四上品德与社会教科版全册教案

教科版四年级上册全册品社精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、家乡、节日及人际交往的相关知识，增强对学校、家乡的热爱。

2. 培养学生尊敬师长、礼貌待人、团结友爱、互相帮助的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，学会与他人和谐相处。

三、教学难点与重点教学难点：尊重师长、团结友爱、互相帮助等良好品质的培养。

教学重点：学校、家乡、节日及人际交往的相关知识的学习。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具、调查报告所需材料。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如参观学校、采访家乡老人、讲述节日传说等，激发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实践情景，引导学生学习。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计例题进行讲解。

4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中深化理解。

六、板书设计板书设计要简洁明了，体现本章知识点。

如：第一章：我们的学校1. 校园文化2. 校训解读3. 尊敬师长七、作业设计1. 作业题目：（1）简述你的学校历史，谈谈你对校训的理解。

（2）调查家乡的一个名胜古迹，了解其历史背景和文化价值。

（3）介绍一个你喜欢的节日，包括节日习俗、民间传说等。

（4）举例说明在人际交往中，如何做到礼貌待人、团结友爱、互相帮助。

2. 答案：（1）学生根据自己的学校历史和校训，进行个性化回答。

（2）学生调查报告，要求内容详实、文字通顺。

（3）学生介绍节日，要求内容丰富、具有趣味性。

（4）学生结合实际生活，举例说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续深入研究，如开展学校、家乡、节日的主题活动，提高学生实践能力。

同时，加强家校合作，让学生在家庭中实践所学的人际交往知识，培养良好品质。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的品质培养3. 教学难点的针对性教学策略4. 教学过程的互动与讨论5. 作业设计的生活化与个性化6. 课后反思的持续改进与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是提高学生学习兴趣、增强认知体验的有效手段。

教科版四年级上册全册品社教案一、教学内容详细内容如下：1. 了解学校的历史、文化、设施以及校训等，培养学生的爱校情怀。

2. 探索家乡的自然风光、人文景观、特产等，激发学生热爱家乡的情感。

3. 学习我国的传统节日及其文化内涵，增强民族自豪感。

二、教学目标1. 让学生了解学校、家乡、传统节日以及人际交往等方面的知识，提高学生的综合素养。

2. 培养学生的爱校、爱国情感，激发他们对家乡、对祖国的热爱。

3. 培养学生的人际交往能力，提高他们与他人沟通、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：让学生深入理解学校、家乡、传统节日的文化内涵，以及人际交往的重要性。

重点：培养学生爱校、爱国情感，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示学校、家乡、传统节日的图片，引导学生关注本节课的主题。

2. 新课导入：（1）讲述学校的历史、文化、设施等，让学生了解学校的特色。

（2）介绍家乡的自然风光、人文景观、特产等，引导学生热爱家乡。

（3）讲解我国的传统节日及其文化内涵，增强学生的民族自豪感。

（4）讨论人际交往的重要性，学习人际交往技巧。

3. 实践情景引入：（1）组织学生参观学校，了解学校的各个方面。

（2）让学生采访家人、亲戚，了解家乡的风土人情。

（3）开展传统节日主题活动，让学生体验传统文化的魅力。

（4）设计人际交往场景，让学生进行角色扮演，提高人际交往能力。

4. 例题讲解：（1）讲解学校、家乡、传统节日的相关知识。

（2）分析人际交往的案例，引导学生正确处理人际关系。

5. 随堂练习：（1）让学生绘制学校平面图，了解学校的布局。

（2）让学生制作家乡风光海报，展示家乡的美。

（3）设计传统节日活动方案，让学生积极参与。

（4）开展人际交往小游戏，提高学生的人际交往能力。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会2. 内容：（1）学校：历史、文化、设施、校训（2）家乡：自然风光、人文景观、特产（3）传统节日：文化内涵、习俗（4）人际交往：技巧、重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于学校的短文，介绍学校的历史、文化、设施等。

科教版四年级品德与社会上册全册精品教案一、教学内容1. 我的学习我做主2. 时间的珍贵3. 交通安全伴我行4. 做个有礼貌的好孩子5. 团结合作力量大6. 爱护环境，人人有责详细内容如下：1. 学习方法的选择与调整、学习计划的制定与执行、学习习惯的培养等。

2. 时间的重要性、珍惜时间、合理安排时间等。

3. 交通规则的认识、遵守交通规则、交通事故的预防等。

4. 礼貌待人、文明礼仪、尊重他人等。

5. 团队合作的意义、团队精神的培养、合作方法与技巧等。

6. 环保意识、环保行为、环保法规等。

二、教学目标2. 培养学生珍惜时间、遵守交通规则、礼貌待人、团结合作、爱护环境的品质。

3. 提高学生的实践能力、创新能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学习方法的灵活运用，团队合作精神的培养，环保行为的实践。

2. 教学重点：学习计划的制定与执行，交通规则的遵守，礼貌待人的表现。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习册、文具、实践操作材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

例如：在“我的学习我做主”一课中，可以邀请一位学习优秀的学生分享学习方法，引导学生认识到学习方法的重要性。

2. 基本概念与知识讲解：详细讲解教材内容，注重理论与实践相结合。

例如：在“时间的珍贵”一课中，讲解时间的重要性，举例说明珍惜时间的好处。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题进行讲解。

例如：在“交通安全伴我行”一课中，讲解交通规则的重要性，通过例题让学生了解交通事故的危害。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

例如：在“做个有礼貌的好孩子”一课中，设计情景题，让学生在具体情境中运用礼貌用语。

六、板书设计1. 简洁明了，突出主题。

2. 内容：条理清晰，重点突出，图文并茂。

七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学习计划表（2）时间管理调查问卷（3）交通安全宣传画（4）礼貌用语实践记录（5）团队合作活动报告（6）环保行为倡议书2. 答案：（1）学习计划表：根据个人实际情况，制定合理的学习计划。

科教版四年级品德与社会上册全册教案一、教学内容1. 《我爱我的祖国》详细内容：介绍我国的地理位置、历史文化和取得的伟大成就。

2. 《我们都是一家人》详细内容：探讨家庭关系，弘扬家庭美德。

3. 《我们的学校生活》详细内容：展示学校生活的丰富多彩，培养学生的集体荣誉感。

4. 《我们的家乡》详细内容：介绍家乡的自然风光、人文景观和特产。

二、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化，增强国家认同感。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关心他人的品质。

4. 让学生了解家乡的特色，激发对家乡的热爱之情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的行为。

2. 教学重点：培养学生的爱国情怀、家庭美德、集体荣誉感和对家乡的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。

2. 学具：笔记本、文具、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己了解到的祖国、家庭、学校和家乡的相关知识。

2. 新课内容：结合教材，讲解每个章节的详细内容。

3. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计相关例题，进行讲解。

4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

6. 拓展延伸：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 板书四年级品德与社会上册教案2. 板书内容：每个章节的主题、重点知识、例题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述你了解的祖国地理、历史和文化。

（2）谈谈你对家庭美德的看法。

（3）描述一下你的学校生活。

（4）介绍你的家乡特色。

2. 答案：（1）略。

（2）家庭美德包括尊敬长辈、关心他人、团结友爱等。

（3）学校生活包括上课、课间活动、课外活动等。

（4）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际中，培养学生的品德素养。

教科版四年级上册全册品社教案一、教学内容本教案依据教科版四年级上册全册品社教材内容进行设计。

具体章节如下：1. 《我们的家乡》：了解家乡的自然风光、人文景观、经济发展等。

2. 《我们都是一家人》：学习家庭结构与功能，培养家庭责任感。

3. 《我们的学校》：认识学校的基本设施，了解学校文化，培养爱校情怀。

4. 《我们的朋友》：探讨友谊的重要性，学会与人交往的基本原则。

二、教学目标1. 让学生了解家乡、家庭、学校和友谊的相关知识，培养他们的社会责任感。

2. 培养学生热爱家乡、家庭、学校和朋友的情感，提高他们的道德品质。

3. 通过实践活动，提高学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到家乡、家庭、学校和友谊的重要性。

2. 教学重点：培养学生热爱家乡、家庭、学校和朋友的情感，提高他们的道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、文具、实践活动中所需材料。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己家乡、家庭、学校和朋友的美好回忆，激发学生的学习兴趣。

1.1 教师展示家乡风光、家庭生活、学校活动和友谊场景的图片或视频。

1.2 学生分享自己的感受和经历。

2. 新课内容学习：2.1 教师讲解教材内容，引导学生了解家乡、家庭、学校和友谊的相关知识。

2.2 学生跟随教师学习，积极参与课堂讨论。

3. 例题讲解：3.1 教师选取教材中的典型例题，进行讲解。

3.2 学生跟随教师思路，学习解题方法。

4. 随堂练习：4.1 教师布置与新课内容相关的练习题，学生独立完成。

4.2 教师对学生的练习情况进行点评和指导。

5. 实践活动：5.1 教师组织学生进行实践活动，如参观家乡景点、开展家庭亲子活动、组织学校运动会、举办友谊主题班会等。

5.2 学生参与实践活动，体验家乡、家庭、学校和友谊的美好。

六、板书设计1. 教科版四年级上册全册品社教案2. 内容：2.1 我们的家乡2.2 我们都是一家人2.3 我们的学校2.4 我们的朋友七、作业设计1. 作业题目：1.1 请你谈谈家乡的美丽景色，不少于100字。

教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 我心中的家乡2. 民族大家庭3. 祖国在我心中4. 时间的珍贵5. 安全伴我行6. 健康生活二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，培养对家乡的认同感和归属感。

2. 增进学生对我国多民族的了解，弘扬民族团结友爱的精神。

3. 培养学生的爱国主义情感，增强国家观念。

4. 培养学生珍惜时间、遵守纪律的良好习惯。

5. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）如何让学生深入理解家乡的历史文化，激发对家乡的热爱之情。

（2）如何让学生真正体会到民族团结的重要性，消除民族歧视。

（3）如何引导学生树立正确的国家观念，增强国家荣誉感。

2. 教学重点：（1）培养学生热爱家乡、民族团结、爱国主义的情感。

（2）提高学生的安全意识和健康素养。

四、教具与学具准备1. 教具：（1）多媒体设备（2）教学挂图（3）实物展示2. 学具：（1）学生用书（2）笔记本（3）彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示家乡风土人情的图片，让学生谈谈自己对家乡的了解和感受。

（2）组织学生分享民族大家庭的故事，弘扬民族团结精神。

（3）播放爱国歌曲，激发学生的爱国情怀。

2. 例题讲解：（1）讲解家乡的历史文化、地理环境等，让学生深入了解家乡。

（2）通过案例分析，让学生认识到民族团结的重要性。

（3）讲解国家安全、时间管理、健康生活等方面的知识。

3. 随堂练习：（1）让学生绘制家乡地图，标注家乡的特产、名胜古迹等。

（2）组织学生进行民族知识竞赛，增强对民族团结的认识。

（3）开展“我心中的祖国”主题演讲比赛，培养学生的爱国主义情感。

（1）让学生分享学习心得，互相交流。

（2）教师点评学生表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书品德与社会四年级上册教案2. 板书内容：（1）家乡：地理环境、历史文化、特产、名胜古迹等。

（2）民族团结：民族大家庭、民族政策、民族关系等。

授课时间第 2 周8 月 31 日星期一下午第1 节（总）第 1 课时教学内容第一单元有困难我不怕课题一这点困难算什么第一课时什么是困难教学目标1、知识与技能（1）知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。

（2）懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。

2、过程与方法（1）通过榜样的力量，激励学生以顽强的毅力挑战困难，以科学的方法战胜困难，积极引导学生在生活中发展，在发展中生活，（2）在多元对话与交流碰撞中引导学生去感悟，促进学生多角度地认识困难，从而树立积极向上的生活态度。

3、情感、态度与价值观提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

教学重难点重点：对学生进行健康情感和积极生活态度的教育，让学生懂得生活中遇到困难、挫折都是正常的。

难点：学会用积极向上的态度，微笑第面对困难，运用智慧，克服困难。

教学方法与手段讨论、交流、合作教学准备教师;图片、课文前后两段主题文字、课堂作业。

学生：收集战胜困难的故事。

教学过程教学内容教师活动学生活动一、游戏情景导入，体验困难二、读图文说图意，认识困难1、导入游戏，讲游戏规则。

2、揭示课题，板书课题。

3、小结。

1、教师点击课件教材的文本插图。

2、小结.做游戏，谈感受。

1、学生自学。

2、学生交流。

3、联系自己，说说自三、讲故事悟道理，挑战困难四、学习身边榜样，战胜困难五、拓展延伸活动，深化主题六、实践活动讲“困难”和“勇士”的故事看课文最小面的图片，帮小姑娘想想还有其他的办法吗？己遇到的困难。

1、观察第二组图，小组讨论，从这个故事中想到了什么？并填在书上。

2、学生交流看法。

3、挑战困难。

1、学生交流办法。

2、交流名人故事。

板书设计大懒虫困难拦路虎智慧和勇气（战胜困难）好朋友进步的动力教学反思通过榜样的力量，激励学生以顽强的毅力挑战困难，以科学的方法战胜困难，积极引导学生在生活中发展，在发展中生活，体现了课程标准“回归生活，关注儿童现实生活”的理念。

2024年教科版四年级上册全册品社教案教育教案一、教学内容1. 《我们的家乡》：了解家乡的地理位置、风土人情、历史文化。

2. 《我会遵守规则》：学习在学校、家庭、社会生活中遵守规则的重要性。

3. 《关心家人》：培养关爱家人的情感，学会与家人沟通、分担家务。

4. 《我们的地球》：认识地球的基本知识，提高环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解家乡的基本情况，培养他们热爱家乡的情感。

3. 增进学生对家庭的认识，学会关心和尊重家人。

4. 提高学生的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解遵守规则的意义，学会关爱家人。

2. 教学重点：培养学生热爱家乡、保护环境的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、地球仪、地图、图片等。

2. 学具：笔记本、文具、调查表、实践报告等。

五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的图片、视频等，引导学生关注家乡的特色。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的地理位置、风土人情等。

3. 实践活动：组织学生进行家乡调查，了解家乡的历史文化、名人故事等。

4. 例题讲解：通过讲解遵守规则的例子，让学生明白遵守规则的重要性。

5. 随堂练习：让学生列举身边的不文明行为，讨论如何改正。

6. 情景剧表演：让学生分组表演关心家人的情景剧，培养关爱家人的意识。

7. 环保知识讲解：介绍地球的基本知识，引导学生关注环保问题。

8. 小组讨论：让学生讨论如何保护地球，提出具体的环保措施。

六、板书设计1. 我们的家乡：地理位置、风土人情、历史文化。

2. 遵守规则：意义、例子、行为习惯。

3. 关心家人：情感、沟通、分担家务。

4. 我们的地球：基本知识、环保意识、保护措施。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你介绍一下自己的家乡，包括地理位置、风土人情等。

（2）举例说明遵守规则的重要性。

（3）谈谈你是如何关心家人的，举例说明。

（4）请提出三个保护地球的建议。

教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 我的国家，我的家第1课：《祖国，您好》第2课：《我们的家园，我们的学校》第3课：《我心中的家乡》2. 我们生活的地方第4课：《家乡的传统文化》第5课：《家乡的风景名胜》第6课：《家乡的生态环境》二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的国家，认识国家的象征和标志。

2. 培养学生关注家乡环境，传承家乡优秀传统文化的意识。

3. 增强学生对家乡风景名胜的了解，培养学生的自豪感和责任心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生深入理解和热爱自己的家乡，激发他们对家乡的关心和责任感。

2. 教学重点：国家的象征和标志、家乡的传统文化、家乡的风景名胜及生态环境。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、地图、卡片等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课例题讲解：通过PPT展示国家的象征和标志，引导学生认识并了解其含义。

2. 知识讲解讲解第13课内容，让学生了解国家、家园、家乡的关系。

讲解第46课内容，引导学生关注家乡的传统文化、风景名胜和生态环境。

3. 随堂练习设计练习题，让学生巩固所学知识。

分组讨论，让学生互相交流家乡的美。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书左侧：列出国家的象征和标志，以及家乡的传统文化、风景名胜、生态环境关键词。

2. 板书右侧：展示学生分享的家乡美照，增强视觉效果。

七、作业设计1. 作业题目：描述自己心中的家乡。

谈谈如何保护和传承家乡的传统文化。

介绍家乡的一个风景名胜，并说明其特点。

2. 答案：心中的家乡：描述家乡的自然风光、人文特色等。

保护和传承家乡传统文化：提出具体的建议和措施。

家乡的风景名胜：介绍风景名胜的地理位置、历史背景、特色等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：开展“我是家乡小导游”活动，让学生为他人介绍家乡的美。

教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 我的学习我作主2. 安全伴我行课文内容：了解日常生活中的安全常识，提高自我保护意识。

3. 爱我家乡，爱我浙江课文内容：了解家乡的历史文化、风土人情，培养对家乡的热爱。

4. 节约资源，保护环境课文内容：认识资源的重要性，学会节约资源，保护环境。

二、教学目标2. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

3. 增进学生对家乡的了解，培养热爱家乡的情感。

4. 增强学生的资源忧患意识，培养节约资源、保护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点2. 教学重点：了解家乡的历史文化，培养热爱家乡的情感；认识资源的重要性，学会节约资源。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。

2. 学具：学习记录本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示学生生活中的实际场景，引导学生思考如何自主学习、提高安全意识、热爱家乡、节约资源等。

2. 例题讲解结合教材内容，详细讲解每个章节的重点知识，解答学生的疑问。

3. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

4. 课堂小结5. 课后拓展布置与教学内容相关的课后实践作业，让学生在实践中巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书内容：章节、重点知识、关键词等。

2. 板书形式：采用图表、思维导图等形式，简洁明了。

七、作业设计1. 作业题目：设计一份安全宣传海报，提高同学们的安全意识。

以“我爱我的家乡”为主题，写一篇短文，介绍家乡的历史文化、风土人情。

拟一份节约资源、保护环境的倡议书。

2. 答案：作业答案要求学生结合自身实际，言之有理即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，不断提高自身素养。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。

2. 教学目标的具体制定。

3. 教学难点与重点的识别。

4. 教具与学具的准备与应用。

5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的细节设计。

教科版品德与社会四年级上册教案第一单元有困难我不怕1、这点困难算什么2、成功一定有方法3、每天都有好心情我的开学日历第二单元我们的快乐大本营1 、成长的故事2、“我”和“我们”3 、我们要做最棒的第三单元做聪明的消费者教学设计1各种各样的商店2、购物有学问3、我是理财小能手第四单元公共生活讲公德1 无声的朋友2、大家生活在一起3 、不怕一万，就怕万一4 我们是邻居5 文明从我做起第五单元大自然发怒的时候1 天有不测风云2、在这危机时刻3 灾害无情人有情第一单元有困难我不怕1、这点困难算什么教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。

2、懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。

3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

教学重点：使学生明白困难为什么不可怕。

教学准备：CAI教学课时：2教学过程：活动一：困难是什么活动目标：1、知道困难是什么。

2、知道困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。

活动过程：一、谈话导入教师：有人说困难是弹簧，你弱它就强。

困难究竟是什么呢？今天我们一起去认识它。

二、指导看图，小组讨论。

1、图一：困难是个大懒虫。

图二：困难是个娇气包。

图三：困难是只拦路虎。

2、学习小组讨论：为什么这样说？3、汇报讨论的结果。

三、集体交流讨论：在你的眼里困难还是什么呢？学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。

四、讲故事，明白道理。

1、教师讲故事：困难和勇士2、交流：从这个故事中你想到了什么？3、记录：完成P3的“我看困难”4、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。

微笑着面对，你就是勇士。

五|活动找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。

活动二：我也失败过一、自读“名人档案”★爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。

★英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。

二、交流：教师：读了名人档案，你想说什么？学生畅所欲言。

三、小结过度他们都曾经经历过挫折与失败，为什么还能获得成功呢？四、自学“小雪”的故事1、自己看图读文。

科教版四年级品德与社会上册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴课文：友谊的力量、合作共赢、关心他人课后实践活动：一起做游戏，体验合作的重要性2. 爱护环境，美化家园课文：保护环境、绿色生活、美化家园课后实践活动：开展环保小卫士活动，实际行动爱护环境3. 安全伴我成长课文：遵守交通规则、防火防灾、防范侵害课后实践活动：模拟演练，提高安全意识4. 尊老爱幼，传承美德课文：孝敬父母、尊敬长辈、关爱弟弟妹妹课后实践活动：为长辈做一件好事，体会家庭亲情二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，培养合作意识，关心他人。

2. 增强学生的环保意识，养成绿色生活习惯，为美化家园贡献力量。

3. 提高学生的安全意识，掌握基本的自救自护方法，确保自身安全。

4. 培养学生尊老爱幼的美德，传承中华民族优秀传统。

三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识的培养、安全意识的提高。

2. 教学重点：合作意识、关心他人、尊老爱幼。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示。

2. 学具：实践活动材料、作业本、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

例如：以合作游戏导入合作意识的教学，让学生在游戏中体会合作的重要性。

2. 新课内容学习：（1）学习课文内容，引导学生理解课文主旨。

（2）结合实际生活，让学生分享自己的经历和感受。

（3）通过例题讲解，巩固知识点。

3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。

4. 课后实践活动：让学生将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。

六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。

2. 板书布局：合理规划，简洁明了，方便学生记录。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在合作中遇到的困难及解决方法。

（2）举例说明你身边的环境问题，并提出解决办法。

（3）列举自己在家尊老爱幼的表现，与同学分享。

2. 答案：（1）示例：在合作中，我们遇到了意见分歧。

教科版小学《品德与社会》四年级上册全册教案第一单元有困难，我不怕主题一这点困难算什么教学内容：1、困难是什么；2、我也失败过。

教学目标：1、知道生活和研究中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。

2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。

3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

教学重难点：对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。

让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。

教学准备：类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。

教学课时：两课时。

教学过程：第一课时困难是什么一、谈话导入。

二、看图讲故事，认识困难11、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么2、和同桌讲讲图片，互相补充。

3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。

4、引发学生思考：‚困难像弹簧，你弱它就强‛的的含义。

5、教师小结。

三、讲故事，悟道理1、请学生观看第二组图片，并讲故事。

2、学生听完故事，请学生谈谈对于‚勇士‛战胜‚困难‛的举措很简朴的看法。

3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？4、交流看法。

5、教师小结学生的发言。

6、学生填写课文的空白框。

7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。

四、开展举动，启发学生1、观看课文的最下面的图片。

2、帮XXX小女人想想别的的举措。

3、联系自己，启发学生找出自己‚能够做又最怕做的事‛来尝试。

4、小组讨论怎样克服困难。

五、布置作业2回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。

[教学后记]：第二课我也失败过一、谈话导入二、结合名人档案理解第一段主题文字。

1、事先布置学生了解这些名人的故事。

2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？3、对比自己的行为讨论：你在生活和研究中遇到过挫折和失败吗？当时你是怎么想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。

教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们生活的社会，第1课《我们一家亲》，第2课《不一样的环境》。

2. 第二单元：我们的价值观，第3课《我为自己点赞》，第4课《他人眼中的我》。

3. 第三单元：我们的国家，第5课《美丽的祖国》，第6课《我们的民族》。

4. 第四单元：我们的文化，第7课《传统文化的传承》，第8课《民间艺术》。

二、教学目标1. 让学生了解和认识我们生活的社会环境，提高他们的社会适应能力。

2. 培养学生正确的价值观，增强他们的自我认知和自尊心。

3. 增强学生的国家认同感，培养他们的爱国情怀。

4. 引导学生了解和传承我国优秀的传统文化，激发他们对民间艺术的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和接纳不同的环境，培养他们的环境适应能力。

2. 教学重点：培养学生正确的价值观，提高他们的自我认知和自尊心。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。

2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己在生活中遇到的不同的环境，以及自己是如何适应这些环境的。

2. 例题讲解：通过讲解教材中的例题，让学生了解和认识不同的环境，以及如何适应这些环境。

3. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个场景，模拟在不同环境中如何与他人相处，并展示给其他同学。

六、板书设计1. 不同的环境2. 适应环境的方法3. 和谐相处的重要性七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己的生活经验，谈谈在不同环境中如何与他人和谐相处。

2. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和认识不同的环境，以及如何适应这些环境。

课堂上，学生们积极参与，讨论热烈，对不同环境的适应能力有了进一步的了解。

但在教学过程中，仍有个别学生对如何与他人和谐相处存在一定的困惑，需要在今后的教学中加以引导和培养。

教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 我是谁课文内容：引导学生正确认识自我，培养自信心。

课文主题：认识自我，提升自信。

2. 时间的珍贵课文内容：教育学生珍惜时间，合理安排学习生活。

课文主题：珍惜时间，提高效率。

3. 与人相处课文内容：教授人际交往技巧，培养良好人际关系。

课文主题：学会交往，和谐相处。

4. 爱护环境课文内容：培养学生环保意识，树立绿色生活观念。

课文主题：爱护环境，从我做起。

二、教学目标1. 让学生正确认识自我，提升自信心。

2. 培养学生珍惜时间，合理安排学习生活的习惯。

3. 使学生掌握人际交往技巧，建立良好人际关系。

4. 增强学生环保意识，树立绿色生活观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自我，培养自信心；如何教育学生珍惜时间，合理安排学习生活。

2. 教学重点：人际交往技巧的培养；环保意识的树立。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣。

例如：在“我是谁”一课中，教师可以展示不同职业的图片，让学生猜猜自己未来想成为哪种职业的人。

2. 新课内容展示：（1）课文讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际生活举例。

（2）例题讲解：针对每个章节的重点，设计例题进行讲解。

（3）随堂练习：布置与课文内容相关的练习题，巩固所学知识。

3. 课堂互动：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式展示每个章节的主题、重点知识。

2. 板书要求：条理清晰，字体规范，颜色搭配合理。

七、作业设计1. 作业题目：（1）我是谁：请你写一篇关于自己的介绍，包括优点和需要改进的地方。

（2）时间的珍贵：制定一个合理的时间表，规划自己的学习生活。

（3）与人相处：举例说明你在生活中遇到的人际交往问题，并分享你的解决方法。

（4）爱护环境：设计一个环保标语，并解释其含义。

教科版四年级上册全册品社优质教案一、教学内容1. 《我们周围的社区》：了解社区的组成、功能，学会关爱社区，为社区发展贡献力量。

2. 《我们的家乡》：认识家乡的自然风光、历史文化、民俗风情，培养对家乡的热爱。

3. 《我们都是一家人》：学习家庭礼仪，传承家庭美德，弘扬优良家风。

4. 《我们的校园》：了解校园文化，培养集体荣誉感，为校园环境美化贡献力量。

二、教学目标1. 让学生了解和认识社区、家乡、家庭和校园的特点，增强对周围环境的关注度。

2. 培养学生的社会责任感、家乡情怀、家庭美德和集体荣誉感。

3. 提高学生参与社会实践活动的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生关注周围环境，培养学生的社会责任感。

2. 教学重点：让学生了解社区、家乡、家庭和校园的特点，增强对这些环境的认识和热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片、视频等，引入实践情景，激发学生的兴趣。

例：展示社区的美丽图片，引导学生关注社区环境。

2. 新课内容讲解：（1）社区：介绍社区的组成、功能，引导学生关爱社区。

（2）家乡：介绍家乡的自然风光、历史文化、民俗风情，培养学生对家乡的热爱。

（3）家庭：学习家庭礼仪，传承家庭美德，弘扬优良家风。

（4）校园：了解校园文化，培养集体荣誉感，为校园环境美化贡献力量。

3. 随堂练习：（1）让学生画出自己心中的社区、家乡、家庭和校园。

（2）分组讨论，分享自己了解的社区、家乡、家庭和校园的趣事。

六、板书设计1. 板书我们周围的社区、我们的家乡、我们都是一家人、我们的校园。

2. 板书内容：用简洁明了的文字，概括每个部分的重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我心中的社区/家乡/家庭/校园”为主题，写一篇作文。

（2）制作一份手抄报，展示社区/家乡/家庭/校园的美丽风光。

教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解友谊的含义，认识到朋友对自己的重要性。

2. 培养学生积极主动与同学和朋友交流、沟通的能力。

3. 引导学生学会尊重、理解、宽容他人，建立和谐的人际关系。

三、教学难点与重点重点：让学生理解友谊的重要性，学会与朋友相处。

难点：培养学生积极主动与人交流、沟通的能力，以及学会尊重、理解、宽容他人。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一些同学之间友好相处的图片，引导学生思考：什么是友谊？朋友对我们的重要性是什么？2. 知识讲解（10分钟）根据课本内容，讲解友谊的含义，以及如何与朋友相处。

重点讲解尊重、理解、宽容他人的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何在日常生活中与朋友相处，如何解决朋友之间的矛盾。

引导学生学会换位思考，站在他人的角度考虑问题。

4. 随堂练习（5分钟）设计一些情景题，让学生分组讨论并回答如何处理这些问题。

例如：如果你的朋友不小心伤害了你，你会怎么办？回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性，以及与朋友相处的方法和技巧。

六、板书设计板书我们都是好朋友板书内容：友谊的重要性与朋友相处的方法和技巧尊重、理解、宽容他人七、作业设计答案：2. 思考一下，如何在日常生活中展现出你对朋友的理解、尊重和宽容？请举例说明。

答案：八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、情景引入环节情景引入环节是教学过程的重要组成部分，它能够激发学生的兴趣和好奇心，引发学生的思考。

在本次教学中，利用PPT展示同学之间友好相处的图片，引导学生对友谊的思考，是本环节的重点。

教师在设计引入环节时，应注重图片的选择，以及与课程内容的紧密联系，确保学生能够从中感受到友谊的美好，对友谊有初步的认识。

二、知识讲解环节三、例题讲解环节例题讲解环节是帮助学生将理论知识运用到实际中的重要环节。