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2019二年级下册语文课件-古诗两首 人教新课标(共22张PPT)教育精品.ppt

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新版二年级下册语文课件-1 古 诗 二 首∣人教部编版() (共23张PPT)演示课件

新版二年级下册语文课件-1 古 诗 二 首∣人教部编版() (共23张PPT)演示课件
灵巧的剪刀，将柳叶裁剪得如此细小、别致。 描写、赞美春天的古诗有哪些？ 读得轻一些，短一些，这样显得“剪刀”很灵巧。 春回大地，万物复苏，柳树也在春风的吹拂下，在春雨的滋润下抽枝长叶，生机勃勃，展现出它那迷人的风姿，难怪诗人贺知章会为 它创作出如此美妙的诗句。 从题目可知这首古诗主要写的是什么？ 描写、赞美春天的古诗有哪些？ 春回大地，万物复苏，柳树也在春风的吹拂下，在春雨的滋润下抽枝长叶，生机勃勃，展现出它那迷人的风姿，难怪诗人贺知章会为 它创作出如此美妙的诗句。 春回大地，万物复苏，柳树也在春风的吹拂下，在春雨的滋润下抽枝长叶，生机勃勃，展现出它那迷人的风姿，难怪诗人贺知章会为 它创作出如此美妙的诗句。 碧玉妆成一树高：将新生的嫩叶比作碧玉。
春回大地，万物复苏，柳树也在春风的吹拂下，在春雨的滋润下抽枝长叶，生机勃勃，展现出它那迷人的风姿，难怪诗人贺知章会为
它创作出如此美妙的诗句。 贺知章
用诗词
贺知章
等来叙 描写、赞美春天的古诗有哪些？
贺知章 春回大地，万物复苏，柳树也在春风的吹拂下，在春雨的滋润下抽枝长叶，生机勃勃，展现出它那迷人的风姿，难怪诗人贺知章会为
描写、赞美春天的古诗有哪些？ 第1单元 这首诗的精妙之处在哪里？哪些诗句写得好？
丝
妆
碧玉：碧绿色的玉。这里用来 比 喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。
丝绦：丝条，丝带。这里指像 丝带一样的柳枝。 裁：用剪刀剪。
似：好像。
碧玉妆成一树高
绿
多
万条垂下绿丝绦
多
低垂的柳条像什么?
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
读得轻一些，短一些， 这样显得“剪刀”很灵 巧。
二不 月知 春细 风叶 似谁 剪裁 刀出 。，
这首诗的精妙 之处在哪里？哪 些诗句写得好？

2019(人教新课标版)二年级语文下册第2课《古诗两首—望庐山瀑布》课件(共16张PPT)教育精品.ppt

2019(人教新课标版)二年级语文下册第2课《古诗两首—望庐山瀑布》课件(共16张PPT)教育精品.ppt

香炉 直下 九天
紫烟 瀑布
课文
词语
生字
资料
瀑
遥
紫
尺
烟
课文
词语
生字
资料
瀑
遥
紫
尺
烟
课文
词语
生字
资料
瀑
遥
紫
尺
烟
课文
词语
生字
资料
瀑
遥
紫
尺
烟
课文
词语
生字
资料
瀑
遥
紫
尺
烟
课文
词语
生字
资料
瀑
遥
紫
尺
烟
课文
词语
生字
资料
庐山风景
瀑布 飞流直下 文字介绍
大东天林池寺
桃花龙三五花首叠老径园崖泉峰
三叠泉
lú pù 望庐山瀑布
课文
词语
生字
资料
lú pù 望庐山瀑布
zǐ yān 日照香炉生紫烟， yáo 遥看瀑布挂前川。
chǐ 飞流直下三千尺， yí 疑是银河落九天。
• 李白（701年2月28日－ 762），字太白，号青莲 居士，唐朝诗人，有“诗 仙”之称，最伟大的浪漫 主义诗人。汉族，出生今 四川绵阳江油市青莲乡）， 一说生于西域碎叶城,祖籍 陇西郡成纪县（今甘肃平 凉市静宁县南）。存世诗 文千余篇，代表作有《蜀 道难》、《行路难》、 《梦游天姥吟留别》、 《将进酒》等诗篇，有 《李太白集》传世。762 年病逝于安徽当涂，享年 61岁。其墓在安徽当涂， 四川江油、湖北安陆有纪 念馆。

新课标人教版小学二年级语文下册：2、古诗两首PPT、优质教学课件

新课标人教版小学二年级语文下册：2、古诗两首PPT、优质教学课件

追烧 徐菜
* 背诵本课的两首古诗。 ** 收集描写春天的古诗。 *** 读了《宿新市徐公店》，
看了插图，我还能编个故事。
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
一． 听写生字词 二．
精读训练
1. 指名读。 2. 分自然段讲读。 第一自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气 渐渐凉
了”，再说“秋风起了”？
（３） 比较加了“渐渐”有什么不同。 （４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段说的是秋天哪里的景象？秋天农田的景象怎么样？ 3比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。 b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 这两句话的意思相同吗？为什么？ 4齐读第三段。 第四自然段
诗意： 稀疏的篱笆旁有一条 小路伸向远方， 树上的花已经落了， 但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油 菜花中找不到了。
生机勃勃的春天
我会认
枯荣宿徐
干枯 光荣 宿舍 姓徐
篱疏未
篱笆 疏远 未来
抓 篱落—— 篱笆。 字 疏疏—— 稀稀疏疏。 眼 一径—— 一条小路。

新课标人教版小学二年级语文下册：2、古诗两首PPT、优质教学课件

新课标人教版小学二年级语文下册：2、古诗两首PPT、优质教学课件

4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
诗意： 稀疏的篱笆旁有一条 小路伸向远方， 树上的花已经落了， 但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油 菜花中找不到了。
生机勃勃的春天
我会认
枯荣宿徐
干枯 光荣 宿舍 姓徐
篱疏未
篱笆 疏远 未来
抓 篱落—— 篱笆。 字 疏疏—— 稀稀疏疏。 眼 一径—— 一条小路。
2.古诗两首
是什么季节?
赋得古原草送别 (唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
草
白居易（唐）
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
离离：草茂盛的样子。 岁：年。 枯：干枯，指秋季。 荣：茂盛，指春季。 尽：完。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）

《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)

《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自，己引熟导悉学的生材认料真，这听样读能，够感更受好古地诗把握的主韵题味，和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。

二年级下册语文课件-古诗二首

二年级下册语文课件-古诗二首

zhuāng 结构 左右结构
组词 化妆 浓妆 妆容
笔顺 造句 妈妈每天出门前都要化妆。
lǜ 结构 左右结构
组词 绿色 草绿 淡绿
笔顺 造句 我有一条绿色的丝巾。
sī 结构 上下结构
组词 丝巾 丝带 丝绸
笔顺 造句 她今天系了一条漂亮的丝巾。
jiǎn 结构 上下结构
组词 剪刀 剪开 剪纸
笔顺 造句 小燕子的尾巴像剪刀。
二、读一读，记一记。
河堤、堤岸 吹拂、春风拂面 杨柳、柳条 化妆、梳妆打扮
二年级下册语文课件-古诗二首（精品 课件）
二年级下册语文课件-古诗二首（精品 课件）
三、扩写句子。
1.柳条摆动着。 细长的 柳条
轻轻地
摆动着。
2.燕子在飞翔。 可爱的 燕子 在蓝天上 飞翔。
二年级下册语文课件-古诗二首（精品 课件）
合作探究
村居
[清] 高 鼎
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
这首诗描写了哪些春 天里的景物?
你能用自己的笔将这 首诗中描写的景物画 下来吗？
感悟提升
《村居》是一首七言绝句。 前两句写景，再现了江南二月明媚的 “春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学 归来放风筝的“乐春图”。 抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
从“不知”“谁”可以看出来这里是问句， 这是什么问句？表达效果是什么？
这是设问句，自问自答的形式。这两句把比 喻和设问结合起来，用拟人的手法刻画春天的美 好和大自然的工巧。
二年级下册语文课件-古诗二首（精品 课件）
发挥想象
二月的春风还可以裁剪出什么？
二年级下册语文课件-古诗二首（精品 课件）

二年级下册语文ppt古诗两首优秀课件-人教部编版(PPT)


二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
字源识字
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
柳
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二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
看到村子周围的山野渐渐变绿，耳
边回响着清脆的鸟鸣，诗人会有怎样的
感受？
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，
黄莺在空中飞舞歌唱。“草长莺飞”四
个字，把春天的景物写活了，感受到了
春天万物复苏、欣欣向荣。
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
诗人目光由 远及近。近处， 他看到了什么 景象？ 拂堤杨柳醉春烟。
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
诗人描写了“二月天”哪些景物？
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
草长莺飞、拂堤杨柳、春烟
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）
春光明媚，诗人走在河堤上，放眼 望去，他看到了什么？
草长莺飞
指黄莺，又叫黄鹂， 叫声清脆悦耳。
二年级下 册语文p pt古诗 两首优 秀课件 -人教 部编版 （PPT共 页）

二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)


万 条 垂 下 绿 丝 绦。
万条：无数条。
万，在这里不表示数量，形容很多。
丝绦： 用丝纺织成的带子。
二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)
二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)
二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)
碧玉： 一树：
碧 玉 妆 成 一 树 高，
绿色的玉石。 这里是把柳树的枝叶比做碧玉。 满树。 一，表示“满”“全”“整”的意思。
二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)
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•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
妆绿
二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)
童
抓住特点，学写汉字
碧
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丝剪
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人教版语文二年级下册
二年级下册语文精品课件- 1 古诗两首人教部编版(共22页)
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最新部编人教版二年级语文下册《古诗二首》精品ppt课件


村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动四 熟读成诵，链接课外
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
配上音乐背一背吧！
活动四 熟读成诵，链接课外
•
莺飞
，拂堤杨柳醉
•
散学归来早，忙趁
活动三 三读古诗，理解大意
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动三 三读古诗，理解大意
注解：
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。“一”是个概数，这里指“满、全”的意思。 下句的“万”也是概数，表示很多。 绦：这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：如同，好像。
活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动三 三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动四 熟读成诵，链接课外
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
cái
不知细叶谁裁出，
jiǎn
二月春风似剪刀。
活动一 初读古诗，学习字词
古诗二首
村居
咏柳
活动一 初读古诗，学习字词
黄莺 堤岸 杨柳 丝绦
活动一 初读古诗，学习字词
拂醉妆裁剪

二年级下册语文课件古诗二首人教部编版〔优秀PPT〕


所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
பைடு நூலகம்
cūnjū
村居
清·高鼎 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
草长莺飞二月天，
fú dī yáng liǔ zuì chūn yān
拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo
儿童散学归来早，
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
……
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān
忙趁东风放纸鸢。
xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓
唐·胡令能
pénɡ tóu zhì zǐ xué chuí lún
蓬头稚子学垂纶，
cè zuò méi tái cǎo yìnɡ shēn 。
侧坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu
牧童骑在黄牛背上，嘹 亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫 的知了，就马上停止唱歌， 一声不响地站立在树旁。
新本领
对着故事解疑难。
背一背
5分题
10分题
看画面 背古诗
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
背一背
5分题
10分题
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
不远处来了一个问路人： 喂，孩子，向你问个路好不 好？小男孩连忙高举着小手， 摇了摇，不敢发出半点声音， 原来他是害怕说话的声音惊 跑了自己想要钓的鱼啊！
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2019/5/20
ห้องสมุดไป่ตู้
两位诗人的作品还有很多，我们来读一读下 面这两首，体会一下诗句中描绘的美好风景。
忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
2019/5/20
会认的字
我来分一分
未追店 徐烧荣
独体字 未
上中下 荣
结构
左右结构 徐 烧 枯
宿 枯 菜 上下结构 菜 宿 半包围 追 店
结构
2019/5/20
字
字音 归类
“追”“烧”“荣”是翘舌音； “菜”“宿”是平舌音； “diàn（店）”为三拼音节。
易错 字形
2019/5/20
“未”字上横短下横长，容易写成“末”； “烧”字左半部“火”的“捺”变为 “点”，右上部容易写成“戈”。
非常顽强。
课外延伸
《草》，又名《赋得古原草 送别》，原诗还有四句：
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
2019/5/20
加一加：离+ →篱 减一减：蔬 - 艹→疏
同学们，你记住了吗？
2019/5/20
会写的字
wèi zhuī diàn
kū
未
追
店
枯
xú shāo róng cài sù 徐烧 荣 菜 宿
2019/5/20
读一读
未知 徐徐 归宿
追求 烧火 追赶
书店 繁荣 烧饭
枯枝 菜园 荣华
2019/5/20
字形巧记
2019/5/20
·
草
白 居 易
2019/5/20
原文：野火烧不尽，春风吹又生。
翻译： 野火也无法将它烧尽,春风一吹,它又 生长了出来。
野火烧不尽 春风吹又生
2019/5/20
熊熊的野火烧起来了，草会怎么 样呢？
“烧不尽”说明野火只能烧掉草的茎和叶， 却烧不掉草的根。
读了这句诗，你觉得小草怎么样？ 你喜欢它们吗？为什么？
字词乐园
kū
róng
sù
枯
荣
宿
xú lí shū wèi
徐篱
疏未
会认的字
干枯 住宿 枯枝 篱落 徐公 篱笆 疏离 未来 未必 疏落 欣欣向荣
2019/5/20
字形巧记
我发现：“篱”和“疏”都可以用我们以前学过 的字来结合记忆，我们学过“离开”的“离”和 “蔬菜”的“蔬”，下面我们来做两道加减法。
居
翻 译： 古原上的野草长得很茂盛，每年都有一
易
次枯萎,一次繁盛。
2019/5/20
从“原”字我知道诗中说的是草原上的草；从 “离离”一词我知道了草又高又密，长得非常 茂盛。
思考 你知道草的生长有什么规律吗？
从这句诗中你能知道些什么？
我知道草春天生长，夏天最 茂盛，秋天就枯萎了，经过一冬 的干枯时期，等来年春天又会发 芽、生长。“一岁一枯荣”告诉 我们的就是这个规律。
换部首 加部首 加一加 猜字谜
shāo 饶→烧
diàn
cài
占+广→店 采+艹→菜
zhuī
róng
wèi
追
荣
未
xú 余+彳→徐
kū 一棵古木——枯
sù 家里住着百口人——宿
2019/5/20
我来分一分
未 追 店 独体字 徐 烧 荣 左右结构 宿 枯 菜 上下结构
上中下 结构
半包围 结构
2019/5/20
后来，在顾况的指导下，经过自己 努力，白居易成为了著名的诗
人。
课文解析
白 居 易
草
2019/5/20
原文：离离原上草
翻译： 古原上的野草长得很茂盛。
同学们，读了这句诗，你能知道这首诗写的是 哪里的草吗？你是从哪个词中知道的？草长得 怎么样呢？你又是从哪个词中看出来的？
2019/5/20
草
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白 原文：离离原上草，一岁一枯荣。
这首诗的产生有一个故事！ 传说白居易16岁那年，他带着自己的一篇 诗稿去拜见大名人顾况。顾况一看白居易 这个名字，就开玩笑说：“长安的大米很 贵啊，‘居’在这里不‘易’啊！你有什 么本事？”白居易拿起一支毛笔，在墙上 “唰唰唰”就写起来，当写到“野火烧不 尽，春风吹又生”这两句时，顾况拍着手 说：“好好好！有这样的才能，你在长安 居住就容易了。”
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资料宝袋
作者 简介
白居易（772—846年），字乐天，号香山居士，祖籍 太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大 的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡 导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有 “诗魔” 之称。官至翰林学士、左赞善大夫。846年，白居 易在洛阳逝世。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
词
词语 释义
2019/5/20
离离：草木长得很茂盛的样子。 枯：枯萎 。 尽：完、全。 宿：投宿。 篱落：篱笆。 疏疏：稀稀落落的样子。 径：小路。 急走：快跑，奔跑。 寻：寻找。
我知道
课前预习
《草》是白居易16岁 时为准备科举考试所写的, 是千古传颂的名篇。原诗 的题目是《赋得古原草送 别》，按科举考试规定， 凡指定的试题，题目前面 要加“赋得”二字，作法 与咏物诗相类似。
作者 简介
杨万里（1127—1206年），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系， 江西省吉水县人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员，与陆游、尤 袤、范成大并称“南宋四大家”“中兴四大诗人”，光宗曾为其亲 书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。官至宝谟阁直学士， 封庐陵郡开国侯，卒赠光禄大夫，谥号文节。
杨万里一生作诗20000多首，但只有4200首留传下来，被誉为一 代诗宗。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，为七言绝句， 也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品，创造了语言浅 近明白，清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。著有《诚斋集》 等，代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》 《闲居初夏午睡起》《新柳》《舟过安仁》等。