高考古诗词比较阅读

一轮复习：古代诗歌对比鉴赏题练习第一题阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。

野菊唐·王建晚艳出荒篱，冷香著秋水。

忆向山中见，伴蛩石壁里。

野人饷菊有感明·张煌言战罢秋风笑物华，野人偏自献黄花。

已看铁骨经霜老，莫遣金心带雨斜。

两首诗歌均写到菊花，但所写内容各有侧重,请简要分析。

【答案】①《野菊》侧重于描写野菊生长的环境和野菊的冷香，展现了菊花超脱世俗、矢志不移的品质。

寄托了作者弃绝名利、超脱世俗的野逸之情。

②《野人饷菊有感》侧重于描写菊花的花茎虽饱经风霜，仍不失挺拔咄咄之势；“铁骨”一词展现出不畏风霜的菊花的伟岸不群的品格。

诗人对不畏风雨的菊花的爱护。

从字里行间可以看出野菊经霜不老的傲岸实为诗人自身凛凛正气的象征。

【解析】本题是对诗歌内容和情感的考查。

题干要求分析两首诗歌均写到菊花，但所写内容各有侧重,请简要分析。

回答此题可先分开赏析两首诗歌的内容，然后再比较有哪些不同点。

王建的《野菊》此诗紧扣住“野”字，写出了野菊特有的风貌。

其首句“晚艳出荒篱”，意谓野菊之花在草木凋残，百卉纷谢，连园菊也枯黄萎落的时候，却舒展出她那艳丽的容颜，突出野菊生命力的顽强。

接句“冷香著秋水”，意谓野菊花吐放的缕缕馥香荡漾在湛蓝的秋水之上，突出野菊之造福人间的心志。

转句“忆向山中见”，展现出野菊的出生地和来源处，紧扣题名中的“野”字拓宽诗的境界，从而使诗意得以升华。

其结句“伴蛩石壁里”是野菊在“山中”生活的必然交代，它客观地描绘出一位虽终日只能与低吟浅唱的蟋蟀为伴，但却立根岩缝、咬定青山、忍寂耐寒、矢志不移的强者形象，其孤标独显的高风亮节令人敬佩。

此诗虽短小，野菊之野劲、野香、野趣尽融其中，而作为“在野”的王建，其弃绝名利、超脱世俗的野逸之情，亦因此而得以寄托。

张煌言的《野人饷菊有感》是感事即怀诗,乡居野处的百姓为表达对隐居英雄的敬佩,以菊相赠,诗人对此事有感；事中之物“菊”确是感怀的聚焦,所以又是咏物诗。

【高中古诗词阅读】高考语文（安徽卷）古诗比较阅读《秋斋独宿》《和韦苏州《秋斋独阅读下面两首诗，完成8~9题。

秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》【金】招兵问冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》【金】招兵问热晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【备注】①韦苏州：即为韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

8．两首诗中诗人的心境有何优劣？请作详细分析。

（4分后）答：____________________________________________________________________________参考答案：中小学作文写作答案网整理【答案】同：孤独。

异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。

赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。

【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力，能力层次为d级。

“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说道；全诗（诗歌的某些句子）整体表现了作者什么样的思想感情。

②融合具体内容的意象、诗句展开分析。

如果作者在表达思想情感时用了抒发技巧，恳请代普雷。

两首诗都就是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描绘之中。

从景物来看，“寂寞”就是他们情感的共同的地方。

但景物整体表现的意境略有不同，前者恬静风雅，后者寂寞幽深。

9．恳请分别表示两首诗第一句采用的修辞手法，并予以赏析。

（4分后）答：___________________________________________________________________________-【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写下了月亮的皎洁；“热晕侵残烛”，冷冷的月光，入侵将要第四枚的蜡烛，运用拟人，写下了环境的晦暗。

高考古诗词阅读：比较阅读类试题易错点的分析及训练易错试题（2022年全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成15题。

白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。

相知何用早？怀抱即依然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去如何道？长安在日边。

15．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。

请结合内容简要分析。

【答案】①送别杜少府时，诗人说“与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻”，直抒胸臆，诗人和杜少府命运相仿，都远离家乡；但后一句开始转折，虽然各自天涯，距离甚远，但如同邻居一样相近，友谊长存。

诗人借此来排遣与杜少府离别的愁绪。

②送别唐少府时，诗人说“相知何用早？怀抱即依然”，意思是相知相交的时间不在于长短，而在于拥有相同的理想抱负；尾联“去去如何道？长安在日边”化用典故，将对唐少府的不舍化为劝勉，劝勉唐少府不要犹豫走哪条道路，要以太阳边的长安为目标，为了心中的理想抱负而奋斗。

诗人借此排遣离愁。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和比较阅读的能力。

题干要求结合《送杜少府之任蜀州》比较两诗排遣离愁的不同方法并结合内容简要分析。

考查角度，即比较点，为抒情技巧，可以从抒情方式、修辞手法、表现手法等方面分析。

答题步骤为点明技巧—分析运用—说明效果。

解答此题，需要具备关于古代诗歌抒情技巧的必备知识。

另外，修辞手法（如比喻、比拟、夸张等）、表现手法（如对比、衬托等）等也常用来抒情。

首先，解读《白下驿饯唐少府》。

根据题目要求，分析诗歌后两联的抒情方法。

诗歌颈联借景抒情，融情于景，描写了夕阳西下暮色暗淡和隐约迷蒙的远阔之景，流露出诗人别离时的伤感和对前途的迷茫怅惘。

尾联借典抒情，反用长安日远的典故，长安虽远但如日可见，表达对友人的劝勉，呈现出豪迈之气。

颈联摹写眼前实景，尾联想象别后情景，虚实结合，使得情感的抒发更浓烈。

其次，回顾《送杜少府之任蜀州》。

首联直切题旨，分别交代了送别的地点和赴任的地点——长安和蜀州。

专题18古代诗歌阅读·古代诗歌的比较阅读【母题来源】2022年全国甲卷，第14、15题【母题题文】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。

B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。

C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。

D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。

2.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。

请简要分析。

【答案】1.A2.①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。

【试题解析】1.本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

A项，“都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗”说法错误。

欧诗一、二句直接描写画眉鸟在山林中自由飞翔、在山花烂漫的高矮树丛中腾跃鸣叫，三、四句就画眉鸟的叫声发表议论，是以画眉鸟为直接描写对象的咏物诗。

文诗则是从人的角度入笔，以画眉鸟的叫声衬托“公庭事简人皆散”后的愉悦心情，不是以画眉鸟为直接描写对象，更不是咏物诗。

2.本题考查分析鉴赏诗歌关键意象的能力。

欧诗一、二句写画眉鸟在山间千啼百啭、自由飞翔的景象，后两句针对自由的鸟和笼中鸟不同的叫声发表议论，看似写鸟，实际是写人。

诗人通过巧妙的对比，借不同处境画眉鸟的叫声来抒发自己的情怀、志向，表达对自由生活的向往和追求。

文诗第一句“闲”字就点出诗歌的情感基调，第二句写自己听到画眉鸟叫声，营造出一种轻松惬意的氛围，后两句则写聆听画眉鸟的叫声的感受，全诗字字句句都表现了诗人在公务闲暇时内心的闲适、自在。

高考语文专项复习之古诗文比较阅读一、意象相同，感情相近，进行比较。

这是比较阅读的初级形式。

例如阅读下面唐诗，完成后面问题闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。

淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁过南楼。

简答：这两首诗为什么都写到雁？都抒发了怎样的感情？分析：雁是候鸟，春秋迁徙。

秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。

这种景象每每牵动游子的思乡之情。

因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

这两首诗都抒发了思乡之情。

二、意象相同，感情不同，进行比较。

例如阅读下面两首诗，回答问题：甲咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

乙咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

这两首诗，诗题完全相同，但作者对柳的态度完全不同，根据诗意，简要说明。

分析：甲诗着重表现柳的形象美，想象奇美，描写生动，表现了诗人赞美和欣赏的态度；乙诗中“倚”“狂”等词，表现出作者的愤怒、嘲讽、憎恶的情感。

三、景物相同，境界不同，进行比较。

例如阅读下面唐诗，回答问题登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出尘世间。

天势围平野，河流入断山。

唐代诗人王之涣曾写下一首著名的同题诗作，与畅当的相比，王之涣的诗显然更胜一筹。

你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？分析：畅诗的所感所见，虽然也写了壮阔的景象，抒发的只是一种个人情感。

王之涣的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮阔景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。

四、景物相同，感情不同，手法各异，进行比较。

例如阅读下面的两首诗，回答问题（甲）过华清宫唐·杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（乙）题华清宫宋·杜常行尽江南数十程，晓风残月入华清。

朝元阁上西风急，都向长扬作雨声。

注：朝元阁：唐朝宫殿。

长扬：指长扬宫，汉代宫殿。

这两首诗所咏对象相同，但写法不同，感情各异，通过比较，试做简单分析。

古诗鉴赏：古诗词比较阅读【学习目标】1.了解高考古诗词比较鉴赏设题角度。

2.掌握鉴赏方法和解题思路。

一、考情分析古诗词比较阅读，就是将内容、情感、表达技巧、语言表达等方面相近或相反的两首（甚至三首）古诗词放在一起进行比较鉴赏，比较其相同点、不同点。

这样既可以开阔眼界，活跃思维，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。

古诗词比较阅读在高考中也是常见题型。

近六年全国卷古诗鉴赏比较阅读情况分析：（《插田歌》（节选）主观题：与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，语言风格有什么不同？（《精卫词》选择题：这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

（《内宴奉诏作》主观题：这首诗与辛弃疾的《破阵子》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处《发临洮将赴北庭留别》主观题：与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？（《含山店梦觉作》《宿渔家》简答题：两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？二、设题角度1、比较情感2、比较表达技巧3、比较内容（形象）4、比较语言【比较鉴赏基本原则】整体把握，求同辨异1、整体把握，理解古诗大意。

四看：看题目、作者、小注、诗句。

思考：什么题材？写了什么？怎么写的？2、求同辨异，要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求诗词的异同。

（一）比较思想情感【练习1】含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注]①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。

曾流离吴越等地。

②郭震：字希声，成都人。

生卒年生平不详。

两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）【答案】①韦诗的“灯前”表达的是羁旅思乡之愁。

在旅途漂泊中做梦回到故乡，醒来后惆怅满怀。

2024高考语文一轮复习 ·高考古诗鉴赏课内比较阅读专练典题呈现阅读下面两首宋诗，完成15-16题。

题伯时天育骠骑图二首①黄庭坚其一玉花照夜今无种②，枥上追风亦不传。

想见真龙如此笔，蒺藜沙晚草迷川。

其二明窗槃礡③万物表，写出人间真乘黄④。

邂逅今身犹姓李，可非前世江都王。

[注]①伯时：宋代画家李公麟的字。

天育：天子所畜养的马。

②玉花：玉花骢。

照夜：照夜白。

两者皆为唐玄宗坐骑名。

③槃礡：箕踞而坐，表现不拘形迹的神态。

④乘黄：传说中的神马名。

⑤江都王：唐代画家李绪，善画马。

15.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.其一前两句反复强调玉花、照夜、追风等名马失传，为李公麟所画骏马的出现蓄足了气势。

B.其一第四句紧承上句，以景收结，写出了诗人欣赏画作后想象的骏马在草原上奔驰的情景。

C.其二后两句将李公麟与江都王作对比，表明了作者认为李公麟在画马方面技高一筹的态度。

D.两首题画诗立意新,入思深，虽视角不同，但前后照应,相辅相成，浑然一体，宛若一诗。

16.两首诗在题咏的侧重点和具体写法方面有何不同?请简要分析。

(6分)答案：15.C(“对比”“技高一筹”错）16.①第一首侧重题咏马画，避开常见的“以画作真”的写法，以真龙马来衬托画中马，称赞了李公麟马画的逼真传神。

②第二首侧重题咏画家，首先正面描写李公麟在明窗前不拘形迹、凝神聚思作画的神态，然后以画家李绪侧面衬托李公麟，赞扬了李公麟画艺的高超。

(6分。

每点3分）设题角度从大方面看，一般从“求同”、“求异”或“求同和异”三个方面来设计问题。

从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。

比较类型1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较。

（湖北卷）《丹阳送韦参军》严维和《暮春浐水送别》韩琮问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

2、诗与画的意境比较。

（广东卷）《春日登楼怀归》寇准问题：北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船天睡舟尾，横一孤笛”。

诗歌专项训练----比较阅读一、创作意旨上的比较阅读下面的文字，完成下列小题。

同儿辈赋未开海棠金·元好问翠叶轻笼豆颗均，胭脂浓抹蜡痕新。

殷勤留著花梢露，滴下生红可惜春。

秋海棠清·袁枚小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。

暗中自有清香在，不是幽人不得知。

1、结合诗歌内容，简要分析这两首诗的创作旨意有何不同。

阅读下面两首词，完成下面小题。

清平乐·平原放马①张炎②辔摇衔铁，蹴踏平原雪。

勇趁军声曾汗血，闲过升平时节。

茸茸春草天涯，涓涓野水晴沙。

多少骅骝老去，至今犹困盐车。

浣溪沙·题丁兵备丈画马王鹏运③苜蓿阑干满上林，西风残秣独沉吟。

遗台何处是黄金④？空阔已无千里志，驰驱枉抱百年心。

夕阳山影自萧森。

【注】①本词作于南宋末年，国家处于内忧外患之中，统治者却苟且偷安，一味粉饰太平。

②张炎，南宋词人，从小生长在都城临安，宋亡后，到处漂泊浪游。

③王鹏运，晚清诗人。

④黄金台：亦称招贤台，为燕昭王拜郭隗为师，为他建造黄金台。

2、两首词都以马为写作对象，但用意不同，请谈谈你的理解。

二、语言风格上的比较阅读下面这两首诗，完成下面小题。

塞上曲[唐]戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。

愿得此身长报国，何须生入玉门关。

塞上曲[宋]王镒黄云连白草，万里有无间。

霜冷髑髅哭，天寒甲胄闲。

马嘶经战地，雕认打围山。

移戌腰金印，将军度玉关。

3、这两首诗在语言风格上有什么不同？请概括说明。

三、在优劣上的比较阅读下面的两首诗歌，完成小题。

月夜杜甫今夜鄜州（1）月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

夜雨寄北（2）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【注释】（1）当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。

（2）写诗寄给北方的人。

当时诗人在巴蜀，他思念的人在长安，所以说“寄北”。

4、《夜雨寄北》的结尾划线句有对《月夜》结尾划线句的传承和超越，请分析。