第二课多变的价格(讲练结合)温州市直课堂有效教学研讨会材料

高中政治-第二课-多变的价格教案-人民版必修1实用资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）教学重点教学难点教学过程一、考点解读：A. 364元B. 400元C. 520元D. 776元【解析】该题考查计算题，某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量要发生变的价值量设为X ，则1* 260= （1+30%）X ，得X=200元。

甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，那么甲生产元。

故选B[高考热身]例题：2、（2021海南卷）假设某国生产M 商品的企业只有甲乙两家。

2007年甲企业的产量为10万件，每产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。

如果2021年甲企业的劳动生产率提高20％，其他条件不变，则202A ．5小时 B ．7小时 C ．7．5小时 D ．8小时〖解析〗2021年甲企业的个别劳动时间为6÷（1＋20℅）＝5小时，年产量为12万件。

由题意（12×5＋10×8）÷（的计算方法，要根据商品数量、同行业生产该商品共需要的劳动时间来计算。

答案：B[高考热身]7、(2021江苏卷)．企业在市场竞争中要采用先进的生产技术，不断提高劳动生产率。

这是因为（ C A ．产品技术含量的高低决定价格的高低 B ．企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间 C ．减少个别劳动时间形成价格优势 D ．采用先进技术能提高产品质量和价值量[高考热身]8、全国1 24． 假设某国2021年甲产品的总量是100万件。

每件产品价值用货币表示为10元。

202一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2021年的价格分别是 A. 5元 6元 B. 10元 12元 C. 20元 24元 D. 8元 16元[高考热身]9、全国2 24． 假设某企业2021年的生产条件属于社会平均水平。

生产一件甲种商品的劳动耗费为的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为（ C ）Ａ．4元、4元、60万元 Ｂ．6元、8元、90万元Ｃ．4元、6元、90万元Ｄ．6元、8元、120万元[高考热身]10、（全国卷II ）2021年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。

( 政治教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改高一政治：第二课多变的价格(教学方案)Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,outlook on life, and values.高一政治：第二课多变的价格(教学方案)[知识结构]影响供求影响价格价格的因多素变的价值决定价格价格价对生活的影响格变动的影响对生产的影响[重难点分析]框题一：影响价格的因素（一）、供求影响价格1、间接影响因素：气候、时间、地域、生产、文化等2、直接影响因素：供求关系例1：高价羽绒服在东北卖得火暴，在海南降价也少有人买；在冬季卖得火暴，在夏天却少有人问津，不得不打折出售，这说明影响价格的因素是（ a ）a地域季节 b 气候生产 c、地域生产 d气候时间3、供求是怎样影响价格的？（1）供不应求，价格升高 -----------卖方市场（2）供过于求，价格降低 -----------买方市场例2：在商品交换中，供求关系的变化，直接影响商品的（ c ）a生产，生产的扩大或缩小，使价格围绕价值波动 b价值，价值决定价格，使价格围绕价值波动c价格，使价格提高或降低从而围绕价值波动 d使用价值，商品用途的大小，使价格围绕价值波动例3：经政府职能部门审核批准，部分运输能力紧张的旅客列车票价实行上浮。

这种做法（b）a意味着市场供求关系决定票价上涨 b体现了供求关系与价格的相互制约c是铁路扭亏增盈的主要手段 d说明经审核批准的价格不符市场规律(二)、价值决定价格1、商品价格与价值的关系例4、XX年春节前后，某地羊肉价格是每千克17元，黄瓜价格虽比平时上涨，但每千克只有6元。

第二课多变的价格第一框影响价格的因素一、三维目标●知识目标识记：买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率的基本含义。

理解：价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系。

分析：运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

●能力目标(1) 懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。

(2) 知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。

●情感、态度、价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

重点与难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系。

难点：社会必要劳动时间、劳动生产率与价值量的关系。

教学方法：教师启发、引导、点拨、讲解，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

二、新课导入三四、知识构建（略）五、经典训练(一)、选择题1、生产一辆摩托车，甲厂耗费4小时，乙厂耗费6小时，从价值量的角度看：A、甲厂的摩托车价值量大B、乙厂的摩托车价值量大C、两厂的摩托车价值量相等D、两厂摩托车价值量难以比较答案C2、假定生产1支钢笔的社会必要劳动时间是4小时，价值货币表现为2元，某生产者生产1支钢笔的个别劳动时间是2小时，这个生产者生产的1支钢笔出卖后：A、会比别的生产者多获得2元B、会获得与别的生产者同样多的钱C、会比别的生产者少获得2元D、结果难以预料答案B3.一台29英寸的纯平彩电，过去卖6000-8000元，现在卖3000—4000元，这一变化的根本原因是（）A、市场上彩电供过于求使其价格下降B、生产彩电的社会必要劳动时间降低C、某个纯平彩电生产企业劳动生产率提高了D、居民消费水平提高了，纯平彩电市场广阔答案B4.联想电脑在获得“最受消费者喜爱的电脑”这一殊荣的同时，不断给老百姓带来降价的信息。

联想之所以下调价格是因为（）（1）满足消费者对物美价廉商品的需求，这是企业的直接生产目的（2）价值决定价格，价格决定供求（3）供求关系影响价格，价格也影响供求（4）生产商品的社会必要劳动时间是商品价格的决定因素A（1）（2）B（1）（3）C（3）（4）D（2）（4）答案C3G最大的优点即是高速的数据下载能力，它可以实现名副其实的移动宽带，它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。

第二课多变的价格各位评委老师，下午好，我是来自法政与管理学院的蔡海珠，今天我说课的题目是《影响价格的因素》。

我将从以下五个方面来对这一课进行分析。

一、（首先）说教材（的地位和作用）：本课的地位和作用：在此之前，我们已经学习了货币的本质，以及信用工具和外汇，这为学习本框题作了铺垫。

本框题当中的价值规律是经济常识中的核心内容。

因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的地位。

学好本框题既是对商品知识的进一步深化，又是学好以后内容的基础，同时也是今后高考必考的内容。

通过学习必须达到以下的目标：（第）二、说教学目标：首先，从知识和能力看，理解供求影响价格、价值决定价格以及价值规律内容及表现形式。

培养学生认识和运用价值规律分析现实生活中的价格多变的原因以及运用价值规律分析各种经济现象。

其次，从情感、态度、价值观，培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。

提高参与经济生活的水平；培养学生在今后的学习中树立竞争意识以及平等的观念。

最后，从思想觉悟来看，培养学生自主性和独立精神；激发学生努力学习，尊重他人劳动的精神。

（过渡）为了完成以上的教学目标，进一步培养学生的能力，根据教材与学生实际，我制定了以下的教学重点与难点三、说教学重点和难点：1、教学难点：价值决定价格依据：现实经济生活中，当商品供大于求时，价格会下跌；供小于求时，价格会上涨。

学生可能会得出结论：供求决定价格。

而实际上价格由价值决定，只受供求影响。

这一点让学生理解起来比较困难，所以让学生理解价值决定价格是学好本门课的关键所在。

2、教学重点：价值规律的基本内容和表现形式。

依据：（很多学生想）既然价值决定价格，那么市场上商品的价格应该与价值相符，可为什么价格却总是高于或低于价值却又不违背价值规律，容易让学生觉得价值规律要求等价交换而市场上却总出现不等价交换，二者相矛盾。

从这一点让学生理解起来比较困难。

（过渡）为了突出重点，突破难点，讲清疑点，使学生能够达到本框题既定的教学目标，下面我再从教法和学法上谈谈:四、说教法和学法（首先是）教法：（一）情境教学法：由于本框与日常生活联系紧密，所以我决定在教学中选择情境教学法，利用漫画和材料以及日常事例为教学创设一定生动活泼的情境，启发学生去思考。

第二课多变的价格一、内容标准二、知识纵横（一）影响价格的因素1、供求影响价格（1）气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格波动（2）各种因素对价格变动的影响，实际上是通过供求或者需求变动而进行的（3）供过于求时，价格下降；供不应求时，价格升上2、价值决定价格（1）价格最终由价值决定。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

（2）商品的价值量不是由个别商品生产者耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的（3）单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生活产率成反比。

（4）价值规律的内容和表现形式。

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这是价值规律的内容。

受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。

（二）价格变动的影响1、对人们生活的影响（1）价格上升，消费者减少购买；价格下降，消费者增加购买。

（2）生活中为什么出现“买涨不买落”的现象（3）生活必需品和高档耐用消费品的价格变动对消费者需求的影响是不同的。

（4）替代品和互补品的价格变动对人们消费选择的影响2、对生产经营的影响（1）调节生产。

当市场上商品供过于求时，商品的价格下降，生产者获利较少，压缩生产规模，调减产量。

当商品供不应求时，商品价格上涨，生产者获利增加，生产者会扩大生产规模，增加产量。

（2）提高劳动生产率。

对企业来说，只有提高劳动生产率，才能缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，在价格竞争中乃至生存竞争中更具优势。

（3）生产适销对路的高质量产品。

消费者购买商品时为了获得使用价值。

在市场经济中，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，它就能获得较大的试产份额，从中获得更多的利润。

三、学法指导（一）知识篇1、供求影响价格。

这是本课的重点。

影响价格变动的因素很多，但它们都是通过改变商品的供求关系实现的。

供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。

老师同学们，大家好！今天我要进行说课的课题是《多变的价格》。

我准备从教材的地位和作用、教学目标、教学重难点、教法和学法以及教学过程这六个方面来对这一课进行分析。

首先，我将对本课进行分析，进入第一个框题---说教材，说教材就是说教材的地位和作用。

一、说教材的地位和作用《多变的价格》是人教版教材高一政治必修1第一单元第二课，在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。

本课在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。

本课题前面承接本教材的货币这部分内容，后面是本教材的消费这部分内容，所以学好这个课题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

本课包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

接着，我将进入本课的第二个框题---说教学目标。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高一学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1．知识目标★（通过教学使学生识记的知识。

识记目标，要求学生们识记以下内容。

）(1)影响价格的因素。

(2)买方市场和卖方市场的含义。

(3)社会必要劳动时间的含义。

因为以上这些内容是本框题经济常识的基本内容，所以要求学生识记掌握。

2．能力目标★★（通过教学，使学生理解的知识。

通过教学，使学生能运用所学知识联系实际的问题能力目标，也就是在识记的基础上，加深对教材内容的理解，本节课要重点掌握理解的有以下内容。

）供求关系对价格变动的影响。

（由于以上内容相对来说比较抽象，学生们在现实生活中很少接触，需要他们在吃透教材的基础上，加深理解。

）A. 供求关系对价格变动的影响。

B. 商品价格与价值的关系。

3．情感、态度与价值观目标★★★（情感目标，这是最高层次的目标要求，要求学生在学完教材内容后，能将课本所学运用到现实生活中去。

本节课要求学生运用的知识是：）（1）联系生活中某种商品价格的变动，分析导致价格变动的原因，并说明价格变动对企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

高考政治第二课多变的价格（4课时）教案新人教版一、【导学线索】本课重点知识是围绕一个“价格”展开，突出一个字“变”。

本课的逻辑结构是：影响价格的因素是多样的，所以，商品的价格是多变的。

而商品价格的变化，又对人们的生活、企业的生产带来直接影响。

本课的重点知识：影响价格的决定因素和主要因素；价格对人们生活影响的三个方面；价格对生产影响的三个方面。

本课学习中，容易犯错的地方：价格的决定因素；商品价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间的关系；价值规律中的价格与价值相符合的理解；商品价格变化与其替代品、互补品的关系。

二、【考纲要求】三、【自主构建知识框架】四、【考点洞悉】考点一：价值与价格、价值决定价格2、商品的价格最终是由决定的。

是价格的基础，价格是价值的。

在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格，商品的价值量越小，价格。

3、商品的价值量是指商品价值的。

商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的决定的，而是由决定的。

社会必要劳动时间是指在现有的下，在社会和下，制造某种商品所需要的劳动时间。

劳动生产率，指劳动者的，它通常用单位劳动时间内生产的来表示。

劳动生产率分为和。

单位商品的价值量与生产商品的社会劳动生产率成，与个别劳动生产率。

（二）拨乱反正、正本清源1、商品价值的大小是通过自身表现出来的。

（商品的价值本身无法自己表现自己，货币产生之前，只有通过交换由另外一种商品来表现，货币产生之后，一切商品的价值都由货币表现出来）2、商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量。

（目的是追求利润，扩大商品的销路）3、价值量就是价值总量（价值量是指商品价值的大小，由生产商品的社会必要劳动时间决定；价值总量是指所有商品价值的总和，有个别价值总量和社会价值总量之分，商品的价值总量=单位商品的价值量X一定时间内生产的商品数量）4、社会劳动生产率与商品价值量成正比。

（反比）5、个别劳动生产率与商品价值量成正比，与商品价值总量无关。

《多变的价格》说课稿《多变的价格》是《思想政治1经济生活》第一单元第二课的教学内容。

第一单元《生活与消费》的核心内容是消费。

教材第二课是接着第一课货币的相关内容的根底上编写的。

用货币购置我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。

经济生活中价格和我们的生活息息相关。

所以本课在教材中起到承上启下的作用，教材由浅入深地介绍了影响价格变动的因素及价格变化对我们的生产和生活产生的影响。

本课条理清晰，结构完整：本课以价值规律为核心，先由影响价格的因素引出价值规律的表现，又引出价值规律作用下的两大结果。

可谓紧扣原理，层层分析1.知道影响商品价格变化的因素；2.理解价值与价格的关系；3.理解社会必要劳动时间对商品生产者的意义；4.理解价值规律的根本内容和表现形式；5.理解、评述商品和效劳价格变动对人们生活和生产经营的影响。

在教学中，从生活入手，小处着手，大处着眼，因小见大，以大喻小。

具体方法有利用多媒体展示感性材料，分析探究，课堂讨论等。

通过复习“价格变动对生活的影响”，使学生进一步理解掌握这一知识点，并培养学生做一个理智的消费者、精明的消费者。

通过复习“价格变动对企业生产经营的影响”，培养学生树立创新意识与竞争意识，激发学生努力学习、积极进取，以适应日益剧烈的社会竞争。

1、影响商品价格变化的因素；2、价值规律及其表现形式；3、商品和效劳价格变动对人们生活和生产经营的影响劳动时间、劳动生产率、价值量、价值问题之间的相互关系第二课《多变的价格》要从影响价格的因素、价格变动背后的规律和价格变动后带来的影响共三大层面来阐述内容。

这三大问题都是重要的知识点，所以如何梳理清楚本课的根底知识并形成一个完整的框架、如何将考纲要求的各个考点理解透彻就成了本节复习课的关键。

为了到达理想的复习效果，本课设计成两课时，一课时进行根底知识的梳理及内在联系的总结，一课时就考纲中的考点进行深入的分析与练习。

本次说课主要针对第一课进行设计。