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中职生语文学习方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生如何学好语文语文是我们学习的重点科目之一，也是我们思维和表达能力的基础。
对于小学生来说，建立良好的语文学习习惯和方法至关重要。
本文将从以下几个方面分享小学生如何学好语文的方法和技巧。
一、培养兴趣，读好书阅读是提高语文能力的重要途径，而培养对阅读的兴趣是关键所在。
小学生能够选择一些与自己兴趣相关的书籍，如绘本、故事书等。
在阅读过程中，可以进行交流和分享，让孩子体会到阅读的乐趣。
培养阅读习惯，不仅可以提高孩子的词汇量和阅读理解能力，还能够拓宽他们的视野，培养他们的想象力和创造力。
二、注重词汇积累，增强语感词汇是语文学习的基础，扎实的词汇积累是提高语文水平的关键。
小学生可以通过背单词、记忆诗词等方式来积累词汇。
同时，要培养孩子的语感，让他们能够感受语言的美和韵律。
可以引导孩子朗读经典诗歌和散文，感受语言的节奏和韵律，提高朗读的准确性和表达力。
三、重视写作训练，提升表达能力写作是语文学习的重要组成部分，通过写作训练可以提高孩子的表达能力和思维逻辑能力。
小学生可以从简单的描述开始，逐渐提高难度，写一些感想、小作文等。
在写作过程中，要注重语言的准确性和流畅性，可以加强对标点符号的运用，使文章语句通顺、连贯。
同时，老师和家长也需要对孩子的文章进行指导和点评，帮助他们提高写作水平。
四、多做题，巩固知识点语文学习需要不断地巩固和练习。
小学生可以通过做题来巩固知识点。
选择题、填空题、阅读理解等都是锻炼语文能力的练习题型。
在做题过程中，要认真阅读题目和选项，仔细思考，并进行合理推理，找出正确答案。
同时，要注意总结经验，分析错误原因，避免犯同样的错误。
五、参与活动，培养综合素养语文学习不能仅仅局限于课本之中，小学生可以通过参与各类语文活动来提高综合素养。
例如，参加诗歌朗诵比赛、阅读大赛等。
这些活动可以培养孩子的自信心和表达能力，同时也可以拓宽他们的视野，增加对语文学科的兴趣和热爱。
总结起来，小学生学好语文需要培养阅读兴趣，注重词汇积累，重视写作训练，多做题巩固知识点，并参与各类语文活动。
1、语文是小学生最重要的一门课程，也是基础中的基础，对于小学生来说，学好语文至关重要。
2、提高语文成绩的方法有很多，但是在小学阶段，最重要的是打好基础，掌握好基本技能。
3、首先，小学生需要掌握好词汇和拼音，这是语文学习的基础。
要把学过的每个字、词都多写几遍，做到心中有数。
4、其次，小学生还需培养好阅读习惯。
多读书、多读报、多读杂志，不仅能增加词汇量，还能提高阅读理解能力。
5、同时，小学生还需要注重写作训练。
每天写日记、写小作文，锻炼表达思想的能力。
写作过程中，要注意语法、标点等基本技能的运用。
6、除此之外，小学生还需要注重课外知识的学习。
文学、历史、地理等多方面的知识，都会丰富小学生的语言文字表达能力。
7、最后，家长和老师的支持与配合，也是小学生学好语文的重要保障。
家长可以陪伴孩子一起阅读、写作，帮助解决遇到的问题；老师则可以针对不同学生的不同情况，提供个性化的教学方法和帮助。
8、总之，小学生怎样学好语文，需要从基础入手，注重词汇和拼音的学习，培养好阅读和写作习惯，注重多方面知识的积累，并得到家长和老师的支持与配合。
只有在这些方面不断努力，才能让小学生的语文成绩水平不断提高，在未来进入初中后，更好地适应学习。
怎样学习语文学习语文是每个学生必须经历的过程，而如何高效地学习语文，提高自己的语文水平，是每个学生都需要思考和努力的问题。
下面我将分享一些关于如何学习语文的方法和技巧。
首先，要多读书。
阅读是提高语文水平的最有效方法之一。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的文字，了解不同的文体和表达方式，丰富自己的词汇量和语感。
可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以阅读一些现代作家的作品，如鲁迅、余华等。
通过阅读，我们可以不断提升自己的语文素养。
其次，要多写作文。
写作是语文学习的重要环节，通过写作可以锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
可以选择一些话题进行写作练习，如描述一个人物、写一篇游记等。
在写作过程中，要注意语言的规范性和连贯性，尽量避免语法错误和逻辑混乱。
通过不断地写作练习，我们可以提高自己的写作水平。
此外，要多背诵诗词。
诗词是中华文化的瑰宝，通过背诵诗词可以提高自己的语感和修养。
可以选择一些经典的古诗词进行背诵，如《静夜思》、《水调歌头》等。
在背诵过程中，要注意理解诗词的意境和情感，体会诗词的美感和内涵。
通过背诵诗词，我们可以提高自己的审美能力和文学修养。
最后，要多参加语文活动。
参加语文活动可以拓展自己的语文视野，提高自己的语文能力。
可以参加一些语文比赛或朗诵比赛，与他人交流学习，互相促进。
也可以参加一些语文讲座或读书会，听取他人的意见和建议，不断提升自己的语文水平。
通过参加语文活动，我们可以不断拓展自己的语文知识和技能。
总之，学习语文是一个长期的过程，需要不断地努力和坚持。
通过多读书、多写作文、多背诵诗词、多参加语文活动，我们可以提高自己的语文水平，培养自己的语文素养，让自己在语文学习中不断进步。
希望每个学生都能够用心学习语文，不断提升自己的语文水平，成为一个优秀的语文学习者。
学习语文的方法
语文是我们学习的基础学科之一，对于学生来说，掌握好语文知识至关重要。
那么，如何才能学好语文呢？下面我将分享一些学习语文的方法，希望能对大家有所帮助。
首先，多读书是学习语文的基本方法之一。
阅读是语文学习的重要途径，通过
阅读可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养语感和修养。
因此，学生应该多读一些经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，还可以阅读一些散文、诗歌等文学作品，这样可以提高自己的语文素养。
其次，多写作是提高语文水平的有效途径。
写作是语文学习的重要手段，通过
写作可以巩固语法知识，提高文字表达能力，培养逻辑思维能力。
学生可以多写一些作文，如记叙文、议论文、说明文等，还可以尝试写一些诗歌、散文等文学作品，这样可以提高自己的写作水平。
此外，多背诵一些古诗词也是提高语文水平的有效方法。
古诗词是中华传统文
化的瑰宝，通过背诵古诗词可以提高语感，培养修养，还可以扩大词汇量，丰富表达方式，提高审美情趣。
因此，学生可以多背诵一些古诗词，如《静夜思》、《将进酒》等，这样可以提高自己的语文素养。
最后，多进行语文知识的学习和积累也是学习语文的重要途径。
语文是一门综
合性学科，包括文字、语法、修辞、修辞、阅读等多个方面，学生可以通过课本、辅导书等途径进行系统的学习和积累，这样可以全面提高自己的语文水平。
总之，学习语文是一个长期的过程，需要学生付出持之以恒的努力。
通过多读书、多写作、多背诵古诗词、多进行语文知识的学习和积累，相信大家一定能够提高自己的语文水平，取得更好的学习成绩。
希望以上方法能够对大家有所帮助，祝大家学习进步！。
我们怎样学语文——高一语文学习方法指导讲稿怎样学好语文，这是一个难以回答的问题。
高中语文教材的内容增加了，难度也加深了，知识点增多了，同时评价的标准也发生了变化，有的学生认为自己初中阶段并没有努力或者说从未努力学过语文，却轻松获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理。
平时不认真学习，不勤于积累，不把高中语文这150分的科目当成重要科目来学，是不可能学好的。
而且高中数理化的学习负担加重，语文学习投入的时间相对会减少。
这样，实际上就更给语文学习增加了难度。
面对初高中语文如此大的差异，怎样学好高中语文？大前题就是要重视语文，足球名将贝利说过“态度决定一切”。
有了良好的态度再谈用怎样的方法来学。
那么，怎样才能学好语文呢？我们说，要根据新课标语文教学大纲的要求去做，高考考什么，我们学什么。
只要高考的指挥棒不变，我们就得跟着走下去。
练就过硬的本领是学好的根本。
过硬，就是基础扎实。
新课标语文教学大纲要求的“必考内容”有：1、识记常用字的字音，正确书写汉字，正确使用标点符号，正确使用词语(包括熟语)，辨析并修改病句，扩展、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用修辞方法。
——语言文字运用；2、阅读浅易的古代诗文。
默写常见的名句名篇；理解实词在文中的含义，理解虚词的用法，理解特殊句式和词类活用，翻译文中的句子；鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
——古代诗文阅读；3、阅读一般论述类文章。
理解文中重要概念、句子的含义；分析文章结构，归纳中心，概括作者的观点态度。
——现代文阅读；4、能写论述类、实用类和文学类文章。
——写作“选考内容”有(一)文学类文本阅读——小说、散文、诗歌、戏剧等的阅读鉴赏；(二)实用类文本阅读：传记、新闻、报告、科普文章的准确解读和评价分析。
根据新课标语文教学大纲的要求，在语文学习方面我具体谈十点：一、练好语文基本功二、积累字词不放松三、“五环”学习做扎实四、课外阅读常补充五、生活处处多留心六、优秀诗文勤记诵七、课外练笔坚持写八、结合考试做调整九、主动学习要养成十、合理预期贵有恒一、练好语文基本功1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。
⼩学语⽂怎样学习 做任何事情都要讲究⽅法，⽅法得当就做得快，做得好。
那么⼩学语⽂怎样学呢?下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⼩学语⽂怎样学，希望对您有所帮助。
欢迎⼤家阅读参考学习! 1⼩学语⽂怎样学 ⼀、预习法 预习是学习的重要环节，掌握了良好的预习⽅法，既能培养⾃⼰的独⽴学习能⼒，⼜能提⾼听课的效果。
古语云:“凡事预则⽴，不预则废。
”这⼀点对于语⽂课⽂学习来说同样重要。
那么如何做好课⽂预习呢?要掌握预习的⽅法，必须明确预习的任务。
概括起来，预习的具体任务有三条:⼀是初步了解新课的基本内容;⼆是找出新旧知识的联系，巩固有关的旧知识，为学习新课扫请障碍;三是找出新课的重点、难点、疑点，以备课堂上解决，预习的⽅法就是为完成这些任务⽽总结出来的。
在这⾥我向⼤家推荐⼀种“两步”预习法。
1、字词识记是基础。
我们都知道⽂章是以⽂字为载体的，因此要想理解⽂章精髓，必须先扫除⽂字障碍，这就好⽐吃鸡蛋，先剥掉壳才能吃到⾥⾯的蛋清和蛋黄。
对于⽣字词的识记，⽬标也很明确，就是要做到“三会”即:会读、会写、会解释。
理解了字⾯意思也就为深⼊掌握课⽂内容做好了准备。
2、相关资料多搜集。
⼀定要联系作者的写作背景，俗话说“事出有因”，⽂章⼤都是作者在特定处境，特定年代，特定时期的产物。
脱离作者⽣活的环境去理解作品会产⽣误解或认识浮于表层的情况，如《孔⼄⼰》中，如果不去了解当时的社会背景，不去了解科举制度，是难以了解孔⼄⼰的形象的，难以理解孔⼄⼰是科举制度的牺牲品。
⼜如《记⼀辆纺车》，满怀激情地歌颂了延安军民艰苦奋⽃的⾰命精神，激励⼈民战胜困难，夺取胜利。
如果掌握了上述材料，对于⽂章中所表现的“以苦为乐、⾃⼒更⽣、艰苦奋⽃”的⾰命精神就更好理解，并且理解的也会更深刻。
此外还可以搜集⼀些⽂艺作品和当时战争年代解放区的故事。
这样会进⼀步理解课⽂。
⼆、⽿听眼看并⽤法 ⼤多数学⽣听课是⼀边听，⼀边看。
听觉和视觉并⽤，⽐只听不抬头看的听课效果要好。
怎样学语文国旗下讲话（通用20篇）怎样学语文国旗下讲话篇1老师们、同学们：早上好!今天，我在国旗下讲话的题目是《怎样才能学好语文》。
同学们，你们知道吗?在我国漫长的古代学校教育中，自清朝末年开始设立语文课程至今，规定的语文授课时数比其他课程都多。
国文改国语后语文课程仍处在最重要的地位。
新中国建立后，全国实行统一的教学计划和教学大纲。
小学语文一直是一门重要的基础课，授课时数最多。
语文课程基础工具学科的性质决定了小学语文是核心课程，它在各科教学中处于基础地位。
当今人类已进入信息时代，科技的不断进步，知识经济初见端倪，21世纪的人应具有学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展这四种基本能力。
自主地创造性地学习是上述能力的核心。
而知识是能力的载体，语言文字又是掌握知识的工具。
因此也需要有坚实的语文学习的基础。
作为小学生的我们，怎样才能学好语文这门课程呢?首先，必须得了解语文学科的特点。
语文的特点主要有三点：一是开放性。
语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文知识。
因而语文具有最便于自学的突出特点。
二是情感性。
“文章不是无情物。
”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。
教师带着感情教，才有可能教好;学生带着感情学，才有可能学好。
离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。
三是灵活性。
语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。
因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。
根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。
要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。
自己带着感情领悟了的东西，与自己的生活感受交融在一起的东西，才真正是自己的东西，只有这样，你的语文水平才会提高。
其次，学语文还必须多读、多背、多写(我称之为“三多”)，自己不读、不背、不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。
怎样学好语文基础知识语文是我们每个人在学习和生活中都必不可少的一门学科。
通过学习语文基础知识，可以帮助我们提高阅读能力，写作能力，思维能力等多方面。
下面将介绍一些学习语文基础知识的方法和技巧。
1. 注重基础学好语文基础知识首先要注重基础。
包括字词语句、修辞手法、文体风格等基本知识。
只有打好这些基础，才能夯实学习的基础，为深入学习打下良好基础。
2. 多读多写阅读是学习语文基础知识的重要方式之一。
通过阅读不同类型的文本，可以了解语言表达的方法和技巧，拓展词汇量，提高语感。
另外，多写作文也是提高语文基础的有效途径，通过写作可以加深对语言规律的理解，提高文字表达能力。
3. 听说读写结合学习语文基础知识要注重听说读写相结合。
通过听力训练可以提高语言理解能力，口语表达能力；通过朗读提高语感和语音语调；通过阅读提高阅读理解和写作能力；通过写作锻炼语言表达和逻辑思维能力。
4. 多练习掌握语文基础知识需要大量的练习。
练习可以帮助我们熟悉语言规律，掌握词语用法，提高理解能力。
可以通过做语文题、背诵古诗文、练习默写等方式进行练习。
5. 理论联系实际学习语文基础知识要注重理论联系实际。
将所学的语文知识应用到实际生活中，例如通过写读后感、日记等方式将所学的语文知识运用到生活中，提高语文学习的实效性。
6. 多参加讨论学习语文基础知识可以通过和同学一起讨论，交流学习心得，进行语文知识的深入理解。
可以通过小组讨论、语文角、朗诵比赛等方式进行互动，提高学习兴趣，加深对语文知识的记忆。
结语语文基础知识是我们学习语文的基础，只有打好基础，才能更好的理解和应用语文知识。
通过多读多写，听说读写结合，多练习等方法，可以帮助我们学好语文基础知识，不断提高语文素养。
希望以上方法和技巧能够帮助大家学好语文基础知识。
语文学习方法语文学习是学生学习过程中的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
良好的语文学习方法对学生的语文学习起着至关重要的作用。
下面我们就来谈谈语文学习方法。
首先，培养语感。
语感是指对语言的敏感和感悟力，是语文学习的基础。
培养语感的方法有很多，比如多读书、多写作、多听讲、多讨论等。
通过这些途径，可以使学生对语言的表达和运用有更深入的理解和感悟。
其次，注重积累。
语文学习需要大量的词汇积累和语言素材的积累。
学生可以通过阅读各种文学作品、诗歌、散文等来积累词汇和语言素材，也可以通过写作来巩固和运用所学的词汇和语言素材。
再次，注重理解。
语文学习不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和运用。
学生在学习语文的过程中，要注重对课文内容的理解和领悟，要善于从课文中找到作者的写作意图和表达方式，从而更好地理解和把握课文内容。
此外，多练习也是提高语文学习水平的重要方法。
练习可以帮助学生巩固所学知识，提高语文应用能力。
学生可以通过做语文题、写作文、翻译等方式进行练习，从而提高自己的语文水平。
最后，要注重方法。
学习方法对于语文学习来说非常重要。
学生在学习语文的过程中，要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，比如有的学生适合通过阅读来提高语文水平，有的学生适合通过写作来提高语文水平，有的学生适合通过朗读来提高语文水平，因此，要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法。
总之，语文学习方法对于学生的语文学习起着至关重要的作用。
学生在学习语文的过程中，要注重培养语感，注重积累，注重理解，多练习，注重方法，从而提高自己的语文水平。
希望同学们能够在语文学习中找到适合自己的学习方法，取得更好的学习成绩。
《我们怎样学语文》教学设计——昌乐外国语学校八年级上学期语文课程纲要解读【教学目标】1.明确自己语文学习的不足。
2.了解本学期语文学习内容，大致明确本学期的学习目标。
3.根据老师提示，结合自己学习情况，写出本学期学习语文的计划。
【教学重难点】明确本学期的学习目标，写出本学期学习语文的计划。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：在这充满诗意的秋天，我和同学们又相见了，在这收获的季节，我对新学期又充满了期待。
经过一年的学习，相信同学们已经对初中语文这门学科有了一定的了解，积累了一些学习语文的经验，这对于我们今后学习语文打下了一个不错的基础。
可是，我们在书写、阅读、写作、口语表达、积极参与学习活动的意识和习惯等方面，依然存在很多需要改进和需要提升的空间。
站在整个初中乃至一生学习语文、学语言的角度，我们还有许多需要完善的地方。
（二）出示学习目标1.我能发现自己语文学习的不足。
2.我要了解本学期语文学习内容，大致明确本学期的学习目标。
3.我能根据老师提示，结合自己学习情况，写出本学期学习语文的计划。
过渡语：初二是学习语文的关键时期，也是两极分化的危险时期，我们要明确语文学习方向，刻苦学习努力攀登，方能登上巍峨高山，看到浩瀚地海洋。
二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导1.浏览八年级上册课本，了解本册的单元内容，文体编排特点。
2.默读下列材料，勾画关键信息，具体了解本册的学习目标。
具体学习目标识字与写字1.能使用字典和词典等工具书独立识字，累计认识课后“读一读、写一写”约1000个常用汉字。
2.在熟练的书写正楷字的基础上，学写规范字通行的行楷字，提高书写的速度。
阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.养成默读习惯，每分钟不少于500字。
能较熟练的运用略读和浏览的方法，阅读《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》等名课外著，阅读量不少于90万字，拓展阅读是视野。
3.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用，并能提出自己的看法和疑问。
4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。
5.欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
6.诵读古代诗词，阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
在有意识的积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位，背诵古诗文27篇以上。
写作1.多角度的观察生活，能抓住事物的特征，能运用适当的说明顺序和说明方法写简单的说明文。
2.重点练习记叙文，要有真情实感，有自己的感受和认识，提高独立完成写作的能力，写作过程中注重搜集素材、构思立意、列刚起草、修改加工等环节。
3.养成修改自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
4.本学期大作文不少于8篇，不少于4800字，要求40分钟内完成600字的习作，其他练笔不少于8000字。
口语交际综合性学习（可略讲，或不讲）1.自信负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
在交流过程中，注意倾听理解对方的观点意图，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
2.课内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
3.能自主组织文学活动，在办刊、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
4.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题、搜集资料、调查访问、相互讨论。
能用文字、图画、照片等展示学习成果。
课本内容安排第一单元：战争生活，第二单元凡人小事，——记叙类第三单元：园林艺术，第四单元：科学世界，——说明文第五单元：古人志气，第六单元：山水之美——文言文十首古诗；——诗词赏析名著阅读：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》综合性学习……其它：汉字欣赏，虚词学习本学期学习任务总述：树立明确的体裁意识，能分清各种表达方式，会对文章按体裁进行分类；从基础知识、阅读、写作、口语交际以及综合性学习等五个方面，知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度进一步培养我们的语文能力，提高我们的语文素养；努力扩大我们阅读视野，加强自主、合作、探究性学习，切实提高语文课堂教学的效率。
从语文学科的人文性特点和社会发展对语文的新要求出发,使我们在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
重点：抓牢基础积累，完善语言分析能力、激发语言表达（写作）兴致、提高书写水平（男生）。
（二）自学检测反馈请同学们思考，在语文学习上你还有哪些方面有待改进或者强化？点拨语：学习习惯、学习方法、书写、学习态度等。
（三）质疑问难过渡语：发现一个问题比解决一个问题更重要，在刚才的学习中你有什么疑惑，提出来请大家帮助解决。
三、后教环节（15分钟）结合自己学习语文的体会，谈一谈你以前是怎样学语文的，或者你以后将怎样学习语文。
点拨语：教师谈新学期学习建议，提出学习语文的要求：准备工作现代汉语词典，优秀作文书籍，摘抄本、随笔（小作文）、大作文本具体要求预习充分：课文至少读三遍、文言文至少五遍，进行批注（收获、质疑）完成课文内容预习，实导学案预习任务。
早晚读有效：放声朗读与默读相结合。
一课一得（诗文：读——背——默——改），字词夯实。
课堂专注：不做与语文课堂无关的事、积极思考、主动参与、学会倾听、大胆质疑、大声表达、高效展示、合作探究。
复习及时，四清到位：及时复习听课笔记，主动背诵默写积累（默写在摘抄本上，对桌换批）课外主动阅读：本学期必读四本课外名著，建议一月一本。
落实摘抄要求：每人一般摘抄本，每周检查一次，周一早读前交；字数要求每天至少100字。
一个大周摘抄一篇美文，字数不限；摘抄（概括、提炼）内容：成语、文言字词、典故、名人事例、名言、精彩语句语段。
（可和晚习前练字结合）写作常态化（随笔）：每天写两句或者一段文字或是小诗，字数不限。
要么记录自己的思想感悟，要么对诗、问文、歌词、书画作品、电视剧等作出评论赏析等。
写在随笔上，期待大家的长篇随笔出现。
每周一交流，也可利用课余到办公室与教师交流。
活动设想：1.口语交际：课前三分钟：第一轮（每人轮流一次）每节课前三分钟朗诵。
自选古今美文、诗歌或自创的诗文等。
第二轮课前三分钟演讲：选择当前社会热点或身边发生的有价值的素材自己写稿进行演讲。
2.阅读交流——读书交流会(本学期开展一次)3.笔记展评——根据县教研室安排，每假期后。
3.百家为讲坛——讲人物、说名著、品诗词。
本学期一次。
4.写作提升，向校刊或其它刊物投稿；推荐参加各类作文比赛。
学好语文基本要点练好语文基本功，优秀诗文勤记诵报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫语文笔记贵坚持，课外练笔不放松生活处处皆学问，他山之石把玉攻基础知识早复习，课本学习贯始终做五个一居士一手好字，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一笔好文章，一颗乐观上进心。
四、训练环节（13分钟）八年级是提高语文兴趣、培养语文素养的关键时期。
根据老师的建议和要求，请结合自己的实际情况，书面整理自己本学期的学习目标，以及如何达成这些目标。
要求：结合本学期语文学习目标，你认为自己尤其需要改进哪些方面，如何改进，请你认真思考，结合自己的学习实际、存在问题、改进措施、落实规划、学习态度、学习品质等方面做一个简单的计划。
（200字左右）课堂总结：同学们全世界都在学汉语，我们有什么理由把她丢弃。
孔子曰，吾十有五志于学，同学们正处在14、5岁的年龄，正是学习语言的最好时机，我们必须树立刻苦学习的志向和志气，学好祖国的语言，方能方能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
附：板书设计我们怎样学语文相信自己，勇敢面对养成习惯，贵在坚持注重方法，培养能力【教学反思】《我们怎么学语文》学案——昌乐外国语学校八年级上学期语文课程纲要解读班级姓名小组等级【学习目标】1.我能发现自己语文学习的不足。
2.我要了解本学期语文学习内容，大致明确本学期的学习目标。
3.我能根据老师提示，结合自己学习情况，写出本学期学习语文的计划。
【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.浏览八年级上册课本，了解本册的单元内容，文体编排特点。
2.默读下列材料，勾画关键信息，具体了解本册的学习目标。
（一）识字与写字(1)能使用字典和词典等工具书独立识字，累计认识课后“读一读、写一写”约1000个常用汉字。
(2)在熟练的书写正楷字的基础上，学写规范字通行的行楷字，提高书写的速度。
（二）阅读(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
(2)养成默读习惯，每分钟不少于500字。
能较熟练的运用略读和浏览的方法，阅读《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》等名课外著，阅读量不少于90万字，拓展阅读是视野。
(3)在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用，并能提出自己的看法和疑问。
(4)在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。
(5)欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
(6)诵读古代诗词，阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
在有意识的积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位，背诵古诗文27篇以上。
（三）写作(1)多角度的观察生活，能抓住事物的特征，能运用适当的说明顺序和说明方法写简单的说明文。
(2)重点练习记叙文，要有真情实感，有自己的感受和认识，提高独立完成写作的能力，写作过程中注重搜集素材、构思立意、列刚起草、修改加工等环节。
(3)养成修改自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
(4)本学期大作文不少于8篇，不少于4800字，要求40分钟内完成600字的习作，其他练笔不少于8000字。
（四）口语交际综合性学习(1)自信负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
在交流过程中，注意倾听理解对方的观点意图，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
(2)课内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
(3)能自主组织文学活动，在办刊、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
(4)关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题、搜集资料、调查访问、相互讨论。
