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高考语文复习诗歌基础：体裁与题材一、识记诗歌体裁分类及特点古代诗歌包括诗、词、曲。
从体裁方面可分为以下几类：（一）诗：古体诗和近体诗1、古体诗：是与近体诗相对而言的诗体。
也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。
如：《长恨歌》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等。
古体诗特点：（1）句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体；（2）格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；（3）篇幅长短不限。
2、近体诗：又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。
是唐代以后的主要诗体。
如杜甫《登高》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》。
近体诗特点：（1）句子只有五言、七言两种形式；（2）平仄、押韵有严格限制（3）绝句四句，律诗八句，排律八句以上（二）词：又称为诗余、长短句、曲子词、乐府等。
词的特点：（1）词有词牌，词牌就是词的格式的名称。
如：念奴娇，蝶恋花、鹧鸪天等（2）根据词的字数，可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、（58字以内）。
（3）词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
注意：词的标题和词牌是有着严格区别的。
词的标题是词的内容的集中体现。
词牌是一首词词调的名称。
词必须有词牌，但不一定有标题。
（三）曲：又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
散曲又分为小令（如《天净沙·秋思》）和套数（如《高祖还乡》）。
二、判断一首诗歌的体裁判断下列说法是否正确。
1、宋代林和靖的这首“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是古体诗。
2、白居易的《琵琶行》是古体诗。
3、李白的《蜀道难》属于古体诗。
4、《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
”是近体诗。
5、曹操的《观沧海》是近体诗。
三、识记诗歌题材类型及对应情感（★☆☆☆☆☆）（一）咏物言志诗：诗人不直接表露自己的思想、情感，而是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。
古代诗歌题材类别与举例1、爱情诗也称“情歌”、“闺怨诗”孤独寂寞无聊的凄凉心境（李清照《声声慢》）对爱人的思念（温庭筠《望江南》）对战争的厌恶（李白《子夜吴歌》）2、讽喻诗以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗（杜甫的《三吏》《三别》）；展现人民疾苦、世态炎凉（张俞的《蚕妇》、白居易的《卖炭翁》）；表达人民或正直人士的呼声（《硕鼠》、《伐檀》）。
3、哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理。
如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》等。
有些诗只是其中有的诗句富有哲理，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等，不归入哲理诗范畴。
4、送别诗表达深情厚谊（李白《赠汪伦》）抒发韶光易逝、壮志难酬的感慨。
（李牧《送友人》）或用以激励劝勉，如（高适《别董大》、王勃《送杜少府之任蜀川》、王维《送元二使安西》）5、山水田园诗歌咏祖国山水风光，表达对大自然的喜爱之情；寓情于景，借景抒发自己对田园生活或自由美好生活的向往之情；（王维《山居秋暝》）表现闲情逸致，抒发孤独寂寞的心境、无可奈何的心情；（韦应物《滁州西涧》）以境寄情，曲折表现厌弃官场，不同流合污的节操。
（陶渊明《归园田居》）6、边塞诗歌咏塞上绝域的奇异风光，祖国边塞的大好河山抒写将士奋勇杀敌，精忠报国的战斗精神。
抒写边塞军旅生活的艰辛，传达将士的思念之情讽刺统治者穷兵黩武，传达将士们的厌战情绪表达建功立业的渴望，抒写报国无门的愤懑。
7、咏史怀古诗评论历史故事、历史人物，借此抒发情怀、讽刺时事；对古今兴衰的感慨和思考，寄托哀思；（姜夔《扬州慢》）追慕古贤，向往英雄业绩，抒发壮志难酬的悲愤；（杜甫《蜀相》、苏轼《水调歌头•赤壁怀古》、辛弃疾《京口北固亭怀古》）借古讽今，告诫当今统治者吸取历史教训。
（刘禹锡《石头城》）。
8、咏物诗借物抒情、托物言志的诗，象征比拟是其常用手法。
如王维的《相思》（“红豆生南国”）、杜甫的《归雁》、王安石《梅花》、于谦的《石灰吟》等。
诗歌专题复习——掌握不同题材特点诗歌常见题材大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、即事抒怀诗。
一、山水田园诗【示例】辋川闲居赠裴秀才迪①王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前②。
注①这首诗是诗人与友人裴迪相酬为乐之作。
②接舆：春秋时“凤歌笑孔丘”的楚国狂士。
这里诗人以接舆比裴迪，以“五柳先生”自比。
辋川闲居/赠/裴秀才迪①王维寒山/转/苍翠，秋水/日/潺湲。
倚杖/柴门外，临风/听暮蝉。
渡头/馀/落日，墟里/上/孤烟。
复值/接舆醉，狂歌/五柳前②。
辋川闲居/赠/裴秀才迪①标题信息：地点、生活状态、写作目的、情感、题材等王维寒山/转/苍翠，秋水/日/潺湲。
首联写山中秋景。
时在水落石出的寒秋，山间泉水不停歇地潺潺作响；随着天色向晚，山色也变得更加苍翠。
不待颔联说出“暮”字，已给人以时近黄昏的印象。
“转”和“日”用得巧妙。
转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，这一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。
日潺湲，就是日日潺湲，每日每时都在喧响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。
寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有音响，动静结合的画面。
倚杖/柴门外，临风/听暮蝉。
颔联：“倚杖柴门外，临风听暮蝉。
”这就是诗人的形象。
柴门，表现隐居生活和田园风味；倚杖，表现年事已高和意态安闲。
柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉、寒山泉水，看渡头落日、墟里孤烟，那安逸的神态，潇洒的闲情，和“策扶老以流憩，时矫首而遐观”（《归去来辞》）的陶渊明有几分相似。
渡头/馀/落日，墟里/上/孤烟。
颈联写原野暮色。
夕阳欲落，炊烟初升，是田野黄昏的典型景象。
“渡头余落日”，精确地剪取落日行将与水面相切的一瞬间，富有包孕地显示了落日的动态和趋向，在时间和空间上都为读者留下想象的余地。
“墟里上孤烟”，写的也是富有包孕的片刻。
“墟里上孤烟”，显系从陶潜“暧暧远人村，依依墟里烟”（《归田园居之一》）点化而来。
详释八类诗歌体裁核心知识题材一历览古今通得失，观景知人论兴衰——咏史怀古诗1、题材特征内涵：以历史事件、人物、陈迹等为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。
标志：①标题中有古迹、古人名。
②在古迹、古人名前冠以“咏”字。
③在古迹、古人名后加“怀古”“登某古迹有怀”“咏怀”。
2、内容情感内容：针对具体历史事件或历史人物有所感慨，借怀古叹今，叹个人命运的坎坷。
情感：①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思③借古讽今，借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
昔盛今衰，对国家民族命运的担忧3、常用技法(1)借景抒情(寓情于景)(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情(5)虚实结合(6)借古讽今4、代表作品《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)《蜀相》(杜甫）《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾))题材二花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情——咏物言志诗1、题材特征内涵：借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
意象：梅、兰、竹、菊、山泉、凤凰、瀑布、马、荷花、归雁、梧桐、松柏标志：①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。
②从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。
2、内容情感内容：①单纯咏物、②托物言志(寓意)、③托物喻理、④托物讽世、⑤托物抒怀。
风格：生动形象，含蓄蕴藉，意在言外。
情感：①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，表达怀才不遇与命途多舛的伤感，抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
3、常用技法(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
