2024山东高考生物第一轮章节复习--专题13生物的变异

清单13 生物的遗传和变异思维导图知识梳理考点一基因控制生物的性状1、遗传：亲子间的相似性。

2、变异：亲子间及子代个体之间的差异。

3、遗传学上把生物的形态结构、生理和行为等特征统称为生物的性状。

4、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

5、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是:基因控制生物的性状。

6、在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。

7、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

8、性状受基因控制，还受到环境的影响。

考点二基因在亲子代间的传递1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代之间传递的“桥梁”。

2、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，染色体是遗传物质的载体。

3、DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

4、基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。

5、在体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在，位于成对的染色体上。

6、人体细胞中有23对染色体，就有46个DNA分子，有数万对基因。

7、形成精子或卵细胞中，染色体减少一半，每对染色体各分出一条进入精子或卵细胞，成单存在。

（23对减半成23条）8、人的体细胞中有23对染色体，受精卵中也有23对染色体，但生殖细胞（精子或卵细胞）中染色体是体细胞染色体的一半，即23条。

9、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

10、生殖过程中染色体的变化考点三基因的显性和隐性1、遗传学之父是孟德尔。

2、相对性状有显性性状和隐性性状两种。

3、控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因两种，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。

4、显性基因的基因组成由AA和Aa两种，隐性基因的基因组成只有aa一种。

5、一对等位基因（A/a）控制一对相对性状，等位基因存在于同一对染色体相同的位置上。

2024高考生物遗传变异题型总结与知识点清单生物遗传变异是高考生物考试中的重要题型之一，考察学生对遗传变异原理及相关知识的掌握程度。

本文将对2024年高考生物遗传变异题型进行总结与知识点清单，帮助同学们更好地备考。

一、生物遗传变异的概念与分类遗传变异是指物种个体或种群在遗传学上出现的差异，它是进化的基础。

根据遗传变异的性质与来源，可分为突变和重组两大类。

1. 突变：指基因或染色体发生的突然而明显的变异。

根据突变的性质，可分为基因突变和染色体突变两种。

2. 重组：指在有性繁殖中，染色体交配时的相互组合与重排。

根据重组的方式和结果，可分为染色体重组和基因重组。

二、生物遗传变异题型的常见形式在高考生物试题中，生物遗传变异题型的常见形式主要包括选择题、计算题和解析题。

1. 选择题选择题是生物遗传变异题型中最常见的形式，以多项选择题为主，考查对遗传变异原理与相关概念的理解。

下面是一道例题：【例题】下列生物遗传变异类型，属于基因突变的是：A. 染色体缺失B. 重复序列扩增C. 单核苷酸多态性D. 点突变2. 计算题计算题主要考察学生对遗传变异的计算方法和思维方式的掌握。

例如，要求根据某个遗传变异情况进行染色体计数或基因型计算。

下面是一个计算题的例子：【例题】在一种动物的育种中，已知一个显性基因A决定体毛的颜色，该基因有两个等位基因：A1和A2。

已知在某个群体中⅔的个体为黑色（AA），⅓的个体为黄色（Aa），几乎没有白色个体（aa）。

根据这个情况，请计算：A. 黑色个体（AA）的频率B. 黄色个体（Aa）的频率C. 白色个体（aa）的频率3. 解析题解析题通常结合生物遗传变异的实际例子，要求学生根据提供的信息进行分析和推理。

下面是一个解析题的例子：【例题】某地发生了水稻稻瘟病的流行，出现了一种对相关抗病基因产生突变的病毒毒株。

在经过几代的繁殖和传播后，这种突变体逐渐取代了传统的抗病基因，并导致水稻瘟病抗性下降。

专题13 生物的变异专题检测A组一、单项选择题1.(2025届安徽六校第一测,15)以下通过诱变育种培育出的是( )A.无子西瓜B.青霉素高产菌株C.能合成人胰岛素的大肠杆菌D.八倍体小黑麦答案 B 无子西瓜、八倍体小黑麦的培育利用了多倍体育种;利用转基因技术培育出能合成人胰岛素的大肠杆菌;通过诱变育种培育出青霉素高产菌株,B正确。

2.(2024广东汕头质监,4)镰刀型细胞贫血症病因的发觉,是现代医学史上重要的事务。

假设正常血红蛋白由H基因限制,突变后的异样血红蛋白由h基因限制。

下列相关叙述正确的是( )A.基因H的长度较基因h长B.镰刀型细胞贫血症的根本缘由是一个氨基酸发生了替换C.h基因与H基因中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值不同D.镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病,该病的症状可利用光学显微镜视察到答案 D 镰刀型细胞贫血症是由基因中一对碱基的替换引起的,突变前后基因的长度不变,A错误;镰刀型细胞贫血症的根本缘由是基因中一个碱基对的替换,B错误;双链DNA分子中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值都等于1,C错误;镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病,患者的红细胞呈镰刀型,可利用显微镜视察红细胞形态来确定是否患病,D正确。

3.(2024 北京丰台二模,3)下列有关三倍体无子西瓜的叙述正确的是 ( )A.三倍体无子西瓜是用生长素处理单倍体西瓜幼苗获得的B.三倍体无子西瓜因其不存在同源染色体而无法产生种子C.秋水仙素可以促进三倍体无子西瓜果实的发育D.利用植物组织培育技术可获得大量三倍体无子西瓜幼苗答案 D 本题以三倍体无子西瓜为出题背景,考查染色体数目变异、减数分裂及多倍体育种,基础性很强,体现了对科学思维素养中归纳与概括要素的考查。

二倍体西瓜经秋水仙素处理获得四倍体,该四倍体作为母本,与二倍体西瓜(作为父本)进行杂交,得到三倍体西瓜;三倍体西瓜在减数分裂过程中由于有三个染色体组,联会紊乱,几乎不能产生可育配子;将二倍体西瓜的花粉授到三倍体西瓜的雌蕊柱头上,可诱导子房发育成果实,从而形成无子西瓜,A、B、C错误。

生物的变异与进化1.玉米（2N=20）是一种雌雄同株的植物，是重要的粮食作物之一。

（1）某品种玉米2号染色体上的基因S在编码蛋白质时，编码最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示，已知起始密码子为AUG，若基因S中箭头所指碱基对G-C缺失，则该处对应的密码子将改变为_____。

（2）玉米的易倒伏（H）对抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

图2表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。

①方法Ⅰ中发生的变异属于_____，三种方法中最难以获得优良品种（hhRR）的是方法_____，原因是_____。

②方法Ⅱ中基因型为HhRr的植株（F1）自交，假设只保留其自交后代（F2）中抗倒伏抗病植株的雄蕊（其他植株的雄蕊全部去除），所有植株雌蕊全部保留且都能成功受粉和发育，则所得F3中能稳定遗传的抗倒伏抗病植株占_____。

（3）在栽培玉米（2N）过程中，有时会发现单体植株（2N-1），利用2号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。

杂交亲本实验结果2号单体（♀）×正常二倍体（♂）子代中单体占25%，正常二倍体占75%2号单体（♂）×正常二倍体（♀）子代中单体占4%，正常二倍体占96%产生该单体的原因可能是亲本_____过程异常，从表中数据可以分析得出_____配子可育性更低。

2.随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论也在不断地发展与完善。

如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他饲养环境条件一致。

（1）第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于_____（填“同一”或“不同”）种群。

（2）经过八代或更长时间之后，甲箱果蝇体色变深，乙箱果蝇体色不变。

将甲、乙品系果蝇混养时，发现果蝇交配择偶时只选择同体色的果蝇进行交配。

以此推断，本实验中甲、乙品系果蝇是否属于同一物种？_____（填“是”或“否”），理由是_____。

专题13 生物的变异专题检测题组 A组1.已知三体豌豆(2n+1)减数分裂形成的n+1型雄配子不能成活,而雌配子则育性正常,现有一株2-三体高茎豌豆,收集该植株的种子种植,若子代高茎∶矮茎为( )A.1∶0,则亲本基因型是AA,决定株高的基因不位于2号染色体上B.3∶1,则亲本基因型是Aa,决定株高的基因位于2号染色体上C.2∶1,且高茎豌豆中三体的比例为7/12,则亲本基因型是AaaD.18∶1,且染色体数目正常的比例为1/2,则亲本基因型是AAa答案 C 该高茎豌豆自交,若子代高茎∶矮茎=1∶0,没有出现性状分离,则亲本应为显性纯合子,基因型可能是AA或AAA,决定株高的基因可能在2号染色体上,也可能不在2号染色体上,A错误;该高茎豌豆自交,若子代高茎∶矮茎=3∶1,符合一对等位基因的性状分离比,则亲本基因型是Aa,决定株高的基因不在2号染色体上,B错误;当亲本的基因型为Aaa时,产生的雌配子为2Aa、2a、A、aa,可育的雄配子为A、2a,则子代基因型为2AAa、5Aaa、AA、4Aa、2aaa、4aa,表型及比例为高茎∶矮茎=2∶1,高茎豌豆中三体的比例为7/12,C 正确;当亲本的基因型为AAa时,产生的雌配子为2Aa、2A、AA、a,可育的雄配子为2A、a,则子代基因型为2AAA、5AAa、2Aaa、4AA、4Aa、aa,表型及比例为高茎∶矮茎=17∶1,染色体数目正常的比例为1/2,D错误。

2.囊性纤维化是一种常染色体隐性遗传病,患者编码CFTR蛋白的基因发生突变,导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,其空间结构发生变化,使CFTR转运氯离子的功能异常。

下列关于该病的叙述,正确的是( )A.在男性中的发病率等于该病致病基因的频率B.病因是正常基因中有三个碱基发生替换C.该实例说明基因突变具有随机性的特点D.患者体内细胞的相关基因数量不会发生改变答案 D 该病是常染色体隐性遗传病,假设致病基因的频率是b,在男性中的发病率和在女性中的发病率都为b2,A错误;囊性纤维化患者的CFTR蛋白第508位缺少苯丙氨酸,一个氨基酸是由mRNA上的一个密码子决定的,一个密码子包含3个碱基,那么说明相关基因发生了3个碱基的缺失,B错误;基因突变的随机性表现为基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,可以发生在细胞内不同的DNA分子上,以及同一个DNA分子的不同部位,由题干信息无法得出这一相关信息,C错误;该病是患者体内细胞发生了基因突变,真核细胞的基因突变并不会改变基因的数目,D正确。

2024年高考生物复习精品讲义—生物的变异1.基因突变的特征和原因。

2.基因重组及其意义。

3.染色体结构变异和数目变异。

4.实验：低温诱导染色体加倍。

考点一基因突变一.生物的变异生物的变异：是指亲、子代间或子代之间存在性状差异的现象。

1.方法技巧：可遗传变异与不可遗传变异的判断思路：思路：变异个体自交或与其他个体杂交若此变异不再出现，为不可遗传变异；若此变异再次出现，为可遗传变异2.易错分析①“环境条件改变引起的变异”一定就是“不可遗传的变异”吗？不一定(填“一定”或“不一定”)。

②基因突变在DNA分子水平，无法用显微镜观察，可以用DNA分子杂交检测。

亦可以用限制酶酶检测。

③可遗传变异不一定（填“不一定”、“一定”）都能通过有性生殖遗传。

分析：如基因突变发生在动物的体细胞，一般不能通过有性生殖遗传给后代，而对于植物而言，可以通过植物组织培养技术（无性生殖）遗传给后代。

二.基因突变1.实例：（1）镰状细胞贫血的发病原因教材拾遗源于必修2P85“拓展应用”：具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰状细胞贫血的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力，镰状细胞贫血主要流行于非洲的疟疾高发地区。

请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响。

提示:镰状细胞贫血患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在易患疟疾的地区，镰状细胞贫血突变基因具有有利于当地人生存的一面。

虽然该突变体的纯合子对生存不利，但其杂合子却有利于当地人的生存。

1.实例：(2)细胞的癌变：结肠癌发生的原因2.基因突变的概念DNA分子中碱基对发生碱基的_替换_、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。

教材隐性知识：下图表示双链DNA分子上的若干片段，请据图判断：①DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的DNA碱基序列的改变，叫作基因突变(×)②基因突变改变了基因的数量和位置(×)③基因突变的结果一定是产生等位基因(×)④基因突变在光学显微镜下不可见(√)（1）基因突变对蛋白质的影响碱基对的替换、增添和缺失中，碱基对的替换造成的影响可能是最小的。