部编三上第六单元习作指导这儿真美

三年级上册第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文寒来暑往,朝晖夕阴,都会引起我们的深思;花开花落,鸟语虫鸣,都会引发我们的遐想。

大自然是美好的,愿我们用心去体味、去感受、去聆听。

体味一朵花开的高兴,感受一株小草的欣喜,聆听大自然的心跳……我手写我心,彩笔绘生活。

今天,我们就要把这些美景再现于字里行间。

那么,怎么才能写好呢?01细致观察,捕捉“美”各地都有不同的地貌,不同的环境又有不同的特点,可写的景物实在太多了,花园、亭子、小河、雕塑、四季、校园的长廊……都是写作的范畴。

因此,在确定写什么时,必须用我们学会的观察方法对写作对象进行细致观察,这样才能发现并捕捉到美景。

微片段：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

(叶圣陶《荷花》)作者仔细观察,写出了形态各异的荷花,十分具体生动。

02抓住特点,描绘“美”怎样才能写好一处美景呢?最重要的是要抓住景物的特征。

有的地方以花草取胜,有的地方以艺术作品闻名,还有的地方借建筑增光,所以就要仔细观察,抓住它们不同的特点,写出景物的个性。

在围绕特点描写景物的过程中,我们还要善于联想,运用适当的修辞方法,比如拟人、比喻等,把景物写生动,从而给读者留下深刻、鲜明的印象。

微片段：而当太阳如金色的轮子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地间就仿佛变得火光闪闪了。

河边的芦苇叶晒成了卷,一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏昏欲睡地低下了头。

(曹文轩《草房子》)这个片段运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出天气的干燥和炎热。

03情景交融,升华“美”写景时,我们要抒发自己的真情实感,这样才更真切,才更能吸引人。

比如对自然风光的赞美之情,对奇丽景观的陶醉之情,对故乡山水的热爱之情。

只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中,文章才会具有感染力,才能使读者也随之动情。

微片段：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

部编版三年级上册第六单元作文《这儿真美》写作指导这儿真美啊！这儿真美！啊！这儿真美！XXX的脚步越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是XXX最旺盛的时候。

XXX座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块，上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。

往深处走，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语。

旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。

眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。

那里的草地很宽敞，可以做游戏。

小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。

颜色有红的，有粉红，有紫的等等。

这儿的景色非常美，无法形容了。

下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对XXX的喜爱之情。

文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；内容上对XXX进行了详细的描写，如“重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味”，安排合理详略得当。

我最喜欢的地方是学校里的花坛。

春天来临时，花坛变得不一样了。

小树换上了新的绿装，种子在沃土里吸饱了雨露，探出头来，好奇地打量着世界。

夏天，树林的枝叶茂盛，小草长得很壮，像一块绿色的地毯。

我们在草地上玩耍，快乐无比。

秋天，小草枯黄，小树的叶子变成红黄色，像美丽的小蝴蝶飞舞。

我们每个人都拾起一片叶子，做成书签。

冬天，XXX纷纷落下，覆盖了花坛里的小树和沃土。

我们在花坛里打雪仗，热闹非凡。

除了花坛，我也喜欢郊外的景色。

在一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩。

天空干净透亮，像一块清水洗过的蓝宝石。

白云千姿百态，变化多端。

远处是一片群山，层层叠叠，形态各异。

树林高大挺拔，树叶翠绿欲滴，像一朵朵绿色的云。

不知名的鸟儿在空中盘旋，寻找栖息的家园。

这里真是一个美丽的地方。

它们在微风中轻轻摇曳，散发着淡淡的芳香，让人心情愉悦。

部编版三年级上册第六单元这儿真美习作指导和范文部编版三年级上册第六单元习作指导梁霞这儿真美习作风向标我们的身边有很多风景优美的地方，景色怡人的公园，清新淡雅的田野，缓缓流淌的清澈的小河，洋溢着丰收喜悦的果园……让我们把身边的美景介绍给别人吧！解析关键词1.景物特点只有抓住特点，描写的景物才能活灵活现。

例如《海滨小城》“小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

”这是抓住了榕树的大、枝叶茂盛进行描写的。

当你选定一处景物时，要仔细观察，这地方有什么，都是什么样的？不同时间和不同气候下，景物的颜色、形态、大小有哪些特征？写清楚你看到的、嗅到的、听到的、感受到的景物的样子。

2.动静结合动静结合是一种很重要的写作手法。

习作时，对景物的观察不要只关注静态时的情态，更要关注动态时的景物情态，把两者结合起来。

突出景物的整体感，让景物描写更生动。

如《海滨小城》描写海滩时，从“贝壳只好寂寞地寂寞地躺在那里”体会沙滩的安静，从“海滩上就喧闹起来”体会船队捕鱼归来的热闹，在寂寞与喧闹的对比中全面感受海滩的美丽。

方法巧引导一、选定景物本次习作话题是写一处身边的美景。

每个地方都有自己与众不同的美。

只要你觉得美丽的景物都可以写。

选定内容后，就要有目的进行观察，积累写作素材。

写之前，结合平时的观察，静静地想一想，把你观察到的美景写清楚，让人感受到景色之美。

习作时，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，先用一句话概括景物特点，再从不同的方面进行详细地描写。

这会让习作更完整、更具体。

如：《海滨小城》中“小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

”这段话是围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树。

”来写的。

如：操场后面的小花园真美。

2018(部编)人教版三年级上册习作6《这儿真美》范文(计31篇)这儿真美啊！天空一碧如洗，XXX悠悠地飘动着。

草地上五颜六色的花儿竞相开放，散发出沁人心脾的芳香，吸引了一群勤劳的小蜜蜂。

小河清澈见底，小鸭在水中嬉戏，天鹅在水面上翩翩起舞。

这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。

这里真美呀！银杏树林下，葱绿的树冠像绿色的大伞。

可爱的小松鼠在树下欢快地玩耍，有时采摘野果，有时荡秋千。

天空中的鸟儿清脆地鸣叫，大雁排成整齐的“人”字形飞往南方。

小河里的小乌龟生怕遇到危险，连忙缩进了硬壳里。

这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。

这里真美啊！天空一碧如洗，XXX飘动。

微风吹来，树叶沙沙作响，小草跳起了优美的华尔兹。

鸟儿清脆的鸣叫，小松鼠在树上采摘野果。

小河里的小乌龟生怕遇到危险，连忙缩进了硬壳里。

这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。

这里真美啊！银杏树林下，葱绿的树冠像绿色的大伞。

可爱的小松鼠在树下欢快地玩耍，有时采摘野果，有时荡秋千。

天空一碧如洗，白云悠悠地飘动着。

草地上五颜六色的花儿竞相开放，散发出沁人心脾的芳香，吸引了一群勤劳的小蜜蜂。

这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。

小河在树林旁流淌着，水清澈见底，XXX在水中欢快地游来游去，甚至还有一只胆小的小乌龟。

河边的花草也是美不胜收，吸引了蝴蝶和蜜蜂的到来。

山峦高耸入云，一山绿，XXX，一山浓，一山淡，像是一幅美丽的画卷。

山上的白云不停地变换着形状，就像是太阳公公的玩具。

而山下的松树则像是一排排士兵，守卫着高山。

在这秀美的山林中，小鸟们唱着动听的歌曲，蝴蝶们在草地上翩翩起舞。

这里宛如仙境，怎能不让人心旷神怡呢？我来到小河边，只见清澈见底的河水像一条透明的XXX静静地躺在大地的怀抱里。

河面上有许多碧绿的荷叶，荷叶上开着一朵朵粉红色的荷花。

几条小鱼在水里嬉戏，有的在追逐，有的在乘凉，还有的在水中观察我们。

一只青蛙蹲在荷叶上“呱呱”地叫。

我正看得津津有味，突然闻到了一股香味。

习作：这儿真美1.观看一处景物，学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法，围绕一个中心愿思，按肯定的挨次描写下来。

2.抓住这个地方风景的特点，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体。

3.能通过一些表达方法或修辞手法，主动运用平常积累的描写景物的词句，把这个地方的美景写生动，写具体，给人身临其境之感。

4.能自己改正错别字，并乐于和同伴共享观看到的美景。

题目：这儿真美1.审清题材:本单元习作要求同学围绕一个意思写一处自己身边的美景，该话题和要求和本单元课文联系紧密，试着运用从课文中学到的方法，并尽可能用上最近学到的描写景物的词语。

我们四周有很多秀丽的地方，你发觉了吗？认真观看，把身边的美景介绍给别人吧！2.审清内容:本次作文也是在观看的基础上进行的，作文的内容看到的美，不是环境被污染破坏等其它内容。

通过对一处地点的美的描述，表达自己的宠爱赞美之情。

写生疏的地方，可以是家乡，可以是校内，也可以是你去过的任何一个秀丽的地方，把“美”写具体写生动。

3.审清重点:①抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心愿思，用上积累的佳词佳句，按肯定的挨次描写下来。

②能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。

【拟题思路】本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。

本次作文写的是一处景物的秀丽，可以用“这儿真美”为文题，也可以依据自己选定的描写地点自己拟定题。

例如写学校花坛旳秀丽，就可以用“秀丽的花坛”为题目。

留意本次作文的题目一般离不开描写地点。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个好玩的题目。

●秀丽的九寨沟●家乡的小河●秋天的欢快【写作思路】跟着课文学思路如《秀丽富有的西沙群岛》先总写西沙群岛是个可爱的地方，中间依据海水、海底、海岛地点转移的挨次进行描写向我们呈现了西沙群岛的美景，表现了西沙群岛是个风景美丽，物产丰富的可爱的地方，表达了作者宠爱祖国的思想感情。

部编版三年级上册第六单元作文《这儿真美》写作指导写作指导描景顺口溜：注意顺序，做到言之有序。

抓住特点，做到说写具体。

仔细观察，做到言之有物。

展开想象，运用比喻夸张。

眼中有景，色形声态神变。

心中有情，喜欢热爱赞美。

写作方法小结：一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。

（略写）二、中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。

（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。

可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。

可以按照四季的变化情况来描写。

也可以按照具有代表性的景物特征来描写。

（详写）三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。

这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。

（略写）作文歌写景物, 抓特点, 不要样样都写全；观察顺序不能乱, 步步条理才清晰；五官感受很重要, 看听闻尝加想象；敢于表达敢于写, 写出作文一定好。

习作例文这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。

那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。

在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。

小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。

上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。

在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。

眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。

那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。

那里的草地很宽敞可以做游戏。

小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。

颜色有红的，有粉红，有紫的等等。

这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。

习作6《这儿真美》(31篇)1 这儿真美这儿真是美不胜收啊！天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

天空中有几朵悠悠的白云在飘动。

一群群小燕子从遥远的南方飞了回来。

它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着，好象在向大家报告春天来临了。

草地上，一朵朵五颜六色的花儿在竞相开放，那阵阵沁人心脾的芳香，招来了一群勤劳的小蜜蜂，它们有时在采蜜，有时在花蕊中打滚儿，有时在花瓣上休息，可有意思啦！近处有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝丝巾。

一群小鸭游了过来，它们有的相互追逐，有的在悠闲地梳理自己的羽毛，有的正潜入水中捉小鱼吃。

在这风景如画的郊外走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！2 这儿真美天空一碧如洗，有几只活泼可爱的小鸟在快乐的飞翔。

草地上有美丽的梅花鹿，它一会儿嗅嗅甜甜的花香，一会儿尝尝鲜嫩的绿草，一会儿亲亲流淌的小溪，一会儿瞧瞧美丽的开空。

那里的树木高大挺拔，野花五颜六色。

那里的小河清澈见底，河里有几条小鱼在快活地游着，它们在水中快乐地嬉戏，有时一个咬着另一个的尾巴，有时一条小鱼追着一条，河上有几只天鹅，它们洁白高雅，在水面上翩翩起舞，就象穿着白衣服的仙女。

这儿真美啊!3 这儿真美天高云淡的天空一碧如洗，上面飘着形态各异的流云。

一阵微风吹来，树叶在沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲，而小草却跳起了优美的华尔兹，好像有了生命。

天空中的鸟儿传出了清脆的鸣叫，大雁排着整齐的“人”字形，朝着南方飞去。

树林里，一只小松鼠带着它毛茸茸的大尾巴爬到了松树上去摘松果吃。

山脚下清澈见底的小河里，藏着一只小乌龟，你看它，走一步，东瞧瞧，西瞧瞧，生怕遇到危险。

前面漂来一棵水草，小乌龟以为遇到了敌人，连忙缩进了硬壳里。

这里的景色真是美不胜收，真让人心旷神怡，我真想去哪里看一看啊！4 这儿真美这里真美呀！近处，是一片银杏树林，那葱绿的树冠就像一把把绿色的大伞，树的下面有几只可爱的小松鼠，那些小松鼠在树下欢快地跑来跑去，它们有时迅速地爬上树枝采摘野果，津津有味地吃着，有时用那毛茸茸的大尾巴勾住树枝在荡秋千呢！银杏树林的旁边有一条弯弯曲曲的小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。