幼儿护齿
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幼儿护齿小知识《幼儿护齿小知识,宝妈宝爸需早知》哎呀呀,说到幼儿护齿这个事儿啊,那可真是太重要啦!咱们当爹妈的可得重视起来。
你想想啊,小宝贝们那一口小嫩牙,多可爱呀,要是不好好保护,那以后可有罪受咯。
我就见过不少小朋友,小小年纪那牙齿就黑乎乎的,看着都让人心疼。
首先呢,咱们得让孩子们养成早晚刷牙的好习惯。
有些小宝贝可能不太愿意刷,这时候咱们就得动点小脑筋啦。
比如说,给他们选个超级可爱的牙刷,或者是那种带水果味的牙膏,让刷牙变得像做游戏一样有趣。
我家那小家伙一开始也不乐意,后来我给他买了个会唱歌的电动牙刷,这下可好了,每天都主动要求刷牙,还跟着牙刷哼歌呢,可逗了!还有啊,甜食可不能让孩子们随便吃。
这可真是个大难题,因为小家伙们都爱吃甜的呀,什么糖果、蛋糕之类的,简直就是他们的最爱。
但是咱们得狠下心来控制啊,不能由着他们吃个不停。
要不然,那些小蛀牙虫可要在牙齿里安营扎寨咯。
咱们可以和孩子们约法三章,规定好每天只能吃一点甜食,表现好的时候可以适当奖励一下。
另外,吃完饭一定要记得让孩子们漱口。
这就像给牙齿洗个小澡,把那些食物残渣都冲掉,免得它们在牙齿缝里搞破坏。
我经常跟我家娃说:“宝贝呀,吃完饭要漱口哦,不然牙齿里的小虫子就会偷偷开派对啦!”小家伙可听我的话了,每次吃完饭都乖乖地去漱口。
定期带孩子去看牙医也很重要哦。
不要觉得孩子牙齿看着没问题就不用去,牙医可是专业的呀,能提前发现一些我们看不出来的问题。
我还记得第一次带孩子去看牙医,他还有点害怕呢,不过医生特别温柔耐心,还给他讲了好多保护牙齿的小故事,从此他就不怎么怕看牙医了。
总之呢,幼儿护齿可不是一件小事,咱们当家长的一定要多上心。
让咱们的小宝贝们都拥有一口健康漂亮的小白牙,这样以后笑起来多甜呀!可不能让小牙齿问题影响了孩子们的灿烂笑容哟!咱们一起努力吧,和那些小蛀牙虫战斗到底!。
保护牙齿小班教案(5篇)爱惜牙齿小班教案1活动目标1.观看比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。
3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
4.初步了解安康的小常识。
5.初步了解预防疾病的`方法。
教学重难点:把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学预备:1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》,护牙图片假设干。
3.牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水假设干。
教学方法与手段:示范法、比拟法、观看法。
教学过程:一、引出课题,激发幼儿爱好。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》,幼儿观看。
2.提问:动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?二、幼儿观看商量怎么会有蛀牙的?1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?2.请幼儿相互观看同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.商量:怎么会有洞洞的?三、通过观看,了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?3.商量:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?〔提示幼儿闻一闻醋的味道〕教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观看牙齿上有些什么?5.请出牙科小博士,“我们吃过东西后,嘴巴里会有许多小的食物留下来,不立刻漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚刚的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会消失洞洞。
”四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?五、商量:怎样保护自己的牙宝宝?〔幼儿自由想方法,边说边出示图片〕1.早晚刷牙,进食后漱口。
2.安康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小伴侣说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、完毕活动师:“今日我们熟悉到牙齿的重要性,知道了要保护牙齿,也学会了刷牙的方法,请小伴侣们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”爱惜牙齿小班教案2设计意图:幼儿正处于换牙的人生阶段,通过调查觉察班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙,他们对蛀牙产生的缘由不是很清晰,只知道要少吃糖、多刷牙。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园护齿涂氟注意事项
1. 饮食注意:在涂氟后的 30 分钟内,孩子应避免进食、饮水或漱口,以确保氟化物能充分附着在牙齿表面。
2. 过敏反应:极少数孩子可能对氟化物过敏,如出现口腔不适、皮疹等过敏反应,应立即停止使用,并告知医生。
3. 涂氟后清洁:涂氟后当晚,孩子可以刷牙,但不要使用含有氟化物的牙膏,以避免过度摄入氟化物。
4. 定期涂氟:根据医生建议,每 3-6 个月进行一次涂氟,以维持牙齿的防护效果。
5. 口腔卫生:保持良好的口腔卫生习惯是预防龋齿的关键。
鼓励孩子每天早晚刷牙,使用适量的含氟牙膏,并养成饭后漱口的好习惯。
6. 遵循医生指导:在进行幼儿园护齿涂氟前,务必咨询专业口腔医生的意见,并按照医生的建议进行操作。
7. 家长监督:家长应密切关注孩子的口腔健康状况,如发现龋齿、牙痛等问题,及时带孩子就医。
总之,幼儿园护齿涂氟是一项重要的口腔保健措施,但不能替代日常的口腔护理。
家长和教师应共同努力,帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯,预防龋齿的发生。
保护牙齿幼儿园教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《保护牙齿》5篇《爱护牙齿》这一课的教学主要是关心同学熟悉牙齿的重要性,增加同学爱牙,护齿的意识,让同学把握正确的刷牙方法,培育他们养成勤漱口,勤刷牙的良好习惯。
下面我给大家带来幼儿园大班教案《爱护牙齿》5篇,盼望大家喜爱!幼儿园大班教案《爱护牙齿》篇1一、活动目标:1、了解牙齿,知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。
2、学会自理,运用正确的方法爱护牙齿。
3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲,从小要养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动预备:(一)阅历预备:幼儿了解牙齿健康的标志。
(二)物质预备:牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。
三、活动过程:(一)激趣导入,了解牙齿对人的作用。
引#教案# 导语:首先,请小伴侣们看一段广告。
(演示课件:播放“田七牙膏”广告,画面定格在一口雪白健康的牙齿上。
)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀?师:牙齿我们都有,我们在什么时候会用到它呢?小结:牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。
(二)观看牙齿,熟悉发觉。
引#教案# 导语:刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡,那你们想看看自己的牙齿吗?师:(出示镜子)小伴侣们都有预备镜子,请你们照一照自己的牙齿。
看看你的牙齿长得怎样?小结:大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞,这说明我们的这些牙齿不健康,生病了。
牙生病带给我们的苦恼可真多!因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。
(三)学会爱护牙齿。
引#教案# 导语:你们会爱护牙齿吗?现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”,比一比谁真的会爱护自己的牙齿。
1、幼儿进行嬉戏活动。
(演示课件,伴画外音:这里有1—4四个号,每个号的后面有一幅图片,图片上将会消失一个小伴侣对待牙齿的做法。
对不对呢?你是小牙医,由你来诊断,要说说理由)2、提问:平常生活中,我们应当怎么爱护牙齿呢?3、小结:每天都要刷两次牙,早上起床一次,晚上睡觉前一次。
少喝碳酸饮料,少吃冰冷、生硬的东西。
(四)活动结束。
《保护牙齿》教案5篇通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的,教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动,提高教学效果,下面是作者为您分享的《保护牙齿》教案5篇,感谢您的参阅。
《保护牙齿》教案篇1目标1.使幼儿知道牙齿的重要作用。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法,培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备1.每组一盘花生。
2.每个幼儿一个头饰(狗、ji等各若干)。
3.白大褂一件,猫头饰一个。
排好情境表演。
4.洁净的游戏棒(塑料的),与幼儿人数相等。
过程一、了解牙齿的作用1.(请小朋友猜谜)上一排,下一排,整整齐齐白又白。
你要猜不着,张开嘴巴就明白(牙齿)。
2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。
老师:你们是怎样吃花生的?(幼儿:剥开来吃。
)怎么剥的?(幼儿:用牙咬。
)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的?(幼儿:用牙嚼碎。
)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。
小兔吃萝卜,小狗啃骨头都需要用什么嚼啐?(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。
老师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁1.请小朋友听故事《兔娃娃》。
看情境表演:猫医生给小兔治病(老师扮医生,幼儿扮小兔子)。
2.提问:①小兔的牙齿为什么生病?②牙齿坏了会怎样?③后来小兔怎样做,它的牙齿就好起来了?3.小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰,穿白大褂当“医生”。
小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。
老师在检查中,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿。
提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口。
对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙1.每人一根游戏棒当牙刷。
爱牙护齿教案(5篇)爱牙护齿教案1设计意图:幼儿长到5-6岁时,原来的乳牙开头渐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,我们都知道,小牙齿也有高校问,一旦他们消失了健康危机就会打乱我们生活的节奏,许多孩子没有良好的生活习惯,所以绽开了这次爱牙活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让幼儿学习自我爱护牙齿的方法,养成良好的护牙习惯,削减孩子的蛀牙的发生率。
活动目标:1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的缘由。
2、懂得要爱惜自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。
活动预备:PPT活动重点:懂得要爱惜自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动难点:理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的缘由。
活动过程:一、导入1.老师:我们班的小伴侣是不是特别喜爱猜谜语呀?张老师今日请小伴侣猜一个谜语,竖起你的小耳朵仔细的听,假如你猜出谜底,请你把你的小手举起来。
"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,每天早起刷洁净,结牢固实不爱坏"〔牙齿〕二、健康的牙齿的标准:1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?我们小伴侣真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。
关于牙齿的隐秘你知道多少呢?我如今来考考你们,好不好?你们知道什么样的牙齿是健康的吗?〔你认为的〕{请个别幼儿回答}2.请牙博士为幼儿解答:小伴侣说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来熟悉一下吧,他就是牙博士,我们来用强烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?〔1〕牙齿洁净〔2〕没有蛀牙〔3〕不会痛苦〔4〕牙龈颜色正常〔5〕没有出血2.请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的:如今请小伴侣依据牙博士刚刚说的那几点,想一想你自己的'牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?{请个别幼儿回答,引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成:我们班有很多的小伴侣的牙齿都不是健康的,有好多小伴侣有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?{请个别幼儿回答,说出自己的想法}我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?{播放蛀牙形成视频}进行总结:假如口腔不洁净,牙齿外表会积累大量的细菌,细菌在食物中的糖的关心下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。
幼儿保护牙齿的方法
儿童保护牙齿的四个方面
一、日常生活
每天至少两次刷牙
每次刷牙3分钟左右
餐后漱口
晚上不喝夜奶,刷牙后不进食
不用牙签,用牙线棒代替清理牙缝
二、健康饮食
瓜果蔬菜、鱼类(肉)、蛋类多吃,粗粮(粗纤维)耐咀嚼的食物
少吃甜食、巧克力、糖、少喝碳酸饮料(可口可乐)
适当可以吃些苹果,锻炼牙齿的啃咬
三、人为保护
在规定的年龄段做窝沟封闭(3-5岁做乳磨牙,7-9岁做六龄齿,11-13岁做第二恒磨牙)
定期涂氟,预防大于治疗
发现孩子有反咬颌【地包天】尽早咨询医生
用正确的刷牙方法,标准的【巴氏刷牙法】
四、定期检查
每三个月到专业的口腔医院,进行检查,及时发现,及时预防
可以为孩子办理【儿童无忧卡】定期的全口检查和牙齿维护,3—12岁全程的保护,让您的孩子全程无忧!
①餐后漱口
幼儿在小班时就需培养他们饭后漱口的习惯,可通过儿歌的形式:“手拿花花杯,喝口清清水。
含着水、闭上嘴,咕噜、咕噜,吐出水。
”
②设立鼓励评比栏
在中大班中开展“小小监督员”的活动,请幼儿轮流担任,孩子们特别喜欢这样的任务,每次活动中对做的不好的幼儿进行提示,每次漱口后请监督员评价同伴的表现,对漱口方法正确的幼儿给与表扬,促进幼儿形成良好的护齿习惯。
③校正幼儿不良习惯
④养成良好饮食习惯
幼儿的牙齿正处在发育阶段,只有摄取足够、平衡的营养物质,才能保证其正常发育。
对于有挑食,偏食习惯的幼儿,在饮食上变换花样,合理搭配。
平时可让孩子吃些含钙、磷、维生素多的食物,并适当咀嚼
些含粗纤维的耐咀嚼食物,使幼儿形成有利于牙齿健康良好的饮食习惯。
幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《生活习惯》,详细内容为第三节《保护牙齿》。
通过本章学习,使幼儿了解牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,培养保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 知道牙齿的作用,了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康,懂得保护牙齿的重要性。
三、教学难点与重点重点:掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯。
难点:让幼儿理解保护牙齿的重要性,并付诸实践。
四、教具与学具准备教具:牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、视频。
学具:每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)邀请一位幼儿扮演“牙齿精灵”,向其他幼儿介绍牙齿的重要性。
(2)通过PPT展示不同牙齿的图片,让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师讲解正确的刷牙方法,并示范。
(2)播放刷牙视频,让幼儿跟随视频学习刷牙。
3. 随堂练习(10分钟)(1)分组进行刷牙比赛,看哪个小组刷牙方法正确,速度最快。
(2)邀请个别幼儿上台演示,其他幼儿评价。
(2)讨论如何保护牙齿,如少吃甜食、多吃蔬菜等。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容:(1)牙齿的作用(2)正确的刷牙方法(3)保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画自己的牙齿,并标注出它们的名称。
(2)写下正确的刷牙方法,家长签字确认。
2. 答案:(1)牙齿名称:切牙、尖牙、磨牙、智齿等。
(2)正确的刷牙方法:巴氏刷牙法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了正确的刷牙方法,培养了保护牙齿的良好习惯。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
2. 拓展延伸:(1)开展“我是牙齿小卫士”活动,鼓励幼儿每天早晚刷牙,并在班级内进行分享。