九年级美术下册第1课画布上的阳光课件3湘美版(1)

第1课画布上的阳光第1 课时教学目标1、能够通过多作品的直观比较，找到不同流派作品的基本艺术特点。

2、通过欣赏、观察比较，对不同风格作品的异同进行简要的表述。

3、能够尝试从题材、色彩、用笔等方面入手，对作品差异进行归纳总结。

重点难点掌握印象派的艺术特点与其它绘画流派之间的内在区别。

教学过程一、导入新课19世纪盛行的新古典主义风格，就是这种绘画风格最为极致的一种追求与表现。

极其崇尚素描的安格尔，在笔下塑造的形象已经极为逼真。

19世纪后半叶活跃起来的印象派，就是在古典绘画风格达到极致高度背景下产生的。

它的出现，极大地丰富了色彩的表现力，给西方油画带来了绚丽的光与色。

二、欣赏与比较1、学生欣赏印象派的作品与印象派前的作品。

印象派前的作品《牧羊女》米勒法国《奥尔南的少女》库尔贝法国《森林风》雷斯达尔荷兰印象派的作品《农家女》毕沙罗法国《阿戎堆的桥》莫奈《布吉瓦尔的塞纳河》西斯莱法国2、观察比较印象派的作品与印象派前的作品印象派前的作品：棕褐色调明暗突出无笔触感画面厚重印象派的作品：色彩绚丽阳光感强笔触明显画面轻松与古典绘画传统相比，而是更注重画面色彩的丰富多变，印象派画家对于造型的精准似乎并不在意。

不难发现，印象派画面上笔触开始明显起来，除了明暗的变化，色彩的更多变化越来越凸显在画面中。

三、探究与学习印象派的艺术特点⑴以光和色彩作为认识世界的中心，彻底打破了传统固有色和棕色调的造型观念。

⑵用明确的笔触画出交织融会的色点和色束，强调客观再现个人的瞬间视觉印象。

⑶关注色彩、线条给视觉造成的印象和刺激，而不在乎其内容或画什么，重复地对同一题材和同一对象进行描绘。

四、学习活动比较米勒的《牧羊女》和毕沙罗的《农家女》，从题材、构图、色彩等方面说一说它们分别给你什么样的感受。

第1课画布上的阳光第2 课时教学目标1、能够通过多作品的直观比较，找到不同流派作品的基本艺术特点。

2、能够尝试从题材、色彩、用笔等方面入手，对作品差异进行归纳总结。

第一课画布上的阳光-湘美版九年级美术下册教案一、教学目标1.了解绘画中的光影和主次感的运用。

2.掌握用画笔和颜料表现光影的方法。

3.学会运用颜色的搭配表现不同的光影效果。

4.了解绘画作品构图原则，掌握画布的划分和安排。

5.培养感受自然光影变化，善于观察的能力。

6.发挥创造性，设计出自己的光影艺术作品。

二、教学重点难点1.掌握运用不同的画笔和颜色表现不同的光影效果。

2.了解画布划分和安排，掌握构图原则。

3.培养观察和感受自然光影变化的能力。

三、教学内容和方法1.教学内容本课程的主要内容是：光影的表现和画布的构图。

2.教学方法本课程采用讲授和实践相结合的教学方法。

首先，老师通过讲解艺术作品中的主次感和光影的表现方法，让学生了解光影的重要性和表现方法。

然后，老师指导学生在画布上练习用不同的画笔和颜色表现光影效果，并通过实践让学生掌握画布的构图原则和划分方法。

最后，老师鼓励学生自由发挥创造力，设计出属于自己的光影艺术作品。

四、教学步骤和时间分配1.导入（5分钟）通过展示几件充满光影感的艺术作品，让学生领略光影在艺术中的表现方式。

2.讲解光影的表现（10分钟）通过讲解和示范，让学生了解如何使用画笔和颜料表现不同的光影效果，并理解光影在画面中表现主次感的重要性。

3.画布构图练习（20分钟）老师指导学生在画布上进行画面划分和安排，通过实践让学生掌握画布的构图原则和划分方法。

4.光影表现实践（40分钟）老师指导学生使用不同的画笔和颜色，练习在画布上表现自然光影的效果。

5.创作演练（25分钟）老师鼓励学生根据所学知识和技能，在自己的画布上设计出属于自己的光影艺术作品，并进行创作演练。

6.总结（5分钟）通过总结课堂内容，让学生回顾和思考课程中所学的知识和技能。

五、教学资源1.相关教学PPT。

2.几件充满光影感的艺术作品。

3.画布、画笔、颜料等绘画工具。

六、课后作业1.自由创作一幅充满光影感的艺术作品。

2.设计几个画布构图，并画出光影效果。

九年级下册《画布上的阳光》第一课时教案新湘版九年级下册《画布上的阳光》第一课时教案新湘版课题第1课画布上的阳光共2课时第1课时教学目标知识与技能目标：能够通过多作品的直观比较，找到不同流派作品的基本艺术特点。

过程与方法目标：通过欣赏、观察比较，对不同风格作品的异同进行简要的表述。

情感态度与价值观目标：能够尝试从题材、色彩、用笔等方面入手，对作品差异进行归纳总结。

教学重难点掌握印象派的艺术特点与其它绘画流派之间的内在区别。

作品欣赏学习活动中运用的方法。

教法学法欣赏、比较分析、探究归纳教师教学活动设计学生学习活动设计一、导入新课19世纪前半叶，欧洲绘画出现了许多新的流派与风格。

这些流派存在一个共同特点，就是在进行色彩探索表现的同时，普遍更为注重画面造型的表现，体现出一种尊崇古典主义的绘画传统。

二、比较与欣赏19世纪盛行的新古典主义风格，就是这种绘画风格最为极致的一种追求与表现。

极其崇尚素描的安格尔，在笔下塑造的形象已经极为逼真。

19世纪后半叶活跃起来的印象派，就是在古典绘画风格达到极致高度背景下产生的。

她的出现，极大地丰富了色彩的表现力，给西方油画带来了绚丽的光与色。

三、探究与学习一美术比较的学习方法认识画派的艺术特点，离不开比较的方法。

例如人们往往将印象派作品与它之前的作品进行比较，这是一种通过找到艺术作品并归纳其所属流派特点的艺术研究方法，它能够帮助我们更好地描述各流派艺术的特点。

从作品局部看彼此的差异。

四、探究与学习二美术比较的学习方法与古典绘画传统相比，而是更注重画面色彩的丰富多变，印象派画家对于造型的精准似乎并不在意。

不难发现，印象派画面上笔触开始明显起来，除了明暗的变化，色彩的更多变化越来越凸显在画面中。

五、作品分析拓展类比品味德加笔下的舞女们的特点。

学生欣赏作品《牧羊女》米勒法《霍松维勒女伯爵》安格尔法。

学生欣赏课件图片，自主学习、独立思考，归纳特点。

《青年像》法安格尔《吹短笛的男孩》法马奈学生欣赏局部放大的图像，进一步比较探究。

画布上的阳光为认识世界的中心。

）2、作品欣赏小结1、欣赏莫奈的作品《卢昂大教堂》。

卢昂大教堂六幅一天不同时间的景色。

作品《草垛》。

2、讲述莫奈的睡莲喜欢莫奈的画，尤其喜欢“睡莲”系列。

1903年至1908年，莫奈以睡莲为题材，画了48幅画，莫奈本人把这些画取名为《睡莲，水景系列》。

最后一年，莫奈一只眼睛已经半瞎。

画家的眼睛，就像贝多芬的耳朵一般，重要性不言而喻。

但莫奈没有理会这一套。

此际他正沉浸在自己的“水上花园”项目中。

这位于巴黎和鲁昂之间的村庄吉维尔尼的花园，池塘面积比原先扩大了三倍。

菖蒲、百子莲、杜鹃花科的观赏植物、绣球花、粉红色的睡莲之外，竹子和日本樱桃树也夹杂其间。

每到晚上，云尽月升，柳树和紫藤则直泻水面，水的色调变得更深、更蓝。

所有这些画，流露出完美的和谐，既壮美，又宁静。

播放二胡曲贾鹏芳的《睡莲》，在美妙的旋律之中，欣赏莫奈的17幅作品学生边欣赏边考虑：印象派艺术的基本特点？1、以学生为主体展开讨论：运用有关色彩知识和学习方法，分析画面的色彩关系；感受画面上表现早晨的朦胧气氛；比较学院派严谨的造型结构和细腻的形象塑造、庄重严肃的主题等等，逐步整体把握印象派艺术风格的主要特点。

2、学生分组发言，总结印象派艺术的基本特点？（1）、以光和色彩作为认识世界的中心，彻底打破了传统固有色和棕褐色调。

（2）、提倡户外写生,把习作当创作对待，强调瞬间视觉印象，色彩丰富而富有个性。

（3）、关注色彩、线条给视觉造成的印象和刺激，不在乎其内容或画什么，重复地对同一题材和同一对象进行描绘。

2、拓展其他画家（影响）：马奈：印象派的导师和先驱——马奈。

马奈的成就主要体现在人物画方面,他第一个把光和色彩带进了人物画,开创了印象主义画风。

他的画既有传统绘画坚实的造型,又有现代主义明亮、鲜艳、充满光感的色彩。

雷诺阿：提起雷诺阿，令人不禁浮现女性盈盈含笑的妩媚画面，或是孩童纯挚的容颜、轻松欢乐的聚会，还有阳光下款款起舞的人群......他的作品呈现一种优雅自然的美，除了最直接的愉悦感受外，不会让人有任何思考性的负担。

第1课《画布上的阳光》1教学目标能够通过对作品的直观比较,找到不同流派作品中的基本艺术特点。

能够观察比较,对不同风格作品艺术特点的异同进行简要地表述。

能够尝试从题材、色彩、用笔等方面入手,对作品差异进行归纳总结。

2重点难点了解印象派绘画的艺术特点,提高运用比较欣赏方法欣赏作品能力。

了解印象派绘画的艺术特点,提高运用比较欣赏方法欣赏作品能力。

3教学过程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】导入新课19世纪前半叶,欧洲绘画出现了许多新的流派与风格。

这些流派存在一个共同特点,就是在进行色彩探索表现的同时,普遍更为注重画面造型的表现,体现出一种尊崇古典主义的绘画传统。

活动2【讲授】对比欣赏19世纪盛行的新古典主义风格,就是这种绘画风格最为极致的一种追求与表现。

极其崇尚素描的安格尔,在笔下塑造的形象已经极为逼真。

《霍松维勒女伯爵》法安格尔19世纪后半叶活跃起来的印象派,就是在古典绘画风格达到极致高度背景下产生的。

她的出现,极大地丰富了色彩的表现力,给西方油画带来了绚丽的光与色。

《青年像》法安格尔《吹短笛的男孩》法马奈活动3【活动】探究学习与古典绘画传统相比,而是更注重画面色彩的丰富多变,印象派画家对于造型的精准似乎并不在意。

《在阳台上》法雷诺阿《福利·贝热尔的吧台》法马奈不难发现, 印象派画面上笔触开始明显起来,除了明暗的变化,色彩的更多变化越来越凸显在画面中。

《酒吧》法马奈《农家女》法毕沙罗活动4【练习】作品分析拓展类比品味德加笔下的舞女们的特点德加一生中创作了大量舞女题材的作品,作为印象派中少有的一位钟情于人物绘画的画家,比较传统绘画中的人物作品,从题材选择、场景安排、人物造型、光影处理、笔触表现、材料运用诸多方面,德加都有积极探索。

《练功房》法德加《舞女两幅》法德加活动5【测试】思考练习通过观察比较印象派与印象派前的两组作品特点,在下面的两组表述中找出两对描述词语放错了边的选项。