教研电教中心2019年度初中数学教研工作计划

教研电教中心年度初中数学教研工作计划教研电教中心年度初中数学教研工作计划精选2篇（一）年度初中数学教研工作计划一、工作目标：1. 提高初中数学教师教学水平，推动数学教育的质量和效果；2. 探索创新教学方法，提升学生的学习兴趣和能力；3. 加强师资队伍建设，培养优秀的数学教师；4. 开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

二、具体工作计划：1. 教师培训：a. 开展数学教学方法培训，包括课堂教学技巧、学生作业批改技巧等；b. 邀请专家学者进行讲座，介绍前沿教育理论和教学方法；c. 组织教师参加教育教学研讨会和学术交流活动，提升教育教学能力。

2. 教学资源开发与分享：a. 整理编写教学参考资料，包括教案、课件和习题等；b. 鼓励教师主动分享教学心得和资源，促进经验交流与借鉴；c. 建立和维护教师资源平台，方便教师之间的资源共享。

3. 教学质量评估与改进：a. 定期组织校内教学研讨活动，评估教学质量；b. 引入学科竞赛和考试成绩分析，检测学生学习水平，推动教学改进；c. 鼓励教师进行教学反思和教学设计，提高教学效果。

4. 研究课程标准与教材改革：a. 关注国家课程改革动态，及时调整教学策略和方法；b. 研究教材内容，设计适应学生学习需求的教学内容和形式；c. 参与课程标准和教材的编写和审定，推动课程建设。

5. 队伍建设：a. 建立定期教育培训机制，提供教师进修学习的机会；b. 积极培养和选拔优秀的数学教师，重点培训年轻教师；c. 注重激励和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。

三、工作措施和时间安排：1. 教师培训安排：a. 第一学期：开展数学教学方法培训，每月举办1次；b. 第二学期：邀请专家学者进行讲座，每季度举办1次。

2. 教学资源开发与分享安排：a. 整理编写教学参考资料，每学期完成1个章节；b. 鼓励教师分享教学心得和资源，每学期组织1次教学交流活动；c. 建立教师资源平台，每学期进行两次资源上传和分享。

2019年上半年初中数学教研组工作计划2019年上半年初中数学教研组工作计划一、工作重点1．认真贯彻教育局和学校的工作要点，在市教研院、学校科研工作计划的指导下，坚持以“教学新常规”为核心，紧扣“学做教”学习型课堂的课堂深化变革理念，进一步完善初中数学组的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等各环节。

通过主题研修活动，立足教学新常规，促进课堂教学效率的进一步提升。

2．认真制定本学期主题研修活动具体任务，通过听课、磨课、开课、研课、专家点评和讲座多种形式，引导全组老师不懈地学习，积极反思，不断更新理念，站在学科的前沿，掌握新思想、新方法来指导教学。

在教学中能关注学科与生活的融合、知识回顾与结构的融合，从而实现课堂“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三维目标的融合。

注意培养学生学习能力、应用能力，让学生得到更大的收获。

3．积极利用各种平台，促教师发展。

组织青年教师参加学校、市级评比，如青年教师课堂教学评比活动、教学论文评比活动；鼓励教师参加“一师一优课”评比，引导青年教师研究教材，注重教法学法，提升教学能力，促进专业成长。

主题研修活动方案一：“基本模型“专题复习课（三月份）要数学学习中，经常出现学生已经掌握基本模型的求解方法，但题目稍加变式，就无法融会贯通，究其原因，主要是学生没有掌握模型的本质，或是教学在提炼模型的过程中只注重结果，而忽视学生探究的过程，导致死记硬背。

如何进行有效的模型专题复习是本次活动探究的重点。

活动着落点要落实如下环节：1、模型呈现：唤起学生已有认知，获得对问题本质的深层理解。

2、模型证明：梳理学生逻辑思维，由“重结论轻过程”向“过程和结论并重”发展，有效减少学生对问题理解的困惑，有效实现长效记忆。

3、模型拓：帮助学生融会贯通，引导学生进行解题的回顾反思及解答的验证，培养学生思维的科学性。

4、模型应用：完善学生知识结构，引导学生抓住模型本质特征，学会在复杂背景下转化为模型问题，应用灵活。

2019学年度第一学期中学数学教研工作计划源xxxx～xxxx学年度第一学期中学数学教研工作一、指导中学数学教研工作以研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。

树立教研活动为服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。

二、工作重点1、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。

认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。

2、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准（试行）》与修改后的《初中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效模式。

3、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。

在保证常规教研活动质量的基础上，探索开展主题、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点突出，效益显著，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。

4、开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。

加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我区中学数学教学质量，促进学生的全面发展。

三、主要活动安排九月份：1、召开各校各年级数学备课组长会议。

进一步探讨高中数学教学的进度与安排，深入研究高中数学教学方法和策略。

2、高一、高二数学研讨活动。

3、青年教师教学常规学习。

4、开设七年级、八年级、九年级数学研究课。

5、召开部分教师座谈会，对xxxx年中考数学试卷进行研究分析。

2019年数学教研工作计划4篇一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

学校数学教研组工作以课程改革实验为主线，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

下面是整理的关于初中数学教研组的工作计划，欢迎阅读。

教研组工作计划(一)一. 指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质：1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二) 加强教研组的常规管理：1.每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。

2.积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。

3.积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清楚工整。

(三)提高教研质量，切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。

坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

2019－度放学期初中数学教研组工作计划教课质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会广泛关注的问题，教课质量的利害，直接关系到学校的办学效益。

教研组工作展开的怎样，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教课质量。

为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市当先位次，依据学校的办学思想，并联合本组实质，特拟订本学期的教研组工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组工作环绕学校工作计划中对教课工作的要求，以优化讲堂教课构造为主线，以提高数学教课质量为重点，仔细搞好教课研究、教课指导和教课服务，扎实有效展开教科研活动，促使教师、学生良性发展。

二、主要工作思路：1．增强教课惯例的落实，提高讲堂教课效率。

学期初组织教师仔细学习学校教课惯例，指导检查教师的教课工作。

拟订教课进度，抓好“备课” 、“上课”、“课后指导”“培优指导”等主要环节，踊跃有效地展开集体备课，在备课组集体备课的基础长进行二次备课，一致备课格式，提高备课质量。

鼓舞教师充足发挥个人的教课专长，有效地提高教课效率。

仔细做好教材的剖析、研究和教课商讨活动，用好教材，做好各年级数学的教课管理，抓好培优补差工作。

2．增强教科研的理论的学习，提高自己的教课理论和实践水平。

增强教研工作的规范化，努力创立先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优异论文浮现。

达成数学教师的课程培训教课实行工作，研究以校为本的教研制度，使学校全部数学教师赶快适应和胜任工作，青年教师的教育水平易能力获得大幅度提高，使中青年教师真实成为教课骨干力量。

三、详细举措：1．以讲堂教课为中心，增强教课工作流程管理。

连续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。

组织教师通读《标准》明确其重点和主要精神，关注教课动向。

教师课前要仔细研究教材、认识学生选择方法、设计教课设计等环节，不上无准备的课，充足发挥学科的集体作用，增强集体备课，要有公正竞争，互相扬长避短，友善合作的精神。

中学数学组2019年下半年教研活动工作计划范文1．以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。

认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。

2．积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。

收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。

加快名师、学科带头人队伍建设。

3．加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。

加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。

5．加强命题研究，引导教师研究、分析xx温州市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。

6．开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。

通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

1．深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

2．做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

初中数学课堂教学的有效性研究本学期各备课组公开课采取同课同构模式）周次日期内容29.10～9.16县学科教研组长会议市各学科新课标新教材专题培训会校教研组长、备课组长暨第一次校本教研专题会议活动，布置本学期教学与教研任务39.17～9.23七年级数学教学研讨会（碧莲镇中）县中小学教师优秀教育教学案例评比上交教师教学工作计划校教学基本功评选师徒结对教研组、备课组工作计划上交并上传到博客510.1～10.7国庆节610.8～10.14八年级数学教学研讨会（五尺中学）县初中教师基本功比赛数学组各备课组第一次集体备课活动校九年级数学竞赛710.15～10.21九年级月考质量分析后20%学生基本题汇编数学组教研组第三次校本教研活动810.22～10.28九年级数学教学研讨会（黄田中学）参加校第二次教研组长、备课组长会议暨校本培训专题会议参加县中小学“三小”培养活动（小数学家，小科学家，小文学家）；县中学“三小”培养活动即初中学生课题研究成果评比910.29～11.4县xx年初中毕业生学业考试数学质量分析会期中命题校教师基本功评比——粉笔字书写评比及展示活动1011.5～11.11教学常规抽查情况反馈1111.12～11.18期中考试教务处、教研处处室工作人员第三次会议数学组教研组第四次校本教研活动1211.19～11.25上塘学区调研（或推门听课）校本项目培训2——教学评价研究培训八年级学生“生活中的数学知识”大赛网上练习命题竞赛1311.26～12.2学科名优、骨干教师送教下乡活动：数学（枫林中学）与济时中学教学结对活动数学组教研组第五次校本教研活动1412.3～12.9城西中学教学开放周活动参加校第三次教研组长、备课组长会议（机动）数学组各备课组第二次集体备课活动1512.10～12.16市初中数学教师学科知识竞赛（命题）九年级部分学科调研数学组、语文组教研组第六次校本教研活动1612.17～12.23市初中数学教师学科知识竞赛（解题）九年级第二次月考校本项目培训3——教育教学课题管理培训1712.24～12.30数学组教研组第七次校本教研活动市八年级“生活中的数学知识”大赛（初赛）1812.31～1.6数学组各备课组第三次集体备课活动191.7～1.13教研组、备课组和教师教学总结上交201.14～1.20县新课改疑难问题解决暨学科基地学校活动：数学（桥头中学）参加第四次教研组长、备课组长会议暨教学绩效考核会议优秀错题集评比211.21～1.27期末考试（1月24日~26日，县七年级期末质量统测）与评卷及成绩统计221.28～2.3期末试卷分析注：1、本学期各备课组公开课采取同课同构模式。

2019-2020学年初中数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校"电子白板"的学习与实践,树立教研组团队合作意识.加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率.2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用.3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识.4、继续开展对青年教师的"老带新"活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力.5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用.6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比.7、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施1、加强理论学习,提升教师素质.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力.2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新.向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识.教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况.3、加大课堂教学改革力度,做到"有效教学".课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新.从而做到课堂教学的有效性.4、加强备课组教研活动,强化教研功能.各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,强调课前备课的研讨,切实做好导学案的研制工作.5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量.学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备,做好周周练的工作,能够在周练过程中重视知识点的滚动提高.6、认真开展知识竞赛的开展.初一我们可以组织学生的计算能力的技能赛,初二开展推理能力的提升赛,初三组织学生的基础解题的友谊赛,在不同的时间段促进学生学习数学的兴趣,同时也能够让学生有一定的竞争意识。

2019初中数学教研组工作计划【篇一】本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把握"自主，合作，创新"的教学模式，结合"创建学习型组织"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。

1、增强学习，更新教育观点，转变教学思想。

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。

树立准确的教育观，学习观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。

力争改变旧的教育观点，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提升。

具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导持续反思和总结自己的教学实践。

2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。

对学校提出的听，评课要求，实行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确"一堂优课"的标准。

评课活动中以备课组为单位实行说课，讲课时间的申报，由教研组实行协调。

在这个活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提升教师每位教师把握课堂教学水平的目的，提升教研组活动的实效性。

具体措施是：每位教师从自己的观点（小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。

理论支撑点的实际应用水准。

在教法的选择上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。

实行深度汇谈，提升课堂教学的质量。

数学教研组长工作计划2019-2019学年度初中数学教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量.积极组织开展校本教研,深入开展教研活动,实现研训一体,创导多元发展,追求特色,努力形成合作共进的教研氛围.二、工作目标 1.以学生发展为本,充分发挥集体的力量,提高学科的教学效率和质量.2.依托多媒体络教学系统,使学生在教师指导下,富有个性地和创造性地学习,真正实现学生学习方式的根本性转变,促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展.3．以校本教研活动带动教研组常规建设,重视青年教师的培养；以教学带动教研,深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,促进教师专业成长与发展.三、工作要点（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台1．开展课题研究：以备课组为单位,七年级重点在利用络平台,让学生体验多样式的学习方法,培养学习兴趣,学会自主学习；八年级继续在教学情境的创设与问题情境的设计方面进行探讨；九年级重点在如何选好例题,提高九年级复习的针对性、有效性方面作研究.2．组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询.3．为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台,利用校园建立教师的学习交流平台,教育资源平台,教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源.﹙二﹚立足课堂,促进有效教学1．本组教师每学期至少上两次公开课,营造良好的听课氛围,让上课的教师在组内提前说课,听课后及时在组内交流反思.组织教师认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思.鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课.同时,每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文.2.组织青年教师参加区级教研活动3．组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动,博采众长.4．关注中考：关注中考试题趋向.研讨一两份中考模拟试题,把握好中考的复习,聘请校外专家给学生、家长进行学法指导专题讲座.(三)做好常规质量监控,做到周周清,段段清.1．作业批改：作业布置适中,有针对性.利用好电子题库,使不同层次学生都有提高.批改及时,认真,负责,规范,强调有发必收,有.收必改,有改必评,有错必纠.2．复习考试：认真统一、有针对性,讲实效.3．课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求,认真组织课外兴趣小组和探究性活动,对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作.(四)加强备课组建设,发挥集体优势.备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织,实行集体备课制,同备课组体现共同要求和分层次要求.备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备.1．备课：以新教材的理念和要求备课,教案,学案要有学生情况分析,重点是教师对做出的各种教学策略的解释,要有教学前、中、后的反思,落实教案,学案、电子题库、课件等输入教师平台,学校实行电子化管理,本期备课拟采用电子备课.2．上课：利用络辅助教学系统,努力转变学生学习的方式,激发学生学习兴趣,力求提高40分钟的课堂效率.3．以备课组为单位,做好学科试题库工作,每学期上传学科试题5套以上.4．成绩管理：把学生每次测验成绩输入成绩管理平台,建立每个学生的发展档案.四、具体安排九月份：1、做好开学初的准备工作,各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排,每位教师制定教学计划.确定集备教研活动时间.2.召开教研会议,明确今期的教研活动,组织学习新课标以及教学改革的有关文章.3、开展集体备课,统一教学计划进行授课,各项教学工作有序进行.十月份：。

初中2019年春(2019第二学期)数学教研组工作计划初中xxxx年春（xxxx-xxxx第二学期）数学工作一、指导进一步深入学习新课程标准，深化改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，落实三清，抓好“导学探练清‘上课模式，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、目标任务九年级中招全市第一，全县第一，七八年级市调研考全市第一。

三、工作要点（一）加强理论学习1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1．备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。

共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

切实体现减负增效的实施。

4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。

做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

教研电教中心年度初中数学教研工作计划一、工作目标与计划本年度，我们的数学教研工作将以提升学生的数学素养为核心目标，通过优化教学流程、强化教学研究、提高教师素质等手段，全面提升初中数学的教学质量。

我们将制定详细的教学计划和教研计划，确保每项工作都能有序、高效地进行。

二、教学研究与改革针对初中数学教学中存在的问题，我们将组织教师开展深入的教学研究，探索更有效的教学方法。

我们将关注学生的学习需求，尝试采用多样化的教学方式，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣。

同时，我们也将关注中考改革趋势，适时调整教学内容和方法，帮助学生更好地适应中考。

三、教师培训与发展教师的专业成长是提升教学质量的关键。

我们将定期组织教师培训，提升教师的教学理念和教学技能。

培训内容包括但不限于新的教学方法、教学评价技术、中考改革趋势等。

此外，我们还将鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升自我。

四、教学资源建设优质的教学资源是提升教学质量的保障。

我们将加强数学教学资源库的建设，收集和整理各类优质的教学资料，如教案、课件、试题等。

同时，我们也将鼓励教师自主研发教学资源，形成具有我校特色的教学资源库。

五、教学评价与质量监控我们将建立完善的教学评价体系，定期对教师的教学质量进行评价和反馈。

评价将注重学生的全面发展，包括知识技能、过程方法、情感态度等方面。

同时，我们也将建立教学质量监控机制，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量的稳步提升。

六、学生活动与竞赛为了激发学生的学习兴趣，我们将组织丰富多彩的数学活动和竞赛。

这些活动包括数学兴趣小组、数学竞赛、数学讲座等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学素养。

同时，我们也将积极参与市级、省级的数学竞赛，为学生提供更广阔的舞台，展示他们的数学才华。

七、学科交流与合作为了提升我校数学教学的整体水平，我们将积极与其他学校、教育机构进行学科交流与合作。

我们将定期举办学科交流活动，分享教学经验，探讨教学方法。

教研组工作计划20192019-2019学年八年级数学教研组工作计划一、指导思想课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场.本学期我校继续推进六步教学法即四四三三式教学模式,所以,教师变原来课堂上满堂讲,为学生依据自学提纲自己学习为主.教师则把更多的精力有在课前教研,确立本节课学生学习目标,研究学情和学法,设计自学提纲,精选例题和习题,研讨当堂检测内容,课后及时反思写教后记.在课堂上变教为导、变教为思、变教为悟,课堂真正成为学生的舞台,学生是主角,问题学生发现,学生解决,师生互动,生生互动,学生参与教学的越多,学生学习的积极性被极大的调动起来,课堂学习效率提高.实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同.的发展.二、配合教导处工作,督促常规教学1、经常组织学习教导处的各项常规制度,杜绝上课迟到,私自调课、挪课、占课等行为,保持良好的状态,不体罚几变相体罚学生,教学公正公平.2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作.组内不定期进行相互检查和学习.3、做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率.同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量.三、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的思维训练作为我组的一个重点及特色工作来开展,我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会,同时,我们计划在每个班都组织一个小型智囊团,由智囊团成员负责每日一题的收集工作,同时鼓励全班学生积极参与做题和思考,教师及时反馈总结学生的做题情况,并定时对一周习题进行讲解.我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣,同时结合各类行的竞赛活动,激励学生学习的动力和主动性.四、有效开展各项工作,力争不断提高教学质量1、继续加强教学常规管理,及时反馈总结各种情况并正确做出改进,保证良好的教学秩序和教学质量.2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手,认真落实班级补差情况.2.组内组织教师全面开展各项教学研讨活动,讲究活动实效性,为提升质量服务.3、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容,以求每单元都有小结.4、组织各类有针对性的学生活动,充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣.五、教学研讨安排(一)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益.1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动,参加的教师做到有记载,有点评,会后在组内分享活动过程,交流想法,总结经验.2.以提高教学质量为最终目的,组织开展一系列有实效性的研讨活动.做到定时、定人、定内容,开展有新意,有意义的各种学习探讨活动,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系.3、协助教导处不定时深入课堂检查教学常规执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查.（二）坚持传统特色,师徒、同伴同研究、互学习,提升工作质量.继续组织开展师徒结队工作,平时的教学工作中,同年级,同办公室的教师多交流、沟通.利用课余时间及时的与同伴研究教学方案,探讨重难点的突破,课后沟通学生掌握情况,交流教学心得、体会,及时的总结经验与开拓创新.六、学生特色活动安排为了结合本期特色工作思维训练的有效开展,组织学生开展系列特色数学竞赛活动,每次活动都提前计划,合理安排,活动后及时总结评价.七、主要工作及安排本学期所有工作都围绕四四三三式教学模式开展工作,各项常规及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根据实际情况进行调整.九。

教研电教中心度初中数学教研工作计划
教研电教中心度初中数学教研工作计划通常包括以下内容：
1. 目标设定：确定本学年的教研目标，包括教学改革、教师教学能力提升、学生学习效果提高等方面的目标。

2. 课题选定：选择本学年要研究的教学课题，例如教学方法、教学资源开发、课程设置等方面的课题。

3. 研讨活动安排：制定教研会议、研讨活动的时间表和议程，安排教师参与教研讨论和交流，促进教学经验的分享和重要教学问题的讨论。

4. 资源整合：整合教学资源，包括网络资源、教材、教具等，为教师教学提供支持。

5. 考核评估：建立教学评估机制，对教师的教学实施情况进行评估，及时发现问题并提出改进措施。

以上是一个简要的初中数学教研工作计划的主要内容，可以根据实际情况进行调整和完善。

教研电教中心2019年度初中数学教研工作计划教研电教中心2019年度初中数学教研工作计划教研电教中心2019年度初中数学教研工作计划一. 指导思想本年度中学数学的教学、教研工作，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，认真落实好国家、自治区、昌吉州,有关教育工作会议精神，不断加强学习新的教育教学理念，更新观念，转变思想，不断进行教育改革,继续推进课改实验工作和校本课程的研发工作,探索课堂教学的新思想、新模式全面提高数学教学质量,促进全县数学教师业务素质的整体提高。

切实履行好教研工作的“研究、指导、服务与管理”的职能。

开展质量较高的教研工作，积极配合昌吉州教研室工作，抓好学科竞赛，加强数学学科的教学视导评价和质量监控，努力为促进我县中学数学质量的提高发挥应有的作用。

二. 工作目标和任务1．继续加强对《数学新课程标准》的学习，积极贯彻落实新课程标准的精神杜绝穿新鞋走老路的现象。

2．组织教师认真学习，钻研新教材，理解新教材编写意图、知识体系和特点，明确编写理念，体会新教材的优点、结构、原因，体会在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段进行数学课堂改革，如何贯彻新的课程标准。

3. 抓好学校教学常规工作的检查，改变工作方法，及时的力的指导和管理。

（一）继续做好中学数学学科新课程改革的普及与深化工作1.认真敦促各学校教研组积极开展学习新课程标准的经验交流会，从而使教师能真正理解新课程标准的新思想、新变化和新要求，更新观念，积极思考。

在课堂教学中体现学生的主体地位，发挥学生的学习积极性、主动性，重视学生在教学过程中的情感，从而感悟和接受新知识。

理解教师在教学过程中组织者、引导者、参与教与合作者的真正含义，2.继续做好中学数学新教材的实验和培训工作。

各校要在前面数学教材培训的基础上，认真制定本学年的校级教材培训计划，切实提高培训的实效。

同时要进一步收集和整理任课教师对各年级数学新教材的意见和建议，对教材实验中出现的问题要及时分析研究解决，对实验经验进行及时总结推广。

2019年初中数学学科教科研培训工作意见一、指导思想以党的十九大精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，创新思路和方法，加大教研力度，为全面推进素质教育，提高教育教学质量助力。

工作的着力点主要放在课程实施研究、优化课堂教学、促进教师专业发展等几方面，力求教科研培训工作务实求真，立足行动研究，最大限度发挥对学校教育教学管理，对教师专业成长的引领和指导作用。

二、主要工作1.营造共同成长的教研氛围，通过创新活动形式，让更多的老师参与到教研教改活动中来，以有效教研促有效教学；2.加强教师梯队建设，充分发挥本市名师的示范引领作用。

为中青年教师的成长铺路，为老年教师创新搭台，扩大我市的数学名师数量，提升名师专家的知名度；3.继续推行“菜单式”教研，变传统教研中教师的被动接受为主动审视自己的教学行为，主动暴露自己在教学过程中存在的问题，有针对性地开展教研活动,解决教师的困惑；4.落实宜昌市规划课题《初中数学网络教研实践研究》的中期评估工作，突出资源平台建设和青年教师研修协作体的发展；5.以学科核心素养渗透及学科核心思维能力培养为着力点，持续推进高效课堂建设，打造更多的精品课在各级平台展示；6.加强各年级教学的过程指导，夯实教学质量提高的基础；7.扎实开展“送教下乡”活动，组织专家团队，从小处着手，分批分片引领老师基于课标研读教材，准确定位教学行为。

三、实施意见1.继续推行“菜单式”教研总结上一学年推行“菜单式”教研的成功经验和不足，改进优化这一教研形式，力求为各校常规教学排忧解难。

通过《“菜单式”教研活动申报表》进一步收集各校教研组、备课组日常教学中的困惑和问题，组织市集体备课组和学业评价组成员针对申报表中各学校提炼的问题进行梳理,帮助基层确定切实可行的教研主题,同时广泛学习借鉴先进的经验和做法,搜寻、调整教学方法和途径,形成指导方案,让“菜单式”教研活动落地生根、开花结果。

多措并举,推动“菜单式”教研全面落实。