我看上虞乡贤_450字

乡贤榜事迹篇一：当代乡贤事迹材料传承乡贤文化塑造滨江新贤——上虞市滨江小学创建绍兴市乡贤文化教育特色学校中华民族五千年文明史，蕴含着丰富的中华民族道德教育资源。

对中国的孩子进行德育教育，一个很重要的途径就是弘扬民族精神。

从古至今，上虞乡贤辈出。

“乡贤文化”是一笔不可多得的教育资源。

乡贤文化教育与一般“名人榜样”教育不同。

乡贤是生在故乡，是孩子们可亲、可看、可找、可访、可考证的“同乡人”。

怎样让孩子们走近乡贤、走进乡贤、学习乡贤。

我们用几年的研究实践，探索了一条乡贤文化教育新思路。

一、明晰育贤内涵，构建乡贤特色争章体系虞舜大地历史悠久，人杰地灵，从古至今，乡贤辈出。

古有圣贤君主舜、东汉孝女曹娥、“东山再起”的谢安，近有教育家陈鹤琴、国学大师马一浮、气象学家竺可桢，现有著名导演谢晋、奥运功臣何振梁、“爱乡楷模”张杰??翻开每位乡贤的历史，都有一个个动人的故事。

它记录着一个个奋斗者的自励、有为者的自警，在他们身上浓缩着中华民族的精神，他们以自己的德行和才能，为自己生活的时代做出了贡献，因而受到当时和后世人们的崇仰、爱戴。

我们敏锐地觉察到在“在民族精神代代传”活动中，“乡贤文化”是一笔巨大的精神财富，一笔不可多得的教育资源，依托上虞市乡贤研究会的研究成果，我校积极利用上虞丰富的乡贤资源，以乡贤教育为抓手，扎实推进未成年人思想道德建设，首批成立了乡贤研究会少儿学院。

以“知乡贤、颂乡贤、学乡贤，做了不起的上虞人”为主题，开展了一系列丰富多彩的宣传教育活动，乡贤文化教育成了全国民族精神教育中一道亮丽的风景。

一场“传承乡贤精神”的接力赛在滨江校园轰轰烈烈地展开了起来。

（一）依托地域优势，确立三位乡贤我校坐落于上虞经济开发区，地处蜿蜒流淌的曹娥江西侧，南临代表上虞“孝文化”、“舜文化”精粹的上虞曹娥庙--大舜公园大型旅游景区，西靠上虞高新技术产业园区。

分析我校地域文化，我们首先确定了三位具有代表性的乡贤，作为我们研究的对象：圣贤君主舜，东汉孝女曹娥，当代企业家陈建成，并建立与他们对应的三个教育实践基地（即地贤）：舜耕公园、曹娥庙、卧龙集团。

乡贤事迹200字
乡贤是指在乡村中具有卓越才能和道德品质的人士，他们以自己的实际行动和言行举止去为乡村发展做出了重要贡献。

以下是一位乡贤的事迹，字符限制为200字：
李先生是一位有着丰富经验的农民，他利用自己丰富的农业知识和技术，帮助乡亲们提高产量，改善生活。

他自己亲手种植的果园不仅规模庞大，而且质量上乘，赢得了市场的认可。

为了帮助更多农民提高种植技术，他组织了农技培训班，向乡亲们传授农业知识，并帮助他们克服困难。

李先生热心公益事业，他将自己固定的一部分收入用来帮助贫困学生完成学业，资助了许多家庭贫困学生顺利完成学业，照顾了许多失学儿童的成长。

他还参与了乡村文化建设，组织文艺演出，筹措资金修建了乡村图书馆，丰富了乡亲们的精神生活。

李先生坚持公正尽责，不偏袒任何一方，维护社会公平正义，为乡邻们解决各种纠纷和矛盾。

他通过工作团队的调解，缓解了乡村冲突，维护了乡村的和谐稳定。

李先生的努力得到了广大乡亲们的赞誉和拥护，他的事迹被镇里政府肯定，评为乡贤，并被授予了模范农民和先进工作者的称号。

他的事迹激励着更多的人投身农业发展和公益事业，为乡村的振兴贡献自己的力量。

我看上虞乡贤
今天，我上网查了一下上虞的乡贤。

哇！真多，有王充、魏伯阳、谢安、经亨颐、胡愈之、竺可桢、何振梁、吴觉农、张杰……可我最敬佩的便是张杰！
张杰是1929年9月15日出生的，是上虞市政协委员，上虞旅港同乡会永远名誉会长。

20年前一次回乡的所见所闻彻底改变了他的生活：他走进上虞中学，却发现整个学校找不到一个像样的实验室和图书馆，教室光线暗淡。

于是，他慷慨解囊，为上虞中学捐建了图书馆、宿舍楼和许多器具。

20年来他陆续建起了18栋教学楼，并捐赠了教学仪器和设备，让10000多名学生受惠。

他还不断地捐赠给上虞许多东西，比如：1986年，张杰送给上虞中学雪柜一台、汽车一辆，教学基金1万元；1989年，捐助上虞中学图书馆20万元，捐赠面包车1辆、吊扇100台，向县人民教育基金捐赠教育基金30万元，总之，张杰从1986年到1998年为上虞做出了无私的奉献。

也许，张杰所捐款项是有限的，但他的精神力量却是无限的。

他的这种精神，在当今21世纪，显得更加可贵。

一个80多岁的老人，仿佛着了迷，省吃俭用，将1200余万元血汗钱无私奉献给了家乡的教育事业，有人说他是呆子，但张先生说：“我不呆的，人总是要死的，空双手来，空双手回去，我何不多做点好事。

”在某些人看来，一个人活在世上应该抓紧享乐；而张先生则认为，人活在世上，应当抓紧做好事，所以他曾经制
订过助教“五年计划”。

1998年，张先生71岁，他自知年事已高，更加快了步伐，倾其所有，专门设立了“张杰教学事业发展基金”。

乡贤事迹材料范文合集一、乡贤引领村级治理在浙江省绍兴市上虞区，有一位名叫李华的乡贤，他是当地的村干部，也是一位优秀的乡贤。

他通过自身的努力和才干，在村级治理中发挥了积极的作用。

他积极推动村民自治，通过民主选举成为村委会主任，带领村民发展农村经济，改善基础设施，提高民生福祉。

在他的带领下，该村从一个贫困落后的小村庄变成了远近闻名的富裕村。

二、乡贤助力乡村振兴在安徽省黄山市徽州区，有一位名叫张明的乡贤，他是当地的农民企业家，也是一位热心公益的乡贤。

他通过自身的努力和拼搏，创办了一家知名的农业企业，带动了当地农民致富。

同时，他还积极参与乡村振兴事业，捐款捐物支持家乡建设，为当地农民提供了更多的就业机会和收入来源。

在他的帮助下，当地农民生活水平得到了显著提高。

三、乡贤传承优秀文化在福建省福州市闽侯县，有一位名叫陈明的乡贤，他是当地的民间艺人，也是一位致力于传承优秀文化的乡贤。

他通过自己的手艺和创作，将传统文化和现代元素相结合，创作出了许多具有地方特色的文化产品。

他还积极开展文化传承活动，免费向当地居民传授民间艺术和手工艺技能，为保护和传承当地文化遗产做出了积极贡献。

四、乡贤关爱弱势群体在湖南省岳阳市平江县，有一位名叫王军的乡贤，他是当地的退休教师，也是一位关爱弱势群体的乡贤。

他积极参与当地的公益事业，为贫困家庭和留守儿童提供帮助和支持。

他组织成立了志愿者团队，定期开展关爱活动，为弱势群体送去温暖和关爱。

在他的带领下，越来越多的人加入到关爱弱势群体的行列中来。

五、乡贤调解矛盾纠纷在广东省梅州市丰顺县，有一位名叫刘丽的乡贤，她是当地的退休干部，也是一位善于调解矛盾纠纷的乡贤。

她通过自身的经验和智慧，在解决村民之间的矛盾纠纷中发挥了重要作用。

她积极了解村民之间的矛盾根源，采取有效措施进行调解，使许多矛盾纠纷得到妥善解决。

她的公正无私和热心公益赢得了村民的广泛赞誉和信任。

访问乡贤的采访稿
听乡音、叙乡情，分外亲切；谋发展、话未来，格外振奋。

改革开放以来，一大批上虞人来到西安，他们踏实肯干、勤奋好学、奋发有为，充分体现了“崇孝守信、务实创新”的新时期上虞精神，涌现出很多优秀的专家学者、从政精英、创业能手。

尽管离开家乡多年，乡贤们仍然心系故土，热切关注、支持家乡的发展和建设，对家乡经济建设、教育发展、文化传播等倾注了满腔热情。

“水是家乡美，月是故乡明。

这些年我一直记得上虞，正是求学时在上虞的生活经历鞭笞着我在后来的工作中始终想着老百姓，一心为老百姓办实事。

”陕西省工艺美术总公司原总经理贾xx说。

此次“乡贤风采——走进西安”采访活动先后采访了西北工业大学原副校长王乃行、西安空军工程大学博士生导师何xx、中国飞行试验研究院研究室原副主任章xx等虞籍乡贤。

本报将通过人物访谈、传记回顾、座谈交流等形式，大力宣传、展示生活在西安的上虞乡贤的方方面面，并把乡贤们的建言良策、先进理念、家乡寄语带回上虞，展示乡贤们的卓越成就，发挥乡贤们的示范引领作用，继承和弘扬乡贤文化，用他们的嘉言懿行垂范故里，让社会主义核心价值观落地生根。

乡贤事迹范文1000字乡贤是指在乡村中有一定地位和影响力的人物，他们以自己的实际行动和事迹为乡村发展做出了积极的贡献。

下面是一篇关于乡贤事迹的范文：在我所在的乡村，有一位乡贤王明，他是乡村发展的楷模，以自己的勤劳和智慧为乡村带来了繁荣和进步。

王明出生在一个普通的农民家庭，他从小就对乡村发展充满热爱和渴望。

在他年轻的时候，他选择了离开家乡去城市打工，通过辛勤努力，他攒下了一笔资金并且学到了很多有关管理和经济的知识。

几年后，王明决定回到家乡，用自己所学的知识和积累的资金为乡村做出贡献。

他首先成立了一个农民合作社，鼓励农民合作种植高产、优质的农作物，并且提供技术指导和贷款支持。

通过合作社的经营，农民们的收入得到了大幅度提高，他们也更加积极地投入到农业生产中。

除了发展农业，王明还注重乡村基础设施的建设。

他积极争取政府的支持，筹集资金修建了一条通往外界的柏油路，这条路的修建为乡村的交通和物流带来了很大的便利。

此外，他还修建了一座现代化的农贸市场，为农民提供了一个良好的销售渠道，帮助他们更好地销售农产品。

王明还十分关注乡村教育的发展。

他捐资修建了一所乡村小学，并且聘请了优秀的教师来教授学生。

他还组织了各类教育培训活动，提高了乡村师生的教育水平和素质。

通过他的努力，乡村的教育条件得到了显著改善，学生们的学习成绩也有了明显提高。

王明还关心乡村的环境保护工作。

他组织了多次的环境整治行动，动员乡民们清理垃圾、植树造林，并且提倡环保意识的普及。

通过这些努力，乡村的环境得到了明显改善，大家的生活质量也得到了提高。

王明的事迹激励着乡村其他人的士气，他们也纷纷行动起来，为乡村的发展做出贡献。

在王明的带领下，乡村的经济得到了快速发展，农民们的收入和生活水平也得到了明显提高。

王明用自己的实际行动证明了一个乡村发展的力量和潜力，他是我们乡村的骄傲和楷模。

通过对乡贤王明事迹的描述，我们可以看到他的勤奋、智慧和奉献精神。

他以自己的实际行动改变了乡村的面貌，为乡村的繁荣和进步做出了巨大的贡献。

我看上虞乡贤
《我看上虞乡贤》寒假里，我上网查了一下上虞的乡贤。

不看不知道，看了吓一跳，上虞竟然有那么多的乡贤，古贤有王充，曹娥，魏伯阳，谢安……现代的有吴觉农，经亨颐，胡愈之，竺可桢，何振梁……好多好多。

曹娥不就是那位沉瓜寻父的孝女吗？对，就是她。

曹娥是梁湖镇曹家堡人，从小没了母亲，与父亲相依为命。

她是一个十分听话懂事的孩子，敬老爱幼，勤劳淳朴，小小年纪就学会了当家，深得邻里的喜爱。

东汉顺帝汉二而年（146年）五月初五，父亲驾船在顺江中迎潮神伍君，为说所淹。

娥年十四，为寻其父，投瓜于江，终不见副亲，投水而亡。

后人为了纪念她，改舜江为曹娥江。

元嘉元年（151年），县长度尚改葬曹娥于江南道旁，命邯郸淳做诔辞，刻立石碑，以彰烈孝烈，并始建曹娥庙。

据《上虞县志》记载，元嘉年度尚始建曹娥庙。

此后几度毁圮几度重建，1985年重建开放，被誉为“江南第一庙”历代封建帝王对曹娥曾大事宣传，先后七为皇帝为其加封赐匾。

年仅十四岁的孝女曹娥奋不顾身地去瞬江寻找父亲。

而我们以现在的小孩和曹娥比，真是天差地别！为什么呢？因为现在的小孩子都埋怨父母对自己不好，孝敬父母的也屈指可数。

所以，身为他的后辈就更应该孝敬父
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学习乡贤竺可桢
我们上虞有许多位乡贤，古代的王充、谢安……现代的经亨颐、胡愈之、竺可桢、何振梁等，可让我印象最深的是中国现代气象学的创始人,著名的气象学家——竺可桢爷爷。

竺可桢爷爷是我们上虞东关人，是我国卓越的科学家和爱国教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学和气象学的奠基人。

竺可桢爷爷童年的一个个小故事，深深地打动了我，感染着我，激励着我。

让我讲一个给你听吧。

我们上虞经常下雨，有时一下就好几天。

每当这时，小可桢就喜欢趴在窗前或蹲在屋门口看下雨。

有一次，他正在聚精会神地蹲在门口数着从房檐上滴下的雨滴，数着数着，他像发现奇迹似的愣住了。

原来小可桢发现门口的石板上竟然出现了几个大大小小的洞，水滴落下来的时候正好落在洞里。

他的小脑瓜想了半天也没有弄明白是怎么一回事，他立即跑过去找母亲请教。

她听了小可桢的问话，便坐下来耐心地给儿子解释道：“可桢呀，你问得好，这就叫'水滴石穿'，那一个个小坑就是被雨水滴成的，你别看一滴水没有什么厉害的，可日久天长就能把石板滴出一个小坑来。

”母亲把话锋一转，又循循善诱地教导：“孩子，读书、办事情，也是这个道理，只要持之以恒，坚持下去就会有所成就的。

”小可桢向母亲点了点头，牢牢地记住了母亲的话。

从此，“水滴石穿”这一格言成了竺可桢的座右铭，时不时地激励自己，伴随着他从绍兴家乡小镇
走向了全国，走向了世界。

竺可桢爷爷就是因为有一种一丝不苟、坚持不懈的精神，从而使自己长大后成为一位名人。

我也要向竺可桢爷爷学习，学习他这种爱学习、爱动脑的品质，让我长大后，成为一个国家栋梁，为祖国做出贡献。

乡贤文化继承心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢绍兴上虞历史悠久，文化灿烂，底蕴深厚，早在新石器时代就有祖先生息繁衍，与余姚河姆渡文化共辉。

历经长达4000多年历史长河的淘洗和沉淀，形成了孝德文化、青瓷文化、梁祝文化、东山文化、春晖文化、围涂文化、信义文化、乡贤文化等一系列彰显地域特色的传统文化。

而在历史长河中涌现的一代又一代的乡贤名人所形成的乡贤文化，与以上这些文化相辅相成，闪耀着独特的光彩与宝贵价值。

（5月21日中国文明网）“国外的月亮都是圆的”，我们知道这句话是盲目崇拜的结果，与事实不符。

每一个事物都有两面，好与坏，优与劣，往往让一件事物成为矛盾的“对立统一体”。

“乡贤”是一笔宝贵的社会财富，但“乡贤文化”却是一个中性偏正向的词汇。

能够被称为“乡贤”的，大都是家乡的荣誉，要么这些人贤良淑德，要么能力突出，或者德才兼备，他们代表着一种潜在的社会资源。

但“乡贤”是一回事，“文化”却是另外一回事。

“乡贤文化”是一种社会现象的集成性累积，既然是累积，当然也会有糟粕的部分。

中华文化有精华，也有糟粕，而作为其中一分子的“乡贤文化”也不例外。

“乡贤”这种称呼，在某种程度上还是有些保守和落后。

“仪式感”有时候是好事，但有时候并不一定代表的先进的文化。

“乡贤”们就有非常浓烈的“仪式感”，比如说“荣归故里”，就如一句广告词里所言“混不好我就不回来了”，听起来挺鼓舞人，却是一种将自己置于尴尬境地的口号，而“乡贤”们很多是这样的人。

“乡贤文化”里关于“荣归”是一段大篇幅的描述，你称它“仪式感”也行，叫它“虚荣心”也行。

乡贤要“衣锦还乡”，或者是“功成名就”之后再“荣归”，这种观念是一种极大的束缚，笔者认为，它是这个优质文化里的糟粕成分。

“乡贤文化”优点不止一个，缺点当然也不止一个，因此，当我们要重新塑造乡贤形象，重新重视乡贤作用的时候，应该保持“中立”和“客观”，把真正优秀的“乡贤文化”继承过来，而不能沦为彻底的“唯乡贤是从者”。

我看上虞乡贤_1000字上虞人杰地灵，有不少为祖国作出贡献的乡贤，他们的事迹流传至今，是我们学习的好榜样。

其中，有“王充”、“王一飞”、“钱学森”等十分知名的人，也有一些虽不怎么闻名，但也做了一些对社会大有好处的事的人。

在这些乡贤之中，我最敬仰的人就是王充。

王充于公元27年出生，公元97年逝世。

字仲任，原籍魏郡阮城，也就是河北，在东汉时跟随父亲居会稽上虞，是古代唯物主义启蒙思想家。

他的主要著作为《论衡》，里面的内容涉及到了天文、史地、物理、文艺等多个领域，是一本益于知识积累的书，现在这本书已被译成多种文字出版了。

王充之所以有这样的成就，是因为他博览群书，积累了广泛的知识。

有一次，王充正在一家书店内读书，不知不觉中已到了中午，店主走过来，看他站着读书，便与他搭讪道：“后生求知若饥，站着看书不累吗？”王充连忙答道：“不累。

”但他因为一直只看不买，心里有点发虚，以为对方暗示他挤竞了生意，便又说：“叨光叨光。

”可店主并不是这个意思，他是想让王充到库房桌椅上去看。

不过，王充谢绝了，还说：“站着读书有一个好处，逼着自己要认真读，认真记，效果特别好，而坐着读，反而容易懈怠。

”后来，店主又考了他几篇*，要他背出来，他思考一会儿便一字不差地背了出来，令店主十分佩服。

看了王充的介绍和故事，我有很大的感悟。

首先，我被他站着读书的这种精神所感动。

如果是我，我不会站着读书，在读书时我经常会玩玩这个，碰碰那个，静不下心来。

就算那是一本很好看的书，我也会认为很枯燥，而且一般总会找个地方坐下来，慢慢读。

而王充却为了能记住书中内容而逼自己站着读，我十分佩服。

我还很佩服王充能将书全背下来，我平时看书一般只是看一个故事情节，只是囫囵吞枣而已，有时记住了好词好句，过后也便忘记了。

我只明白故事大致内容，却不知道故事要表达的意思，这令我感到羞愧。

其实，并不是一定要站着读书，也并不是非要将每篇*记住。

如果坐着能达到好效果，那便更好了，如果记住一些值得学习的知识，少记那些无用的地方，会更有效果。