兔爷第三小组精品PPT课件

1.绘画类
年画是我国一个古老 民间艺术, 反应了人们朴 素风俗和信仰, 寄托着他 们对未来希望。年画也和 春联一样, 起源于“门 神”。 伴随木版印刷术兴 起, 年画内容已不但限于 门神之类单调主题, 变得 丰富多彩。
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年画门神
湟中壁画—— 湟中民间艺术 “八瓣莲花”
因壁画与宗教有密不可分联络, 湟中
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3.象征法 ——借某一物象来表示一个概念, 使人产生联想。
喜鹊登梅（剪纸） 当代
喜鹊被认为是一 个报喜吉祥鸟。梅开 百花之先, 是报春花, 所以喜鹊立于梅梢, 即将喜事与梅花连在 一起, 寓意吉祥、喜 庆、好运到来。
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沙燕（风筝） 当代 北京
桃象征长寿, “蝠” 与“福”谐音, 因而蝙蝠 也就成为“运气”和“幸 福”象征。人们在沙燕双 翼上各画了两只蝙蝠, 与 前胸上蝙蝠、桃子共同组 成了“五福捧寿”吉祥纹 样, 寄寓着人们对幸福美 好生活愿望。
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吉祥语
万事如意 喜在眼前 金榜题名 五谷丰登 吉祥如意 一品清廉
鱼跃龙门 笑口常开 太平有象 福在眼前 喜从天降 富贵平安
福寿无边 花好月圆 锦上添花 福到家门 学业有成 心想事成
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四、民间美术精品赏析
秸秆扎刻技艺
永清县扎刻 用高粱秸秆, 以卡 尺、剪子、锥子、 刀子、竹签和油灯 为工具, 靠手工攒 装、扎刻而成各类 工艺品, 属于经典 民间手工技艺。扎
工种, 在我们国家 每逢工节种庆分, 类人中为 们把面食“做精成细面木花工,”。 为节日增添光彩。 这个面花人物身披 无数鲜花, 手托彩 等有形还式涂木,色凤照雕也施人,有可神彩圆。几采,雕个用奕、技以浮奕法保雕,并护光、用木镂彩。质雕,

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小班语言：
红红的小东西
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马路上有一个红红的小东西，它“骨碌骨碌”往前滚。
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它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“喂，你是谁呀？” 小东西大声地说：“我不知道。” 小老鼠说：“你肯定不是一颗红红的小樱桃，不然，我一定把你吃掉。” 小老鼠舔了舔嘴唇，小东西很高兴自己不是一颗樱桃。
第9页/共15很好看。 小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧。” 绒毛兔连忙说：“谢谢，两只眼睛就够用了， 我不想当一个小怪物！”
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小东西“骨碌骨碌”往前滚，路过小熊的家，小熊要过生日了，可是它的门前只有三盏红 灯笼，小东西问：“我是不是那第四盏红灯笼呢？” 小熊说： “你是假的，你又不会发光。”
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小东西“骨碌骨碌”往前滚，路过小熊的家，小熊要过生日了，可是它的门前只有三盏红 灯笼，小东西问：“我是不是那第四盏红灯笼呢？” 小熊说： “你是假的，你又不会发光。”
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小东西只好“骨碌骨碌”地往前滚着，这时，他遇到了一只小猫， 小猫有点不开心，因为它的蓝衬衫 上掉了一颗红纽扣，小东西明白了：“噢，我就是 那！颗红纽扣呀” ！
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马路上有一个红红的小东西，它“骨碌骨碌”往前滚。
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它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“喂，你是谁呀？” 小东西大声地说：“我不知道。” 小老鼠说：“你肯定不是一颗红红的小樱桃，不然，我一定把你吃掉。” 小老鼠舔了舔嘴唇，小东西很高兴自己不是一颗樱桃。
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小东西“骨碌骨碌”往前滚，遇见了一只绒毛兔。 绒毛兔两只眼睛红红的，很好看。 小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧。” 绒毛兔连忙说：“谢谢，两只眼睛就够用了， 我不想当一个小怪物！”

小白兔说：“我不要 白菜，请您给我一些 菜子吧。”
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常常常给白菜 浇水浇，水施、肥施，肥拔、草拔，草捉、虫捉。虫白菜很快就长大了。
先……再……然后……
小灰兔把一车白菜拉回家里。 他不干活了，饿了就吃老山羊送 的白菜。
奇怪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
送白菜
gàn（干活）
① 小白兔回到家里，把地翻松了，种 上菜子。
② 小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔 草、捉虫。
③ 这时候，他看见小白兔挑着一担白 菜给老山羊送来了。
老山羊在地里收白菜，小白
兔和小灰兔来帮忙。 乐于助人
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。 老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小灰兔收下了，说： “谢谢您！”
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
要白菜
小灰兔看见小白兔挑着满满一担
白菜，心想：（
）。
小白兔，你的 菜是哪儿来的？
是我自己种的。 只有自己种，才有吃 不完的菜。
只有自己种, 才有吃不完的菜。
只有……才……
只有靠自己的辛勤 劳动，才有收获。
拉把
想一想、说一说：
小灰兔听了小白兔的话，回 家后会怎么做呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

•小白兔回到家里，把土
（
），（
)
菜子。它常常给白菜
（
），（
），
（
），（
）。
白菜（
）。
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•小白兔回到家里，把土 （ 翻松了），（ 种上) 菜子。它常常给白菜
（浇水），（上肥）， （拔草 ），（捉虫）。 白菜（很快地长大了）。
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小白兔蹦蹦跳跳地回到家里。
小白兔
地回到家里。
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▲ 请求
吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。
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小灰兔把（白菜）带回了家， 小白兔把（ 菜子）带回了家。
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？
想一想，小白兔为 什么不要白菜？
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1、小白兔回家后干 什么？在课文里找一找， 用横线画出句子来。
2、白菜长出后，小 白兔又是怎样做的，用波 浪线画出句子。
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收完白菜，
老山羊要送给它 们白菜，小白兔 和小灰兔是怎么 做？
小白兔回
回到 家
到家都干了些 以后，小灰兔是 什么？是怎么 怎么做的？
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收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰
兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”
▲ 有礼貌、感谢
老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白
兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子
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拉 给种 把 活吃
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拉 拉面 拉直 拉人
妈妈要带我去吃拉面。
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把 把戏 把子 把手
咱们班的门把手坏了！