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2024年秘书职业技能大赛策划书一、赛事背景随着社会的发展，秘书职业的重要性逐渐凸显。
秘书不仅需要具备良好的沟通、协调能力，还需要具备优秀的组织、管理和技术能力。
为了提高秘书职业的整体素质，促进秘书之间的交流与学习，我们计划在2024年举办秘书职业技能大赛，旨在打造国内一流的秘书职业技能竞赛平台，推动秘书职业技能水平的提升。
二、赛事目标1.提高秘书职业技能水平。
通过比赛，充分展示秘书在各领域的核心职能，激发秘书职业人员的专业意识和技能追求，促进秘书职业的发展和进步。
2.推动秘书职业交流与学习。
组织秘书之间的真实案例比拼和技能交流，打通秘书职业技能学习的渠道，促进学习者之间的互动与分享，提升整体职业素质。
3.提升秘书职业形象。
通过大赛的举办，展示秘书职业的重要性和专业形象，树立秘书职业在社会中的价值和地位，为秘书行业争取更多的认可和关注。
三、比赛形式1.赛事分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，全程采用线上线下相结合的形式进行。
2.初赛：参赛者需提交个人简历、工作计划和工作成果等相关资料，并进行线上笔试，选拔出进入半决赛的选手。
3.半决赛：选手将接受现场模拟工作环境的挑战，进行实际案例工作的模拟演练，并进行面试环节。
4.决赛：决出各项比赛的前三名，并进行颁奖仪式、经验分享等环节。
5.比赛内容包括但不限于：会议组织与协调、文件撰写与管理、信息录入与查询、行政事务管理等。
四、赛事亮点1.组织权威：由国内知名秘书行业组织主办，借助其丰富的资源与经验，确保比赛的专业性和权威性。
2.专家评审：聘请业界知名专家组成评委团队，从多个维度评判选手的技能水平，确保比赛结果的公正性和客观性。
3.优秀教育资源支持：邀请知名培训机构提供优质教育课程，为参赛者提供学习与进修机会。
4.赛事经验分享：组织决赛时举办经验分享论坛，邀请秘书行业的佼佼者分享工作经验、案例研究等，为秘书职业的发展提供借鉴与启示。
五、赛事影响力1.提升秘书职业形象。
秘书大赛策划书篇一：秘书技能大赛策划书秘书协会文化巡礼月活动策划书漳州职业技术学院秘书技能竞赛策划书一、主办单位：教务处、院团委二、承办单位：人文社科系与艺术系、院秘书协会三、竞赛宗旨：1、为进一步深化职业教育教学改革，全面提高秘书从业人员的职业素质和技能水平，加快秘书与人才的培养和选拔，积极推进高职高专院校秘书专业建设和人才培养模式的改革与发展，推进秘书职业化和准入机制发展进程，展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能。
四、参赛对象：全院学生，各系参赛人数最多不超过3名，社科系参赛人数最多不超过10名。
五、竞赛时间：（一）初赛：20XX年3月xx号下午2：30分在敬业楼c栋一楼，由社科系老师筛选（二）决赛：20XX年4月xx 号晚上7点(由学校安排简体的时间而定)六、竞赛地点：简体2、 1、 2、3、4、参赛内容及方式：礼仪展示进入决赛的12名参赛选手以抽签的形式分成3组，每组4人。
分3组比赛，每组的4位参赛选手分别进行自我介绍、个人答题。
所有选手完成自我介绍及个人答题后进行一场现场的观众抢答环节（回答正确将获得丰厚奖品奖励）5、12名选手分别以小组的形式进行情景剧表演。
6、12名选手分别展示个人才艺。
八、评分标准：（一）仪容、仪表、仪态展示（10%）（二）自我介绍（20%）（三） PPT制作（5%）（四）现场抽题作答秘书综合技能相关知识，考核的内容主要是以秘书工作、秘书实务相关内容为主（30%）（五）情景剧表演（20%）（六）才艺展示（15%）九、评分办法:三位评委按评分标准现场打分，然后累计各位评委的分数，取其平均分得出该选手的最后得分（百分制）。
比赛结束后，评分结果由评委主任委员审定签名，然后公布各位选手的最后成绩和名次。
十、注意事项1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，讲文明、讲礼貌、讲团结。
若对比赛存有疑义，应在当天向竞赛组委会仲裁小组提出书面陈述，不得在现场起哄，影响比赛。
秘书技能大赛活动策划方案一、活动背景在现代社会中，秘书作为管理层的得力助手，承担着极其重要的职责。
秘书的工作不仅涉及到日常办公事务的处理，还需要具备良好的组织、协调和沟通能力，以及出色的时间管理与处理突发事件的能力。
为了提高秘书工作的专业性和水平，激励秘书团队的积极性和创造力，组织一场秘书技能大赛活动是非常必要且有意义的。
二、活动目标1. 提高秘书团队的专业性和工作能力；2. 激发秘书团队的激情和活力，增强团队凝聚力；3. 促进秘书之间的交流与合作，分享经验与技巧；4. 为秘书团队搭建展示自身才艺和能力的平台。
三、活动内容1. 技能竞赛秘书技能大赛由多个环节组成，包括书写速度、英语听写、文件整理、会议组织等方面的竞赛。
参赛选手将根据指定的任务和要求，进行实际操作，评委小组将根据结果进行评分。
2. 情景模拟演练为了考察秘书在面对突发事件时的应变能力和决策能力，设置情景模拟演练环节。
在既定的场景中，参赛选手需要根据情况快速做出正确的反应和决策，并展示出良好的沟通和处理能力。
3. 个人才艺展示为了展示秘书团队的多元化才华，设置个人才艺展示环节。
参赛选手可以展示自己的歌唱、舞蹈、乐器演奏等才艺，依才艺的技巧、表现力和创意进行评分。
4. 流程管理能力评估为了考察秘书在日常工作流程中的管理能力，设置流程管理能力评估环节。
参赛选手需要根据给定的工作流程进行管理，包括时间安排、任务分配、团队协调等方面，并展示出高效的工作能力和优秀的组织能力。
四、活动安排1. 活动时间: 预计活动为期两天，第一天进行技能竞赛和情景模拟演练，第二天进行个人才艺展示和流程管理能力评估。
2. 活动地点: 选择宽敞的会议室作为比赛场地，并根据需要安排音响设备、投影仪等设备。
3. 参赛选手: 参赛选手由各参赛单位推荐，每个单位限报人数不超过3人。
参赛选手需提供个人简介和近期工作成果或证明材料。
4. 评委组成: 评委组由秘书行业和管理专业的专家组成，评委根据参赛选手在各个环节的表现进行评分和评价。
文秘速录大赛策划书3篇篇一文秘速录大赛策划书一、活动主题“以赛促学，以赛代练，提高技能，服务社会”二、活动目的为了提升文秘专业学生的速录技能水平，增强学生的实践能力和综合素质，同时为文秘专业学生提供一个展示自我的平台，特举办文秘速录大赛。
三、参赛对象文秘专业学生及其他对速录感兴趣的学生。
四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、比赛内容1. 看打比赛：根据给定的文本进行看打录入，比赛时间为[X]分钟。
2. 听打比赛：根据播放的语音进行听打录入，比赛时间为[X]分钟。
3. 文本创建：根据给定的主题，现场创作一篇不低于[X]字的文档。
六、比赛流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛选手需在规定时间内将报名信息发送至指定。
2. 赛前培训：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛选手进行赛前培训，培训内容包括速录技巧、比赛规则等。
3. 初赛阶段：选手在规定时间内完成看打和听打比赛，根据比赛成绩选拔[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的选手在规定时间内完成文本创建比赛，根据综合成绩评选出一、二、三等奖。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
七、评分标准1. 看打比赛：根据录入的准确率和速度进行评分，满分为[X]分。
2. 听打比赛：根据录入的准确率和速度进行评分，满分为[X]分。
3. 文本创建：根据文章的内容、结构、语言表达等方面进行评分，满分为[X]分。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备和材料费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员的安排。
首届文秘技能竞赛策划方案Xxxxx技工学校首届文秘技能竞赛策划方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》的要求，大力加强青年文化建设，发展社会主义先进文化，大力弘扬时代新风，促进学生素质的全面提高。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的精神文明建设，牢固树立和落实科学发展观，充分发挥广大学生的聪明才智，开展丰富多彩的活动,加强道德建设,丰富青年精神文化生活，展示当代青年风采，促进青年成长成才，把广大青年的智慧和力量引导到积极参与精神文明建设和构建社会主义和谐社会上来。
二、活动宗旨通过秘书比赛活动，为本专业学生提供一次锻炼与展示才能的机会。
该活动不仅能够帮助学生在活动过程中发现自身的长处与不足，而且有助于增强本专业学生的专业意识，提高学习积极性，同时也有利于不同年级的学生之间的交流与沟通，增强本专业的内部凝聚力。
并通过该系列的活动扩大本专业在全校的影响，使其在广大师生中树立起一个全新的形象。
三、活动对象07、08中英文秘四、活动时间及安排1、活动策划，组建组委会，学校分管领导为主要负责人，教务处基础教研组老师负责组织,团委具体派员协助活动组织进行.2、活动举行时间比赛初定于5月第三个星期日(即5月24日)晚上7:00到9:00。
(地点另定)宣传时间为5月前三周,OA通知全校老师,并通知辅导员协助做好班级宣传工作，学生会宣传部张贴宣传海报。
五、比赛方法1、各班通过内部选拔，组成队伍参加比赛(三名参赛同学组成一支队伍，且每队选出一名队长)进行答题。
2、通过口头答题或表演的方式进行比赛。
六、比赛程序评委入场---选手入场----介绍评委----介绍参赛队伍及人员---比赛开始----评委点评----公布结果(附07级和08级比赛流程各一份，望各班认真阅读)。
七、评判标准评委：我校老师代表计分决胜负，由学生记分员记录比赛分数，分数相加，总分多者胜出。
天水市中等职业学校学生技能大赛旅游服务类竞赛规程1.赛项名称文秘2.赛项组别中职组3.赛项目的以文秘职业技能比赛为平台，以提升职业技能、促进就业为导向，通过大赛营造和优化职业院校文秘应用人才成长的良好环境，加快高素质应用型文秘人才的培养，促进全市中等职业学校文秘专业的交流和学科建设。
4.竞赛内容竞赛从秘书职业基础知识与秘书工作技能两个方面进行考核。
秘书职业基础知识测试满分30分，占竞赛总成绩30%。
秘书工作技能测试满分70分，占竞赛总成绩的70%，分为秘书实务综合技能测试和即兴演讲两个部分。
（1）秘书职业基础知识测试 (笔试)竞赛内容：职业道德、文书拟写与处理、办公自动化基础、沟通基础、会议管理、事务管理、社交礼仪等基础知识；试题类型：试题分为判断题、单项选择题和多项选择题（判断题10道，占20%；单项选择题25道，占50%；多项选择题10道，占30%）。
题目难度参照《秘书国家职业标准》四级秘书标准；竞赛时间：40分钟；竞赛方式：以闭卷方式作答，每位选手完成一份试卷。
（2）秘书工作技能测试A.秘书实务综合技能测试（占竞赛总成绩50%）（机试）竞赛内容：文书拟写与处理、事务管理、会议管理基本技能；办公自动化相关技能等；试题类型：给出秘书工作实务背景材料，根据下达的具体实操任务，完成秘书工作背景需要的综合项目任务的总体方案设计；竞赛时间：120分钟；竞赛方式：选手根据竞赛要求使用计算机等设备及软件进行实际操作，由选手每人根据竞赛内容完成一份结果性材料，打印上交或保存为指定路径的电子材料。
参赛选手每人一个机位，提前抽取机位号。
B.即兴演讲（占竞赛总成绩20%）（口试）竞赛内容：试题是围绕秘书工作环境设臵的演讲主题，主要考查选手随机应变能力、逻辑分析能力、语言表达能力以及对秘书职业的认识及工作方法、技能的掌握；考核标准：从演讲内容、语言表达、仪容仪表、演讲效果、时间控制五个方面来进行考核；竞赛时间：每位选手演讲时间为3分钟；超时或不足均扣分，以10秒为单位计算（不足10秒按10秒计算），每超时或不足10秒扣1分，以此累计。
文秘速录大赛策划书3篇篇一《文秘速录大赛策划书》一、活动背景随着信息技术的不断发展，文秘速录作为一种高效的信息处理方式，越来越受到重视。
为了提高文秘专业学生的速录技能，展示学生的专业素养和实践能力，特举办本次文秘速录大赛。
二、活动目的1. 提高学生的速录技能和实践能力。
2. 增强学生的就业竞争力。
3. 促进学生之间的交流和学习。
三、活动主题“超越自我，挑战极限”四、活动对象文秘专业全体学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]六、前期准备1. 宣传海报、传单、邀请函的设计和制作。
2. 邀请评委和嘉宾。
3. 准备比赛所需的设备和材料，如速录机、电脑、纸张等。
4. 确定比赛规则和评分标准。
5. 组织志愿者进行现场服务和管理。
七、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动的意义和目的。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。
八、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）参赛选手在规定时间内到指定地点报名。
报名时需提交个人信息和联系方式。
2. 初赛阶段（[具体日期 2]）初赛采用笔试形式，主要考察选手的速录基础知识和技能。
考试时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题和简答题。
根据初赛成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体日期 3]）决赛采用现场速录形式，主要考察选手的速录速度和准确率。
比赛时间为[X]分钟，选手需在规定时间内完成一篇文章的速录。
决赛现场将邀请专业评委进行评分，根据评分结果评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖典礼（决赛结束后）举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如计算器、字典等。
3. 选手需在规定时间内完成比赛内容，超时将被扣分。
4. 比赛结果将根据选手的速录速度和准确率进行评定，速度和准确率同等重要。
****学院文秘技能大赛竞赛规程根据**学院《关于举办2020年技能文化月活动的通知》文件精神要求，决定在技能节期间举办学院文秘技能大赛。
为确保本次比赛圆满成功，将制订本方案。
一、竞赛目的进一步提升展示展业建设实绩，促进秘书专业人才培养模式改革，本着“以赛促教、以赛促学、以赛促建、赛教结合”的宗旨，特举行以“办文、办事、办会”为核心内容的文秘日常工作事务大赛。
二、组织机构主办单位：**学院教务处承办单位：文化艺术学院文秘专业室协办单位：国学社、校团委三、总负责人：马小敏，全面负责大赛的各项工作。
四、工作组：1.大赛组委会成员总负责人：马小敏成员：斯静亚、沈祎、方梅、樊旭敏、段彪、沈利斌、谷文娟2．大赛评委组成员总裁判长：斯静亚成员：樊旭敏、方梅、沈祎、诸辰辰3．组委会成员分工报名组织负责人：马小敏，负责组织报名、收集作品及作品分类等相关工作。
题目策划：樊旭敏、方梅。
负责题目方向的把控。
前期宣传负责人：沈祎及相关学生，负责前期横幅、海报制作，比赛公告及颁奖场地的布置。
评委团：斯静亚、方梅、樊旭敏、沈祎、马小敏五、参赛对象及分组参赛对象主要为文秘专业学生，同时包含学院全体在校学生，不分组别。
六、比赛日期与地点比赛时间：11月21日地点：绿韵楼3213，英语村CLUB七、竞赛办法（一）团体赛由秘书综合事务处理、秘书工作情境展示两大模块组成（分值占比各 50%）。
秘书综合事务处理（分值占比 50%）竞赛时间： 11 月 21 日 9:00～11:30竞赛内容：主要围绕会议管理基本技能、大型活动方案设计、文书拟写与处理、企业综合行政事务处理、常用办公软件应用等内容，根据提供的秘书工作实际案例的背景资料，完成该背景资料所涉任务的总体方案设计。
竞赛形式：参赛选手以参赛队为单位，根据提供的背景资料，合作完成相应的工作任务。
比赛时间： 150 分钟。
计分方式：满分 100 分，直接计入团体总分。
秘书工作情境展示（分值占比 50%）竞赛时间： 11 月 21 日 14:00～16:00竞赛内容：秘书在工作中可能遇到的事务处理情境，例如办公环境的布置与维护、办公用品管理、电话事务、请示汇报、公文运行、情况调研、各类接待、会议（活动）的组织与策划、危机与紧急事务处理等。
秘书技能大赛策划书尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我是秘书技能大赛的策划人，今天非常荣幸能够向大家介绍我们的比赛计划。
秘书技能大赛是一个旨在提高秘书工作质量和水平的比赛活动，将为各行业的秘书提供一个交流学习的平台，促进秘书工作的发展和提升。
一、比赛背景和目的秘书作为企业或组织的重要角色之一，承担着信息管理、会议组织、文件处理等多项重要任务。
然而，随着社会的发展和企业的日益壮大，对秘书工作的要求也越来越高。
因此，我们希望通过秘书技能大赛，提高秘书的专业水平和服务质量，培养一批优秀的秘书人才。
本次大赛的目的是为了建立一个秘书工作的交流平台，让不同行业、不同地区的秘书们能够相互学习、互通有无。
同时，通过比拼和评选，激发秘书们的学习热情，提高他们的职业素养和工作技能。
二、比赛内容和形式1. 内容：比赛将涵盖秘书工作的各个方面，包括但不限于：文件处理、会议组织、信息管理、公文写作、沟通能力等。
我们将通过综合评估参赛选手的工作表现、实际案例、技能测评等方式，全面评估选手的秘书能力。
2. 形式：（1）初赛：参赛选手将在规定的时间内完成一系列的工作任务，内容涵盖文件处理、信息组织、会议安排等，以测试选手的基本秘书技能。
（2）半决赛：进入半决赛的选手将面对一些现实生活中的情景考题，需要根据实际情况进行思考和应对，以测试选手的应变能力和解决问题的能力。
（3）决赛：决赛阶段将采取面试的形式，评委会根据选手的工作经验、实际案例、参赛表现等方面来评估他们的综合能力和专业水平。
三、比赛规则和评分标准1. 比赛规则：（1）参赛对象限于担任秘书岗位的人员，每个单位或组织可推荐多名参赛选手。
（2）参赛选手需提供相关证明材料，包括职业资格证书、工作经验等。
（3）比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，每个阶段都有相应的评判和淘汰。
2. 评分标准：（1）基本技能：包括文件处理、会议组织、信息管理等技能的熟练程度和运用能力。
（2）应变能力：根据现实情况进行思考和应对的能力。
文秘速录大赛策划书3篇篇一《文秘速录大赛策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、合作内容1. 甲方委托乙方承办本次文秘速录大赛，包括但不限于赛事策划、组织、执行等工作。
2. 乙方应按照甲方的要求和标准，确保大赛的顺利进行，并提供高质量的服务。
二、赛事安排1. 大赛的具体时间、地点、比赛形式等细节将由双方共同商定，并在后续的策划书中明确。
2. 乙方负责制定比赛规则、评分标准等相关文件，并提交甲方审核。
3. 甲方有权对赛事安排进行监督和指导，确保赛事的公平、公正、公开。
三、双方权利与义务1. 甲方权利与义务有权对乙方的工作进行监督和检查。
提供必要的支持和协助，包括但不限于场地、设备、资金等。
负责邀请评委、嘉宾等相关人员。
拥有大赛的最终解释权。
2. 乙方权利与义务负责大赛的全面策划和执行，确保赛事的顺利进行。
按照甲方的要求和标准，提供专业的服务和支持。
负责比赛的宣传和推广工作，吸引更多的选手参与。
对比赛过程中的安全问题负责，确保选手和观众的人身安全。
四、费用及支付方式1. 本次大赛的总费用为[具体金额]元，由甲方承担。
2. 甲方应在[具体日期]前将费用支付给乙方。
3. 乙方应提供正规发票给甲方。
五、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致无法履行本协议，双方应协商解决。
六、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 在履行完本协议约定的事项后，本协议自动终止。
七、争议解决如双方在本协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
秘书技能活动策划方案（5篇）第一篇：秘书技能活动策划方案秘书技能活动策划方案一、活动目的为了促进文秘专业学生对本专业的热爱，提高秘书职业形象魅力，加强文秘专业学生之间的交流展现当代大学生积极乐观的一面。
二、活动主题打造秘书职业新形象展现秘书职业真风采三、活动时间2011年9月23日四、活动地点疏香楼4区104五、活动邀请的嘉宾和观众嘉宾：管理系文秘教研室老师管理系合作公司领导数名观众：11涉外商务秘书11法律文秘11行政管理六、活动人员安排1、主持人：一男一女（经选拔获胜者担任）2、总指挥：两名策划人负责活动的任务分配以及包括邀请和迎接嘉宾等。
3、总顾问：一名管理系老师。
4、会场布置：在活动开始前凡有空的人员一律帮忙布置会场。
5、催场人员：两名催场人员负责演员节目的进行和主持人的联络工作，保证节目的连贯，如果有节目不能正常进行，应该立即向总策划和主持人报告，以保证节目的顺利进行。
6、礼仪接待：四名接待人员负责签到、接待入会观看学生及领导，发水7、场务员：四名场务人员主要是在活动过程中帮助演员搬道具。
8、设控人员：两名设控人员主要负责设备的安装、调试和活动中的设备控制。
9、摄影拍摄：一名摄影人员负责全场的照相。
七、活动流程1、前期宣传：制作两张比赛的展板或海报，主要介绍赛事的具体安排与活动规则。
2、第一环节：每组派一个代表做礼仪的姿态（站姿坐姿等）3、第二环节：展示班级风范，形式不限，每组两名选手参加，介绍班级情况。
4、第三环节：小组才艺展示，形式不限。
（舞蹈、歌唱、小品、歌舞剧等，由各组自定，并自备音乐等道具）5、第四环节情景模拟：每组抽取一个情景准备10分钟后进行情景模拟(事先大家都不知都)。
6、第五环节互动：每位师生桌上放上一张已编号的小纸条，许老师随即抽取，抽取到编号的同学必需给在场的师生送上一句祝福的话语，随后并送上小礼物一个。
注：每个环节结束后由评委打分，并由主持人宣布每组成绩，由记分员统计成绩。
文秘速录专业技能竞赛方案(海南政法职业学院承办)文秘速录专业技能赛项，由省教育厅主办，海南政法职业学院承办，海口市中级人民法院、北京市速记协会、海南亚伟速录服务有限公司协办，经研究决定竞赛方案如下。
一、竞赛的目的与意义为适应海南区域经济与社会发展对专业速录人才培养的需要，展示我省技能型人才培养的特点，坚持技能竞赛与教学改革相结合，以提高学生的职业技能能力和教师的专业实践指导能力,我院承办文秘速录专业技能项目的比赛。
该项目结合海南省国际旅游岛建设，以及在全省各大会议及企事业单位、全省司法系统对速录人才人员需求，通过技能本位的考核形式，本着服务社会的原则，全面提高学生实际操作技能。
以赛促教、以赛促学，强化高职教育技能训练，推动校企合作，促进高职教育实训基地建设、课程改革和师资队伍建设，突出学生实践能力的培养，进一步提高毕业生职业能力和就业质量。
二、竞赛项目名称及组织机构名称：文秘速录技能专业竞赛主办单位：海南省教育厅承办单位：海南政法职业学院协办单位：海口市中级人民法院、北京市速记协会、海南亚伟速录有限公司三、竞赛内容按照本赛项国家标准设定竞赛题目，主要内容如下：项目一、文本创建（看打比赛）1、竞赛方式：参赛者在规定时间内看赛题进行文字和符号的录入，无需分段。
在比赛规定时长内，参赛者可以进行编辑修改。
赛题用白色纸张，黑色印刷，行间距1.5倍，每页包括了7个文字块，每个文字块包括5行文字。
比赛时长：15分钟，无额外校对时间。
2、竞赛评判：将参赛者所录入的内容与指定比赛文本进行比对，以录入有效正确字数多少排列名次。
项目二、实时速录（听打）1、竞赛方式：参赛者听现场播放的声音赛题进行速录，并在规定时间内完成校对整理，不用考虑标点符号与赛题文本的一致性；赛题分A、B、C三段，语速由慢到快递增，参赛者应从第一段即第一分钟开始记录，直至最后；声音赛题播放完毕后立即提交电子文稿赛卷；比赛时长：15分钟。
赛题分A、B、C三段共15分钟，A段语速为80—100字/分，B段语速为110—140字/分、C段语速为150—220字/分。
秘书职业技能大赛方案(范文一)为保证秘书职业技能大赛顺利进行，并取得圆满成功，特制定大赛方案如下：一、参赛对象20xx、20xx级文秘专业全体同学二、参赛报名时间和方法报名时间：4月1日—15日报名方法：在各班文娱委员处报名(各班文娱委员于4月16日将各班参赛人员名单交至秘书事务所副所长xxxxxxx)三、竞赛的时间、内容和方式本次比赛分秘书专业理论知识、实际操作技能、书法、个人才艺展示四个环节进行。
(一) 秘书专业理论知识(20%) 时间：30分钟内容：职业道德、文书拟写、办公自动化基础等方面方式：分单选和多选，闭卷作答。
(二) 实际操作技能(20%) 时间：30分钟内容：Excel、Word等办公软件的制作处理方式：网上操作(三) 书法(25%)时间：45分钟内容：分软笔和硬笔两组，材料自选，软笔字数在10字之内(包括10字)，硬笔字数在100字之内(包括100字)字体不限。
所需用品自带，墨水统一使用黑色。
方式：材料自选，每人创作书法作品一幅。
(四)个人才艺(35%) 时间：3-5分钟内容：分声乐、舞蹈、器乐、美文朗诵(脱稿)等，内容自选。
所有才艺秀所需的服装、背景音乐(如U盘等)等道具自备方式：内容自选，个人单独进行。
(如有搭档，其搭档不计入评估范围之内)四、成绩评定各参赛选手的成绩为其单项成绩之和。
若出现不同选手总成绩相同时，以“个人才艺”成绩高者名次排前;若还不能分出先后，再依次比较理论、实际操作和书法成绩，成绩高者为前;若仍不能分出先后，同获该名次(并列)。
五、奖励办法一等奖，奖金100元+荣誉证书二等奖，奖金80元+荣誉证书三等奖，奖金50元+荣誉证书2016秘书职业技能大赛方案(范文二)为贯彻全国高职教育改革与发展工作会议精神，落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，努力提高教学质量，强化职业技能训练，积极推进高职高专院校秘书专业建设和人才培养模式的改革与发展，促进学生全面发展，按照《xxxx关于大力发展职业教育的决定》关于“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”的要求，教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会决定举办20xx第x届全国高职高专院校秘书职业技能大赛。
文秘速记大赛活动策划书活动名称：文秘速记大赛活动策划书活动目的：1. 提供一个展示和提升文秘技能的平台，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的快速准确记录和分析信息的能力。
3. 聚集文秘爱好者，促进交流和学习。
活动时间：预计活动时间为一天。
活动地点：根据参赛人数确定合适的场地，如学校教室或大型活动场所。
活动内容：1. 报名阶段：- 设计报名表格，收集参赛者的基本信息。
- 在学校内宣传活动，鼓励学生积极参与。
- 设立报名截止日期，确认参赛名单。
2. 比赛规则：- 确定比赛的形式：个人赛还是团队赛。
- 设定比赛时间和题目，针对不同难度级别设置不同题目。
- 定义参赛者能够使用的工具和材料。
- 设立评分标准，评判参赛者的速度和准确度。
3. 比赛流程：- 开场致辞，介绍活动内容和规则。
- 进行正式比赛，按照设定的时间和题目进行速记训练。
- 比赛结束后，公布成绩和评选获奖者。
- 进行颁奖仪式，表彰优秀参赛者。
4. 活动互动环节：- 在比赛期间安排其他趣味活动，如文秘技巧分享、讲座等。
- 设立交流区，供参赛者和观众交流和学习。
- 观众也可以参与一些小游戏或挑战，体验速记的乐趣。
5. 后续活动：- 根据活动反馈和学生的需求，策划相关的培训课程或讲座。
- 组织参赛者参加其他相关比赛或活动，拓宽视野和交流经验。
预算：- 场地租赁费用。
- 奖品和证书的制作成本。
- 宣传和广告费用。
- 活动物资和设备租赁费用。
- 工作人员和志愿者的酬劳。
宣传推广：- 在学校内设立宣传海报和展示摊位。
- 在学校的电子平台和社交媒体上宣传活动。
- 通过邮件和短信向相关人员发送活动通知。
- 邀请校内外文秘专家参与活动。
- 结合学校其他活动或节日，增加宣传效果。
活动评估：- 组织一个小组对活动进行评估，包括参与者反馈和活动效果评估。
- 总结活动中的优点和不足之处，并提出进一步改进的建议。
- 撰写活动总结报告，为未来的类似活动提供参考。
备注：- 在策划过程中，需与学校相关部门和组织合作，确保活动的顺利进行。
文秘专业技能竞赛活动方案一、指导思想本次比武活动以引导、展示、促进、发展为宗旨，做到“人人参与，个个动手”，激发学生的学习兴趣，培养学生动手能力，增强创新意识，实现“技能的有效生成”的育人目标，掀起一个学技术、练技能的高潮，从而不断提高专业技能教学的质量，促进我专业学生的综合职业能力的全面提高。
二、活动主题词：技能引导展示促进发展三、拟邀请与会人员：禹明华主任、聂振华书记文秘教研室全体教师四、活动时间：2011年4月5日五、活动安排：第一阶段：初赛1、组织形式：由文秘专业各班级负责组织技能竞赛初赛。
2、各参赛班班长长将本班每项比赛内容、时间安排、比赛地点公布。
3、预赛结束后各班长长将比赛（测试）成绩和决赛名单汇总交文秘教研室。
4、比赛地点：各班教室及各实训操作室。
5、预赛成绩不带入决赛。
第二阶段决赛（时间待定）1、环境布置，营造氛围。
2、组织形式：由文秘教研室集中时间组织。
3、设一、二、三等奖。
4、各专业部组织学生观摩比赛。
5、比赛地点：实训操作室或指定比赛场地。
第三阶段总结表彰组织形式：召开总结表彰会议，对获奖个人进行表彰。
文秘教研室2011年3月12日文秘专业技能竞赛活动记录一、与会人员：禹明华主任、聂振华书记文秘教研室全体教师二、活动要求：1、人人参与，个个动手，参赛学生积极认真对待，精心准备，争取优异成绩。
2、各班班主任全面负责，督促学生做好准备；各专业任课教师组织参赛学生认真训练，以良好的心态参赛。
3、充分挖掘学校的环境资源，积极营造技能比武的氛围。
(包括教室黑板报、学校宣传橱窗、广播、网络、宣传横幅等)4、严格按照安排的时间、地点进行申报、准备及比赛。
三、宣传标语1、知识改变命运，技能创造财富。
2、大力开展技能比赛，全面提高职业能力。
3、学技术，练技能，当能手，展风采。
4、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
5、跟单实训，深化人才培养模式做学一体，改革课堂教学方略文秘教研室2011年4月 5日文秘专业技能竞赛活动总结2011年4月5日下午，我院文秘专业学生开展了专业技能竞赛初赛活动，现将活动情况总结如下：本次开展的技能比武旨在进一步明确“以就业为导向、以能力为本位、以学生发展为中心”的教育理念，巩固和强化技能教学重中之重的地位，紧紧围绕技能的教与学，切实转变教学观念，充分落实“做学一体”的课堂教学新模式，有效提高学生各项专业技术和技能，面向全体学生创设一个大众的平台，激发起学生更高的练技的热情，从而树立学习的自信心。
第五届文秘技能大赛
一、活动主题
青年有为，展现当代秘书风采；关注文秘专业，打造“先锋”品牌
二、活动目的
随着经济社会及现代科技的迅猛发展,秘书人员所面临的挑战越来越多.面临新形势,我们秘书怎样才能更好地承担起参与处理事务和为领导提供服务的职能,真正起到秘书的作用最重要的是要具备正确的角色意识.秘书的角色意识是做好秘书工作的重要保证,在秘书工作中,扮演好秘书的角色,调整秘书的角色定位,注重秘书角色意识的培养,才能更好的开展秘书工作.因此,秘书的角色意识是秘书人员对秘书角色的心理体验,是秘书工作活动中的心理活动.因此,一名优秀的秘书,不仅要具备良好的业务素质及操作技巧技巧,而且还要提高秘书角色意识.所以,就当前的就业形势在学院的领导下，我们开展了第五届秘书节活动.
三、活动组织机构
（1）主办单位：行知学院团委
（2）承办单位：行知学院文学分院学生会
四、活动对象
浙江师范大学所有在校学生
五、活动时间、地点
报名截止时间 4月3日
初赛 4月9日 18:30-20:30 16-107
复赛 4月16日 18:30-20:30 16-114
决赛 4月23日 18:30-20:30 16幢报告厅
六、活动流程
（一）前期准备：
1.申请教室（初赛16—107，复赛16—114，决赛16幢报告厅）2人
2.邀请学院领导（童卫丰老师、徐燕老师、王湘平老师及专业老师一位1位） 1人
3.邀请嘉宾（院学生会、各分院学生会共30人） 2人
4．大赛所需物品，包括奖品 2人
5．收取评分表 1人
6．计分 2人
7．邀请主持人2位
8．邀请礼仪2位
9．制作、播放PPT 2人
报名方式：
A.网络报名：由科研部通知08,09,10级各班班长此次活动，详情
请见科研部对外邮箱：xzky08@(密码：keyanbu)，由班长下载报名汇总表，将班级报名同学基本信息填至表中，要求以附件word形式回复至该邮箱，邮件主题为“XX班级文秘技能大赛报名”。
B.现场报名：分别在杏园和桃源两处设点，每天安排人员负责当天
的报名情况。
宣传方式
1、海报板 2块（在桃源、杏园放置）
2、海报 4张贴于各公寓门口
（二）活动的主要内容及具体安排
初赛：
1．参赛人员根据黑板上的古诗将其写在纸上，要求字迹清晰端正。
（20%）
2.根据所给出的材料写一则会议通知，格式正确点30%，结构完整占30%，内容完整齐全占.(30%)
3. 播放音频资料2段，每段3遍，看谁记得又快又多，要求字迹端正，内容正确。
（50%）
4.其中 30人进入下一轮的复赛，若人多将考虑60%进入复赛，具体视报名情况而定。
复赛：
1.进入笔试前，选手参照科研部门邮箱：xzky08@密码：keyanbu，对其中的文秘知识文件进行下载，认真掌握。
比赛题目将从中抽取。
2.我爱我专业、我爱我学院”为主题作的2-3分钟的主题演，个人形象占20%，语言表达占20%，主题鲜明占40%，具有创新意识占20%。
3.其中20人进入面试，面试过程中主要是考察语言表达能力，自信力，秘书职业道德，应变能力，处理解决问题的能力等，取12名选手进入最终的决赛。
决赛：
把12名选手根据复赛成绩被分成4组，以团队形式参赛，队名自定。
物资、经费统计
A．第一环节：我的风采我展现
1．每个团队进行自我介绍，要求简单、创新，形式可多样化。
2．每组介绍完后，接着根据PPT自由选题，每套题中有必答题、选答题和风险题。
必答题要求该组每位选手轮流答题，其它选手不能做任何提示，答对给分，答错不给分，每组总共6道，每道5分。
选
答题为该组派1名代表答题，答对给分，打错不给分，每组总共2道，每道5分。
风险题为该组派1名代表选择5分进行答题，答对给相应分数，答错扣相应分数。
风险题可放弃选择，若放弃则不得分也不扣分。
（共50分钟）
4．该环节回答正误由根据答案主持人判定，由工作人员记分。
5.团队的分即为个人所得的分。
B.第二环节：我的技能我体现
1．每组根据要求以情景剧的形式再现工作场景，展现，考验团队协作性。
（每组表演时间5分钟，共25分钟）
2．评委根据选手对工作的理解力、现场表现力等进行打分，满分30分。
3.团队得的分即为个人得的分。
C．互动环节：
台下观众选择PPT上序号，回答PPT上有关文秘的小问题。
（5分钟）
D．第三环节：我的专长我运用
1.屏幕上展现一段12分钟的秘书办公室场景，其中有部分场景是不符合秘书办公的，在播第二遍时，请选手指出其不当之处。
此环节为抢答方式，选手举手示意。
2.评委老师针对选手的回答做出判断是否正确。
正确给分，错误不得分也不扣分。
每对一处给2分。
（共30分钟）
E．第四环节：我的精彩我来秀
1．各参赛选手进行才艺展示，才艺内容不限。
（每人2—3分钟，共36分钟）。
2．评委根据展示内容给每位选手进行评分，满分20分。
F．评委点评（10分钟），此时场下统计分数。
六、
1.红笔 4只 4*3=12
2.装饰品若干份 50
3.黑笔 8只 8*3=24
4.主持礼仪人员礼品 4份 20*4=80
5.嘉宾老师礼品 13份 14*20=280
6.观众奖品若干份 50
7.评委纪念品 4份 5*200=1000
8.打印费若干份 5
9.席签 18份 19
10.横幅2块 2份 2*60=120
总计:1640元
BY : CC。
