【2019-2020】浙江专用高考生物二轮复习专题十六生物的变异试题

高考生物二轮专题复习生物的变异及育种提分训练（真题集锦）（含解析）新人教版一、选择题1.（2010·新课标全国高考·T6）在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。

为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量【命题立意】本题考查基因突变的概念以及细胞中DNA和RNA的作用。

【思路点拨】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变，突变不改变DNA的数量，但会改变基因的碱基序列。

【规范解答】选B。

基因突变不改变花色基因的碱基组成，花色基因均含有A、T、C、G四种碱基；基因突变不会改变DNA的分子数目；细胞中的RNA含量和细胞蛋白质合成功能的强弱有关，和基因突变没有相关性；等位基因的产生是基因突变的结果，它们的差别在于碱基序列的不同。

【类题拓展】用遗传学方法判断某新性状的来源将具有该性状的个体自交，若后代不出现该性状，则说明该新性状的产生是环境因素造成的；若后代出现该新性状，则说明该新性状是遗传物质的变化引起的。

2.（2010·福建高考·T5）下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。

已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。

该基因发生的突变是（）A.①处插入碱基对G-CB.②处碱基对A-T替换为G-CC.③处缺失碱基对A-TD.④处碱基对G-C替换为A-T【命题立意】本题以基因指导蛋白质合成的示意图为载体，考查了生物变异的知识，同时综合考查了学生的图形解读和问题分析能力。

【思路点拨】本题的解题思路如下：【规范解答】选B。

据题知赖氨酸的密码子有AAA和AAG两种，结合题中所给的赖氨酸对应的WNK4基因序列，可以确定该题中的赖氨酸的密码子是AAG，所以当②处碱基对A-T替换为G-C，则相应的密码子由AAG 被替换成谷氨酸的密码子CAG。

生物的变异学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共60分）1．花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②③④B.④③②①C.③④②①D.③②④①【答案】D【解析】试题分析：花药离体培养成烟草新品种属于单倍体育种。

用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种属于杂交育种。

培育无籽西瓜属于多倍体育种。

用Co60辐射稻种，育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种属于诱变育种。

考点：本题考查育种方式等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。

2．如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，相关叙述错误的是A．细胞②分裂结束后，子细胞的染色体数与细胞①的相同B．细胞③中发生了等位基因的分离C．细胞④的出现可能是基因突变的结果D．细胞①②③④中均存在同源染色体【答案】D【解析】试题分析：分析图示可知：①为精原细胞，②处于有丝分裂中期，③是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，④是处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞。

有丝分裂产生的子细胞，其细胞中的染色体数与体细胞相同，A项正确；减数第一次分裂后期的主要特点是：同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离，B项正确；细胞④中，着丝点分裂所形成的两条子染色体上出现了等位基因，可能是基因突变的结果，也可能是等位基因所在的同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，C项正确；细胞①②③中均存在同源染色体，④中没有同源染色体，D项错误。

考点：本题考查有丝分裂、减数分裂、生物变异的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

浙江选考真题-生物的变异，进化和人类遗传病考点19 生物变异的来源1. (2018·浙江4月选考真题·T3)将某种海鱼的抗冻基因导入西红柿细胞中，培育成耐低温的西红柿新品种。

这种导入外源基因的方法属于A.杂交育种B.转基因技术C.单倍体育种D.多倍体育种2.(2018·浙江4月选考真题·T24)某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。

下列叙述正确的是A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变B.该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子C.该细胞每条染色体的着丝粒都连有两极发出的纺锤丝D.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBX A、AbY、bY3. (2017·浙江11月选考真题·T11)人类的镰刀形细胞贫血症是由于血红蛋白基因中一个碱基对A-T替换成了T-A,引起血红蛋白结构改变所致。

该实例不能说明的是()A.该变异属于致死突变B.基因突变是可逆的C.碱基对替换会导致遗传信息改变D.基因控制生物性状4. (2016·浙江4月选考真题·T11)果蝇X染色体上增加了某个相同片段,其复眼由椭圆形变成条形。

这属于染色体变异的()A.缺失B.重复C.倒位D.易位5. (2016·浙江4月选考真题·T28)某自花受粉植物的花色有红色和白色,花色取决于细胞中的花色素,花色素合成的主要过程如图所示。

设花色由2对等位基因A和a、B和b控制。

取白花植株(甲)与白花植株(乙)杂交,F1全为红色,F1自交得F2,F2中出现红花植株和白花植株。

下列叙述正确的是()A.植株甲能产生2种不同基因型的配子B.若亲代白花植株中基因a或b发生突变,则该植株一定开红花C.用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,该植株的基因型不变D.若基因B发生突变导致终止密码提前出现,则基因B不编码氨基酸,植株开白花6.(2015·浙江10月选考真题·T5)人类的特纳氏综合征是由于缺少一条性染色体引起的变异。

Ⅱ卷必考题型专练2 遗传变异综合(限时：25分钟)1．下表所示为豌豆局部基因与染色体关系(其中野生型均为纯合子)。

请据表答复以下问题。

性状野生型/突变性状 对应基因 所在染色体 种子形状圆粒/皱粒 R/r Ⅲ 叶片颜色绿色/(浅黄色)黄色 A/a Ⅰ 花青素 有/无 B/b Ⅵ(1)黄色叶片豌豆(aa)在种子萌发后10天内枯萎死亡，假设以浅黄色叶片豌豆(Aa)为亲本连续自交两代，那么F 2代成体中a 基因基因频率为________。

(2)科学工作者偶然发现一株茎叶卷曲突变豌豆植株，欲判断其显隐性，让其与野生型豌豆相互授粉，假设F 1代表现型为________，且F 1自交得F 2出现性状及别离比为____________________，那么可推知其为隐性突变。

(3)科学工作者初步确定，茎叶卷曲突变基因可能位于Ⅲ或Ⅵ号染色体上，请你利用上述表格中所提供各种性状个体进展如下实验：选择表现型为________________个体与野生型有花青素杂交，得到F 1自交，假设F 2表现型及比例为：茎叶正常有花青素∶茎叶正常无花青素∶茎叶卷曲有花青素∶茎叶卷曲无花青素＝9∶3∶3∶1，那么卷曲突变基因是在________号染色体上。

(4)现有一茎叶卷曲突变体(基因型为dd)，其细胞内局部染色体组成及基因分布如以下图所示，此变异类型属于________。

【解析】 (1)Aa 自交，F 1中aa 死亡，F 1中13AA ，23Aa 。

F 113AA ，23Aa 分别自交F 2中aa 死亡，F 2中35AA ，25Aa ，a 基因频率为20%。

(2)假设茎叶卷曲为隐性，那么dd×DD→Dd，Dd ――→⊗3D_∶dd。

(3)F 2表现型及比例为：茎叶正常有花青素∶茎叶正常无花青素∶茎叶卷曲有花青素∶茎叶卷曲无花青素＝9∶3∶3∶1，说明两对基因独立遗传，卷曲突变基因位于Ⅲ号染色体上。

(4)一条染色体一部位移接到非同源染色体上属于易位。

生物的变异G1 基因突变和基因重组6．G1[2018·浙江卷] 除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。

下列叙述正确的是( )A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链6．A [解析] 本题考查的是基因突变和染色体结构变异。

突变体若为1条染色体的片段缺失所导致，那么由原来的敏感型变为抗性，缺失的应为显性基因，则抗性基因为隐性基因，A项正确。

突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所导致，又因为敏感基因与抗性基因是1对等位基因，则不能再恢复为敏感型，B项错误。

突变体若为基因突变引起，再诱变有可能恢复为敏感型，C项错误。

若基因突变属于单个碱基对替换导致，则该抗性可能编码肽链，D项错误。

30．E8、G1[2018·北京卷] 拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b基因无此功能。

用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙(aabb)。

(1)花粉母细胞减数分裂时，联会形成的________经________染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。

(2)a基因是通过将T­DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T­DNA插入位置时，应从图1(3)12不分离的植株所占比例应为________。

(4)杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。

两代后，丙获得C、R基因(图2)。

带有C、R①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。

优化集训16 生物的变异与育种1.(宁波余姚中学高二质检)控制小鼠毛色的基因有A+(灰色)、A Y(黄色)、a(黑色)等。

它们是染色体上某一位置的基因突变成的等位基因。

这体现了基因突变具有( )A.普遍性B.可逆性C.多方向性D.稀有性2.浙江农科院用γ射线处理籼稻种子,培育出早熟丰产的新品种.这种育种方法属于( )A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.转基因技术3.(浙江名校联盟联考)果蝇的X染色体发生变异,由正常眼变成棒眼,如图所示(其中“□”表示相同序列)。

这种变异属于( )A.重复B.倒位C.缺失D.易位4.(温州十五校高二期中)某昆虫由未受精的卵细胞发育而成,该个体属于( )A.一倍体B.二倍体C.单倍体D.多倍体5.(宁波北仑中学期中)已知某物种一条染色体上依次排列着A~E五个基因,下面列出的若干种变化中未发生染色体结构变异的是(如图)( ) 已知的染色体状况:6.下列各项措施中,能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养出小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株7.(嘉兴高二期末)用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦。

这种育种方法属于( )A.转基因育种B.辐射诱变育种C.化学诱变育种D.多倍体育种8.(杭州及周边重点中学联考)某正常细胞内有四个染色体组,则该细胞可能是( )A.人体神经细胞B.六倍体小麦花粉细胞C.果蝇体细胞D.雄蜂体细胞9.用烟草的花药离体培育成烟草新品种;用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育出抗倒伏抗锈病的小麦;培育无籽西瓜;用60Co辐射稻种,育成水稻优良品种。

以上育种方法依次属于( )①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②③④B.③④②①C.③②④①D.④③②①10.如图所示的育种方式为( )DDTT×ddtt→F1→单倍体→纯合子A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种11.(余姚学考模拟)如图甲、乙细胞分裂过程中发生的变异分别属于( )A.基因突变,基因重组B.基因重组,基因突变C.基因突变,不可遗传变异D.基因重组,不可遗传变异12.(金华东阳中学高二期中)二倍体水稻细胞中含有两个染色体组,共24条染色体。

2021 届高考生物二轮复习专题遗传、变异与进化练习1. 以下关于生物变异和生物进化的表达，正确的选项是( )A.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异B.生物与生物之间、生物与环境之间共同进化形成了生物的多样性C.由于种群基因频率的改变，生物进化后必然会形成新的物种D.有性生殖的出现实现了生殖隔断，明显加快了生物进化的速度答案B解析抗生素的使用只能对病原体起到选择作用，而不能够引诱其产生适应性变异；生物进化后出现生殖隔断才能形成新的物种，基因频率改变是进化的标志；有性生殖的出现实现了基因重组，加快了生物进化的速度。

2. 以下相关变异的表达，正确的选项是( )A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B.基因突变不改变染色体上基因的数量和地址C.基因重组以致杂合子Aa 自交后代出现性状分别D.花药离体培育过程中，可遗传变异的三各种类都可能发生答案B解析染色体结构变异大多数对生物是不利的，有的甚至会以致生物死亡， A 项错误；基因突变改变的是基因的结构，但是不改变染色体上基因的数量和地址， B 项正确；杂合子Aa 自交后代出现性状分别的原因是在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分别而分开， C 项错误；花药离体培育过程中，由花粉发育成植株的过程中进行的细胞分裂是有丝分裂，不发生基因重组， D 项错误。

3. 现有高秆不抗病(Bbcc) 和矮秆抗病 (bbCc) 两作物品种，为了到达长远培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的，以下相关快速育种方案的表达，正确的选项是( )A. 每年让高秆不抗病(Bbcc) 和矮秆抗病 (bbCc) 杂交就可以到达目的B.利用诱变育种技术能够到达快速育种的目的C.制备纯合的亲本对长远培育杂交种是必要的D.只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的答案C解析为了到达长远培育高秆抗病(BbCc) 杂交种的目的，就必定先培育出BBcc 和 bbCC的纯合子，利用单倍体育种或连续自交的方法能够获得上述纯合子。

2019-2020学年浙江大学附属中学高三生物第二次联考试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和①、①和①互为同源染色体,下列叙述不正确的是A.图a发生在四分体时期,未产生新的基因,但可以产生新的基因型B.图a为基因重组,图b为染色体结构变异C.图b中的变异产生了新的基因,改变了基因的排列顺序,该变化大多数对生物体是有害的D.图a在光学显微镜下看不到,图b在光学显微镜下能看到2. 下列关于A TP的叙述，正确的是（）A.细胞内A TP与ADP相互转化的能量供应机制体现了生物界的统一性B.吸能反应往往伴随着ATP合成，放能反应往往伴随着ATP水解C.ATP分子由腺嘌岭、脱氧核糖和磷酸组成D.线粒体、叶绿体合成的ATP均可用于物质跨膜运输3. 正常人体静脉注射一定量葡萄糖后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相（基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素）。

下列叙述错误的是（）A.0～5 min内胰岛素来自胰岛B细胞B. 血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，即为反馈调节C. 胰岛素分泌量增加会降低组织细胞吸收葡萄糖的速率D. 第二时相胰岛素的分泌是神经—体液共同调节的结果，该过程有下丘脑参与4. 某生物细胞中基因表达过程如右图所示，下列相关叙述正确的是A. 该过程可表示毛霉合成蛋白酶的过程B. 过程①中酶能使DNA碱基对间的氢键断裂C. 过程①四个核糖体合成的蛋白质不同D. 与过程①相比，过程①中特有“A—U”配对5. 下图表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其在相应条件下发生变化的示意图。

以下说法错误的是（）A. 神经细胞静息时，膜外表现为正电位，主要由K+外流引起的B. 神经细胞恢复静息过程中，①上发生的跨膜运输方式是主动运输C. 若适当提高该细胞培养液中Na+的浓度，则图中指针偏转幅度会增大D. 若在①处膜外施加一个能引起兴奋的刺激，则图中电压计指针将偏转2次6. 关于孟德尔的豌豆遗传学实验，下列说法错误的是（）A. 选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合子，且具有易于区分的相对性状B. 杂交实验时，对母本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋C. 在对实验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法D. 孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验并设计测交进行演绎7. 下图甲～丁是探究酵母菌细胞呼吸方式实验中的儿套装置，下列叙述错误的是（）A.有氧条件下的装置连接顺序为：甲→乙→丙B.无氧条件下的装置连接顺序为：丁→乙C.装置丙的作用是吸收空气中的CO2D.装置乙中澄清的石灰水可用溴麝香草酚蓝水溶液代替8. 下图示细胞膜的结构模式图，其中①、①、①依次代表（）A.磷脂分子、蛋白质分子、多糖B.糖蛋白、磷脂分子、蛋白质分子C.磷脂分子、磷脂分子、蛋白质分子D.蛋白质分子、磷脂分子、多糖9. 甘氨酸是一种抑制性神经递质，能使处于静息状态的突触后膜上的Cl-通道开放而使Cl-顺浓度梯度进入细胞，从而抑制神经元兴奋。

历年（2019-2023）高考生物真题专项（变异、育种与进化）练习 考点1 生物膜系统〖2023年高考真题〗1．（2023ꞏ浙江ꞏ统考高考真题）紫外线引发的DNA 损伤，可通过“核苷酸切除修复（NER ）”方式修复，机制如图所示。

着色性干皮症（XP ）患者的NER 酶系统存在缺陷，受阳光照射后，皮肤出现炎症等症状。

患者幼年发病，20岁后开始发展成皮肤癌。

下列叙述错误．．的是（ ）A ．修复过程需要限制酶和DNA 聚合酶B ．填补缺口时，新链合成以5’到3’的方向进行C ．DNA 有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复，对细胞最有利D ．随年龄增长，XP 患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释2．（2023ꞏ湖南ꞏ统考高考真题）为精细定位水稻4号染色体上的抗虫基因，用纯合抗虫水稻与纯合易感水稻的杂交后代多次自交，得到一系列抗虫或易感水稻单株。

对亲本及后代单株4号染色体上的多个不连续位点进行测序，部分结果按碱基位点顺序排列如下表。

据表推测水稻同源染色体发生了随机互换，下列叙述正确的是（ ） …位点1…位点2…位点3…位点4…位点5…位点6…测序结果 A/AA/A A/A A/A A/A A/A 纯合抗虫水稻亲本 G/GG/G G/G G/G G/G G/G 纯合易感水稻亲本 G/GG/G A/A A/A A/A A/A 抗虫水稻1 A/GA/G A/G A/G A/G G/G 抗虫水稻2 A/G G/G G/G G/G G/G A/A 易感水稻1 A ．抗虫水稻1的位点2-3之间发生过交换B．易感水稻1的位点2-3及5-6之间发生过交换C．抗虫基因可能与位点3、4、5有关D．抗虫基因位于位点2-6之间3.（2023ꞏ浙江ꞏ统考高考真题）阅读下列材料，回答下列问题。

基因启动子区发生DNA甲基化可导致基因转录沉默。

研究表明，某植物需经春化作用才能开花，该植物的DNA甲基化水平降低是开花的前提。

用5－azaC处理后，该植株开花提前，检测基因组DNA，发现5'胞嘧啶的甲基化水平明显降低，但DNA序列未发生改变，这种低DNA甲基化水平引起的表型改变能传递给后代。

牛物的变异高考真题:1.（安徽卷.5）现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，无迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。

种群1的A基因频率为80%, a的基因频率为20%；种群2 的A基因频率为60%, a%的基因频率为40%。

假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A.75%B. 50%C. 42%D. 21%2.（海南卷.19）关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是（）A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C.基因B屮的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变D.在基因b的ATGCC序列屮插入碱基C可导致基因b的突变3.（海南卷.21）关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（）A.基因突变都会导致染色体结构变异B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察4.（江苏卷.10）甲、乙为两种果蝇（2n）,下图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是（）A.甲、乙杂交产生的F.减数分裂都正常B.甲发生染色体交叉互换形成了乙C.甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D.图示染色体结构变界可为牛物进化提供原材料5.（江苏卷.15）经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是（）A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存B.X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异C.通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变D.观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异6.（天津卷.4）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂吋不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。

生物的变异与进化一、选择题1．下列变异中，不属于染色体结构变异的是( )A．染色体缺失了某一片段B．染色体增加了某一片段C．染色体中DNA的一个碱基发生了改变D．染色体某一片段位置颠倒了180°2．为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦，得到的转基因小麦，其水分利用率提高20%。

这项技术的遗传学原理是( )A．基因突变B．基因重组C．基因复制D．基因分离3．在一个种群中，随机抽取400个个体，其中125个的基因型为aa,145个基因型为AA，则该种群中A、a的基因频率分别是( )A．31.25%、63.75% B．52.5%、47.5%C．32.5%、67.5% D．36.25%、63.75%4．对比人和大猩猩的骨骼可以说明( )A．统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原生生物联系在一起B．同种个体之间能相互交配产生有生育能力的后代C．生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式D．人类与大猩猩的生物体结构和功能完全相同5．癌症现已成为严重威胁人类健康的疾病之一，细胞癌变的变异类型属于( )A．染色体数目变异B．染色体结构变异C．基因突变D．基因重组6．下列关于育种优点的叙述中，不正确的是( )A．多倍体较二倍体茎秆粗大，果实和种子大B．杂交育种能产生新基因C．利用单倍体育种能明显缩短育种年限D．人工诱变育种能提高变异频率7．生物在发生进化时( )A．总是适应环境的B．基因频率总是变化的C．自然选择总是正向的D．生物的变异总是有利的8．下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是( )A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变B．发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代C．非同源染色体之间交换部分片段属于基因重组D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型9．已知人眼的褐色(由A决定)对蓝色(由a决定)为显性。

在一个10 000人的人群中，蓝眼的有3 000人，褐眼的有7 000人且其中显性纯合子有2 000人。

——教学资料参考参考范本——浙江专用高考生物二轮复习专题十六生物的变异试题______年______月______日____________________部门考纲要求 1.基因重组[必考(a)、加试(a)]。

2.基因突变[必考(b)、加试(b)]。

3.染色体畸变[必考(a)、加试(a)]。

4.染色体组[必考(a)、加试(a)]。

5.二倍体、多倍体和单倍体[必考(a)、加试(a)]。

6.杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种[必考(a)、加试(a)]。

7.杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用[必考(b)、加试(b)]。

8.转基因技术[必考(a)、加试(a)]。

9.生物变异在生产上的应用[加试(c)]。

10.转基因生物和转基因食品的安全性[加试(b)]。

考点一生物变异的来源1．变异的类型(1)不遗传的变异：环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。

(2)可遗传的变异：遗传物质改变所引起的变异。

(3)可遗传的变异来源：基因重组、基因突变、染色体畸变。

2．基因重组(1)概念：具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。

(2)发生时期和原因时期原因减数第一次分裂后期随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合减数第一次分裂四分体时期同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换(3)意义：基因重组的结果是导致生物性状的多样性，为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。

3．基因突变(1)概念：由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。

DNA 分子上碱基对的缺失、增加或替换都可以引起核苷酸序列的变化，因而引起基因结构的改变。

(2)意义：生物变异的根本来源，对生物进化和选育新品种具有非常重要的意义。

(3)类型⎩⎨⎧根据对表现型的影响分为：形态突变、生化突变、致死突变根据突变发生情况分为：自发突变、诱发突变(5)诱发因素：物理因素(如各种射线)、化学因素(如亚硝酸等)、生物因素(如麻疹病毒等)。