2015年中考语文古诗词阅读试题专题汇编

2015年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编（课内部分）所选试题篇目明细水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分）（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”表达了词人的什么情感？请简要分析。

（3分）【参考答案】（1）答：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（2）答：月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。

（2015广东广州）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！15．⑴诗中画线的句子运用的表达方式是_______________，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的___________________。

（2分）⑵白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？“为时”（为反映社会现实）：______________________________________“为事”（为体现诗人思想）：______________________________________【参考答案】15．⑴描写肆虐⑵民生疾苦（民生艰苦）忧国忧民（2015广西百色）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2015年中考语文古诗词阅读试题专题汇编古诗词的阅读与欣赏(2015•河南中考)阅读下面一首诗，完成19—20题。

次北固山下XXX客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

XXX生残夜，XXX入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思乡（意思对即可。

20．“XXX生残夜，XXX入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。

时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。

示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。

示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。

(2015•威武中考)阅读下面这首诗，完成22-23题岁暮道家XXXXXX心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

晤面怜清瘦，XXX问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

22.对本诗理解有误的一项是（C）A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。

B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。

D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。

23.“低徊愧人子，不敢叹风尘。

”一句中诗人困什么而“愧”？“愧”是因为诗人这些年流落在外，没有尽到为人子的孝心与义务，反而让母亲挂念担扰。

(2015•十堰中考)浏览《江城子·密州出猎》，按照要求回答问题。

老汉聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看XXX。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣XXX？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

23．下面对本词的理解和分析不正确的一项是( B )A．本词描绘冬猎盛况，上阕写出猎排场，极端壮观令人有亲临其境之感；下阕向朝廷请战，豪情壮志呼之欲出。

B．写作此词时，作者刚刚四十岁，而词中自称“老夫”，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。

初中语文-2015年中考语文试题分类汇编（六）1．（2015年山东济宁市中考）阅读下面这首唐诗，回答89题。

（4分）湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。

沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。

8．《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于。

诗中所写的季节应为。

（2分）9．作者在诗中表达了怎样的情感？（2分）答案：8．绝句（或：七言绝句）秋季（或：深秋）【解析】从字数句数方面来确定体裁。

卢橘花开枫叶衰一句标明了时节。

9．表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。

（意思对即可）【解析】出门何处望京师显示了报国之情，不为愁人住少时抒了了忧愁苦闷之情。

2．（2015年山东东营市中考）阅读下面这首诗，回答89题。

（4分）暮春归故山草堂钱起溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【注释】辛夷，木兰树的花。

8．诗中竹这一形象具有怎样的特征？（2分）9．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

（2分）答案：8．①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；②内在美与外在美共处一身。

评分：答出其中一点得2分，共2分。

意思对即可其他答案符合题意即可。

9．构思一：全诗紧扣暮春，写出了不同景物的不同特征。

既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。

构思二：所见与所感有机结合，感因见而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。

写法一：反衬，以黄鸟春花之改反衬幽竹之不改，突出幽竹对我的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。

写法二：拟人，表现幽竹待我之情及我的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。

评分：答对一种得2分，共2分。

意思对即可。

其他答案符合题意即可。

语言：用稀尽飞一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用始与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。

平中见奇，朴中出新。

评分：答对得2分，共2分。

14首古诗阅读欣赏题及答案(2015年乐山中考命题范围)一、七年级上（2首）1、《次北固山下》解读：这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

一二句写青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀；三四句写江水浩渺、视野开阔的景色；五六句写景致的缺憾——残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情；七八句抒写思乡之情。

这首写景诗的特色是借助长江风景的描写，写出诗人的乡愁乡思，即景生情。

考点梳理1、默写①，风正一帆悬。

②，江春入旧年。

③诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：，。

（写平野开阔，大江直流，波平浪静美景的诗句。

）④诗中流露出诗人人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情的诗句是：，。

⑤在写景叙事中表现具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是：，。

（表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句。

或借时序的交替，让诗人顿生思乡之情的诗句。

）⑥借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪的诗句是：，。

⑦你学过的古诗中与“海日生残夜，江春入旧年”蕴含哲理一致的诗句有：。

2、理解：①“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，非常形象地写出了之大景的神韵，为后人所称道。

②“海日生残夜，江春入旧年。

”抒发了作者怎样的情怀？③“海日生残夜，江春入旧年。

”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。

（不少于20个字）④借景抒情，情景交融是本诗的特色，诗中主要描写了哪些景物？⑤诗中能点明主旨的诗句是，它表达诗人的思想感情。

3、选择：①“海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的千古名句，其哲理意味着（）a．当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年还未逝去，江上已显露春意。

具有新事物必然寓于旧事物之中的道理。

b．“日生残夜”，“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样的匆匆不可待，表达一种“时不待我”的紧迫感。

c．作者将“日”“春”放在“生”“入”之前，并且拟人化，赋予它们以人的意志和情思。

2015年中考试题汇编之诗歌鉴赏（四）2015年广东省【2015·广东省广州卷】12. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（5分）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分）答：（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。

（3分）答：【解析】本题考查对古词词句的赏析。

（1）表面指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人合和月圆。

实际是词人当时对国家和个人命运的忧落和对团圆的向往。

回答第（2）题时，可先描述题所选诗句的意境，并分析诗句所运用的修辞手法、表现手法，然后分析诗句所表达的诗人的思想感情。

【参考答案】（1）表面指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人合和月圆。

实际是词人当时对国家和个人命运的忧落和对团圆的向往。

（2）月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。

【2015·广东省佛山卷】（一）阅读下面的宋词，完成第1、2题。

（6分）【双调·拔不断】马致远九重天，二十年，龙楼凤阁都曾见。

绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕，再不复海棠庭院。

1.说说你对曲中“堂前燕”的理解（3分）答：2.本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比，这体现了作者怎样的情感？请作简要分析。

（3分）答：附加题（共10分）1．（3分）曲中的“堂前燕”引自刘禹锡的《乌衣巷》诗句，此处是作者自比（或自况）（1分）。

原来寄居“龙楼凤阁”之下，飞翔在“海棠庭院”之中，现在，要“飞入寻常百姓家”了，发誓“再不复海棠庭院”（1分），宣告他以隐退的方式与官场做彻底决裂（1分）2．（3分）“龙楼凤阁”指官场，“绿水青山”指隐居的地方（1分）。

2015年中考语文试题分类汇编古诗文默写（2015 某某）7. 古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）A．参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

B．万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

C．庭下如空明积水，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

D．只恐又溪蚱蜢舟，载不动许多愁。

E．千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

F．衔远山，吞长江，朝晖夕阴，气象万千；浩浩汤汤，横无际涯。

【参考答案】：BE （A选项“钟鼓乐之”应为“琴瑟友之”属搭配错误；C选项应为“庭下如积水空明”，属语序错误；D项为“舴艋”，属字词错误；F项为“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

”属语序错误。

）（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答）（4分）①所以动心忍性，。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）②呜呼！？其真不知马也。

（韩愈《马说》）③，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）④碧云天，黄叶地，，波上寒烟翠。

（X仲淹《苏幕遮》）⑤？为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》）⑥水是眼波横，。

（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》）【参考答案】：1增益其所不能；2其真无马耶；3鸡声茅店月；4秋色连波；5问渠那得清如许；6山是眉峰聚。

（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。

（4分）[说明：本题有2分附加题，加分后第7小题不超过10分。

]自古以来，诗歌总与酒有着千丝万娄的联系。

游兴盎然，流连忘返时有酒：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

（李清照《如梦令》）”好友相聚，言谈甚欢时有酒：①“，。

（孟浩然《过故人庄》）”思家难归时，将士借酒消愁；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

（X仲淹《渔家傲·秋思》”失意孤寂时，“诗仙”邀月同饮：②“，。

（李白《月下独酌》）”可谓诗中有酒，酒中寄情。

【参考答案】1开轩面场圃，把酒话桑麻；2举杯邀明月，对影成三人。

（本题主要考察学生对诗文的内容理解能力，在平时的复习中，学生应注重总结古诗文的“诗眼”，并有意识进行同类总结与比较。

2015年中考真题古代诗歌阅读测试（36篇）（一）（江西省）二月二日出郊[宋]王庭珪日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。

1．下列对词的内容理解有误的一项是（）A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。

B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。

C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。

D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。

2．下列对词的赏析不正确的一项是（）A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

（二）（陕西省）小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。

②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。

这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

1．结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。

答：2.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？答：（三）（盐城市）登高杜甫风急天高猿啸，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。

②渚：水中的小洲。

③百年：犹言一生。

1．阅读中间两联，完成以下两题。

（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。

答：（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。

答：2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。

答：（四）（徐州市）1．下列对诗词句子的品析有误的一项是（）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

浙江省各地 2015年中考语文试卷分类汇编:古诗文阅读专题〖衢州卷〗三、古诗文阅读(一陇西行(唐陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

. .破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(南宋辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

可怜白发生。

. .【注释】①貂锦:装备精良的精锐之师。

这里指战士。

②无定河:在陕西北部。

13. 《陇西行》和《破阵子》都有“可伶”一词,其中表达的情感有何不同?结合内容简要分析。

(二范与兰①范与兰七十有三好琴喜种兰及盆池小景。

②建兰三十余缸,大如簸箕。

早舁而入,夜异而出者,夏也;早舁而出,夜舁而入者,冬也; 长年辛苦,不减农事。

花时,香出里外,客至坐一时,香袭衣裾,三五日不散。

余至花期至其家,坐卧不去,香气酷烈,逆鼻不敢嗅,第开口吞欱之,如沆瀣焉。

花谢,粪⑤②③④①②①之满箕,余不忍弃,与与兰谋曰:“有面可煎,有蜜可浸,有火可焙,奈何不食之也?”与兰首肯余言。

③与兰少年学琴于王明泉,能弹《汉宫秋》、《山居吟》、《水龙吟》三曲。

后见王本吾琴,大称善,尽弃所学而学焉,半年学《石上流泉》一曲,生涩犹棘手。

王本吾去,旋亦忘之,旧所学又锐意去之,不复能记忆,究竟终无一字,终日抚琴,但和弦而已。

④所畜小景,有豆板黄杨, 枝干苍古奇妙, 盆石称之。

朱樵峰以二十金售之, 不肯易, 与兰珍爱, “小妾” 呼之。

余强借斋头三月,枯其垂一干,余懊惜,急舁归与兰。

与兰惊惶无措,煮参汁浇灌,日夜摩之不置,一月后枯干复活。

(选自张岱的《陶庵梦忆》【注释】①舁(y ú :抬。

②欱(h ē :吸吮。

③沆瀣(xi è :夜间的水气。

④粪:扫除。

⑤⑥。

2015年山东省中考语文古诗欣赏试题汇编目录过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10.下列对诗歌的理解有误的一项是（）（2分）A．首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。

B．颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。

C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。

D．尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。

11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。

（2分）【参考答案】10.B11.自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有意义，名垂青史，（1分）表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神（1分）。

（2015山东滨州）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

10．（1）词的上阙通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？（2分）（2）这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（2分）【参考答案】10．（1）寂寞、苦闷、凄清（2分，答出其中一点得1分）（2）表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。

（2分，写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”即各得1分）（2015山东临沂）钱塘湖春行①白居易孤山②寺北贾亭③西，水面初平④云脚低⑤。

几处早莺争暖树⑥，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑦，绿扬阴里白沙堤⑧。

【注】①选自《白氏长庆集》。

钱塘湖，即杭州西湖。

白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。

太原（现在属山西）人。

唐代大诗人。

著有《白氏长庆集》。

②[孤山]在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。

③[贾亭]贾公亭。

2015年全国中考语文试题分类汇编：诗词赏析【福建省福州市】3．下列对古诗句的理解,错误的一项是（）。

（3分）A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿"指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我.B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

C．《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆"以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

【答案】3．（3分)D【解析】D项中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”表现了诗人感情的激荡变化，显示了诗人内心的苦闷抑郁，其原因是在朝廷中得不到重用，实现了不了抱负，因而失意、苦闷;并非是因为离开朋友,表达的也不是思念之情.【福建省兰州市】(一）阅读下面这首唐诗，回答8—9题。

（5分）送友人薛涛水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍.谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。

【注释】①水国：水乡.②离梦:离人的梦.8．诗歌首句中“夜有霜”与下句中“”一词相照应，表现了送别时节的凄冷.(2分）9．结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。

（3分)【答案】8．(2分）月寒。

9．(3分)“杳”是远而不见踪影的意思。

诗中是指对友人的思念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深长,写出了思念之深。

或者：“杳”是远而不见踪影的意思.诗中是指离别后遥远的连“梦魂"也难以飞越，写出了思念之苦.答出“杳”的含义的，给1分；结合诗歌具体分析的，给2分。

【甘肃省武威市】（二）阅读下面这首诗,完成22-23题岁暮道家蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛.低徊愧人子，不敢叹风尘。

22．对本诗理解有误的一项是(）A．母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明.B．儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信"上.C．儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误.D．尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累.23．“低徊愧人子，不敢叹风尘。

江苏省13市2015年中考语文试题分类汇编古诗鉴赏1．（2015年江苏苏州市中考）阅读下面一首诗歌，完成6～8题。

白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

6．题目中的“”表明了这首诗的体裁。

（１分）7．一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。

（２分）8．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？（２分）A．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

（李白《送孟浩然之广陵》）B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）D．海内存知己，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）答案：6．歌或白雪歌7．本题为开放性试题，学生给出判断，理由陈述合理即可。

答案示例：不恰当。

学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系：“梨花、杏花、桃花全部盛开”像“很多树开满了梨花”，不合比喻要求；“春天来了”已是事实，后面又说“忽如一夜春风来”，前后矛盾（违背逻辑）。

此外，“梨花、杏花、桃花”与诗句中单一的“梨花”照应不周。

8．A2．（2015年江苏无锡市中考）阅读下面的一首诗，回答问题。

（4分）送张四王昌龄枫林已愁暮，楚水复堪悲。

别后冷山月，清猿无断时。

(1)首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。

（2分）答：(2)三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。

（2分）答：答案：（1）暮。

画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！（2）示例一：寓情于景，借景抒情。

2015年中考试题汇编之诗歌鉴赏（二）【2015·福建省福州卷】3．下列对古诗句的理解，错误的一项是（D）。

（3分）A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。

B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

C．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

2015年山东省【2015·山东省济南卷】（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成12-13题。

（共6分，每小题3分）春思贾至①草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注】①贾至：唐代洛阳人。

这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。

②历乱：烂漫12.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。

（3分）答：答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）（第一空写对写全得1分：第二空占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。

寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可，“青青”“黄”“历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度，写出了“春意闹”的意味，由此可见诗句所体现的春天的特点。

13.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。

（3分）答：答案：示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

（修辞手法占1分，表达作用占2分。

意思对即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。

妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。

诗歌鉴赏（2015·江苏宿迁市）寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。

[注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。

②才：仅。

（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。

（2分）（2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。

月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着，芳香袭人。

这使得今日的月色显得与往日格外地不同了。

[19．（1）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。

（1分）（2）“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。

（1分）解析（1）此题考査学生的想象能力和表达能力。

想象要从诗歌描写的意境人手，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一些修辞手法。

（2）此题考查探究诗歌意象的能力，所谓意象就是寓“意”之“象”，指用来寄托主观情思的客观物象。

解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点，再根据具体的情境，联系诗人的主观情思进行分析。

（2015·江苏常州市）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

早早就闻知洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼观看。

吴楚被大部分为东南两地，浩荡的水波吞吐昼夜不息。

亲朋好友个个都音信全无，我年老多病仿佛一叶孤舟。

北边的关山战火不曾停息，我扶窗远眺不禁涕泪交流5．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?(1分)答：6．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。

(2分)答：5．“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点（1分）；解析：此题考査古诗的炼字。

专题十四诗词鉴赏1. （ 2015·山东德州）阅读下边的文字，达成10-25 题[ 一] 春寒①梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不高兴。

亚树青帘②动，依山片雨临。

何尝辜光景，多病不可以寻。

[ 注 ] ①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹改革政治活动处于低潮。

②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

10.赏识颔联中“不高兴”的妙处。

11.颈联描述了一幅如何的画面？【答案】10.示例：“不高兴” 三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力伸展的形态，照顾了题目“春寒”；二是移情入景（情形交融），抒发了作者凄凉、悲凉的心情。

11.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。

2．（ 2015 ·山东济宁）阅读下边这首唐诗，回答8—9 题。

（ 4 分）湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门哪处望京师。

沅湘昼夜东流去，不为愁人住少时。

8. 《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于。

诗中所写的季节应为。

（ 2 分） www-2-1-cnjy-com9. 作者在诗中表达了如何的感情？（ 2 分）【答案】8. 绝句（或：七言绝句）秋天（或：暮秋）9. 表达了作者一心想为国效劳但又报国无门的忧虑愁闷心情。

（意思对即可）6.4．（ 2015·山东临沂）阅读下边的诗歌，回答以下问题。

山寺夜起江湜月生岩石颠，下照一溪烟烟色如云白，流来野寺前开门惜夜景，翘首看霜天谁见无家客，山中独不眠（1）指出诗中“烟”的特色。

（2分）（2）描述颈联和尾联中作者情绪变化的过程。

（2分）【答案】 1）烟色如白云；流动起来空中楼阁。

（2）作者翻开门对眼前的风景既诧异又惊喜，抬开端赏识浩大的夜空，联想起自己仍是旅居他乡的游子，心情失意。

思乡之情愈浓，久久不可以入睡。

5．（ 2015·山东泰安）阅读《钱塘江春行》达成22-25 题孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

2015年全国各地中考语文真题精选汇编：诗歌阅读（含答案）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

12. “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？（2分）13. “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。

（3分）参考答案：12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

（2分，意近即可）13.（3分）①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍.锦帽貂裘；②狂在动作（狂举），如卷平冈.亲射虎.挽雕弓.射天狼；③狂在神态（狂态），如酒酣.胸胆开张；④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐.西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。

（1点1分，答对3点即得满分。

若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统作答给1分）xx四川南充诗词鉴赏。

（5分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。

（3分）（2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2分）参考答案 :12(1)提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴.长啸.与明月相伴的情景。

( 通顺写出大意2 分。

)xx河南卷阅读下面一首诗，完成197题。

（7分）望岳春望岱宗夫如何，齐鲁青未了。

国破山河在，城春草木深。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

烽火连三月，家书抵万金。

会当凌绝顶，一览众山小。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6.在下面的横线上填写相应内容。

（4分）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了的景象。

（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了的景象。

7.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）【】A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

度米诗词鉴赏汇编之2015年中考语文备考:试题汇编之古诗词鉴赏[1]2014上海市（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

6. 这首词题目的意思是。

（2分）7. "可怜白发生"表达的作者情感是。

（2分）6.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉7.（2分）壮志难酬的悲愤之情2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏（共6分）21.阅读下面古诗，按要求回答问题。

（6分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）李白用"眼前有景道不得，崔颖题诗在上头"来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。

（2分）答：⑵诗歌中有两个"空"字，请结合诗意进行赏析。

（4分）答：六、诗歌鉴赏（共 6 分）21、（1）该诗不仅写景，还有抒情。

前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

（答出"抒情"1 分，分析 1 分，共 2 分。

）（2）第一个"空"有"只，只有"的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景;第二个"空"有"空空的""空荡荡" 之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。

（前后分析各 2 分，共 4 分。

）2014 南充市13. 阅读下面宋词，回答问题。

（6 分）浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

（1）这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。

文言文阅读（2015 •江苏宿迁市）二、阅读下面的文言文，完成5? 8题。

（9分）柳宗元传元和十年，例移①为柳州刺史。

时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。

如母子异方，便为永诀。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以.柳州授禹锡，自往播。

裴度亦奏其事，禹锡终易.连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。

其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。

江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。

元和十四年十月五日卒，时年四十七。

观察使裴行立为营护其丧及妻子 ..还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）［注释］①例移：古代官员按惯例调任。

②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。

③质：抵押。

④没：没收。

⑤营护：料理，护送。

5.解释下面加点的字。

（2分）（1 ）禹锡终易连州：____________（2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师：_____________6 .下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（）（2分）A.虎见之，庞然大物也，以.为神。

（《黔之驴》）B.以其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）C.以啮人，无御之者。

（《捕蛇者说》）D.策之不以其道。

（《马说》）7•翻译文中画线的句子。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？&选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。

（3分）（1）_________________________________________________________________________ 为友：（2）_________________________________________________________________________ 为官：（3）___________________________________________________________ 为师：5.（1）交换，改授（1分）（2）妻子儿女（1分）解析：此题考査文言词语的含义。

2015古代诗歌阅读中考真题及答案（一）（江西省）二月二日出郊[宋]王庭珪日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。

1．下列对词的内容理解有误的一项是（）A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。

B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。

C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。

D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。

2．下列对词的赏析不正确的一项是（）A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

（二）（陕西省）小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。

②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。

这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

2·1·c·n·j·y1．结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。

答：【出处：21教育名师】2.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？答：（三）（盐城市）登高杜甫风急天高猿啸，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。

②渚：水中的小洲。

③百年：犹言一生。

1．阅读中间两联，完成以下两题。

（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。

答：（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。

答：2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。

答：（四）（徐州市）1．下列对诗词句子的品析有误的一项是（）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。