2023年中考物理专题复习：简单机械 功专题

2023年中考物理一轮复习教学案——第11章简单机械和功（第1课时）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第11章《简单机械和功》。

该章节主要介绍了功的概念、计算方法以及简单机械（杠杆、滑轮等）的原理和应用。

本节课的重点是让学生掌握功的计算公式和简单机械的工作原理，难点是理解功的概念和计算方法的内在联系。

二、教学目标1. 让学生理解功的概念，掌握功的计算公式；2. 让学生了解简单机械（杠杆、滑轮等）的原理和应用；3. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点重点：功的计算公式和简单机械的工作原理。

难点：功的概念和计算方法的内在联系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（杠杆、滑轮等）、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的实例，如提水、拉车等，让学生思考这些实例中涉及到的物理原理。

引导学生发现这些实例都与功和简单机械有关。

2. 知识讲解（15分钟）（1）教师简要介绍功的概念，强调功的计算公式及其应用。

（2）教师讲解简单机械（杠杆、滑轮等）的原理和应用，通过示例让学生理解并掌握。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习题，学生独立完成，教师及时批改并给予讲解。

六、作业设计2. 完成课后练习第1题：一个物体在力的作用下移动了一段距离，求这个力做的功。

答案：1. 提水时，人对水施加了一个向上的力，水在力的作用下上升了一段距离，人对水做了功。

拉车时，人对车施加了一个向前的力，车在力的作用下向前移动了一段距离，人对车做了功。

2. 解：已知力F=10N，移动距离s=5m，根据功的计算公式W=Fs，可得起到的功W=10N×5m=50J。

七、课后反思及拓展延伸2. 学生可以课后查找相关资料，深入了解简单机械在生活中的应用，提高实践操作能力。

2023年中考物理一轮复习教学案第十一章《简单机械和功》（第2课时）一、设计意图本节课成的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，通过生动有趣的故事和丰富多样的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

活动的目的是培养孩子们的语言表达能力、团队协作能力和创新思维能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的语言表达技巧，能够流利地讲述故事和表达自己的想法。

2. 培养孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同完成任务。

3. 激发孩子们的创新思维，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够流利地讲述故事和表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。

难点：激发孩子们的创新思维，让他们在故事讲述和游戏过程中能够提出新颖的想法和解决方案。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、游戏道具、画纸、画笔、彩色绳子等。

2. 学具：每个孩子准备一本故事书、一个笔记本和一支笔。

五、活动过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一个生动有趣的故事动画片，引导孩子们进入学习情境。

故事内容涉及到动物们一起种树，他们遇到了一些困难，需要孩子们帮助解决。

2. 故事讲述（10分钟）让孩子们分组，每组选择一个故事角色，用肢体动作和语言表达故事内容。

在讲述过程中，鼓励他们发挥创意，对故事情节进行改编。

3. 游戏环节（10分钟）根据故事情节，设计一个互动游戏。

例如，孩子们需要用彩色绳子编织一个树冠，或者用画笔绘制一棵大树。

在游戏过程中，鼓励他们相互合作，共同完成任务。

4. 创新思维训练（5分钟）请孩子们思考，如果在种树过程中遇到了其他困难，他们可以提出什么解决方案。

鼓励他们大胆发言，记录下他们的想法。

请孩子们谈谈他们在本次活动中的收获，以及他们在故事讲述和游戏过程中的创新点。

同时，让他们思考如何在日常生活中运用所学到的知识和技能。

六、活动重难点重点：让孩子们能够流利地讲述故事和表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。

难点：激发孩子们的创新思维，让他们在故事讲述和游戏过程中能够提出新颖的想法和解决方案。

—简单机械专题训练1.（2022恩施州）如图所示，是小强参加劳动实践挑水时的场景，若扁担重10N，每只桶总重均为200N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为（）A.210NB.410NC.200ND.400N2.（2022天津）实验时，小芳用图所示的滑轮组，将重为8N的物体匀速提升0.5m。

已知动滑轮的重为2N，没有计绳重和，则（）A.拉力F为4NB.有用功为5JC.绳子端移动距离为1.5mD.该滑轮组的机械效率为80%3.（2022）如图所示，斜面的长为高的4倍，物体恰能在斜面上匀速下滑，下滑一段距离的过程中，该物体重力做的功和克服阻力做的功相等。

若用平行于斜面向上的拉力F 将物体匀速拉上斜面时，斜面的机械效率为（）A.20%B.25%C.50%D.75%4.（2022浙江宁波）“美好的，从拉着行李箱返校学习开始”。

图甲中的同学拉着行李箱健步行走在校园水平路面上，行李箱匀速前进并保持倾角没有变。

假如这一过程中行李箱（含箱内物体）受到的重力G 如图乙所示，则该同学对行李箱施加的拉力有没有可能是图乙中的F 1、F 2？你的判断是（）A.F 1可能，F 2没有可能B.F 1没有可能，F 2可能C.F 1和F 2都可能D.F 1和F 2都没有可能5.（2022云南）如图所示，工人利用滑轮组将质量为57kg 的建筑材料匀速提升，绳子端移动的速度为0.4m/s，动滑轮的质量为3kg，忽略绳重和，则（）A.10s 建筑材料被提升4mB.工人对绳子的拉力为300NC.10s 工人做的有用功为2280JD.此过程中该滑轮组的机械效率为90%6.（2022四川遂宁）码头上的工作人员，利用如图所示的杠杆将一桶淡水从地面转移到船上（杠杆始终保持水平）。

挂在A 端的的桶重100N，内部底面积为2600cm ，桶内装有800N 的水，水深1m。

重600N 的工作人员用绳子竖直拉住B 端，工作人员的脚与地面的接触面积2300cm ，:1:3OA OB =。

简单机械与功单元复习一．选择题（共10小题）1．如图所示，所使用的工具属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．2．教室里，同学们正在调换座位，下列所描述的情境中，人对物体一定做功的是（）A．甲在推一张堆满课本的课桌，却没能把它推动B．乙抱着一叠课本原地不动C．丙推着一张空课桌在教室地面上前进D．丁提着一只书包从教室前排走到后排3．如图所示，斜面长10m，高4m，用沿斜面方向的推力F，将一个重为500N的货物由斜面底端匀速推到顶端，运动过程中克服摩擦力做功500J，下列说法正确的是（）A．机械效率为75%B．F＝300NC．摩擦力为50N D．推力做的总功为3000J4．武汉“火神山”医院仅用了8天时间就建成，彰显的不仅是中国速度，更是战胜疫情的坚强决心。

为了在48小时内完成地面基础建设（平整地面），上百台挖掘机同时工作，其目的是增大所有挖掘机总的（）A．机械效率B．功C．功率D．有用功5．小凯和小满同学用相同的拉力F拉着同一个物体，沿不同的斜面向上匀速运动了相同的距离，如图所示。

此过程中，下列说法正确的是（）A．小满所做的总功较多B．两人所做的总功一样多C．两人所做的有用功一样多D．甲、乙两斜面的机械效率相同6．将规格完全相同的动滑轮，用绳子绕成甲、乙两个滑轮装置，如图所示。

使用甲、乙两个装置分别可过提升重力为G1和G2的两个物体，升高相同的高度。

绳自由端施加竖直向上的拉力分别为F1和F2，甲、乙两装置的机械效率分别为η甲和η乙，若G1＝G2，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是（）A．η甲＝η乙B．F l＝F2C．η甲＞η乙D．F l＞F27．一位体重为600N的同学在跳绳测试中，1min跳120次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（）A．48W B．4.8×103 W C．4.8×104 W D．4.8×105 W8．甲、乙两人进行爬山比赛，他们选择的起点、路径和终点都相同，全程设为匀速运动，其中他们的质量比m甲：m乙＝2：1，所用的时间比t甲：t乙＝3：1，甲爬山功率P甲与乙爬山功率P乙之比为（）A．2：1B．3：1C．6：1D．2：39．如图所示，杠杆两端各放一可自由滑动的物体，杠杆在水平位置处于平衡，若这两个物体同时以相同的速度v向两边匀速滑动，则物体没有滑落之前，杠杆将（）A．一直保持平衡B．右边下沉，左端上翘C．左边下沉，右端上翘D．无法判断10．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动，两次拉动木块得到的图像分别是图乙中的图线①、②，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，则（）A．F1＞F2，P1＞P2B．F1＝F2，P1＞P2C．F1＞F2，P1＝P2D．F1＝F2，P1＝P2二．填空题（共7小题）11．小明同学用40N的水平推力推着重120N的书箱在水平地面上前进了2m，松开手后，书箱仍向前滑行了1m，整个过程书箱的重力做功J。

2023年中考物理一轮复习教学案——第11章简单机械和功（第2课时）一、教学内容1. 杠杆的功的计算2. 滑轮的功的计算3. 斜面的功的计算4. 功的计算公式的应用二、教学目标1. 理解杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法，掌握功的计算公式。

2. 能够运用功的计算公式解决实际问题。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法，功的计算公式的应用。

难点：功的计算公式的灵活运用，解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、杠杆、滑轮、斜面等模型。

学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中使用的简单机械，如杠杆、滑轮、斜面等，思考这些机械在使用过程中是如何做功的。

2. 理论讲解：介绍杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法，讲解功的计算公式。

3. 例题讲解：运用PPT展示典型例题，讲解解题思路和步骤。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。

6. 板书设计：列出本节课的主要知识点，包括杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法，功的计算公式等。

7. 作业设计：（1）请用所学知识解释生活中的一种简单机械是如何做功的。

（2）已知一个杠杆的长度为L，动力臂为L/2，阻力臂为L/2，动力为F1，阻力为F2，求该杠杆的功。

（3）已知一个滑轮的直径为D，绳子自由端移动的距离为S，求滑轮的功。

（4）已知一个斜面的长度为L，高度为H，物体在斜面上的重力为G，求斜面的功。

8. 课后反思及拓展延伸：让学生反思本节课所学内容，思考如何将所学知识运用到生活中，解决实际问题。

同时，鼓励学生查阅相关资料，了解更多的简单机械和功的知识。

六、板书设计11.2 功杠杆的功的计算：W=F1L1滑轮的功的计算：W=F2S斜面的功的计算：W=Gh七、作业设计（1）生活中的一种简单机械是如何做功的。

（答案：请根据实际情况进行解答）（2）已知一个杠杆的长度为L，动力臂为L/2，阻力臂为L/2，动力为F1，阻力为F2，求该杠杆的功。

2023年中考物理专题复习：《简单机械及机械效率》实验题姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图所示是某中学初三2班黄艺同学测量牛奶密度的实验：（1）黄艺先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为 _____cm3；接着将天平放在水平台面上，他先将游码归零后，再调节 _____，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.4g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，则杯中牛奶的质量为 _____g；（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 _____kg/m3。

用该方法测得的密度比真实值偏 _____（选填“大”或“小”），原因是 ___ __；（3）黄艺学习杠杆知识后，突发奇想回家制作了一个可以直接测量液体密度的“密度天平”，如图丙所示，其制作过程和原理如下：选择一根长1m粗细均匀的轻质杠杆，将杠杆的中点固定在支点O处，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。

①在左侧离O点l1的A点位置用细线固定一个质量为m、容积为V的空容器；②将体积为V0（V＞V0）的牛奶倒入容器中；③在右侧离O点l2的B点用细线悬挂一质量为m x的钩码（细线的质量忽略不计），使杠杆在水平位置平衡；④则牛奶的密度表达式ρ＝_____（用已知物理量表示）；⑤若适当增加钩码质量，该“密度天平”的量程将 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

2．斜面是一直简单机械，在生活和生本中有很多应用，小明利用左图所示的装置探究斜面的机械效率，测得的数荐记录在右侧的表格中。

（1）根据表格中记录的数据，可以推测小明在探究斜面的机械效率跟斜面________的关系；（2）根据表格中记录的数据，斜面的倾斜程度越大，使用斜面越________（选填“省力”或“不省力”）；（3）第一次实验中物体在斜面上受到的摩擦力为________N；（4）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，斜面的倾斜程度与第3次相同，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，物体重为10N，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为10N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为________，证明了，在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。

【中考物理】2023届第一轮复习分类专题——简单机械（提升篇）一、单选题(共7小题)1.如图所示的滑轮组中，提升重物的重力为，不计摩擦和滑轮重及G 绳重，则拉力为( )FA. B. C. D.G 8G 6G 5G 42.如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦），使用时：瘦子固定不动，胖子用力拉绳使匀速上升；(1)F A G 胖子固定不动，瘦子用力拉绳使匀速上升；(2)F B G 下列说法中正确的是( )A. B.F A <GF A >F B C. D.以上说法都不对F B =2G 3.用如图所示的滑轮组从水中打捞一块重为，体积为的1250N 25dm 3重物。

当重物和动滑轮都还在水中时，绳子自由端的拉力为，500N取，以下说法正确的是 ( )g 10N /kgA.重物露出水面前后，滑轮组的机械效率不变B.重物露出水面前，动滑轮重力为500NC.重物露出水面前，滑轮组的机械效率为83.3%D.重物露出水面前，滑轮组的机械效率为66.7%4.下列说法正确的是( )A.机械效率高的机械，做功一定快B.机械效率高的机械，做的有用功一定多C.功率大的机械，做功一定快D.功率大的机械，做功一定多5.如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力，将杠杆缓慢F 地由位置经过拉至位置，在这个过程中动力( )A B C FA.变大B.变小C.先变小后变大D.先变大后变小6.如图所示，密度、粗细均匀的木棒，一端悬挂重为的小物块(体G 积忽略不计)，棒的体积浮出水面，则棒所受重力的大小为( )1nA. B. C. D.nG (n +1)G (n−1)G (n +1)G n−17.小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出下列假设：①机械效率可能跟动滑轮重有关②机械效率可能跟被拉物体重有关③机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关④机械效率可能跟承重绳子的段数有关然后小婷设计了如图所示的实验验证，进行对比来验证小红提出的假设，则该实验验证的假设是( )A.①B.②C.③D.④二、填空题(共7小题)8.如图，甲、乙杠杆的质量和长度均相同．分别使用甲乙杠杆将物体提升相同的高度，则在工作过程中甲、乙杠杆的机械效率相比A （选填“”、“”或“”）．η甲η乙>=<9.某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台．如图所示，已知窗台高，木板长，3m 5m 瓷砖重，沿斜面所用拉力，则此过程中所做的有用功为 ，500N 400N JN斜面的机械效率是，瓷砖与木板间的摩擦力为．O 10.如图所示，是某护城河上的一座吊桥。

2023年山东省中考物理复习简单机械专题提分练物理试题一．选择题（共11小题）1．（2022•滨州）司马迁在《史记》中有壮丽辉煌的咸阳宫的描述。

如图是我们的祖先在建造宫殿时利用木棒搬动巨大木料的情景。

他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其它地方。

以下分析不正确的是（）A．通过横杆、支架等，将巨木的一端抬起是使用了杠杆B．人越靠近横杆的右端，会更省力地抬起巨木的一端C．将巨木的一端抬起，垫上圆木是为了减小摩擦D．支架下端垫有底面积较大的石块，是为了增大支架对地面的压强2．（2022•菏泽）如图所示，在快递仓库内工人把重为600N的货物用滑轮组以0.2m/s的速度匀速提升，忽略摩擦及绳重，该过程中滑轮组的机械效率为80%，则（）A．工人所用的拉力为200NB．动滑轮的重力为100NC．拉力的功率为150WD．提升重力不同的货物时，此滑轮组机械效率不变3．（2022•泰安）如图所示，利用滑轮组将重为80N的物体在30s内匀速提升3m，已知拉力F为50N，若不计绳重和摩擦。

下列说法正确的是（）A．绳端移动的速度为0.3m/sB．动滑轮重力为50NC．拉力做功的功率为40WD．滑轮组的机械效率为80%4．（2022•临邑县校级模拟）如图所示的滑轮组，工人用200N竖直向上的拉力F，将物体匀速提高2m，所用时间为6s，若此时滑轮组机械效率为80%，不计绳重和摩擦。

以下说法正确的是（）A．工人所做的有用功是1200JB．拉力的功率是200WC．动滑轮的重是100ND．其他条件不变，被提升物体的重力越大，机械效率不变5．（2022•寿光市校级模拟）如图所示，重800N的物体在100N的水平拉力F的作用下以0.1m/s的速度沿水平地面，向左匀速直线运动了20s，滑轮组的效率为60%。

下列说法正确的是（）A．额外功的功率为12WB．绳子自由端移动距离为4mC．物体与地面间的滑动摩擦力大小为120ND．其他条件不变，只增大水平地面粗糙程度，该滑轮组的效率会降低6．（2022•平邑县三模）如图为某救援队利用滑轮组打捞水中物体的示意图，整个打捞过程中物体被匀速向上提升。

【中考物理】2023届第一轮复习分类专题—简单机械（基础篇）一、单选题OB1.B OB在点，则杠杆( )A. 一定不是省力杠杆B. 可能是费力杠杆C. 一定是省力杠杆D. 可能是等臂杠杆1m30N2.每个滑轮置。

若不计摩擦与绳重，拉力为( )A. 10NB. 15NC. 20ND. 25NOAB OA AB O3.20N B OA(的重物，加在点的动力使在水平位置保持静止杠杆重力)及摩擦均不计，则( )A. 该杠杆一定是省力杠杆B. 该杠杆一定是费力杠杆B10NC. 作用点在点的最小动力等于B10ND. 作用点在点的最小动力小于O4.F B AB F是作用在杠杆点的力。

图中线段与力的作用线在AC⊥OB AB⊥AO F一条直线上，且、。

能表示力力臂的线段是( )A. ABB. ACC. AOD. OB5. 关于支点的位置，下列说法中正确的是( )A. 支点必须在动力作用点与阻力作用点之间B. 支点一定在杠杆的某一端C. 支点一定在杠杆上D. 以上说法都不正确O6.F A重物提高，他用一个始终与杠杆垂直的力，使杠杆由位置缓慢转B到位置，如图所示，在这个过程中( )FA. 先变大后变小FB. 始终不变FC. 先变小后变大FD. 一直变大OA=1m OB=0.4m7.G=100N F OA30°F，拉力与杠杆成角，杠杆在拉力的作用下处于平衡状态。

杠杆自身重力忽略不计，则下列说法正确的是( )F1mA. 拉力的力臂为F40NB. 拉力的大小为C. 此时杠杆为费力杠杆F FD. 拉力从实线位置转到虚线位置时，将变小8.如图所示，地面上某圆柱形容器内装有水，容器底面积40cm2.B B F1为将物体放入容器水中时，受到的浮力为，容3N B F0器对地面的压力为，对容器底部的压力为；使用杠杆B C m A B提起物体，当杠杆端挂质量为的物体时，杠杆在水平位置恰好平衡，物体刚好有2/5 1.8N B F2体积露出水面，此时容器对地面的压力为，物体受到的浮力为，容器内液面0.5cm.BρOD OC=12(g10N/kg).下降了设物体的密度为，已知：：：，取下列结果正确的是( )F1=0.5N F0=1.5N F2=0.2N F0=1NA. B.m A=60gρ=3×103kg/m3m A=60gρ=2.8×103kg/m3C. D.二、填空题9.吃饭时使用的筷子也是一种杠杆，如图所示，在使用筷子夹食(A B)物时______选填“”或“”位置是支点，用筷子主要是为了省______。

2024年中考物理复习专题：简单机械（杠杆）实验题 1．在探究“杠杆的平衡条件”实验中。

（1）实验前杠杆的左端下沉，如图甲所示，为便于准确测量的 大小，则小明应将平衡螺母向 （左/右）调节，直至杠杆在水平位置平衡；（2）如图乙所示，调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，读出实验数据并记录在表格中。

分析表中实验数据，得出杠杆的平衡条件为 （用字母表示）；第3次实验的杠杆类型属于 （省力/费力/等臂）杠杆；序号 动力1/N F 动力臂1/cm l 阻力2/N F 阻力臂2/cm l①0.5 16.0 1.0 ①1.0 15.0 1.0 15.0 ①2.0 15.0 1.5 20.0（3）如图丙，小明用始终与杠杆垂直的力F ，将杠杆缓慢地由位置A 拉至位置B 的过程中，F 的大小将 （填变化情况）。

2．如图-1所示是小明“探究杠杆的平衡条件”的装置，钩码若干。

（1）杠杆静止时如图-1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。

（2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆两侧悬挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡，测得的实验数据如下表，分析表中数据可知，杠杆的平衡条件为 （用字母表示）。

实验次数 动力1/N F 动力臂1/cm l 阻力2/N F 阻力臂2/cm l11 102 5 22 10 1 203 2 15 3 10 （3）实验中多次改变力和力臂的大小，目的是 ；（4）为帮助学生理解力臂，物理老师自制了如图-2（a ）所示的“杠杆力臂演示仪”继续实验（杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出），当杠杆在水平位置平衡时，保持OA 不动，使OB 向下折一个角度，如果要保持杠杆在图-2（b ）所示状态平衡，接下来的合理操作是 （合理即可）。

3．某实验小组利用刻度均匀的匀质杠杆“探究杠杆的平衡条件”。

（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆 （选填“达到”或“没有达到”）平衡状态；为了消除杠杆自重影响且便于读取力臂，接下来应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）使杠杆在水平位置平衡；（2）调节平衡后，在杠杆B 点处挂6个钩码，如图乙所示，则在A 点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；（3）改变两边所挂钩码的个数及钩码与O 点的距离，多次实验。

2024年中考物理复习压轴真题专项汇编—计算题（功与简单机械综合23题）【题型1杠杆的平衡条件】1．（2023•呼和浩特）人类在漫长的历史长河中，创造了各种各样的工具，以无穷的智慧弥补了人类有限的力量，使工作更省力、更便捷，这些工具统称为机械。

杠杆便是其中最简单的机械之一。

如图所示，AB是一根长为1.6m的不计质量的杠杆，可以绕O点转动，在距O点0.4m的B端悬挂一质量为90kg，边长为30cm的匀质正方体合金块M，杠杆恰好在水平位置平衡。

求：（1）合金块M的密度为多少kg/m3；（2）A端施加的竖直向下拉力F A的大小。

【答案】（1）合金块M的密度为3.3×103kg/m3。

（2）A端施加的竖直向下拉力F A的大小为300N。

【解答】解：（1）边长为30cm的匀质正方体合金块M的体积为：V＝l3＝（30cm）3＝2.7×104cm3＝0.027m3；合金块M的密度为：。

（2）根据杠杆的平衡条件可知：F A×OA＝G M×OB；所以：＝。

答：（1）合金块M的密度为3.3×103kg/m3。

（2）A端施加的竖直向下拉力F A的大小为300N。

2．（2023•深圳）如图1是古时劳动人民用工具撬起木料的情景，如图二中已知其中BO：OC＝1：5，木料的体积为4m3，木块的密度为0.5×103kg/m3。

（1）求木材所受重力？（2）如图2，在B端有一木材对绳子的力F1为1×104N，当F2为多大时，木料刚好被抬起？（3）随着时代发展，亮亮同学发现吊车能更方便地提起重物。

如图3用一吊车匀速向上提起木材，已知提升的功率为P＝10kW，那这个吊车在10s内可以将该木料提升的高度为多高？【答案】（1）木材所受重力为2×104N；（2）当F2为2×103N时，木料刚好被抬起；（3）这个吊车在10s内可以将该木料提升的高度为5m。

2023年中考物理“机械效率和功”高频考点总结2023年中考物理中，机械效率和功是一个重要的考点，是力学的基础概念之一。

下面是对于这两个概念的详细总结：1. 机械效率机械效率是指机械能输出与机械能输入之间的比值，通常用η表示。

机械效率是衡量机械的运行效果的重要指标。

机械效率可以通过以下公式计算：η = (机械能输出 / 机械能输入) × 100%2. 功力学中的功指的是力对物体所做的功，是物体因受到力的作用而发生的位置变化所做的功。

功可以通过以下公式计算：功 = 力× 位移× cosθ其中，力的大小为F，位移的大小为s，力与位移的夹角为θ。

3. 机械效率和功的关系机械效率和功之间存在着一定的关系。

机械效率可以通过功的比值计算得到。

根据机械效率的定义，机械效率可以表示为：η = (输出功 / 输入功) × 100%4. 摩擦力与功摩擦力是一种常见的阻力，会使得机械效率降低。

当物体在受到摩擦力作用下运动时，摩擦力会对物体进行负功。

具体计算方法为：摩擦力做负功 = 摩擦力× 位移× cos180° = -摩擦力× 位移5. 重力与功重力也会对物体进行功。

当物体在重力作用下进行上升运动时，重力会对物体进行负功，具体计算方法为：重力做负功 = 重力× 位移× cosθ6. 机械效率的提高要提高机械效率，可以采取以下策略：- 减小摩擦力：通过润滑或改良机械结构，减少摩擦力的大小。

- 增加输入功：增大输入功的大小，可以提高机械效率。

- 减小输出功：通过减小输出功的大小，提高机械效率。

总结：机械效率和功是力学中的重要概念。

机械效率衡量了机械的能量转化效率，而功则是力对物体所做的力乘以位移的乘积。

机械效率可以通过功的比值计算得到。

在考试中，要能够灵活运用公式计算机械效率和功。

为了提高机械效率，需要采取相应的措施来减小摩擦力、增加输入功或减小输出功。

第一节简单机械考纲解读【知识点1】杠杆【考纲要求】知识点学习水平说明杠杆 B 知道杠杆【解读】1.理解杠杆；2.知道杠杆的支点，理解力臂的概念，在实际问题中的示意图，学会画力臂。

【知识点2】杠杆的平衡条件【考纲要求】知识点学习水平说明杠杆的平衡条件 B 理解杠杆的平衡条件【解读】理解杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，能根据杠杆的平衡条件完成有关的计算。

【知识点3】杠杆的应用【考纲要求】知识点学习水平说明杠杆的应用 B 知道杠杆在生产生活中的应用【解读】1.知道杠杆在生产生活中的应用；2.知道生活中杠杆的分类，知道什么是省力杠杆，什么是费力杠杆，什么是等臂杠杆。

【知识点4】探究杠杆的平衡条件【考纲要求】知识点学习水平说明学生实验：探究杠杆的平衡条件 B 学会探究杠杆的平衡条件【解读】1.学会探究杠杆的平衡条件；2.先猜想杠杆要处于平衡状态需要具备什么条件，然后利用钩码或弹簧测力计使杠杆在两个力的作用下处于水平位置平衡，并多次改变作用力的大小和方向，学会记录数据，能对实验数据进行分析、比较，最后归纳得出结论；3.说明：（1）画力臂只限于硬直杠杆；（2）“杠杆问题不要求与“同一直线上力的平衡”综合。

【知识点5】滑轮 【考纲要求】知识点学习水平说明滑轮 B知道滑轮；理解定滑轮；理解动滑轮【解读】 1.理解滑轮；2.理解定滑轮不能省力，但可以改变用力方向；3.理解动滑轮不能改变用力方向；4.知道动滑轮省力的原一、杠杆（一）完整的杠杆结构O1F 2F 1l 2l 动 力阻 力动力臂阻力臂硬棒，支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。

作用在杠杆在使它转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，力臂必须垂直于力，即L ⊥F 。

（二）杠杆平衡状态：杠杆处于静止或匀速转动状态即为平衡状态。

注意：不一定是要在水平位置静止才是平衡状态，在任意位置静止都算是杠杆平衡，但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前，需要通过调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。