就是翻滚奔
美 景
腾的波流；
再 那鸟，就是来往穿
现 梭的鱼群。
作业：
说说从课文的每一部 分中，了解到大海的 哪些特点？
《大海睡了》采用叙事表达形式， 描绘了大海的“静”之美。它采用 拟人的手法，使画面有声有色。作 者展开丰富的想象，用最朴素的语 言表达了淋漓的真情，把大海静谧 之美与人类新生之美巧妙地熔在了 一起。
大海的歌
天和海
蓝（神奇、美丽）
海上的风
动（热烈）
大海睡了
静（安静、幽美）
你认为海上的风是什么？
海上的风是 他一来，
那云，就是翻滚奔
美 景
腾的波流；
再 那鸟，就是来往穿
现 梭的鱼群。
作业：
说说从课文的每一部 分中，了解到大海的 哪些特点？
wén cháo yǎng fān
纹潮 仰翻
téng qín yú fán 腾 琴渔 帆
海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐 曲……
海上的风是花神， 他一来， 就绽开万朵浪花……
如果把“绽开” 改为“盛 开”，你认为合理吗？为 什么？
为了写“风”的力量大，就 如同狮子是动物之王一样那么 凶猛。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
课堂练习
hān zhàn
轻轻的潮声 熟睡的鼾声
抱着明月 背着星星 万朵浪花 万种乐声 万片渔帆
比一比再组词：潮（ ） 啊（ ）鼾（ ）
比一比再组词：朝朝潮（（（
） ）
）阿啊（（阿））（鼻鼾（（

《大海的歌》PPT课件1[1] 2

《大海的歌》PPT课件1[1] 2
它一来，
海上的风是狮子，
它一吼，
就奏出万种乐声。
就掀起波浪滔天。
海上的风
花神 海上的风是花神， 它一来， 就绽开万朵浪花。 海上的风是琴师， 琴师 它一来， 就奏出万种乐声。 大力士 海上的风是大力士， 它一来， 就送走万片渔帆。 海上的风是狮子， 狮子 它一吼， 就掀起波浪滔天。
作者都把海上的风比作了什么呢？
恢复宁静
明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
海上的风
海上的风是花神， 海上的风是大力士，
它一来，
就绽开万朵浪花。
它一来，
就送走万片渔帆。
海上的风是琴师，
拟人就是根据想象把物当成人来叙 述或描写，使物跟人一样可以说话， 做动作。
她抱着月亮，
她背着星星，
“抱着明月，背着星星”
这样写有什么特点？
鼾声是什么意思，怎 么理解？
大海的潮声，潮声不时轻轻 发出的声音。
那轻轻地潮声啊， 鼾声 是她熟睡的鼾声。
读这首诗时，用什么语气呢？读出大海的宁静
拟人化手法，写了大海的静态美。
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
请你欣赏
学习目标
1、正确认读3个生字，掌握7个要求 会写的生字。理解“绽开”、 “波浪滔天”等 词语意思。 2、理解诗歌内容，通过作者生动的 形象描写，想象大海优美的画面。 学会使用拟人句和比喻句。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵课文。
海上的风
是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
花神——万朵浪花 琴师——万种音乐

《大海的歌》PPT课件1

《大海的歌》PPT课件1

海上的风
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
海上的风是（
（ 一来 ），就（
魔术师
），他
）。
带来阵阵笑声
大海睡了
拟人化手法，写了大海的静态美。
恢复宁静
明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月，
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
请你欣赏
wén
yì ng
yǎng
fān
gǔ n
bēn
纹 映 仰 翻 滚 奔
téng qí n zòu fān shuì nào
腾 琴 奏 帆 睡 闹
波纹 琴师
倒映 奏出
仰头 渔帆
翻滚 睡熟
奔腾 热闹
写了大海神奇的蓝。 天和海洋 浑然一体， 水天相接 比喻句 写出了大海 辽阔 ，平静 ，纯净的特点。 倒映

作业： 说说从课文的每一部 分中，了解到大海的 哪些特点？
大海的特点
课文描写了大海的颜色、海天相连、海风变 幻无穷的景象以及对大海夜里美丽而安静的 特点。
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
大海的歌
天和海 海上的风 大海睡了
蓝（神奇、美丽）
动（热烈）
大海的颜色、海天相连
海风变幻无穷的景象
静（安静、幽美）
大海夜里美丽而安静
你认为海上的风是什么？
海上的风是 他一来，

海上的风 海上的风是个小淘气，他一来，就把大海逗
得哗啦啦地笑……
海上的风是个大画家，他一来，就画出美 丽而又奇妙的世界…… 海上的风是哪吒的混天绫，他一来，就把 大海里的鱼儿搅得头昏眼花…… 海上的风是位理发师，他一来，就给大海 剪了一头卷发 …… 海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就 把海挖得凹凸不平…...

1.《大海的歌》PPT课件1

1.《大海的歌》PPT课件1

明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
仰头 渔帆 潮声
翻滚 睡熟
奔腾 热闹
滔天波浪
wén
yì ng
yǎng
fān
gǔ n
bēn
波纹 水纹
仰头 翻 翻滚 滚 翻滚 奔 奔腾 纹 倒映 映 仰 反映 仰望 翻动 滚动 奔跑
téng qí n zòu fān shuì nào
奔腾 翻腾
弹奏 帆 渔帆 睡 睡觉 闹 热闹 腾 琴师 琴 奏
琴声
演奏
船帆
睡眠
打闹
写了大海神奇的蓝。 天和海洋 浑然一体， 水天相接 比喻句 写出了大海 辽阔 ，平静 ，纯净的特点。 倒映
把天想象成了海洋
海上的风
是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
用比喻手法，写了大海千 变万化的动态美。 看 诗中省略号表示 留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
请你欣赏
看到这美丽的画面，你有什么感受？
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
请同学们读读课文，找出课文中的生字、 新词，再读一读，联系上下文理解词语意思。
波纹 琴师 穿梭
倒映 奏出 绽开
仰头 渔帆 潮声
翻滚 睡熟
奔腾 热闹
滔天波浪
wén
yì ng
yǎng
fān
gǔ n
bēn
波纹 水纹
仰头 翻 翻滚 滚 翻滚 奔 奔腾 纹 倒映 映 仰 反映 仰望 翻动 滚动 奔跑
téng qí n zòu fān shuì nào

大海的歌教学课件语文课件PPT

大海的歌教学课件语文课件PPT
35.十五岁觉得游泳难，放弃游泳，到十八岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会耶。十八岁觉得英文难，放弃英文，二十八岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会耶 。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
48.爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 7.你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 38.困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 59.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 26.你就像是一只暗夜里的灵魂，潜伏在我的周边。 60.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
同学们！ 聆听大海吧……
wén
yìng yǎng fān gǔn
bēn
纹映仰翻Байду номын сангаас奔
téng qín
zòu
fān
shuì nào
腾琴奏帆睡闹
波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹
天和海
仰头无蓝看边色，的的海雾，， 天变像蓝成一色了面的海大云。玉；镜。 那就那云是鸟映 天蓝 蓝，翻，着 变色 色滚天 蓝的 的奔， 了波 潮腾；纹 声的， 。波流； 就是映来着往鸟穿，梭的鱼群。
大海的歌
天和海
蓝（神奇、美丽）
海上的风
动（热烈）
大海睡了
静（安静、幽美）
你认为海上的风是什么？

《大海的歌》PPT课件1


花纹 仰望 滚动 腾飞 奏乐 睡梦
映 翻 奔 琴 帆 闹
映着 翻滚 奔腾 琴师 渔帆 热闹
倒映 翻身 奔跑 弹琴 帆船 吵闹
写了大海神奇的蓝。 天和海洋 浑然一体， 水天相接 比喻句 写出了大海 辽阔 ，平静 ，纯净的特点。 倒映
把天想象成了海洋
海上的风
是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
大海的歌
天和海 海上的风 大海睡了
蓝（神奇、美丽）
动（热烈）
静（安静、幽美）
课文描写了大海的颜色、海天相连、海 风变幻无穷的景象以及对大海夜里美丽而 安静的特点。

大海睡了
拟人化手法，写了大海的静态美。
恢复宁静
明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
思考： 说说从这几篇课文中， 你了解到大海的哪些 特点？
用比喻手法，写了大海千 变万化的动态美。 看 诗中省略号表示 留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
听
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐曲……
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆……
海上的风
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
大海的风是
他一来， 就
，
· · ·· · ·
海上的风是（
（ 一来 ），就（
魔术师
），他
）。
带来阵阵笑声
海上的风

海上的风是个小淘气，他一来，就把大海 逗得哗啦啦地笑…… 海上的风是个大画家，他一来，就画出美 丽而又奇妙的世界…… 海上的风是位理发师，他一来，就给大海 剪了一头卷发 …… 海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就 把海挖得凹凸不平…...

语文S版语文三上《大海的歌》ppt-课件5

使用说明
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大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
你是怎样理解“闹” 和 “笑”两个字的？ 这两句话，把大海比 作了什么？吧明月和 星星比作了什么？这 样写有什么好处？
把 “潮声”比作什 么？这样写有什么好 处？
大海睡了
大海在诗人的眼里是什么？
课堂练习
hān zhàn zòu shī
tāo
鼾声 绽开 奏出 狮子 波浪滔天
轻轻的潮声 熟睡的鼾声
抱着明月 背着星星 万朵浪花 万种乐声 万片渔帆
比一比再组词：潮（ ） 啊（ ）鼾（ ）
比一比再组词：朝朝潮（（（
） ）
）阿啊（（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 它一海它上一来的来，风，是（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 就就（（ ））（（）（））（（ ））（ ）
海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐 曲……
海上的风是花神， 他一来， 就绽开万朵浪花……
如果把“绽开” 改为“盛 开”，你认为合理吗？为 什么？
为了写“风”的力量大，就 如同狮子是动物之王一样那么 凶猛。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
海上海的上的风风是是梳梳子子，他，一他来，一就来＿＿，＿就； ＿＿＿； 山上山的上的风风是是＿＿＿＿＿，＿他，一来他，一就＿来＿，＿ 就＿＿＿ 自自由由练练笔笔：： 呢？”““大海大打海着香打香着的鼾香，香做着的甜鼾甜的，梦做，她着会甜梦见甜什的么 梦，她会梦见什么呢？”
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zòu
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波纹 倒映 仰头 穿梭 琴师 奏出 绽开 鼾声 渔帆 睡熟 热闹 潮声 翻滚奔腾 滔天波浪
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他一来，
就绽开万朵浪花…优选…文档
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海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
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大海的风 是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
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拟人化手法，写了大海千 变万化的动态美。
看 诗中省略号表示
留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
听
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海上的风
海上的风是个小淘气，他一来，就把大海逗得
•
哗啦啦地笑。
海上的风是个魔术师，他一来，就带来阵阵 笑声。
海上的风是位理发师，他一来，就给大海剪 了一头卷发 。
海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就把 海挖得凹凸不平。
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大海的特点
• 课文描写了大海的颜色、海天相连、 海风变幻无穷的景象以及对大海夜 里美丽而安静的特点。
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拟人化手法，写了大海的静态美。
恢复宁静
明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
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大海的歌
天和海
蓝（神奇、美丽）
海上的风
动（热烈）
大海睡了
们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫
色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八
千多种。
海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地
上蕴藏量很少的稀有金属。
静（安静、幽美）
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海底世界
你可知道，大海深处是什么样的吗？
当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点
儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一
样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼
噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇
到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进
四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车
还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些
贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它
8
天和海
仰头无蓝看边色，的的海雾，， 天变像蓝成一色了面的海大云。玉；镜。 那就那云是鸟映 天蓝 蓝，翻，着 变色 色滚天 蓝的 的奔， 了波 潮腾；纹 声的， 。波流； 就是映来着往鸟穿，梭的鱼群。
鸟也变蓝了。
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天和海洋 浑然一体， 水天相接
倒映
写了大海神奇的蓝。
比喻句 写出了大海辽阔，平静 ，纯净的特点。