修改病句专项复习

专项三：修改病句（一）修改符号（二）病因（1）成分残缺；（2）用词不当；（3）搭配不当；（4）词序颠倒；（5）指代不明；（6）意思重复；（7）归类不当；（8）前后矛盾；（9）不合事理；（10）错用关联词（三）修改方法增删调改(保留原意，改动要少)（四）常见类型简述1、成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。

句子基本结构：1.主语+谓语+宾语【谁干什么】主语：作出动作的人/事情/物体。

谓语：主语作出的动作。

（基本是动词，所以有谓语动词这种说法。

）宾语：被主语施加动作的对象。

举例：我爱中国。

【其中“我”就是主语，“爱”就是谓语，主语“我”作出的动作，“中国”就是宾语，被我爱的对象。

】2.主语+系动词+表语。

【什么怎么样】·我是中国人。

【分析：“我”是主语，“是”代替了原来谓语所存在的地方，被称作“系动词”，是把主语和表语联系在一起的媒介，而“中国人”是表语，修饰“我”的身份。

】·举例：小明是一个青年运动员。

【分析：学生自主】如：少先队员们积极响应学习雷锋。

改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。

(宾语残缺)巩固练习：⑴通过游览长城，使我受到了教育。

（加了“通过”，通过游览长城就没有了主语，“我”前面加了“使”就让后半句也没有了主语，主语残缺。

）⑵我们募捐活动。

⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。

2、用词不当（褒、贬、范围、大小）【我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。

】如：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。

改：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事武断的做法,受到大家的批评。

【分析：“果断”是褒义词，夸奖人做事果决、很有决断力的意思；而“武断”是说这个人一意孤行、听不进别人的意见，是贬义词，感情色彩与句子不符合。

】巩固练习：⑴改革开放取得了伟大的成绩。

高考语文修改病句专项练习班级考号姓名总分一、真题练习1、（2023新课标全国Ⅰ卷）……有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。

②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。

⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。

⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。

也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。

……文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。

不得改变原意。

2、（2023新高考全国Ⅱ卷）文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可增删少量词语，但不得改变原意。

……对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。

声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。

如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。

3、（2023全国甲卷）文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。

做事一定要坚决。

无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。

如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。

①当然，②前进的目的必须正确。

③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。

……4.(2022全国乙卷)阅读下面的文字，完成下题。

视网膜动脉阻塞时，视网膜缺血时间越长，对视功能危害越大。

小学语文修改病句复习题2、老师忽然渐渐放慢了进度。

修改：去掉“渐渐”或“忽然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

修改：去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的'眼前。

修改：“话语”后加“响在我耳边”：7、增加质量是语文教学改革的当务之急。

修改：“增加”改为“提高”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

修改：“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。

修改：去掉“使”10、只有社会主义，就能救中国。

修改：“就”改为“才”11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

修改：“这个问题”改为“同学们”12、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

修改：去掉“愉快、欢乐13、老师忽然渐渐放慢了进度。

修改：去掉“渐渐”或“忽然”14、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

修改：去掉“经过”15、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”17、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

修改：“话语”后加“响在我耳边”：18、增加质量是语文教学改革的当务之急。

修改：“增加”改为“提高”19、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

修改：“而是”改为“而且”20、看了这次展览，使我有很多感想。

修改：去掉“使”21、只有社会主义，就能救中国。

修改：“就”改为“才”22、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

修改：“这个问题”改为“同学们”23、我们为今年国庆准备。

病句修改复习修改病句一：用词不当例句：1、同学们热心欢迎老师。

2、小明十分爱护时间。

3、在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

练习：用修改符号修改下面的病句。

1、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

2、学校的操场又扩张了不少。

3、经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

修改病句二：句子不完整1、会唱《世上只有妈妈好》了。

2、在老师的教育下，明白了学习的意义。

3、我最尊敬的人是。

4、你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

修改病句三：词序不当1、这是晴朗的一个夜晚。

2、五月的北京是漂亮的季节。

3、我把胜利的消息已经告诉了大家。

修改病句四：重复罗嗦例句：1、老师多次反复教育我们要好好学习。

2、漫山遍野到处都是果树。

修改病句五：前后矛盾例句：1、全班同学都到了，只有王刚同学没有来。

2、我已经将要小学毕业了。

3、我断定他大概是陆丽的哥哥。

练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。

1．一阵雷雨下了一天一夜。

2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。

3．我正写着作业，孙林来找我玩。

4．我各门功课都好，就是音乐不好。

5．这次考试全班几乎没有不及格的。

6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。

7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。

8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。

9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。

10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。

修改病句六：概念混乱例句：①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。

②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。

1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。

2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。

4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。

5．造纸是我国的四大发明。

修改病句1、下列各句没有语病的一句是（）A、3月7日，市妇联在工人文化宫召开大会，隆重纪念“三八妇女节”的到来。

B、她娉娉婷婷地向河边走去，鼻子骄傲地挺立着，眼睛上的睫毛很长很长。

C、生物学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

D、马可波罗一行循着蒙古铁骑的足迹翻越关山隔壁，完成了他们的东方之行。

2、下列各句中语义明确、没有语病的一句是（）A、考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

B、省教委要求，各学校学生公寓的生活用品床上用品有学生自主选购，不得统一配备。

C、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

D、白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确有不足之处。

3、下列各句有语病的一句是（）A、我看谁也不能否认这本书有一定的消极影响。

B、这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。

C、山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。

D、近几年来，她几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

4、下列各句没有语病的一句是（）A、中国共产党则是拿起这个武器的宣传者、倡导者和组织者。

B、是否实事求是，一切从实际出发，理论和实践相结合，这是毛泽东思想的根本观点。

C、从义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。

D、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

5、下列各句没有语病的一句是（）A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B、他领导科研小组研制出了新产品，为节能做出了重大贡献。

C、有人不折手段仿造出了伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。

D、不管气候条件和环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，登上了顶峰。

6、下列各句没有语病的一句是（）A、由于我国人口结构老龄化的增长，老人生活、学习用品的需求也不断增长。

B、本届“挑战杯”竞赛，从参赛高校数及参赛作品都有了明显提高。

C、有人说他的落选与个人的恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。

修改病句总复习题含答案修改病句1、艰苦的工作正是我们锻炼自己的机会。

（主宾不搭配，在句前加“担任”）2.白马寺犹如淡蓝色雾霾中的仙宫。

它是多么美丽，引起了人们的遐想。

（语序，“多么美丽的幻想，唤起人们”）3、参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由优秀选手组成。

（主谓不搭配，“运动员都是优秀选手”）4.我们不仅修建了工厂、学校和房屋，还修建了人民大会堂和历史博物馆等宏伟工程。

（如果动词和宾语不匹配，将“project”改为“building complex”）5、敌人已经发现我们了，这里不能久住，今晚六点出发瓦窑堡。

（动宾不搭配，改“出发”为“进军”）（英译汉）这一悲欢离合的英雄壮举触动了观众的心弦，在极度激动中接受了深刻的课堂教育。

观众都受到了影响7、从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。

（语序，党的许多。

）8、不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。

（中心语与补语不搭配，“把小岛建得像花）9、考场设在一间古色古香的大厅里举行的。

（句式杂糅，删去“举行的”）10.他每天踏上三轮车，从230多家医院、摄影棚、出版社等单位一点一点地收集垃圾固定液。

（模棱两可，改为“医院、摄影棚……和其他230多个单元……”11、在世界上，那些吃富有食物维生素，如水果、蔬菜和未经加工过细的谷物的地区，患大肠癌的人就少。

（动宾不搭配，“吃富有维生素的食物”，语序不当，状语和中心语颠倒，“未经过细加工”）12.人们不怕歪歪扭扭的影子和伪造的谎言。

不管怎样，他们都无法改变铁的事实。

（如果属性是多余的，请删除“伪造”）13、水灌得太满，气压水瓶嘴可能自动流水，这种故障只要每次灌水时，不要灌至瓶口就行了。

（主谓不搭配，“故障。

行了”改“行了”为“排除”）14.儿童教育培训是关系到事业有没有接班人、四个现代化建设能否实现、国家和民族能否繁荣昌盛的重大问题。

（不一致，删除三个“can”或在句子前添加“can”。

语病分析
1、成分残缺
例：看了这部电议，使我很受启发。

（缺了主语）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

（缺主语）2、语义重复
例：我学到了许多不少的科学知识。

大概还有一个月左右，我们就放假了。

这本书我看了三遍，真有点儿喜爱得爱不释手。

3、前后矛盾
例：我断定小明大概不会来了。

校园里插满了五颜六色的红旗。

4、词序颠倒
例：打乒乓球活动对我是很感兴趣的。

昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

5、搭配不当
例：我看到了盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。

我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

6、指代不明
例：小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。

乐乐和宁宁约定，晚上去他家学习。

7、关联词用错
例：妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

虽然天气恶劣，但是我们总是坚持上学。

8、用词不当
例：狮子是一种猛烈的动物。

老师夸耀他是个好孩子。

9、不合逻辑
例：冬天常常打雷。

同学们的眼睛都集中到舞台上。

10、归类有误
例：我喜欢读的书有《西游记》、《少年先锋报》和《十万个为什么》。

菠菜、胡萝卜、苹果等蔬菜含有丰富的营养。

11、误用标点
例：早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你带上雨伞吧！”
12、错字别字
例：我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

我发誓在也不犯同样的错误了。

部编版语文三年级上册《修改病句》专项复习一、在错别字下画上“——”，并在括号中改正。

(12分)1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。

()()2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。

()()3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。

()()二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。

(10分)1．我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！()()2．就在XXX刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。

()()3．XXX大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

()三、用“”删除句中重复、多余的词语。

(12分)1．天空翱翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样色彩的白色的、灰色的云朵。

2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够非常安稳，就剪了一段用来放鹞子。

3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。

四、补充出下面句子中缺少的成分。

(12分)1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。

__________________________________________________ ______2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。

__________________________________________________ ______3．XXX急得。

__________________________________________________ ______五、下面的句子搭配不当，请加以改正。

(12分) 1．春天的杭州是最美的季节。

__________________________________________________ ______2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心境愉快。

__________________________________________________ ______3．他知道本人错了，心境很繁重。

中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导"和谓语中心语“出现”不搭配.将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。

将“参观”改为“学习"即可。

3。

主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配.将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4。

修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血.【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配.将“很大"改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满.【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。

将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可.6。

两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功"只包含了一方面内容。

在“成功”前加上“是否”即可.二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论,使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语.将“使”删去即可.2。

缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木.【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上“生机勃勃”即可。

3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语.在句末加上“的美德”即可.三、成分赘余1。

重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则,拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

【解析】这句话的病因在于重复多余。

部编版语文六年级专项复习修改病句（一）用词不当。

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复（在原句改）1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

6、这是一幅十分非常美丽的画。

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

9、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

4、朝霞被天空映红了。

5、这是一本我的很有趣味的书。

6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分。

（在原句改）1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、地球上的光明和温暖都是送来的。

5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

8、晚会上，表演了精彩的节目。

9、春天到了，一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾（在原句改）1、大家都讲卫生，健康就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

五年级语文修改病句复习资料及复习题（100道）一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。

（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。

（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。

（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。

（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。

（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

（一）缺少部分：１．经过半年的努力，终于赶上来了。

２．光荣的成了中国共产党。

３．大家在操场上愉快地做。

４．我们肩负着建设社会主义祖国。

５．完成了老师布置的作业。

６．盖起了一幢又一幢的高楼。

７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。

（二）词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

２．这座桥不但坚硬，而且美观。

３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄?/font> ４．小气象员坚持每天考察天气的变化。

５．我们一定坚持光荣的革命传统。

６．我们要端正学习目的，明确学习态度。