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初中美术教案9年级下：06课我的网页一、教材我的网页分析本课我的网页是以设计·运用为主的综合课，以电脑网页制作表现为学习内容，围绕发展学生个性畏开教学活动，我的网页把美术教学与积极促进学生个性发展有机结合起来，与促进学生交流和自我能力的展示结合起来。
教材首页是一组较为有趣的网页设计和学生活动的图片，引发学生的学习兴趣，明确本课的教学任务。
接下来列举了几种网页设计形式和表现手法进行比较，通过交流活动，启发学生探索更新颖的创意。
教材中选用了加菲猫乐园网站的网页设计实例，介绍了有关网页设计基本结构和特点，突出了网页图标对于网页设计的重要作用。
活动一以学习设计网页图标为内容，强化图标对于网页设计的意义，同时也突出了个性化设计对于网页设计的意义。
教材在活动一的安排中，对基本设计手法与网页构成特点有所了解的教学基础上，有意降低了作业难度，只选择了网页设计中的一个元素来进行设计，主要是基干面向全体学生获得成功体验的考虑。
虽然设计一个普通的网页图标形象并不难，但是网页的主体图标形象往往决定了一个网页的设计风格与表现手法，要设计到位也不容易。
版面设计知识是本课教学的核心，具有普遍运用的意义。
教材运用类比的方法，引导学生学习版式知识。
介绍了如主题突出、变化统一、均衡呼应以及图文、色彩整体协调等设计原则。
活动二设置的设计个人网页的学习任务，一方面直接运用版式设计知识，另一方面整合了前一教学活动中设计手法与图标设计的教学内容。
同时，可以全面检验学生的学习成果。
资料库中以难度的大小，依次介绍了常见网页制作软件。
提供相关链接旨在提示教师鼓励学生自己从相关的网络资源中寻找更多的教学信息与资料。
学习大空间中包含了三个活动。
上网收集活动在资料库中已经提示，在此进一步明确了优先收集网页设计密切相关的素材：链接按钮与动画图标。
设计班级主页，对于巩固深化相关网页设计知识，尤其对加强班级团队精神具有积极的意义。
与传统海报艺术的比较是一个学科内知识的综合，可以支持教学整合，提高学生对于平面设计的认识高度与运用水平。
初中美术九年级下册《我的网页》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如语文资料、数学资料、英语资料、幼儿资料、教案大全、案例分析、教学反思、教育笔记、说课稿、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as Chinese materials, mathematics materials, English materials, children’s materials, lesson plans, case analysis, teaching reflection, education notes, lecture notes, other materials, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!初中美术九年级下册《我的网页》教学设计《我的网页》教学设计教学分析：1、教材分析：本课为湖南美术出版社义务教科书九年级第六课第2课时，属于“综合·探索”学习领域。
20xx新湘教版九年级下美术教案第6课我的网页教案电子备课教案20xx —20xx学年度第二学期教学过程定）。
师：老师适当地补充、总结。
一个好的网站，内容固然非常重要，但视觉效果也不容忽视，设计的好的动画图标，可以使整个网页充满活力。
下面我们就来欣赏一些优秀的图标设计（三）加菲猫带我们欣赏优秀的图标设计（了解图标设计的类别、特点）屏幕上出现了学生很熟悉的加菲猫的动画形象（加菲猫的声音可以课前配音，也可以有老师当堂模仿）加菲猫：同学们，你们好！我是加菲猫，今天我带你们去我的乐园游玩• 进入“加菲猫乐园”网站。
加菲猫：欢迎你们来到我的家里做客，我在不同的地方设置了不同的图标，它会引导你去不同的地方游玩。
比如点击“我的相册”图标，你就可以看到我的许多照片，都是我自己拍的，不错吧！你有自己的网页吗？你一疋要设计一些图标，不要让我迷路哦！我告诉大家一个网站，上面有各种各样的动画图标，你可以直接下载，用到你的网页上。
屏幕出现“百万图库”（动画图标），打开几个有代表性的类别，如人物类、动物类、植物类、卡通类。
让学生欣赏各类图标。
加菲猫：不过你想使自己的网页与众不同，还是自己动手设计吧，像我的网页里的图标就都是根据我自己的特点设计的。
还犹豫什么呢，赶快动手设计完全属于你自己的图标吧。
五、学生活动：为你的网页设计图标,设计时注意表现自己的个性、特长、爱好等相关因素。
展示四幅优秀的学生作品六、思考•练习七、成果展示：1. 学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品2. 学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求。
把已经完成的学生作业用投影仪投射到大屏幕上，可以用学生自己介绍作品、同学之间互提意见，老师总结点评的方式进行作业讲评课堂作业安全教育：进出微机室不要拥挤，课间注意安全，放学途中注意安全，不乘坐三无车等。
板书第6课我的网页1 网页的风格设电子备课教案201 —20xx学年度第二学期程教学过程白怎样做到版式的视觉平衡与呼应）。
湘美版九年级美术下册《我的网页》说课稿一、教材背景和课程目标1. 教材背景湘美版九年级美术下册是根据九年级学科标准和课程标准编写的教材。
该教材以培养学生的美术基本技能、创意思维和审美能力为目标，涵盖了网页设计、平面设计、色彩运用等内容。
本说课稿针对教材中的《我的网页》一课进行讲解和分析，帮助学生掌握网页设计的基本概念、技巧和实践。
2. 课程目标通过本节课的学习，学生应该能够：•理解网页设计的基本原理和要素；•掌握网页布局和导航设计的基本技巧；•学会运用色彩和图像优化网页设计；•运用HTML和CSS等技术制作简单的网页。
二、教学重点和难点1. 教学重点•网页设计的基本原理和要素；•网页布局和导航设计的基本技巧；•色彩和图像在网页设计中的运用。
2. 教学难点•网页设计要素的理解和运用；•网页布局和导航设计的实践；•色彩和图像的优化在网页设计中的应用。
三、教学过程和方法1. 教学过程本节课分为以下几个环节：•Step 1：引入课程内容（5分钟）•Step 2：介绍网页设计的基本概念和原理（15分钟）•Step 3：讲解网页布局和导航设计的基本技巧（20分钟）•Step 4：探讨色彩和图像在网页设计中的应用（20分钟）•Step 5：介绍网页制作的基本工具和技术（15分钟）•Step 6：演示制作一个简单网页的过程（15分钟）•Step 7：课堂互动和总结（10分钟）2. 教学方法本节课采用多种教学方法，包括：•讲解：通过讲解网页设计的基本概念和技巧来引导学生理解和掌握；•演示：通过演示一个简单网页的制作过程来实际操作并加深学生的印象；•互动：通过提问、讨论和小组活动等形式来促进学生的参与和思考。
四、板书设计本节课的板书设计如下：湘美版九年级美术下册《我的网页》教学重点：- 网页设计的基本原理和要素- 网页布局和导航设计的基本技巧- 色彩和图像在网页设计中的应用教学难点：- 网页设计要素的理解和运用- 网页布局和导航设计的实践- 色彩和图像的优化在网页设计中的应用五、教学资源准备•教材：湘美版九年级美术下册•PPT：制作一个包含网页设计原理、布局技巧、色彩应用和实例的PPT•网页制作工具：推荐使用HTML和CSS的在线编辑器，如CodePen六、教学评价和作业布置1. 教学评价本节课的教学评价分两部分：•课堂参与：通过课堂互动、答题和讨论来评价学生的主动参与程度；•作品展示：要求学生制作一个简单的网页并展示给全班，评价其网页设计的实践能力。
我的网页美术教案教案标题：我的网页美术教案教学目标：1. 了解网页美术的基本概念和原则；2. 学习使用基本的网页设计工具和技巧；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 通过实践项目，提高学生的网页美术设计能力。
教学内容：1. 网页美术的基本概念和原则：a. 了解网页设计的基本要素，如布局、色彩、字体等；b. 学习网页设计的基本原则，如对比、重复、对齐、层次等。
2. 网页设计工具和技巧：a. 介绍常用的网页设计软件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等；b. 学习基本的网页设计技巧，如图像处理、文字排版等。
3. 创造力和审美能力的培养：a. 引导学生观察和分析优秀的网页设计作品；b. 鼓励学生进行创意思考和表达，设计属于自己的网页美术作品。
4. 实践项目：a. 学生根据自己的兴趣和主题，设计一个个人网页；b. 学生运用所学的网页美术知识和技巧，完成网页的布局、色彩搭配、图像处理、文字排版等。
教学步骤：1. 引入：介绍网页美术的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解网页美术的基本概念、原则和工具技巧，通过示例和案例进行说明。
3. 实践演示：演示使用网页设计软件进行基本的设计操作，如创建画布、添加图像、调整布局等。
4. 小组讨论：分组讨论优秀的网页设计作品，并分析其设计要素和原则。
5. 创意思考：引导学生进行创意思考，设计自己的网页美术作品的主题和风格。
6. 实践项目指导：指导学生根据自己的创意，完成个人网页的设计和制作。
7. 展示与评价：学生展示自己设计的网页作品，并进行同伴评价和教师评价。
8. 总结反思：总结学习成果，回顾所学的网页美术知识和技巧，并提出改进意见和建议。
教学资源：1. 网页设计软件：如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等；2. 优秀网页设计案例和作品；3. 学生个人电脑或平板电脑。
评估方式：1. 学生网页设计作品的评价：评估学生是否能够运用所学的网页美术知识和技巧，完成个人网页设计。
《我的网页》教案
教学目标：
知识目标：
1）学会在网页中插入和设置水平线；
2）学会在网页中插入和设置图片；
3）学会保存带图片的网页；
技能目标：
1）培养学生的动手能力；
2）培养学生自主学习的能力；
3）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；
情感目标：
1）在教学中培养学生的审美情趣；
2）激发学生的想象；
3）培养学生间的合作精神；
教学方法：任务驱动法、自主探究法、演示法；
教学重点：本课教学重点是在网页中插入水平线和图片，以及保存带图片的网页；
教学难点：本课的教学难点是图片的设置以及带图片的网页的保存；
教学课时：1课时
教学准备：比较好的学生的作品以及四个自己制作的网页
网页一、只包含纯文字。
（文字中要有一主题，介绍的是学生熟悉并感兴趣的人或事物，如可介绍他们任课的老师，一般学生对自己的老师总是很感兴趣，或学生中比较有威望的同班同学，或者是一个动画人物：柯南，火影忍者，樱木……）
网页二、比上增加水平线。
网页三、比上增加图片。
网页四、比上对水平线及图片作了相应的设置。
教学过程：
任务一、在网页中插入和设置水平线
创设情境、导入课题
将事先准备好的学生的作品展现给大家，
师问：同学们漂亮吗？
生答：漂亮。
师：你们知道这是谁做的吗？大家一定想不到吧，这是和你们同龄的同学的作品（激发学生的学习热情，让他们感到网页的制作也并不是那么的困难，增强他们的信心，既然别的同学能做出来，那么我为什么不能呢！）
师：上几节课我们对网页已经有了初步的认识了，我们知道在网页中可以插入文字，但是和我们在网上看到的网页相比，我们自己做的实在太单调，太难看了，
师问：同学们想不想让自己的网页也像这位同学的那么漂亮呢？
生答：想。
师：好，那么从今天开始我们就要来打扮我们自己的网站了，
师：（将事先准备好的网页一，网页二打开）“找出不同点”（从而顺利引入本次任务。
）生：多了一条线
师：有和没有有什么不一样，（这条线的功能），线是怎么来的？（学生可能有不同的回答比如是画出来的，或者也有同学知道水平线功能的，让同学上来到教师机演示-教师适当的称赞学生）
师：将控制权交给学生，按照事先分好的小组，让学生自主探究，并完成课后练一练第一题。
（在此过程中教师要巡视教室，观察学生完成情况，对个别进行指导）
学生大部分完成后，选择完成的比较好的学生，让此学生来说明步骤，教师适当的补充。
任务二、在网页中插入和设置图片
（将事先准备好的网页二、网页三打开）
师：同学们都做的非常的好，现在再来“找出不同点”。
生：多了图片
师：要想我们的网页变得漂亮，怎么能少得了图片呢，那么这个图片又是怎么贴上去的呢？（学生中可能会有知道的，如果回答不出来的可以给个提示：在网页中插入图片的方法与word相同。
请同学讲一下在word中插入图片的方法）
师：现在给你们几分钟时间，看谁厉害能把图片插入进去。
在这一环节学生碰到的问题可能比较多，在巡视过程中要适时的给予学生帮助:提示同
学在哪里找到“图片”工具栏。
并鼓励学生对各种效果的尝试。
根据学生实际完成情况：如有学生弄得比较漂亮的，让学生上台演示，老师适当补充；若学生完成情况不是很理想的，老师要总结一下，讲明几个常用的设置：在图片上写文字，旋转和翻转图片，裁剪图片，设置透明色，选定按钮等。
展示网页四，让学生有个对比，给学生一点时间，分组讨论，对各自己的网页做最后的修改和补充。
任务三、保存带图片的网页并总结
师：（最后在下课前评选出几组较好的，对他们进行表扬）同学们，经过你们自己的努力，你们的网页已经变得比较漂亮了，今天我们这节课主要是用什么手段装扮了我们的网页？
生答：水平线和图片
师：对，非常好，我们今天主要学习了打扮网页的两种手段：在网页中插入水平线和图片。
我们以后还会学更多的打扮的手段，把我们的网页化得更漂亮，那么怎么样保存起来以便我们下次再使用呢？
生答：点保存按钮，或者是“文件”→“保存”（这一步一般学生都能回答出来的）师：（按学生说的步骤演示）跳出一个“保存嵌入式文件对话框”，教师作惊奇状，哎，为什么呢？（学生可能回答的出来，也可能回答不出，对前一种情况只要按学生的说法顺势将图片的保存几个知识点说一下，若没有学生回答出来，教师可自问自答：哦，原来在制作网页的时候如果有图片插入的话，对图片也要进行保存，那么图片保存在哪里呢？）教师先不作修改，直接按确定以后，关闭网页，让学生寻找刚才保存过的网页，最后发现在什么都不改动的情况下，保存在“images”文件下（对于站点），再打开网页，说明各个设置。
