下半年教师资格证中小学美术教案模板

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并掌握基本的色彩知识，了解色彩的搭配原则。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对色彩的热爱，激发学生对美术的兴趣。

二、教学重点与难点1. 重点：认识基本的色彩知识，掌握色彩的搭配原则。

2. 难点：灵活运用色彩搭配原则，创作出富有创意的作品。

三、教学过程（一）导入1. 教师出示一幅色彩丰富的画作，引导学生欣赏并提问：“你们能说出这幅画用了哪些颜色吗？这些颜色有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：色彩的丰富性和搭配的合理性。

（二）新课讲授1. 教师讲解色彩的分类，包括原色、间色和复色。

2. 学生跟随教师学习色彩的三要素：色相、明度、纯度。

3. 教师讲解色彩的搭配原则，如邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配等。

（三）实践练习1. 教师分发彩色卡纸、画笔等材料，让学生自由发挥，创作一幅色彩丰富的画作。

2. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 学生完成作品后，教师组织学生展示作品，并引导学生互相评价。

（四）总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性。

2. 教师引导学生思考：在日常生活中，我们如何运用色彩搭配原则？3. 教师布置课后作业：观察周围环境中的色彩搭配，并尝试用绘画或手工的方式表达自己的感受。

四、教学反思本节课通过色彩知识的讲解和实践练习，使学生掌握了基本的色彩搭配原则，提高了学生的审美能力和动手能力。

在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作，引导学生发现生活中的美，培养学生的美术素养。

一、教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，包括色彩的三原色、三间色以及色彩搭配等。

2. 培养学生运用色彩进行绘画的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的创新意识。

二、教学内容：1. 色彩的基本知识2. 色彩的搭配技巧3. 色彩绘画实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩的基本知识，学会运用色彩进行绘画。

2. 教学难点：引导学生观察、分析、总结色彩搭配技巧，提高学生的创新意识。

四、教学准备：1. 多媒体课件2. 色彩卡片3. 绘画工具（画纸、水彩笔、颜料等）4. 评价标准五、教学过程：1. 导入新课（1）展示多彩的图片，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生观察图片中的色彩，提出问题：“你们知道这些颜色是如何搭配的吗？”2. 教学新课（1）讲解色彩的基本知识，包括三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）以及色彩搭配等。

（2）展示色彩卡片，让学生辨认各种颜色，加深对色彩的认识。

3. 色彩搭配实践（1）引导学生分析色彩搭配的规律，如对比色、邻近色等。

（2）让学生运用所学知识，进行色彩搭配的绘画实践。

4. 作品展示与评价（1）展示学生的作品，让学生分享自己的创作心得。

（2）教师根据评价标准，对学生的作品进行评价，并提出改进意见。

5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性。

（2）引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高学生的审美素养。

六、教学反思：1. 关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

2. 创设轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的创新意识，提高学生的审美素养。

4. 加强与学生之间的互动，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

教学年级：小学四年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识并运用红色、黄色、绿色等基本色彩，通过调色体验，学会色彩混合的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生对美术创作的兴趣，提升学生的环保意识。

教学重点：1. 色彩混合的基本方法。

2. 通过创作表达对春天的热爱。

教学难点：1. 学生能够灵活运用色彩，创作出富有创意的画作。

2. 培养学生的审美能力和环保意识。

教学准备：1. 教学课件：春天的图片、色彩理论、调色板、画笔、颜料等。

2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 教师出示春天的图片，引导学生观察并讨论：“你们觉得春天有哪些色彩？”2. 学生自由发言，教师总结并引入课题：《春天的色彩》。

二、新课讲解1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的分类、调色方法等。

2. 学生跟随教师一起调色，体验色彩混合的乐趣。

三、实践操作1. 学生分组，每组分发调色板、画笔、颜料等材料。

2. 教师示范如何用色彩创作一幅春天的画作，并强调创作要点。

3. 学生根据教师的示范，发挥自己的想象力，创作出富有创意的画作。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏，交流创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩混合的重要性。

2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。

3. 教师布置课后作业：观察大自然中的色彩，用画笔记录下春天的美好。

教学反思：1. 本节课通过实践操作，让学生亲身体验色彩混合的乐趣，提高了学生的动手操作能力。

2. 教师在讲解过程中，注重培养学生的审美能力和环保意识，让学生在创作中感受到春天的美好。

3. 在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导，提高教学质量。

【知识与技能】1. 学生能够了解美术作品的基本构成要素，如线条、色彩、形状等。

2. 学生能够运用线条、色彩、形状等基本要素进行创作，提高自己的造型表现能力。

3. 学生能够欣赏和评价美术作品，培养审美情趣。

【过程与方法】1. 通过欣赏、创作、探索、合作、讨论的过程，提高学生的造型表现能力、创新能力、动手能力、美术鉴赏能力。

2. 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

【情感态度与价值观目标】1. 体验造型、设计的乐趣，培养学生对美术的兴趣，产生对美术的持久兴趣。

2. 培养学生积极向上的心态，树立正确的审美观念。

二、教学重难点【重点】1. 学生能够运用线条、色彩、形状等基本要素进行创作。

2. 学生能够欣赏和评价美术作品。

【难点】1. 学生能够结合历史背景，从多角度赏析美术作品。

2. 学生能够将所学知识融入到自己的作品中，创作出有创意的作品。

三、教学方法1. 谈话法：引导学生思考和讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

2. 演示法：通过教师示范，让学生直观地了解创作方法。

3. 小组合作法：培养学生的团队协作精神和沟通能力。

【环节一：导入】1. 展示精美的美术作品，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们知道这幅画是由哪些基本要素构成的吗？引导学生思考。

【环节二：新授】1. 教师讲解美术作品的基本构成要素，如线条、色彩、形状等。

2. 学生欣赏不同风格的美术作品，了解美术作品的多样性。

3. 学生分组讨论，分析作品中的线条、色彩、形状等要素。

【环节三：创作】1. 教师示范创作方法，引导学生运用线条、色彩、形状等基本要素进行创作。

2. 学生分组合作，共同完成一幅作品。

3. 教师巡视指导，帮助学生解决创作过程中的问题。

【环节四：展示与评价】1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 小组互评，评价作品中的线条、色彩、形状等要素。

3. 教师总结，肯定学生的创作成果，提出改进意见。

五、教学反思1. 教师根据学生的表现，反思自己在教学过程中的不足，调整教学策略。

中小学美术课程教学内容《美术课程原则》把对美术旳学习划分为“造型体现”，“设计应用”,“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域,通俗旳讲就是我们平时所说旳“绘画课”、“工艺课”、“欣赏课”和“综合实践课”等四项内容。

下面对每种课型旳教学进行汇总并提供优秀旳教学模板。

造型体现课:绘画在一般中学美术课教学内容中占有很大比例,其自身包括诸多内容，如：国画、彩画、素描等。

教学模板:《花旳畅想》一、导入新课问题引出课题（花季年龄引出课题，自然联想起花旳美好)师：同学们正值1３、14岁,可以说是人生最美好旳开始,人们一般把这个年龄比方为何年龄呢？生：“花季”年龄师：为何不称做“雨季”、“干季”、“湿季”？生：由于我们就好象是刚刚开放旳鲜花同样美好师：对了，花是美好旳，你们就好象一朵朵含苞待放旳鲜花，需要师长旳呵护，需要知识旳滋养，未来才能结出丰硕旳果实来。

花季是一种令人鼓舞,充斥但愿和憧憬旳年龄。

花儿又是多少文人墨客、诗人、画家赞美体现旳事物。

面对鲜花我们会抨然心动。

好，目前我们就先屏息３秒钟,共同欣赏一组图片，专心感受他们旳漂亮，找到自己最爱旳花！（伴随钢琴曲“秋日旳私语”，多媒体播放,欣赏花卉图片)二．讲授新课(1）师：伟大旳著名诗人但丁在他旳名著《神曲》中就曾经写道“我一看到花脚步就慢下来了。

“可见爱花之深。

恐怕世界上没有人不爱慕花旳。

看完了如此心动旳鲜花，同学们有什么感觉呢？生：美!太漂亮了、好看、美不胜收~~师：想不想再看一遍？!这次可要带着任务来看。

板书:１、找到或联想到自己爱慕旳花，记住她旳名字、形状和色彩。

2、人有人品，花有花品,你喜欢旳花又有何深刻旳寓意呢?(2）再次欣赏图片,同学们先互相交流２分钟,再鼓励同学们体现出来，大家分享。

师生互动环节:首先请同学们互动一分钟,互相表述自己旳理解，教师引导总结。

师着重起引导、启发旳作用,点评一定恰当，鼓励为主,激发同学们旳爱好，畅所欲言,花儿外形旳漂亮与花儿内在旳寓意,两者要互相联络。

教师资格证面试小学美术试讲教案范例一、教学目标- 了解基本的绘画材料和工具，如颜料、画笔和画布。

- 掌握绘画的基本技巧，如颜色运用、线条描绘和造型表现。

- 培养学生的观察力、想象力和创造力。

- 提高学生对绘画艺术的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容本次课程将介绍静物绘画，具体内容包括：1. 绘画材料和工具的介绍2. 观察静物的方式和技巧3. 初步研究线条描绘和颜色运用4. 创作一幅简单的静物绘画作品三、教学过程1. 导入（5分钟）- 向学生介绍绘画的重要性，并激发学生对美术的兴趣。

2. 绘画材料和工具介绍（10分钟）- 向学生展示各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、画布和调色板。

- 讲解各种材料和工具的用途和特点。

3. 观察静物的方式和技巧（15分钟）- 选择一个简单的静物，如一个水果或花朵。

- 演示如何观察静物的形状、颜色和纹理，并讲解观察技巧。

4. 研究线条描绘和颜色运用（20分钟）- 教授基本的线条描绘技巧，如直线、曲线和交叉线条。

- 引导学生练使用不同颜色的颜料进行基本的颜色运用。

5. 创作一幅简单的静物绘画作品（30分钟）- 学生根据所学的技巧和知识，选择一个静物进行绘画创作。

- 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，展现个人风格。

四、教学评价- 观察学生的绘画过程，评价其对材料、技巧和创作的掌握情况。

- 对学生的作品进行评价和激励，鼓励其继续努力提高。

五、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对绘画材料和工具的兴趣很大，并且能够掌握基本的绘画技巧。

但是，在观察静物和创作作品的过程中，部分学生表现出一定的困难，需要进一步加强指导和训练。

下节课我将结合更多练习和实践，帮助学生提高绘画水平。

一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，学生能够认识并理解色彩的基本知识，了解不同颜色搭配的视觉效果。

2. 技能目标：掌握简单的绘画技巧，学会运用色彩搭配表现画面，培养学生的审美能力。

3. 情感目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：色彩搭配、绘画技巧。

2. 教学难点：运用色彩搭配表现画面，培养学生的创新意识。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察画面中的色彩搭配。

（2）提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？（3）引出课题：《美丽的花园》。

2. 新课讲授（1）讲解色彩的基本知识，如红、黄、蓝三原色以及它们之间的搭配关系。

（2）展示几幅色彩搭配优秀的画作，引导学生分析画面中的色彩搭配。

（3）教授绘画技巧，如画线条、涂色、组合图形等。

3. 实践环节（1）学生分组，每组选择一种颜色搭配，共同完成一幅花园画作。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（3）学生展示作品，互相欣赏、评价。

4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调色彩搭配和绘画技巧的重要性。

（2）鼓励学生在生活中发现美丽的色彩，用画笔记录下来。

（3）布置课后作业：以“我的梦想花园”为主题，运用所学知识创作一幅画作。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和绘画技巧。

2. 作业评价：根据学生的画作，评价其在色彩搭配、绘画技巧和创新意识方面的表现。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了色彩搭配和绘画技巧，培养了学生的审美能力和创新意识。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

教资小学美术面试教案模版教案标题：小学美术面试教案模版教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够理解和运用基本的美术概念和技巧。

2. 培养学生的艺术创造力和表现能力。

3. 培养学生的观察力和细致性。

教学时间：40分钟教学资源：1. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。

2. 展示板或白板。

3. 艺术作品图片或实物。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。

- 展示一幅经典的艺术作品或实物，让学生观察并描述自己的感受和想法。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍本节课将学习的美术概念和技巧，如色彩、线条、造型等。

- 通过图片或实物示范，讲解各种艺术元素和技法的基本用法和表现效果。

3. 实践操作（20分钟）- 分发画纸和彩色铅笔，让学生根据自己的想法和感受，绘制一幅自由创作的画作。

- 在学生绘制的过程中，教师可以逐个指导学生，帮助他们选择合适的颜色、线条和造型，并提供实际操作技巧的建议。

4. 展示与总结（5分钟）- 让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。

- 对学生的作品进行简单的评价和总结，强调每个学生的创造力和努力。

教学要点：1. 着重培养学生的艺术创造力和表现能力。

2. 引导学生观察和感受艺术作品，并表达自己的想法和感受。

3. 提供实际操作技巧的指导和建议，帮助学生运用所学知识进行创作。

教学扩展：1. 鼓励学生参加学校或社区的美术比赛，展示自己的作品。

2. 组织美术展览，让学生有机会展示和分享自己的创作成果。

3. 鼓励学生在课外时间继续进行美术创作，培养他们的兴趣和才能。

教学评估：1. 教师观察学生在实践操作中的表现，包括对美术概念和技巧的理解和运用。

2. 学生的作品评价和互相欣赏。

3. 学生对本节课内容的反馈和总结。

教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。

2. 教师对本节课的教学效果进行总结和评估，为后续的教学提供参考。

课题：《多彩的彩绘世界》教学目标：1. 知识与技能：了解彩绘的基本技巧和色彩搭配知识，学会使用不同工具进行彩绘创作。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的创造力和团队合作精神。

教学内容：1. 彩绘的基本工具和材料介绍。

2. 色彩搭配的基础知识。

3. 彩绘创作实践。

教学重点：1. 彩绘工具和材料的正确使用。

2. 色彩搭配的技巧。

教学难点：1. 彩绘创作的创意和构图。

2. 团队合作中的沟通与协作。

教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示彩绘作品，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道彩绘吗？你们想尝试一下彩绘吗？二、讲解1. 介绍彩绘的基本工具和材料，如画笔、颜料、画布等。

2. 讲解色彩搭配的基础知识，包括色彩的三原色、互补色等。

3. 分享一些成功的彩绘作品，让学生了解彩绘的多样性和可能性。

三、实践操作1. 将学生分成小组，每组准备一套彩绘工具和材料。

2. 每组选择一个主题，如动物、风景、人物等，进行彩绘创作。

3. 教师巡回指导，解答学生在彩绘过程中遇到的问题。

四、评价与总结1. 各组展示自己的彩绘作品，其他组学生进行评价。

2. 教师点评学生的作品，总结本次课程的重点和难点。

3. 鼓励学生在日常生活中发现美，创造美。

教学工具：1. 多媒体设备2. 彩绘工具（画笔、颜料、画布等）3. 作品展示平台教学时间：1. 导入：5分钟2. 讲解：10分钟3. 实践操作：30分钟4. 评价与总结：10分钟注意事项：1. 确保学生了解安全操作规范，避免使用过程中发生意外。

2. 鼓励学生发挥创意，创作出独特的作品。

3. 注重培养学生的团队合作精神，让学生在互相帮助中共同进步。

通过本节课的学习，学生能够了解彩绘的基本知识和技巧，掌握色彩搭配的技巧，并能够在实践中创作出属于自己的彩绘作品。

同时，本节课也旨在培养学生的审美情趣、创造力和团队合作精神，为他们的美术学习之路奠定坚实的基础。