下载文档原格式
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园的管理和运作，保障幼儿的身心健康，提升教育质量，制定本规章制度。
第二条本规章适用于幼儿园全体教职工和学生家长，是幼儿园管理工作的基本准则。
第二章日常管理第三条幼儿园实行统一的作息时间，具体安排由园长确定，并向全体教职工和家长公布。
第四条教职工分为教学、行政和后勤岗位，各岗位职责详见《幼儿园教职工岗位职责分工表》。
第五条园内设备、设施必须定期检查、维护和更新，保证安全、卫生、有效运作。
第三章安全管理第六条幼儿园设立安全管理委员会，负责校园安全检查、事故应急预案制定和演练。
第七条家长或指定监护人需出示有效证件，符合规定的接送幼儿，确保进出园安全。
第八条发生火灾、自然灾害或突发疫情时，幼儿园应按照预案及时组织疏散和急救。
第四章卫生管理第九条幼儿园实施每日清洁、周末彻底清洁，建立卫生清洁档案，保障幼儿健康环境。
第十条幼儿园提供营养均衡的饮食，确保食品安全，每周进行食品检查和健康评估。
第十一条疾病预防和传染病管理应符合国家卫生部门和幼儿园规定，对疾病进行及时隔离和报告。
第五章教育教学管理第十二条幼儿园制定年度教学计划和周年活动安排，保证教学质量和幼儿全面发展。
第十三条教职工应依法履行教育教学职责，采用多样化教学方法，评估幼儿学习情况并向家长汇报。
第十四条定期召开家长会，介绍园务管理情况和孩子的学习成绩，鼓励家长参与教育教学活动。
第六章家园共育第十五条幼儿园积极与家长沟通合作，建立家园互动平台，接受家长的意见和建议。
第十六条家长应积极参与幼儿园的教育教学活动和管理，支持幼儿园的各项工作。
第七章执行和监督第十七条幼儿园园长是本制度的责任主体，各部门负责人负责具体实施和执行。
第十八条成立园务管理监督委员会，负责制度执行情况的监督和评估，定期向园长汇报。
第八章处罚和奖励措施第十九条对教职工违反本制度的，根据违纪情节轻重，给予警告、记过、罚款、停职或解聘等处罚。
第二十条对积极遵守本制度的教职工和家长，给予表彰、奖金、晋升或荣誉证书等奖励。
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条目的和依据1.1 为了规范幼儿园园务管理工作，提高管理效率，加强教职工的责任意识和团队协作精神，订立本园务管理制度。
1.2 本制度依据《幼儿教育园办园管理条例》及相关法律法规，结合我园幼儿园教育实践和工作特点，订立。
第二条适用范围2.1 本制度适用于我园全体教职工和管理人员。
2.2 全部与园务管理相关的事项和活动均应依据本制度进行。
第二章幼儿园园务管理职责第三条幼儿园园务管理职责3.1 幼儿园园务管理负责人负责订立和执行园务管理制度。
3.2 园务管理负责人负责全面协调、组织、引导幼儿园园务管理工作。
3.3 园务管理负责人负责布置人员，引导、评估和培训园务管理工作人员。
3.4 幼儿园园务管理负责人负责订立园务管理的目标和计划，并定期进行评估。
3.5 园务管理负责人负责汇报园务管理情况，接受上级的督导和检查。
第三章幼儿园园务管理制度第四条幼儿园园务管理制度的订立4.1 幼儿园园务管理制度的订立应当以法律法规、教育规划和幼儿园办学特点为依据。
4.2 园务管理制度应包含组织机构、职责分工、管理流程、问题处理、制度执行等方面的内容。
第五条组织机构5.1 幼儿园园务管理由园长、副园长、老师队伍和后勤保障人员构成。
5.2 园长负责对园务管理负责人进行考核评定，定期召开园务管理工作会议。
5.3 副园长负责对教职工的业务培训和园务管理工作的督导。
5.4 老师队伍负责具体的教学工作和园务管理工作的落实。
5.5 后勤保障人员负责维护园内设施和供应后勤支持。
第六条职责分工6.1 园务管理负责人负责订立园务管理目标、计划和日常工作布置。
6.2 教职工应依照园务管理制度的要求，认真履行职责，乐观参加园务管理工作，搭配园务管理负责人的工作布置。
第七条管理流程7.1 幼儿园园务管理负责人应依照园务管理目标和计划，组织实施园务管理工作。
7.2 园务管理负责人应与园长、副园长和教职工保持紧密联系，及时了解园务管理工作情况，及时协调解决问题。
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园园务管理，提高教育教学质量，保障幼儿健康成长，制定本制度。
第二条幼儿园园务管理制度适用于本幼儿园所有教职工和学生家长。
第三条幼儿园园务管理遵循法律法规，以幼儿的利益为核心，秉承开放、公正、透明、高效的原则。
第四条幼儿园园务管理实行领导负责制。
园长负责全园教育教学、行政管理等工作，并进行监督和指导。
第五条幼儿园园务管理依托于园务委员会，负责学校的具体事务管理。
第六条幼儿园园务管理实行民主管理。
重要事项的决策，应征求相关教职工和家长的意见，并经园长批准后实施。
第二章教学管理第七条幼儿园教学管理以教育教学质量和幼儿发展为中心。
第八条幼儿园教师要具备相关专业背景和职业道德，承担起幼儿发展的重责。
第九条幼儿园教师要遵循幼儿的发展规律，因材施教，注重个别差异，关注每个幼儿的发展需求。
第十条幼儿园教师要积极参加教研活动，不断提升专业素养，提高教学质量。
第三章行政管理第十一条幼儿园行政管理以规范秩序、提高效率为目标。
第十二条幼儿园行政管理依托于综合办公室，负责幼儿园日常行政管理工作。
第十三条幼儿园行政管理要确保各项制度的执行，保障学校的正常运行。
第十四条幼儿园行政管理要加强与家长的沟通与合作，提供优质的服务。
第十五条幼儿园行政管理要进行绩效评估，对工作不力的人员进行处罚或调整，对工作出色的人员进行表彰和奖励。
第四章安全管理第十六条幼儿园安全管理以幼儿的生命安全和身心健康为中心。
第十七条幼儿园安全管理要制定详细的安全制度和应急预案，保障幼儿在园期间的安全。
第十八条幼儿园安全管理要进行安全教育，加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
第十九条幼儿园安全管理要严格控制进出园人员，确保幼儿的安全。
第二十条幼儿园安全管理要定期进行安全检查，发现问题及时整改。
第五章评估与监督第二十一条幼儿园评估与监督过程要公正、客观，确保评估结果的有效性。
第二十二条幼儿园评估与监督要形成文件记录，为教职工和学校发展提供参考意见。
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为了规范幼儿园的管理，保障幼儿的安全和健康，提升教育质量，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职工和学生家长，是幼儿园的基本管理准则。
第二章日常管理第三条幼儿园的作息时间由园长负责安排，各部门根据工作需要制定具体的工作时间表。
第四条教职工需按照职责和分工开展工作，保证教育教学和管理工作的顺利进行。
第五条幼儿园设备、设施的管理和维护工作由专门负责人负责，定期进行检查和维护。
第三章安全管理第六条幼儿园建立健全校园安全检查制度，每季度进行一次全面检查，及时排除安全隐患。
第七条幼儿的接送和进出园管理需家长提前申请，确保安全有序。
第八条幼儿园定期组织紧急情况应对演练，提升教职工的应急处理能力。
第四章卫生管理第九条幼儿园制定严格的卫生清洁标准，定期进行卫生检查和清洁消毒工作。
第十条幼儿的饮食卫生由专门的食堂管理人员负责，确保食品安全和营养均衡。
第十一条对于疾病的预防和传染病的管理，严格按照国家卫生部门的相关规定执行。
第五章教育教学管理第十二条幼儿园根据教育部门的要求制定教学计划和课程安排，保证教育质量和教学效果。
第十三条教师需根据幼儿的年龄特点和发展需要，选择适合的教学方法，并定期评估和调整。
第十四条对幼儿的学习评估和家长沟通工作要及时、准确地进行，关注幼儿的学习和成长情况。
第六章家园共育第十五条幼儿园积极开展家长会和家园互动活动，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
第十六条幼儿园重视家长意见和建议，定期进行意见收集和反馈，持续改进园务管理工作。
第十七条幼儿园与家长共同制定家园合作教育计划，共同关心和培养幼儿的健康成长。
第七章执行和监督机制第十八条幼儿园园长负责本制度的解释和管理，各部门负责人负责制度的具体实施。
第十九条成立园务管理监督委员会，定期检查制度执行情况，并向园长汇报。
第八章处罚和奖励措施第二十条对于违反本制度的教职工，按情节轻重给予警告、记过、扣除奖金或解除合同等处罚。
幼儿园园务管理制度三篇幼儿园园务管理包括哪些幼儿园园务管理制度1随着社会的发展和国家对教育的重视，各级政府及教育主管部门相继出台加快幼儿教育改革发展的普惠性政策，期望通过支持和鼓励社会办学，促进幼儿教育事业的快速发展。
这不仅表现为幼儿园数量的增多，还表现在幼儿园教学模式日趋多元。
这在一定程度上缓解了人们对高质量幼儿教育强烈需求与公立幼儿园大量缺乏的矛盾。
然而，新形势下以往的幼儿园园务管理方法已经难以适应。
基于此，本文试图基于研究者的教学实践探索总结出适合当前幼儿教育发展的园务管理规律。
一、规范管理，增强内部活力1.以人为本，注重弹性化管理。
以人为本，就是坚持以人为本的思想，尊重、信任、团结教职员工，采取各种措施来调动其工作主动性和积极性。
在和谐的人际氛围中，幼儿教师快乐、幸福地工作，实现自己的价值。
在日常管理中，笔者经常深入各部门，听取教职员工的意见，充分发扬民主作风，解决幼儿园办学存在的问题，保证各项制度和规定实施。
针对管理过程中出现的新问题，管理者应及时解决，利用制度保障园所各项事物井然有序。
通过讨论、问卷等多种调研形式，听取广大教职员工的建议和意见，增强工作人员的责任感和主人翁意识，全面提高园所管理效能。
一般情况下，幼儿园编制有限，人数相对较少，但各部门分工合作也需要通过召开各种会议，学习、传达上级精神。
在日常管理中，管理者应注重与教师沟通，拉近管理者与教师的距离。
但是，由于教师和管理者身份职责的差异，各自容易形成派系，沟通较少，不利于培养幼儿教师的团队精神，2.以爱岗敬业的精神为核心，营造良好氛围。
用心打造环境，力求营造良好的学习氛围，使全体教职员工认识到幼教工作是充满幸福与快乐的事业，认识到轻松愉悦、和谐向上的环境能使幼儿园成为教职员工的精神家园。
幼儿园活动以游戏为主，让幼儿高兴玩、快乐学，营造愉悦的学习环境。
教师在区域内投放的材料应根据教学需求及时更新，对墙面的布置要美观、富有童趣。
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园的管理秩序，保障幼儿的身心健康，提升教育质量，根据国家有关法律法规和教育部门规定，制定本制度。
第二条本制度适用于本幼儿园全体教职工和学生家长，具体实施和执行由园长负责，各部门负责人协助执行。
第二章日常管理第三条幼儿园的作息时间为每天上午8:00至下午4:30，午休时间为12:00至2:00。
第四条教职工分为教学、保育、后勤等不同岗位，各负其责，具体分工由园长根据实际情况决定。
第五条幼儿园设施设备定期进行安全检查和维护，确保安全可靠。
第三章安全管理第六条学校门口设有专门人员进行接送幼儿，家长必须持有效证件接送幼儿。
第七条学校定期进行火灾演练和应急疏散演练，保证幼儿和教职工安全。
第四章卫生管理第八条幼儿园要求每天进行卫生清洁，厕所、食堂等重点区域每天进行多次清洁消毒。
第九条每个幼儿必须通过健康体检才能入园，发现传染病症状需及时通知家长并采取隔离措施。
第五章教育教学管理第十条幼儿园按照教育部门的课程标准制定教学计划，确保幼儿全面发展。
第十一条教师应遵循幼儿成长规律，采用多元化的教学方法，关注每个幼儿的个性发展。
第六章家园共育第十二条幼儿园定期组织家长会和家园互动活动，增强家长对幼儿教育的理解和支持。
第十三条对家长的建议和意见进行认真分析和答复，确保家园合作的顺利进行。
第七章执行和监督机制第十四条幼儿园设立园务管理监督委员会，定期对制度执行情况进行检查和评估，向园长提出改进建议。
第十五条对违反本制度的行为，教职工根据情节轻重给予警告、记过、扣除奖金或解除合同等处罚。
第八章修订和生效第十六条本制度自2024年9月1日起正式生效，如有需要，由园长提议，园务管理监督委员会审核，教职工大会表决通过修订。
第十七条本制度解释权归幼儿园园长办公室所有，修订时参照国家和地方教育行政部门的相关规定执行。
第九章附则第十八条本制度未尽事宜，由园长办公室解释。
第十九条本制度如有修改，须经园务管理监督委员会和教职工大会同意后生效。
幼儿园园务管理制度范文第一章总则第一条为了规范幼儿园的园务管理，提高教育质量，保障幼儿的健康、安全和全面发展，制定本园务管理制度。
第二条幼儿园园务管理是指对于幼儿园日常事务的规范管理，包括幼儿教育管理、幼儿保育管理、园内安全管理、教职工管理等方面。
第三条园务管理应遵循“以儿童为本、全面发展、优质服务、安全第一”的原则，确保园务管理工作的质量和效果。
第四条园务管理工作由园务管理人员负责，依法履行岗位职责，遵守园务管理规定。
第五条幼儿园管理人员应具备较高的职业素养和专业能力，具备相应的学历和从业资格。
第六条幼儿园应制定具体实施细则和操作规程，确保园务管理的科学性、合理性和可操作性。
第七条幼儿园园务管理制度的修改和完善，应根据实际需要，经幼儿园负责人和管理人员的讨论和审批后实施。
第二章幼儿教育管理第八条幼儿教育管理是指对于幼儿园教育工作的规范和监督管理，包括教学目标制定、教学计划制定、教师队伍建设等方面。
第九条幼儿教育管理应以国家和地方教育部门的有关规定为依据，制定幼儿教育发展规划和教育目标。
第十条幼儿园应制定幼儿园教育计划和教学计划，明确教学内容、教学目标和学习方法。
第十一条幼儿园应制定幼儿园教师队伍建设计划，确保教师队伍的专业水平和素质。
第十二条幼儿园应建立幼儿教育管理档案，对教师的教育情况、教育经历、培训情况等进行记录和归档，并及时更新。
第十三条幼儿园应定期对教师进行培训和考核，提升教师的专业能力和教育教学质量。
第十四条幼儿园应建立和完善教师评价机制，对教师的教育教学工作进行评估和奖惩。
第三章幼儿保育管理第十五条幼儿保育管理是指对于幼儿园保育工作的规范和监督管理，包括幼儿活动管理、幼儿健康管理、幼儿饮食管理等方面。
第十六条幼儿园应制定幼儿活动计划，保障幼儿的园内外活动安全和健康。
第十七条幼儿园应建立幼儿健康管理档案，对幼儿的身体健康状况、生长发育情况等进行记录和跟踪。
第十八条幼儿园应定期进行幼儿健康检查，确保幼儿的健康和安全。
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园的管理，保障教育教学质量，维护师生安全，根据国家法律法规和教育部门的相关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于本幼儿园的全体教职员工和学生，具体包括教育教学管理、师生关系管理、安全保卫管理等方面。
第二章教育教学管理第三条幼儿园应根据国家和地方教育部门的要求，合理设置课程，制定教学计划，并定期进行评估和调整。
1. 课程设置与教学计划-幼儿园应按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，设计符合幼儿发展需求的课程体系。
-每学年制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2. 教学方法与评估-教师应采用多样化的教学方法，关注幼儿的个性发展和兴趣培养。
-定期进行教学评估，包括课堂观察、作业评定和个别辅导，确保教学效果。
3. 教学资源管理-幼儿园应配备足够和合适的教学资源，包括教具、图书、教材等。
-定期检查和更新教学资源，确保其质量和安全性。
第三章师资队伍建设第四条幼儿园应建立科学合理的师资队伍，为教育教学活动提供坚强保障。
1. 师资培训与发展-定期组织教师参加教育培训和专业发展活动，提升其教学水平和专业能力。
-鼓励教师参与教育研究和创新实践，推广优秀教学经验。
2. 师德师风建设-强化教师职业道德建设，营造良好的教育教学氛围和师生关系。
-建立激励机制，奖励优秀教师和先进个人。
第四章安全管理与保障第五条确保幼儿园的安全稳定是本制度的首要任务，严格遵守安全管理规定，有效预防和处理安全事故。
1. 安全防范措施-定期进行安全检查和隐患排查，确保校园安全。
-制定火灾、地震、疏散等应急预案，进行定期演练和应急处置培训。
2. 食品安全管理-严格执行食品安全卫生制度，确保食品来源合法、质量安全。
-定期检查和监控食品储存、加工和供应环节，保障食品安全。
第五章家园合作与社会服务第六条积极与家长沟通合作，建立良好的家园联系机制，推动幼儿全面发展。
1. 家长参与管理-定期组织家长会和亲子活动，促进家园交流与合作。
一、总则为了规范幼儿园的各项工作，提高幼儿园的教育质量，保障幼儿的身心健康，特制定本制度。
二、幼儿园园务管理组织1. 幼儿园园务管理组织由园长、副园长、园务委员会、各班班主任、保育员、后勤工作人员等组成。
2. 园长是幼儿园园务管理的最高负责人，负责全面领导幼儿园的各项工作。
3. 副园长协助园长工作，分管幼儿园的日常管理工作。
4. 园务委员会负责制定幼儿园发展规划、重大决策及监督实施。
5. 各班班主任负责班级的日常管理、教育教学、卫生保健等工作。
6. 保育员负责幼儿的生活照料、卫生保健等工作。
7. 后勤工作人员负责幼儿园的设施设备维护、环境卫生、安全保卫等工作。
三、幼儿园园务管理职责1. 园长职责：（1）贯彻执行国家教育方针、政策，制定幼儿园发展规划。
（2）负责幼儿园的日常运营管理，确保幼儿园各项工作有序进行。
（3）组织制定幼儿园各项规章制度，并组织实施。
（4）加强幼儿园师资队伍建设，提高教师业务水平。
（5）保障幼儿园安全，预防安全事故发生。
2. 副园长职责：（1）协助园长完成幼儿园日常管理工作。
（2）分管幼儿园教育教学、卫生保健、后勤保障等工作。
（3）组织开展各类教育教学活动，提高幼儿园教育教学质量。
（4）监督各班班主任、保育员、后勤工作人员的工作。
3. 园务委员会职责：（1）制定幼儿园发展规划、重大决策及监督实施。
（2）审议幼儿园各项规章制度。
（3）监督幼儿园各项工作。
4. 各班班主任职责：（1）负责班级的日常管理、教育教学、卫生保健等工作。
（2）组织幼儿开展丰富多彩的活动，培养幼儿的兴趣爱好。
（3）加强与家长的沟通，了解幼儿家庭情况，共同关注幼儿成长。
5. 保育员职责：（1）负责幼儿的生活照料、卫生保健等工作。
（2）协助班主任开展教育教学活动。
（3）关注幼儿身心健康，预防疾病发生。
6. 后勤工作人员职责：（1）负责幼儿园的设施设备维护、环境卫生、安全保卫等工作。
（2）保障幼儿园的正常运营。
四、幼儿园园务管理措施1. 加强师资队伍建设，提高教师业务水平。
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为了规范幼儿园的管理行为，保障幼儿的身心健康，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体工作人员和幼儿的家长，具体执行由幼儿园园长负责。
第三条幼儿园的管理原则是依法管理、科学管理、民主管理、文明管理。
第二章日常管理第四条幼儿园的工作时间为每周五天，每天工作时间为8小时，具体作息时间由园长根据实际情况安排。
第五条教职工应当按照园务安排，认真履行职责，保证教育教学质量和教育教学秩序。
第六条园务管理工作由园务管理办公室负责协调，具体分工由园长根据工作需要分配。
第三章安全管理第七条幼儿园应建立健全安全责任制度，明确各级管理人员和教职工的安全管理职责。
第八条幼儿园应定期组织安全演练和应急预案制定，确保在突发事件发生时能够迅速、有效处置。
第九条园内设施设备应定期检查、维护，确保安全性和正常使用。
第四章卫生管理第十条幼儿园应制定详细的卫生清洁工作制度，每日进行环境卫生检查和卫生消毒工作。
第十一条教职工应定期参加健康体检，确保身体健康，保障幼儿的健康成长。
第十二条幼儿园应加强传染病防控工作，对疫情暴发地区的幼儿和家长要做好信息登记和健康监测工作。
第五章教育教学管理第十三条幼儿园应根据国家有关规定和幼儿成长发展规律，制定教学计划和活动方案。
第十四条教师应根据幼儿的个别差异，灵活设置教学内容和教学方法，注重幼儿的全面发展。
第十五条幼儿园应建立健全家长沟通渠道，定期组织家长会议和亲子活动，促进家校合作。
第六章家园共育第十六条幼儿园应支持家长参与园务管理和幼儿教育教学活动，鼓励家长积极参与社区和学校的互动。
第十七条家长应关心幼儿的学习和生活情况，积极配合园方的教育教学工作，共同促进幼儿的健康成长。
第七章执行和监督第十八条本制度自2024年9月1日起正式执行，如有需要修订，由园长提出，经园务管理监督委员会讨论通过后执行。
第十九条园长及园务管理监督委员会负责本制度的解释和监督执行工作，定期检查各项管理制度的执行情况。
幼儿园园务管理制度
幼儿园园务管理制度
一、教职工管理制度
办公室规范制度
1、在日常的工作中，为提高教育教学效果，教师们可在办公室内开展研讨活动，将工作做到位。
2、办公室应保持安静，不应干扰和影响他人办公，注意教师的形象。
3、办公室要保持整洁，保持地面无纸屑杂物、办公物品安放整齐，室内无积灰、墙面无蛛网浮灰，及时关灯、关电脑、关空调，注意安全。
4、根据教育教学工作需要，做到文明上网，养成健康的生活方式和良好的沟通习惯。
教职工请假制度
1、病假：教职工因病无法坚持正常工作，申请病假。
请假期限根据实际病情而定。
凡请病假者，必须附上病历卡及二级甲等以上医院医生诊断证明。
经医生诊断可坚持正常工作而不上班者，视为主动离职。
2、事假：教职工有私事应尽量安排在公休日，若确有急事需请假应事先提出。
教职工请事假须经园长批准。
3、公假：教职工根据上级或有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲座（交流）、理论学习或业务培训以及出国出境学习考察等公务活动，可凭文件或通知请公假。
4、婚假、产假、探亲假、丧假：按照教育局学校工作人员假期规定要求执行。
教师护导制度
1、幼儿园的早晚护导由班主任轮流担任。
2、护导老师早晨7：15分到园，下午推迟到所有参加晚护导的幼儿全部离园。
3、护导老师要坚守岗位，管理好参加护导的每个幼儿，直至班主任或家长将幼儿接走。
（晚护导的老师要与班主任及家长做好书面交接记录）
4、护导老师要处理好偶发事故。
如有较大的偶发事故，不能处理的要及时与领导联系。
教职工考核制度
为了准确评价本园教职工的工作表现、业务水平和岗位绩效，公正体现教职工在工作中的贡献和价值，并为教职工的续聘、晋升、增资、奖惩提供依据，根据本园的实际情况，特制定本制度。
（一）月考核
1、考核范围：全体员工（园长、实习人员除外）
2、考核内容：员工当月工作绩效
3、考核程序：
1）每月底由员工根据考评表对自己当月表现进行自评；
2）由副园长、教研组长、后勤组长根据员工当月表现给予评分；
3）由园长、副园长进行综合评定，给予当月最后考评分。
4、扣分：
1）未完成当月考核目标；
2）当月出现事故；
3）日常工作检查中不合格。
（二）学期考核
1、考核范围：
我园全体在编和非编的教职工（园长、实习人员均不在考核范围）。
2、考核内容：
1）政治思想和职业道德
2）工作态度和劳动纪律
3）工作能力和工作成效
3、考核程序：
1）成立考核小组
2）根据考核内容，组织园内教师、后勤人员考核，总结交流一学期来的个人工作情况，同时前后勤分管领导列出教职工本学期的出勤、获奖、扣分等情况。
3）前后勤分管领导将园内考核情况和考核成绩汇总后交由考核小组讨论。
4）考核小组汇总讨论后，列出考核成绩。
5）公示考核成绩。
二、民主管理制度
幼儿园核心小组会议制度
1、核心小组的成员由园长、副园长、工会主席、教研组长、人事、财务、保健组成。
2、核心小组会议要对幼儿园的幼儿园发展规划、发展目标和重要事宜进行研究讨论和决议。
3、核心小组会议由园长主持，按园长提出的议题逐个讨论决议。
4、核心小组会议通过的各项决策由相关人员负责落实。
5、核心小组会议由专人记录并存档。
6、参加核心小组会议的人员必须恪守组织原则。
全体教职工会议制度
1、教职工会议由园长主持，全体教职工参加，严格考勤并做好会议记录。
2．会议内容主要有围绕上级领导部门的工作指示和幼儿园中心工作做好定期的部署和总结；听取和审议园长的幼儿园工作报告；审议通过幼儿园提出的园内教职工聘任、奖惩、分配改革的原则、方案、办法及其他与教职工权益有关的重要规章制度等；审议决定幼儿园提出的教职工福利费管理使用的原则和办法，以及其他有关教职工生活福利的事项。
如有不同意见，应进一步广泛听取群众意见，经园长(幼儿园行政)与教职工会议协商统一后，由园长(幼儿园行政)颁布施行；对教职工进行综合素质培训；开展师德建设等。
3．会议前要做认真准备，合理安排讲话人次，提高会议质量。
4．教职工必须认真参加会议，做好会议记录。
三、财务制度
财务制度
1、坚持勤俭办园的方针，遵守国家的财经纪律，做好幼儿园的财务工作。
2、建立健全收费管理方法，一切收入要入账，严格控制代办费项目，不得收取其他费用，实行“一费制”原则。
3、实行预、决算，有计划地使用经费，专款专用，做好月报、年报工作。
4、严格审批报销手续。
购物费用由采购、验收人签字，经园长审批后方可报销；差旅费由本人、所在部门负责人签字，经园长审批后方可报销。
5、必须从严掌握开支。
预算外的不合理开支和审批手续不齐全的发票不予报销。
不合理的开支，财务有权拒付，节约使用办公经费。
6、调出人员必须结清所有账目，还清所有借用公物，方可开出工资转移证和人事介绍信。
7、执行国家财政部、档案局颁布的会计档案管理办法，做好财务档案管理工作。
8、财务人员变动时，办好交接手续。
四、财产管理制度
财产管理制度
1、采取分级管理制度，财产管理员负责管理全园财产；各组室管理所属的财产、教师财产由班主任负责保管。
2、幼儿园购置的一切财产必须登记注册，一切固定财产和耐用物品必须具体落实到各部门、班组由专人负责保管并妥善使用。
对贵重物品要指定专人保管。
3、各部门请购物品，需提前填好请购单，经前后勤分管领导、园长逐级批准后由总务负责采购。
4、购物必须两人以上，采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要有财产管理员验收方能入库或分发。
然后由园长签名后到财务室报销。
5、要有计划购物，不浪费，不积压，建立采购账目，定期核实，帐物要相符。
6、领物品必须登记签名，如有损坏（质量问题）能修复的尽量修复再用，做到物尽其用，不能修复的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照价赔偿。
8、不随意挪用他室物品并养成用毕归还原处的好习惯。
9、幼儿园物品外借须有借用人借条和单位介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园长同意后向仓库管理员借取。
如有损坏或遗失，借用人负责修理或照价赔偿。
10、所有物品必须节约使用，反对铺张浪费。
11、物品因自然老化或无法修复可以报废。
12、报废物品必须填写报废申请单，按规定经园长或上级部门批准后方可报废。
13、经批准报废的物品，要及时到财务部门销账，同时调整财产账册。
14、财产管理员要要及时做好财产登册工作，做到账账相符，帐物相符。
五、档案管理制度
档案管理制度
1、健全幼儿园档案管理机制，遵照《上海市闵行区中小学档案管理实施意见》继续加强以下几项工作：
（1）幼儿园档案工作实行统一管理。
（2）各部门每学期末做好材料归类工作并及时将归好类的材料移交档案室。
（3）档案员按规定做好档案的立卷归档、借阅、保密等相关制度。
2、幼儿园档案业务建设
（1）根据《上海市闵行区中小学档案管理实施意见》中小学档案资料管理评估内容的相关要求，做好每年的自评工作，争创合格档案室。
（2）在上级部门指导帮助下，档案工作人员积极参加有关岗位培训提高专业素养。
六、安全管理制度
安全管理制度
1、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，
及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
2、保健教师必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。
3、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
4、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
5、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
6、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
7、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门，禁止外来人员来园玩耍、借宿。
安全教育制度
1、每月对教职工进行安全教育并利用班级讨论、宣传栏、广播、张贴标语、宣传画等
途径宣传安全知识，强化师生安全意识。
2、利用每年的安全教育宣传周活动，强化安全教育，提升师生的安全防范意识和自我保护意识。
3、每年定期组织师生2——3次安全演练，提高师生的防暴力侵害、防火等安全意识和能力。
4、不定期向家长发放安全教育宣传资料，提高家长的安全意识，形成一个家园安全防范网络。
安全检查制度
1、每日检查制度。
总务每日对幼儿园外环境和设施设备进行检查，保健老师每日食堂和活动室等进行检查，发现安全隐患及时采取防范措施并上报联系维修。
2、定期检查。
幼儿园安全工作小组每月定期组织一次安全检查，制作整改报告，由总务主任负责维修。
3、幼儿园每年接受联合公安部门、消防部门、卫生部门等相关部门组成的校园安全检查小组的检查。
