(完整word版)湘教版七年级下册美术教案

湘教新版七年级美术下册教案(全册) 贵州新龙场中学
电子备课教案
七年级下册
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第二课黑白世界
学习领域教学课时
第2课时
教学目标
1
2
3
教学重点
作和各种刀法的认识运用。

教学难点题。

教学方法13
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讲授法、图文示范法。

教学准备
1．教师准备木刻版画方面的图片和范作
2．学生准备三合板
教学过程：
一复习理论知识
知识重点
教师将版画示范作品展示在黑板上
1．师问生
答?? 师讲画方面的知识??
2. 师问生答??
3. 师问生答??
4. 师问生答??
表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结
进入本堂新授内容知识天地
1. 版画的定义：版画是集绘画
2. 版画的分类：按板材分类，木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。

按制版特点，凸版以木刻为代表、凹版以铜版画为代表、平板以石版画为代表、孔板以丝漏网版画为代表。

3. 木刻版画的制作工序。

起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱
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二教师示范讲解着重讲解。

湘教版美术七年级下册全部教案简介湘教版美术七年级下册共分为四个单元，分别是：常用画材和画具、形体基础、色彩基础、中国画。

本文档将整理并分享七年级下册全部的教案，以供相关读者参考。

常用画材和画具第一节：素描画材教学目标•知晓素描绘画的基本知识•认识素描的各种画材•理解画材和画纸的配套原则•会运用所学的素描画材进行绘画教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出素描的基本知识。

2.列举不同种类的素描画材，并讲解其用途和特点。

3.详细讲解如何配合不同画材和画纸，进行素描绘画。

4.在黑板上进行教学示范，引导学生尝试。

5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅素描作品。

第二节：色彩画材教学目标•了解色彩的基本知识•认识色彩画材•掌握色彩运用的基本技巧•学会按规则混合色彩教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出色彩基本知识。

2.列举不同种类的色彩画材，并讲解其配套原则、用途和特点。

3.介绍色彩运用的基本技巧，包括颜色对比、互补和饱和度等。

4.在黑板上进行教学示范，引导学生尝试颜色混合。

5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅色彩绘画作品。

形体基础第一节：线描与构图教学目标•了解线描基本知识•熟练使用线条和造型表现物体形态•学会合理设置画面构图•提高个人审美水平教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出线描基本知识。

2.讲解线条和造型表现物体形态的方法，并在黑板上进行教学示范。

3.引导学生设计画面构图，并让他们在草稿纸上进行实践。

4.学生进行实践练习，并互相进行评价和指导。

5.学生根据所学的知识和要点，完成一幅线描作品。

第二节：透视与人物写生教学目标•熟练运用透视知识•认识人物写生基本方法•学会通过写生练习提高技巧教学过程1.师生互动，了解学生掌握情况，提出透视基本知识。

2.讲解透视的原理和设计方法，并在黑板上进行教学示范。

3.引导学生进行透视实践，帮助他们建立正确的透视思维。

4.讲解人物写生的基本方法，引导学生进行练习，提高技巧。

湘教版七年级下册美术教案湘教版七年级下册美术教案及反思湘教版七年级下册美术教案教学目标：1.了解中国画的基本构图和技法2.掌握中国画的基本颜色运用3.培养学生绘画的兴趣和创造力4.能够绘制简单的中国画作品教学重点：1.了解中国画的构图形式和技法2.学会使用中国画的基本颜色3.培养学生的绘画兴趣和创造力教学难点：1.学会运用中国画的颜色和技法进行创作2.培养学生良好的绘画习惯和审美能力教学准备：1.教材：湘教版七年级下册美术教材2.教具：画笔、颜料、毛笔、纸张等3.课件：展示中国画的相关图片和作品4.教学设计：根据教学内容设计相关的课堂活动和任务教学过程：Step1：导入（5分钟）用图片展示中国画的特点和美丽的作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生学习美术的热情。

Step2：新课讲解（10分钟）通过课件展示中国画的构图形式和技法，讲解中国画的基本颜色运用，比如黑、白、淡墨、茶色等。

同时向学生介绍中国画的起源和发展历史。

Step3：示范演示（10分钟）老师用黑色画笔和毛笔进行示范，展示如何运用基本颜色和技法进行绘画。

同时解释每一步的操作和技巧，引导学生注意细节和表达自己的想法。

Step4：学生练习（20分钟）让学生根据老师的示范，用所学技法和颜色进行绘画练习。

鼓励学生勇敢尝试和创作，引导学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。

Step5：展示和分享（10分钟）学生完成作品后，老师组织学生进行互相欣赏和分享，让学生展示自己的作品并讲解自己的创作思路和感受。

同时老师也给予学生肯定和指导，帮助他们提高绘画技巧。

Step6：作品展示和评价（5分钟）将学生的作品收集起来，进行集体展示和评价。

老师可以从构图、色彩运用和创意等方面进行评价，鼓励学生进一步提高。

教学反思：在这次教学中，我通过展示中国画的特点和美丽作品，成功激发了学生的学习兴趣和热情。

通过讲解和示范演示，学生掌握了中国画的基本构图形式和技法。

在学生练习环节，学生积极参与，不断尝试和创作，展现了良好的绘画兴趣和创造力。

新初中美术教案湘教版下册课时：1课时教材分析：本课是湘教版初中美术七年级下册的一节绘画实践课。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会如何运用色彩进行绘画创作。

教材以理论知识与实践操作相结合的方式，引导学生掌握色彩的运用技巧，培养学生的审美能力和创新精神。

教学目标：1. 知识与技能：让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的运用技巧，能够运用色彩进行绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，培养创新精神。

教学重点：1. 色彩的基本知识。

2. 色彩的运用技巧。

3. 绘画创作实践。

教学难点：1. 色彩的调配。

2. 色彩在绘画创作中的运用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的物品，发现色彩的存在。

2. 提问：你们对色彩有什么认识和感受？二、新课导入（10分钟）1. 讲解色彩的基本知识，如色彩的分类、色彩的三要素等。

2. 讲解色彩的调配方法，如原色、间色、复色等。

3. 展示优秀色彩作品，分析其色彩运用技巧。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行色彩调配练习，掌握色彩的调配方法。

2. 学生进行绘画创作，运用所学色彩知识。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调色彩在绘画创作中的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续探索色彩的运用，进行绘画创作。

教学反思：本节课通过理论讲解、实践操作和作品展示等环节，让学生掌握了色彩的基本知识和运用技巧。

在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的创意，完成了绘画创作。

在作品展示与评价环节，学生相互交流、学习，提高了审美能力和创新精神。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

但在教学过程中，对于色彩调配的讲解和指导还可以更加详细，以帮助学生更好地掌握色彩调配技巧。

第1课《画家乡的风景》教学目标1、学生能初步理解风景画中的情感因素。

2、学生了解什么是平行透视、成角透视，并能够运用透视规律绘制风景画。

4.1.2学时重点1、理解平行透视和成角透视的规律，平且运用到会绘画中。

1.3学时难点理解两种透视的相同点和不同点。

4.1.4教学活动活动1【导入】一、情境导入故乡是祖先流浪的最后一站。

聆听歌曲《家乡》——韩红ppt播放歌曲中日喀则的美丽景色。

感受歌手对家乡的热爱。

音乐家通常通过作词作曲来表达对家乡的热爱，画家通过画的形式来表达对家乡的情感。

欣赏朱宣咸的《江南仲夏》、《红樱桃映绿芭蕉》时光催红了樱桃、时光染绿了芭蕉，作者把他多年的思乡情景，完善于这似有似无的意境，化无形为有形，把看不见的时光转化为可以捉摸的形象，抒发了年华易逝，乡愁愈浓，人生易老的感叹。

每个人心目中都有着热爱的一片炽土，我们一起来看看我们共同的家乡——兴义，我们兴义都有哪些美丽景色呢？中国经济在飞速发展着，人们的生活越来越好，今天老师带来了一样大家基本每天都要接触的东西——钱，有句话叫“纸币是国家的名片”，那你仔细观察过我们的“名片”了吗？人民币背面所描绘的景色是什么呢？我们今天这节课，首先就来欣赏欣赏这些美丽的风景。

中华人民共和国是我们共同的家乡，因此也可以说，人民币的设计师和我们这节课一样，也在“画家乡的风景”。

简介不同面值的人民币背面的图景：1元-杭州西湖三潭印月，5元-山东泰山日出，10元-长江巫峡，20元-桂林山水，50元-拉萨布达拉宫，100元-北京人民大会堂。

活动2【讲授】（一）、平行透视（一点透视）1、出示面值为一元的人民币背面，讨论其展示的“三潭印月”和教材上《草原的路》有何异曲同工之处。

2、学生讨论，并谈自己的理解。

3、教师总结，引出平行透视的概念。

4、让学生自己找出哪一个面值的人民币背面图案也用了平行透视的方法（100元）。

5、要求学生关注100元人民币背面左方的柱子，最后教师总结出平行透视乃至整个透视学在画面上的表现规律：近大远小、近宽远窄、近实远虚。

湘美版七年级美术下册全册教案（共14份）湘美版七年级美术下册全册教案（共14份）第1课《画家乡的风景》1教学目标1、初步理解风景画中的情感因素，尝试分析体验美术作品中的情感表达。

2、了解什么是平行透视与成角透视，尝试赏析美术作品，并能够运用透视规律，绘制家乡的风景2学情分析经过上一学期的美术学习，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。

但是学生的实际操作能力及想象能力尚有差距。

所以本学期的教学要根据各班学生的情况，因材施教。

在原有基础上培养学生的技能和创造力，同时提高学生的综合创作能力。

3重点难点透视的基本规律及应用4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1[练习]画家乡的风景一、情境导入社会飞速发展，人们的生活越来越好，涌现了许多的美好事物，当然也有许多的美好在悄然逝去。

用画笔留住美丽，就是我们今天学习的内容。

首先就来欣赏欣赏这些美丽的风景。

展示课件图片，学生欣赏。

二、讲授新课（欣赏、分析）（一）风景画的概念学生欣赏作品，从中找出风景画，理解什么是风景画。

（二）、透视引导学生欣赏《村道》、《母亲湖》，总结大地的层次和道路应该如何在纸张上表现出来（大地的形象由宽变窄向远方延伸，构成路的形状以斜线最终消失在大地上）。

最后教师总结出平行透视乃至整个透视学在画面上的表现规律：近大远小、近宽远窄、近实远虚。

归纳出平行透视和成角透视两手表现手法的区别（前者总结为中间小两边大，后者总结为中间大两边小）。

（三）、透视的应用1、引导学生观察图片，总结出哪些是平行透视，哪些是成角透视。

2、引导学生用手拿铅笔观测透视线条的角度和方向。

3、教会学生如何在平行透视的整体景观中置入成角透视的具体物体，并叫学生在黑板上完成对教材上学生作品的结构分析图。

4、根据教材上的学生作品和学生在黑板上的完成情况，总结描绘风景的步骤（1、选择风景。

2、用铅笔观测透视线条的角度和方向。

3、先从主体入手进行细节刻画。

4、调整画面布局。

湘版七年级下册美术教案教案标题：湘版七年级下册美术教案教案目标：1. 了解湘版七年级下册美术课程的教学内容和要求。

2. 培养学生的美术观察力、创造力和表达能力。

3. 培养学生对美术作品的欣赏和批评能力。

4. 培养学生的美术技能和艺术素养。

教学内容：本教案将围绕湘版七年级下册美术教材的内容展开教学，包括以下几个单元：1. 第一单元：线条的表现力2. 第二单元：色彩的运用3. 第三单元：造型的表现4. 第四单元：透视的应用5. 第五单元：构图的设计6. 第六单元：美术作品的欣赏教学步骤：1. 导入（5分钟）向学生介绍本节课的教学内容和目标，激发学生对美术的兴趣，并引导学生回顾上节课的知识。

2. 知识讲解与示范（15分钟）详细讲解本节课的知识点，并通过示范向学生展示如何运用这些知识进行美术创作。

3. 学生实践（30分钟）学生根据老师的示范和指导，进行美术创作实践。

老师可以提供一些练习题或实践任务，以帮助学生巩固所学知识。

4. 学生展示与分享（10分钟）学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享。

老师可以引导学生对作品进行批评和评价，鼓励学生提出改进意见。

5. 总结与反思（10分钟）老师与学生一起总结本节课的学习成果，回顾所学知识，并引导学生思考自己的学习体会和感受。

6. 作业布置（5分钟）布置相应的作业，要求学生在家继续进行美术创作或完成相关练习题。

教学评估：1. 教师观察学生在实践环节的表现，评估学生对所学知识的理解和应用能力。

2. 学生展示作品时，教师和同学们对作品进行评价和批评，评估学生的创作能力和艺术素养。

3. 布置的作业可以作为评估学生巩固知识和综合应用能力的依据。

教学资源：1. 湘版七年级下册美术教材和教辅材料。

2. 老师准备的示范作品和练习题。

3. 学生的美术作品展示区。

教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的作品。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。

3. 引导学生进行美术作品的创作和研究，培养学生的艺术才能和创造力。

新湘美版七年级下册初中美术全册教案(教学设计)1、培养学生对黑白艺术的欣赏能力，了解黑白艺术的表现手法和特点。

2、通过观察、讨论和实践，掌握黑白艺术的表现技巧和方法，提高学生的绘画技能和审美能力。

教学重点：学生对黑白艺术的欣赏能力和表现技巧的掌握。

教学难点：如何运用黑白的表现手法表达情感和意境。

教学准备：教具、学具、资料等。

课堂活动案：一、导入新课。

通过欣赏黑白艺术作品，引导学生了解黑白艺术的表现手法和特点。

要求学生选择一幅黑白艺术作品，简单介绍作品的表现手法和特点。

二、新授。

1、黑白艺术的表现手法和特点。

1）、欣赏___的《玛丽莲·梦露》，这幅作品给你什么感觉？体会作品所表现出的情感和意境。

2）、分析作品中的黑白表现手法。

黑白对比：强烈的视觉冲击。

黑白层次：丰富的空间变化。

黑白纹理：独特的视觉效果。

3）、思考题：如果把这幅作品改成彩色，你的感觉有什么变化？为什么？总结：黑白艺术的表现手法和特点。

2、黑白艺术的表现技巧和方法。

艺术与技巧的结合。

基本方法：线条、阴影、素描、平面构成等。

三、通过学生赏析，学会从作品里读出黑白艺术的相关信息，并用语言表述、表现出来。

1、欣赏___的《黑夜》，指出作品中的黑白对比和层次感。

2、对照作品，研究黑白艺术的表现技巧和方法。

3、黑白艺术的表现技巧和方法小结：线条的运用、阴影的表现、素描的技巧、平面构成的设计。

四、通过练，加深学生理解。

要求学生选择一个主题，运用黑白艺术的表现技巧和方法，完成一幅作品。

教师巡视指导，学生完成作业之后教师展评。

五、总结与课后整理。

总结本课知识点及学生的表现，鼓励学生继续完善。

观察生活，网上收集资料，完善自己的不足。

在研究木刻版画制作流程后，我能够初步掌握制版过程中所遇到的问题，并且能够解决这些问题，提高了我的动手能力。

通过亲身实践，我认识到了美、发现了美、创造了美，陶冶了我的艺术情操。

在教学中，我们的重点是研究版画基本知识，掌握木刻版画制作流程和各种刀法的认识和运用。

湘教版七年级下册美术教案全册第1课过去的日子[教案]杨爱霞老师的教案课目第1课过去的日子年级 7年级下册执教杨爱霞教学程序教学活动媒体运用教学目标:学会关注生活，关爱自然环境，发教学准备:多媒体课件现和感受真、善、美的事物，促进个性发展;(艺术节精彩片段收(第一课时) 有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事集，怀旧模式的照片美情，传递自己的思想感情。

术作品等。

) 一、同忆、导入1(出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。

(初步了解艺术的2(教师:回忆艺术节中印象最深刻的事和片展示课题课件:展示艺表现方式) 术节照片若干段，并谈谈它给你的最深感受。

(课堂导入活动可根据实际灵活运3(学生同忆并谈感受。

用)1(让学生把准备好的照片，即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流课件: “看照片，讲故事” 2(请两位同学上二讲台将自己的照片展示并二、交流与思考讲解，为后面的作品创作内容作铺垫投影仪:展示学牛带来的照片 (引入到对美术创3(小结:这些都是摄影给我们带来的美的回作的表现方式的学忆和感受。

摄影一方面可以拍摄出图画式的照课件:“美术创作” 习) 片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。

课件:图例(有缺陷的摄影作品) 4(什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造，是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。

5。

摄影虽然能拍摄出美的艺术作品(但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。

那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕、雕塑等6(因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。

1(教师:过去的日子里，我们都有过欢乐和课件: “我创作(我三、构思、创作(根苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。

你是否可表据自己所带来的照以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的片或同忆为内容，日子? 现” 设计主题，进行表2(儿童画欣赏，开阔学生思路。

第一课：画家乡的风景教学目标 :情感态度与价值观培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。

知识与技能 :了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。

运用透视、构图知识，画家乡的风景。

过程与方法:通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。

教学重点 :培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。

教学难点 :用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。

教学准备 :教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。

学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。

教学过程教师活动学生活动设计意图时间分配第一课时一、导入新课。

图片欣赏。

结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的风景画。

感受理解色彩给人的不同的视觉心理。

独立思考，回答。

激发学生学习兴趣。

二、分析作品。

合作交流、全面提高。

朝戈、古元、霍贝玛等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。

分析问题，体会作者的创作情感的表达, 赏析结合。

三、对比讲解。

想象、提高结合教材中的《马棚》讲述平行透视和成角透视。

要点：1、平行透视有一个消失点，又叫一点透视，成角透视有两个消失点，又叫两点透视。

学生观察、讨论。

取长补短，共同提高。

2、近大远小、近高远低、进宽远窄。

四、小试牛刀。

合作、交流。

,指导学生练习两种透视。

“实战训练”五、小结。

讲评练习，强调要点, 理顺要点。

第二课：《黑白世界》教学内容 :黑白木刻、黑白画的制作。

教学领域 : 造型·表现教学目标 : 1. 用示意图分析木刻作品的黑白关系，联系个人生活表达情感。

2. 运用黑白造型手法创作黑白画。

3.认识木刻的工具及其操作技法。

4.学习刻刀的操作并运用于作品的临摹。

教学重点:学习黑白画的知识，并感受其概括、节奏美感。

教学难点:灵活运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果，完成有创意的黑白画。

初一下册美术湘教版七班级下美术教学方案美术教学方案一、教学目标：1. 培育同学对美术的宠爱和爱好，提高其艺术鉴赏力量和制造力量。

2. 培育同学的观看力量、想象力，提高其审美情趣和审美力量。

3. 培育同学的动手力量和艺术表现力量，培育其表达自我和表达情感的力量。

4. 培育同学的合作意识和团队精神，提高其交际力量。

二、教学内容：本教学方案主要包括以下内容：1. 临摹素描：通过临摹名家作品，培育同学对素描的感受力和表现力。

2. 基础理论：教授关于颜色、形态、构图、透视等美术基础理论学问。

3. 剪纸艺术：学习剪纸的基本技法和剪纸的历史文化。

4. 植物花卉画：通过绘制植物花卉画，培育同学的观看力和表现力。

5. 动物画：学习动物的基本形态和特征，绘制动物画作品。

6. 风景画：学习绘制山水画和城市风景画，表达对自然和城市的情感和感受。

7. 绘本创作：通过创作绘本，表达同学对生活和故事的理解和想象力。

三、教学方法：1. 探究法：鼓舞同学主动观看和感受作品，引导同学尝试并探究绘画技巧和创作方法。

2. 演示法：老师进行肯定程度的技法演示和示范，引导同学学习和仿照。

3. 协作学习：通过小组合作学习，让同学相互学习和相互挂念，提高同学的交际力量和合作意识。

第1页/共4页4. 创作实践：供应适宜的绘画材料和工具，让同学进行实际的绘画创作，培育其动手力量和艺术表现力量。

四、教学重点和难点：教学重点：1. 培育同学对美术的爱好和宠爱，提高其艺术鉴赏力量和制造力量。

2. 培育同学的观看力量、想象力和表达力量。

3. 培育同学的动手力量和艺术表现力量，提高其创作力量。

教学难点：1. 如何培育同学对美术的爱好和宠爱，激发同学的制造力和表现力。

2. 如何教授美术基础理论学问，提高同学的艺术鉴赏力量和制造力量。

3. 如何引导同学进行创作实践，培育同学的观看力量和表达力量。

五、教学过程：一、临摹素描（4课时）1. 老师介绍一幅名家素描作品，解读作品的构图和形态特点。

湘教版美术初中下册教案课时：1课时教材分析：《春天的故事》是湘教版初中美术七年级下册的一篇课文，通过讲述春天的故事，引导学生发现春天的美好，培养学生的审美能力和创新能力。

本节课的教学内容主要包括欣赏春天的美景、描绘春天的故事和创作春天的画作三个部分。

教学目标：1. 让学生了解和欣赏春天的美景，培养学生的审美能力。

2. 引导学生通过描绘春天的故事，提高学生的绘画技能和表达能力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

教学重点：1. 欣赏春天的美景，感受春天的气息。

2. 学会描绘春天的故事，表达自己对春天的喜爱。

3. 创作春天的画作，展示自己的创新能力和审美水平。

教学难点：1. 如何引导学生发现春天的美好，培养学生的审美能力。

2. 如何激发学生的创新意识，提高学生的绘画技能。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，欣赏春天的美景，感受春天的气息。

2. 学生分享自己观察到的春天的美景，讨论春天的特点。

二、新课导入（10分钟）1. 教师展示春天的画作，引导学生欣赏和学习。

2. 学生跟随教师学习描绘春天的故事，学会表达自己对春天的喜爱。

三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，创作春天的画作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己的表现。

2. 学生分享自己的学习体会，提出改进措施。

教学评价：本节课通过户外活动、课堂实践和作品展示等多种形式，让学生充分感受春天的美好，培养学生的审美能力和创新能力。

在教学过程中，教师注重引导学生发现春天的美好，激发学生的创新意识，提高学生的绘画技能。

学生通过分组合作，培养团队协作能力，展示自己的创新能力和审美水平。

通过本节课的学习，学生能够更好地理解和欣赏春天，提高自己的美术素养。

湘教版七年级下册美术全册教案第一课：欣赏·评述教学目标1. 理解并欣赏不同的美术作品，提高审美能力。

2. 学会用恰当的语言表达自己的观点和感受。

3. 培养学生的团队协作和交流能力。

教学重点- 欣赏和评述美术作品的方法。

- 培养学生的审美观念。

教学难点- 如何引导学生用恰当的语言表达自己的观点和感受。

- 如何培养学生的团队协作和交流能力。

教学准备- 准备相关的美术作品图片或实物。

- 准备黑板和投影仪。

教学过程1. 导入：展示一些著名的美术作品，让学生自由发表观点。

2. 新课导入：介绍本节课的主题和目标。

3. 教学主体：展示更多的美术作品，引导学生用恰当的语言表达自己的观点和感受。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和感受，培养团队协作和交流能力。

5. 总结：对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容。

第二课：绘画·色彩教学目标1. 理解并掌握色彩的基本知识。

2. 学会运用色彩进行绘画创作。

3. 培养学生的创造力和表现力。

教学重点- 色彩的基本知识。

- 绘画创作的方法和技巧。

教学难点- 如何引导学生正确运用色彩进行绘画创作。

- 如何培养学生的创造力和表现力。

教学准备- 准备相关的色彩知识和绘画技巧的教学资料。

- 准备画纸、画笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过展示一些色彩丰富的绘画作品，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的主题和目标。

3. 教学主体：讲解色彩的基本知识，展示绘画创作的方法和技巧。

4. 实践环节：让学生进行绘画创作，引导学生正确运用色彩。

5. 总结：对学生的作品进行点评，总结本节课的重点内容。

第三课：雕塑·立体教学目标1. 理解并掌握雕塑的基本知识。

2. 学会运用雕塑手法进行立体创作。

3. 培养学生的空间想象力和创造力。

教学重点- 雕塑的基本知识。

- 立体创作的方法和技巧。

教学难点- 如何引导学生正确运用雕塑手法进行立体创作。

- 如何培养学生的空间想象力和创造力。

七年级美术下册教学方案〔湘教版〕赵成伟本学期仍处于初中学习阶段的起始期，学习过程应尽量防止对概念的简单牵引和枯燥解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原那么。

教学中应注重知识的通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，构建学习程序。

“造型*表现〞是四个学习领域的根底，在七年级的设置相对集中。

在“造型*表现〞的学习过程中无疑也会涉及“欣赏*评述〞和“设计*应用〞等领域。

“综合*探索〞在各个单元都有表达，不局限于某种形式，使学习既源于生活中获得的审美经验，又在实际生活中得到综合应用和提升；既保证了学科内各个学科内容的综合运用，又建立了综合实践的通道。

一、教材分析：七年级下册学习内容分布：偏重于“造型*表现〞：3个单元。

?画家乡的风景?：〔包含“欣赏*评述〞内容〕学习运用风景画透视、构图知识，表达风景画中的情感因素。

?黑白世界?：〔包含“欣赏*评述〞内容〕了解黑白木刻，理解黑白造型的特点，并运用于黑白画表现。

?画家笔下的质感?：〔包含了“欣赏*评述〞内容〕了解质感表现在绘画作品中的运用，学习多种表现质感的绘画方法，并运用于绘画表现。

偏重于“设计*应用〞：3个单元。

?扮靓生活的花卉纹样?：〔包含“欣赏*评述〞内容〕欣赏中华民族传统花卉纹样，在模仿借鉴中加深理解。

掌握单独纹样的根本设计方法，运用一定的装饰手法和连续纹样的组织形式进行设计实践，用于美化生活，让学生在学习活动中摸索形式构成规律，感受形式美感。

?千姿百态的水?：〔包含“欣赏*评述〞内容〕通过观察感受，探究水在自然和外界条件作用下丰富的形态美，并能够运用形式语言归纳其造型特点。

运用线条造型和立体造型方式，表现水的不同形态，表达其表现力和秩序美感。

?灯饰设计与制作?：〔包含“欣赏*评述〞内容〕了解、欣赏灯饰造型，理解灯光与生活的情感联系。

从生活实际出发，运用筒形的不同变化，使用适宜纸材的工艺方法制作具有特点的纸质灯饰造型。