下载文档原格式
心理咨询师的课程
1.心理学概论：介绍心理学的基本概念、理论和研究方法，为后续课程打下基础。
2. 心理测量学：介绍心理测量的基本原理和方法，包括量表的设计、应用和解读。
3. 人格心理学：探讨人格的形成、结构和发展，以及人格心理学在心理咨询中的应用。
4. 发展心理学：介绍儿童和青少年的心理发展，以及各个发展阶段的特点和需求。
5. 社会心理学：探讨个体与群体之间的关系和交互作用，以及社会心理学在心理咨询中的应用。
6. 心理治疗学：介绍心理治疗的基本原则、技术和方法，以及不同流派的理论和实践。
7. 心理咨询伦理学：探讨心理咨询师的职业道德和伦理规范，以及在实践中如何处理伦理问题。
8. 心理咨询实践：通过案例分析和角色扮演等形式，让学生了解心理咨询的实际操作和应用技巧。
9. 心理咨询研究方法：介绍心理咨询研究的基本方法和技巧，以及如何进行心理咨询实践效果评估。
10. 实习与实践：提供实习机会，让学生在真实的咨询场景中进行实践，积累经验和提升技能。
- 1 -。
洞悉亲密关系的25堂心理课《洞悉亲密关系的25堂心理课》亲密关系是人际关系中最为特殊和重要的一种形式，它是建立在信任、互助和尊重的基础之上的。
然而，要维系一段健康、稳定的亲密关系并不容易，需要双方共同努力和理解。
今天，我们将带您探索“洞悉亲密关系的25堂心理课”。
首先，亲密关系需要建立在良好的沟通之上。
双方应该学会倾听彼此，并且表达自己的感受和需求，而不是将情绪埋藏在内心深处。
真诚的交流有助于增进理解和信任。
其次，亲密关系需要包容和宽容。
每个人都有自己的优点和缺点，接受并尊重对方的不同之处是维系关系的关键。
要学会相互宽容，避免过度批评和指责。
第三，亲密关系需要保持平衡。
双方应该平等分担责任、权力和决策，避免出现过度依赖或者控制的情况。
只有保持平衡，才能建立健康的亲密关系。
第四，亲密关系需要建立在互助和支持的基础之上。
无论是在工作上还是生活中，双方都应该互相支持，共同面对困难和挑战。
团结一心，共同前行，才能克服一切难关。
第五，亲密关系需要培养共同的兴趣爱好。
共同的兴趣爱好能够增进双方的交流和互动，并且促进彼此之间的关系更加深入和稳定。
第六，亲密关系需要给予足够的个人空间。
每个人都有自己的思考、探索和成长的需求，给予对方足够的个人空间是保持亲密关系新鲜和健康的重要手段。
第七，亲密关系需要建立在信任和忠诚之上。
信任是亲密关系的基石，而忠诚则是亲密关系的保障。
双方应该互相支持和守护对方，共同创造一个值得信任的关系。
最后，亲密关系需要不断地努力和投入。
亲密关系并非一成不变，它需要双方坚持不懈的努力和投入。
只有用心经营，才能使亲密关系更加牢固和长久。
在这“洞悉亲密关系的25堂心理课”中，我们探讨了一系列的原则和方法，希望对您建立和维系亲密关系有所帮助。
亲密关系不仅是人生中重要的一部分，也是一个需要不断学习和成长的过程。
让我们一起努力，创造一个美满、健康的亲密关系吧！。
心理咨询会谈的一般过程张静涟一名三年级女大学生来到心理咨询中心。
她愁容满面，心事满腹。
咨询师首先关注当事人的情绪，引导当事人诉说。
“我很想知道，是什么让你感到忧郁？”“看看我能给你什么帮助。
”咨询师关切的话语表明了咨询师会始终伴随在当事人的成长历程的诚意。
能有效地降低当事人种种不安与疑虑。
有人说：“咨询的极致是对人性的深度探险”。
在咨询过程中，要强调的是咨询师是与当事人同在的重要关系。
1.在协助当事人说出实情，尤其是那些难以启齿时，与他们同在；2.在协助当事人找出源头，找出希望，澄清问题时，与他们同在；3.在协助当事人认清盲点，重新认识问题，构建新目标时，与他们同在；4.在协助当事人探索资源，拟定问题解决的方案时，与他们同在；5.在协助当事人区分可能性，切实拓展自己时，与他们同在；6.在协助当事人做抉择时，与他们同在；7.在协助当事人找出各种行动的可能性时，与他们同在；8.在协助当事人将可能的策略转换为计划时，与他们同在；9.在协助当事人采取行动，向目标时挑战时，与他们同在。
咨询师的态度，能让当事人感觉到这种相互关系，眼前这个人是能为她分担忧愁的。
当她开口向咨询老师讲述了自己不为人知的故事时，彼此信任的关系也就建立起来了，咨询便顺理成章地进入探索阶段。
生：我与男友恋爱三年，彼此深爱对方。
男友有一个好友是位国标舞教练。
经男友介绍，我跟他学起了舞蹈。
教练说我有悟性，进步快。
经常在假日、晚上把我从系里接出来。
带我四处表演，还给我比较丰厚的酬金。
有一次去外地演出深夜回宾馆，醉酒后和他发生了一夜情。
第二天醒来我后悔不已。
回家后，男友听到风声，有所觉察，他追问我，我在慌张中否定了此事，男友说发生什么都可原谅，就是不能原谅欺骗。
这件事发生后，我俩虽没大吵打闹，但关系明显尴尬了起来，我很难过，不愿失去他，想竭力挽回。
几次鼓起勇气想对他忏悔，话到嘴边又止住了。
担心说真话他真的不接受我了？就算原谅了我这次，还能支持我去跳舞？一制定咨询目标选择咨询方案完成了关系的建立，就进入了与当事人共同协商和制定咨询目标的会谈。
心理咨询师咨询心理学课程（25分钟）1、单项选择题（30题）1.心理咨询中最主要、最有效的方法是（）。
1.网络咨询2.电话咨询3.信件咨询4.门诊咨询2.行为主义理论认为，心理紊乱的症状是（）。
1.神经症性冲突的结果2.后天习得的不良行为模式3.不良认知或认知歪曲的结果4.人性内部结构的失衡3.心理咨询根据内容可分为发展咨询和健康咨询两类，（）。
1.发展咨询的目标是帮助们调整内心世界，提高生活质量2.健康心理咨询常用在求助者的自我认识出现偏差或障碍的时候3.青年独立性和依赖性矛盾方面的问题属于健康心理咨询的范畴4.发展咨询包括人际关系、更年期情绪失调、性功能障碍等问题4.认为人可以自己评价行为，进行自我奖赏或批判，进行自我强化的学说是（）。
1.精神分析理论2.新社会学习理论3.机械主义理论4.存在-人本主义5.咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持（）的原则。
1.中立性态度2.把握工作中的“度”3.普遍联系的观点4.历史-逻辑-现实的观点6.“人的一切心理活动可以从本我、自我和超我三者之间的人格动力关系中阐明”，这一观点是精神分析学说的（）。
1.动力观点2.分区观点3.结构观点4.适应观点7.斯金纳操作性条件反射公式是（）。
1.R=F（S）2.R=F（S，A）3.B=F（S，P，H，T，A）4.Y=F（X）8.心理咨询与治疗的总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构，这是（）的观点。
1.精神分析理论2.人性主义心理学理论3.存在-人本主义心理学理论4.认知心理学理论9.（）问题不适宜通过心理咨询的方式解决。
1.适应不良2.出现妄想3.情绪不稳定4.学习困难10.关于心理咨询与心理治疗，下列说法中错误的一项是（）。
1.心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程2.心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程3.心理咨询建立在咨询师与求助者良好关系的基础上4.在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系11.建立良好的咨询关系，在咨询师一方起主导作用的是（）。
心理咨询师必学的内容-概述说明以及解释1.引言1.1 概述心理咨询师是一种专业的职业，主要致力于提供心理支持和辅导，帮助个人解决心理问题，改善心理健康。
在这个快节奏、高压力的现代社会中，越来越多的人面临着各种心理困扰和挑战，因此心理咨询师的需求也逐渐增加。
本文旨在介绍心理咨询师必学的内容，从心理学基础知识到沟通与倾听技巧，再到心理评估与诊断、心理治疗方法与技巧以及心理危机干预与应对，最后涉及职业道德与伦理等方面的内容。
首先，心理咨询师需要具备扎实的心理学基础知识。
了解心理学的基本概念、理论和研究方法，对于理解人类的心理活动和心理现象非常重要。
只有通过对人类心理活动的深入研究，才能更好地理解和分析个体的心理问题。
其次，良好的沟通与倾听技巧是心理咨询师必备的技能之一。
心理咨询师需要主动倾听、善于观察和理解他人的言语、表情和行为，以此来建立与个体的有效沟通。
通过与个体建立良好的沟通关系，心理咨询师可以更好地了解他们的内心需求和问题，并提供相应的支持和帮助。
此外，心理咨询师还需要掌握心理评估与诊断的方法。
通过采用各种心理评估工具和技巧，例如面谈、问卷调查和心理测量等，心理咨询师可以全面了解个体的心理状态和问题，并进行合理的诊断。
心理评估和诊断是制定个体治疗计划和方案的基础，对于正确有效地进行心理咨询非常重要。
此外，在心理咨询的实践中，心理咨询师需要掌握多种心理治疗方法和技巧，如认知行为疗法、人际关系疗法、家庭治疗等。
通过灵活运用不同的治疗方法，心理咨询师能够根据不同个体的需要，提供个性化的心理支持和帮助，协助他们解决心理问题，实现心理健康的自我调适。
此外，心理咨询师还应了解心理危机干预与应对技巧。
在个体面临突发事件、重大挫折或心理困扰时，心理咨询师需要能够及时有效地进行干预和应对。
通过提供紧急咨询、危机干预和适当引导，心理咨询师可以帮助个体度过困难时期，减轻其心理压力，并协助其重建心理平衡。
最后，良好的职业道德与伦理是心理咨询师必须具备的品质。
心理咨询师心理咨询技能课程第 1 节：确立咨询目标与制定咨询方案第 1 单元：建立良好的咨询关系一、学习目标学会建立良好的咨询关系。
（识记、领会、应用)二、操作步骤（一)充分尊重求助者。
（二）关切理解求助者。
（三）采取对方容易接受的方式进行交谈.三、相关知识(一）尊重求助者（识记、领会、应用）为了表示尊重,有必要重视以下几点：（识记、领会、应用）首先,尊重意味着完整地接纳一个人.其次，尊重意味着彼此平等。
第三,尊重意味着以礼待人。
第四，尊重意味着信任对方。
第五,尊重意味着保护隐私.第六，尊重应以真诚为基础。
(二)温暖（识记、领会、应用）1、温暖、热情应充满整个咨询过程。
2、温暖体现在咨询时的耐心、认真、不厌其烦.3、咨询结束时,咨询员应送别求助者，告知有关注意事项，感谢求助者的密切配合等等。
4、温暖、热情是一个优秀咨询员的必备素质。
（三）真诚（识记、领会、应用）我们把咨询员表达真诚时容易出现的问题归纳为以下四点：（识记、领会、应用）首先，真诚不等于说实话.第二，真诚不是自我的发泄。
第三,真诚应实事求是。
第四，真诚应适度.（四）通情达理（识记、领会、应用）四、注意事项（识记、领会、应用）（一）咨询员应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架，把自己防在求助者的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
（识记、领会、应用）（二)当咨询员不太肯定自己的理解是否准确、是否达到了通情达理时,可使用尝试性、探索性的语气表达，请求助者检验并做出修订. （识记、领会、应用）(三）表达通情达理时很重要的一点是适时适度，因人而异，否则会适得其反。
（识记、领会、应用）(四）通情达理的表达除了谚语表达外，还有非谚语性，如目光、面部表情、身体姿势、动作变化等等。
（识记、领会、应用）(五）角色把握在通情达理时特别有意义。
（识记、领会、应用）(六）通情达理表达应考虑到文化背景及求助者的有些特点。
(识记、领会、应用）第 2 单元：全面把握求助者的基本情况一、学习目标学会深入了解求助者的相关个人资料。
心理咨询的课程
心理咨询之课程，常涵广且丰之内容。
如下乃常见之课程模块：
“基础心理学”：括心理学之基本概念、理论流派、心理之过程（认知、情感、意志之类）、心理之特性（人格等）。
“发展心理学”：究个体自诞生至成年乃至老年之心理发展之规与特点。
“社会心理学”：研个体与群体于社会相交互用中之心理与行为。
“变态心理学”：介诸般心理障碍之表现、诊断与成因。
“心理咨询理论与技术”：详论不同之咨询理论，如精神分析、认知行为疗法、人本主义疗法等，及相应之咨询技巧，如倾听、共情、提问等。
“心理评估”：习如何用诸种评估之具对来访者行心理状态
之评估。
“伦理与职业道德”：重心理咨询中之伦理规范与职业操守。
“团体心理咨询”：知团体咨询之原理与方法。
“心理危机干预”：授应对突发心理危机事件之策略与方法。
于学习之程中，亦会以案例析之、模拟咨询、实践实习等法，使学子将理论知识用于实际情境中，育其解问题与应诸般情状之能也。
不同之院校与培训机构于课程设上或有差，然总体而言皆绕育专业之心理咨询人才此一目标而展之也。
心理咨询师培训内容
心理咨询师培训旨在培养专业的心理咨询师，使其具备相关理论知识、技能和实践经验，能够有效地提供心理咨询服务。
以下是心理咨询师培训的内容：
1. 心理学基础知识：培训包括心理学的基本概念、理论和研究方法等方面的知识，使学员能够理解心理学的基本原理和应用。
2. 心理咨询理论：学员将研究不同的心理咨询理论，如人本主义、认知行为主义、精神分析等，以及它们的应用和技术。
3. 心理评估和诊断：培训将涵盖心理评估工具的使用和解读一些常见的心理问题和疾病，使学员能够准确地评估和诊断客户的心理状态。
4. 咨询技巧和沟通：学员将研究与客户建立有效沟通和信任关系的技巧，包括倾听技巧、非语言沟通、反馈和辅导等。
5. 个案管理和伦理问题：培训将介绍个案管理的基本原则和方法，以及处理伦理问题和保护客户隐私的相关法律法规。
6. 实践经验：培训将提供实际案例和模拟咨询的机会，以帮助学员应用所学理论和技能，提高其咨询实践能力。
心理咨询师培训内容的具体安排和深度可能因机构和课程而有所不同。
学员应选择合适的培训机构，并参与相关课程和实践，以全面提升自己的心理咨询能力。
国家职业资格培训教程心理咨询师教材
国家职业资格培训教程《心理咨询师》教材包括多个单元和章节，涵盖了心理学的基础知识和应用技能。
以下是该教材的部分章节内容：
感觉和知觉：包括感觉概述、感受性与感觉阈限、感觉现象、各种感觉、知觉概述、知觉的种类等内容。
记忆：包括记忆及记忆过程、表象、三个记忆系统等内容。
思维、言语及想像：包括思维概述、思维的种类、概念掌握与问题解决的思维过程等内容。
意识与注意：包括需要与动机概述、需要层次理论等内容。
情绪、情感和意志：包括情绪、情感概述、情绪理论、情绪、情感变化的维度及两极性等内容。
此外，该教材还涉及内分泌系统与心理、高级神经活动的反射学说等方面的内容。
如需获取完整的教材内容，建议前往相关售书平台或网站购买后进行详细阅读。
心理咨询师三级课程目录一、基础理论知识（一）普通心理学1、心理学的研究对象和方法2、心理的神经生理机制3、感觉和知觉4、意识和注意5、记忆6、思维7、语言8、动机和情绪9、能力和人格（二）社会心理学1、社会思维2、社会关系3、社会影响4、社会心理学在心理咨询中的应用（三）发展心理学1、发展心理学的研究方法2、婴儿期的心理发展3、幼儿期的心理发展4、童年期的心理发展5、青春期的心理发展6、成年期的心理发展7、生命全程发展观（四）变态心理学1、变态心理学的对象2、正常心理与异常心理及其区分3、常见精神障碍4、心理健康与心理不健康5、心理不健康状态的分类6、压力与健康二、心理咨询技能（一）心理咨询概论1、心理咨询的概念和特点2、心理咨询师的职业定义与职业要求3、心理咨询的工作对象、任务和一般程序（二）心理咨询基本技术1、建立咨询关系2、制定个体心理咨询方案3、参与性技术4、影响性技术（三）心理咨询方法1、精神分析疗法2、行为疗法3、认知疗法4、人本主义疗法5、后现代主义疗法三、心理测量学（一）心理测量学概述1、心理测量的基本概念2、心理测量的性质3、心理测量的分类（二）测验的常模1、常模团体2、常模的类型3、常模分数的表示方法（三）测验的信度1、信度的概念和作用2、信度的评估方法3、影响信度的因素（四）测验的效度1、效度的概念和作用2、效度的评估方法3、影响效度的因素（五）项目分析1、项目难度2、项目区分度（六）测验编制的一般程序1、测验的目标分析2、测题的编写3、测验的编排和组织（七）心理测验的使用1、主试的资格2、测验的选择3、测验前的准备4、测验的实施5、测验结果的解释四、心理诊断技能（一）初诊接待与资料的搜集、整理1、初诊接待2、摄入性会谈3、正确使用心理测验4、一般临床资料的整理与评估（二）初步诊断1、确定造成求助者心理与行为问题的关键点2、确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围3、对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析4、一般心理问题的诊断5、严重心理问题的诊断6、提出心理评估报告五、职业道德与相关法律法规（一）职业道德1、职业道德的基本概念和特征2、心理咨询师的职业道德规范（二）相关法律法规1、精神卫生法2、未成年人保护法3、消费者权益保护法等与心理咨询相关的法律法规。
帮你摆脱内心焦虑的心理课
内心焦虑是一种常见的心理问题，它会给人带来很大的困扰和痛苦。
但是，通过心理学的帮助，我们可以学会如何摆脱内心的焦虑。
以下是一些心理课程，可以帮你摆脱内心焦虑：
1. 认知行为疗法 (CBT)：这种治疗方法主要是通过改变负面思维模式和行为习惯来缓解焦虑症状。
它可以帮助你理解你的思考方式并提供更健康的替代方案。
2. 正念冥想(Mindfulness)：这是一种通过关注和接受当前的感受、情绪和体验来减少焦虑的方法。
它可以帮助你在面对压力和挑战时更加平静和冷静。
3. 心理治疗：可以与专业的心理医生进行心理治疗，帮助你识别和解决内心焦虑的根源。
心理治疗还可以提供一些有效的自我控制技巧。
无论你选择哪种方法，都应该明白，摆脱内心焦虑是一种长期的过程，需要耐心和坚持。
但是，如果你能够坚持下去，你会发现自己的内心变得更加平静和安宁。
- 1 -。
心理咨询师咨询心理学课程（25分钟）1、单项选择题（30题）1.心理咨询中最主要、最有效的方法是（）。
1.网络咨询2.电话咨询3.信件咨询4.门诊咨询2.行为主义理论认为，心理紊乱的症状是（）。
1.神经症性冲突的结果2.后天习得的不良行为模式3.不良认知或认知歪曲的结果4.人性内部结构的失衡3.心理咨询根据内容可分为发展咨询和健康咨询两类，（）。
1.发展咨询的目标是帮助们调整内心世界，提高生活质量2.健康心理咨询常用在求助者的自我认识出现偏差或障碍的时候3.青年独立性和依赖性矛盾方面的问题属于健康心理咨询的范畴4.发展咨询包括人际关系、更年期情绪失调、性功能障碍等问题4.认为人可以自己评价行为，进行自我奖赏或批判，进行自我强化的学说是（）。
1.精神分析理论2.新社会学习理论3.机械主义理论4.存在-人本主义5.咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持（）的原则。
1.中立性态度2.把握工作中的“度”3.普遍联系的观点4.历史-逻辑-现实的观点6.“人的一切心理活动可以从本我、自我和超我三者之间的人格动力关系中阐明”，这一观点是精神分析学说的（）。
1.动力观点2.分区观点3.结构观点4.适应观点7.斯金纳操作性条件反射公式是（）。
1.R=F（S）2.R=F（S，A）3.B=F（S，P，H，T，A）4.Y=F（X）8.心理咨询与治疗的总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构，这是（）的观点。
1.精神分析理论2.人性主义心理学理论3.存在-人本主义心理学理论4.认知心理学理论9.（）问题不适宜通过心理咨询的方式解决。
1.适应不良2.出现妄想3.情绪不稳定4.学习困难10.关于心理咨询与心理治疗，下列说法中错误的一项是（）。
1.心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程2.心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程3.心理咨询建立在咨询师与求助者良好关系的基础上4.在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系11.建立良好的咨询关系，在咨询师一方起主导作用的是（）。
1.咨询师的态度和品格2.咨询师的责任心3.咨询师的工作能力和知识背景4.咨询是自身的性格特点12.从（）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。
1.文化人类学2.统计学3.社会学4.精神医学13.心理咨询最主要的对象是（）。
1.健康人群或存在心理问题的人2.发作期的精神病患者3.严重的神经症患者4.有严重人格障碍的患者14.下列关于团体及团体咨询，说法不正确的是（）1.进行团体咨询的小组里通常都有1-2名指导者或组长。
2.团体内的人际关系交互作用是推动团体成长的主要动力。
3.团体咨询能够改善个体个性化的深层问题。
4.团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活。
15.（）不是心理诊断的任务。
1.正确区分正常精神活动和异常精神活动2.寻找心理紊乱的原因3.对心理紊乱状态做出分类诊断4.与来访者一同设计咨询方案16.心理咨询最终的目标是：（）。
1.帮助求助者认识内部冲突2.深化求助者的自我意识3.纠正求助者的错误观念4.帮助求助者做出新的有效行为17.（）不属于性态度的范畴。
1.性认知2.性情感3.性行为取向4.性道德18.出现（）时，表明求助者的实际情况已超出心理紊乱范围。
1.心境和情绪方面产生一定波动，但思维严密、人格完整2.严重的精神疾患症状，如幻听、妄想等3.不甚典型的精神异常现象，如好幻想等4.情绪波动较大、思维逻辑错误等现象19.下列对于个体心理咨询特点描述有误的是（）。
1.咨询人员与求助者的交流直接而自然。
2.比团体咨询更能让求助者体验到归属感。
3.让求助者有安全感，容易谈出自己内心深处的想法。
4.有助于咨询人员对求助者进行观察、了解和诊断。
20.咨询关系仅存在于咨询过程中，这一过程结束后，咨询关系也不再继续。
这是咨询关系的：（）。
1.职业性特点2.客观性特点3.时限性特点4.平等性特点21.在弗洛伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在（）。
1.口欲期2.生殖期3.肛欲期4.潜伏期22.求助者的深层心理问题只能通过（）才可能解决。
1.个体心理咨询2.团体心理咨询3.专题心理咨询4.现场心理咨询23.下列有关性行为失调的说法，错误的是（）。
1.性行为失调是指由各种因素引起的偶然发生的性行为紊乱与偏离2.性行为失调不严重破坏正常性行为3.性行为失调对个体来讲是长期的，是不随时间和空间条件改变而缓解4.个体可以自动克制与调整，保证日常生活与工作行为不受影响24.咨询师在和求助者谈话时，不轻易发表自己的意见，尤其是评论性意见，这是因为心理咨询必须坚持（）。
1.历史-逻辑-现实的观点2.中立性态度3.普遍联系的观点4.把握工作中的“度”25.弗洛伊德的精神分析中“自我”遵循（）。
1.快乐原则2.道德原则3.现实原则4.平衡原则26.心理咨询师与求助者之间一旦建立合同式的咨询关系，这种关系就受到法律的制约与保护，这指得是咨询关系的（）。
1.职业性特点2.平等性特点3.时限性特点4.客观性特点27.大部分心理问题源于（）。
1.社会对个体不公平的待遇2.他人对个体的歪曲性评价3.个体与他人间发生的冲突4.个体尚未解决的内部冲突28.在心理诊断过程中，史料分析法主要用于（）。
1.与患者本人或其家属进行会晤2.生活史的记录和资料收集3.评估求助者的智力及认知水平4.观察求助者现实生活中的行为29.（）不能作为验证心理诊断或心理评估科学性的标准。
1.评估方法是否可靠，操作是否合乎规程。
2.评估报告是否切合当事人的实际情况。
3.测验方法是否符合心理学原则，是否有充分的心理学依据。
4.来访者是否认同诊断结论。
30.在咨询和治疗团体中，指导者的作用是（）。
1.担任教育和引导讨论的角色。
2.鼓励参与者交流体验，促进相互作用。
3.使团体成员将注意力集中在任务上。
4.将注意力集中在不同的个体和问题上，协助成员彼此帮助。
2、多项选择题（20题）1.对精神分析学说表述正确的是（）。
1.弗洛伊德的人格结构理论，将人格划分为本我、自我和超我三个部分。
2.精神分析学说认为心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。
3.弗洛伊德认为自我代表无意识的冲动。
4.弗洛伊德认为自我防御机制不良时，个体便会产生各种焦虑。
2.心理咨询关系的特点是（）。
1.职业性2.时限性3.平等性4.友情性3.Chichering 提出的大学生发展任务包括以下几个方面（）。
1.自主能力2.情绪和情感控制3.自我角色认定4.发展目标4.性行为紊乱按照程度可分为（）。
1.性行为失调2.性行为紊乱3.性行为变态4.正常性行为5.对心理咨询师的操行要求包括（）。
1.有自知之明2.有助人为乐的价值取向3.有责任心4.对他人非常敏感6.小学阶段心理咨询工作实施的方式主要有（）。
1.课堂指导2.同伴咨询3.协作培训4.行为矫正7.促进中、老年健康性行为的基本策略有（）。
1.引导中、老年人具有健康的性观念2.为老年人的择偶和再婚创造良好的社会条件3.维持中老年人与异性的关系4.改善中老年人不良的人格特征和情绪障碍。
8.团体咨询的特点在于（）。
1.提供考验实际行为和尝试新行为的机会2.鼓励成员作出承诺并用实际行动改善生活3.成员接受其他参与者的协助，也给予协助4.为咨询师和求助者提供了最大限度的个人接触9.心理咨询师在工作过程中，坚持辩证唯物主义观点主要表现在坚持（）。
1.普遍联系的观点2.有度的概念3.历史－逻辑－现实的观点4.中立性的态度10.行为主义学派的代表人物有（）。
1.华生2.巴甫洛夫3.斯金纳4.班杜拉11.通过分析求助者的脑力劳动产品，可以（）。
1.洞察求助者的内心世界2.了解求助者的情绪、愿望3.认识求助者对世界的理解4.了解求助者的全面状况12.人性主义心理学的基本观点包括：（）1.人性是指人类自身若干与其他动物类别相区分的质的规定性的总体。
2.人性的精神属性是指以生物属性为前提和社会属性为内容。
3.人性的社会属性以生物属性基础，以精神属性为表现形式。
4.生物属性、精神属性和社会属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，因而又被称作基本属性。
13.可能导致青年期、成年期性个体心理问题的生活事件有（）。
1.失恋或婚配失败2.性生活不和谐3.孕期卫生不良导致残疾儿童出生4.避孕失败14.中学心理咨询主要涉及中学生的（）。
1.自我发展2.独立性培养3.道德成长4.社会交往15.如果求助者想同时解决许多问题，就容易因为达不到目标而产生挫败感，因此咨询员应该帮助求助者选择优先解决的问题，其原则是：（）。
1.从求助者希望解决的问题入手2.从求助者最根本或最重要的问题入手3.从最有可能成功最容易解决的问题入手4.从咨询员感兴趣的问题入手16.大学心理咨询的常见模式（）。
1.个体心理咨询2.职业指导服务3.协商调节服务4.培养同伴咨询师17.人性主义心理学的基本观点是：（）1.人性是指人类自身若干与其他动物类别相区分的质的规定性的总体。
2.人性的精神属性是指以生物属性为前提和社会属性为内容。
3.人性的社会属性以生物属性基础，以精神属性为表现形式。
4.生物属性、精神属性和社会属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，因而又被称作基本属性。
18.心理咨询的任务包括帮助来访者（）。
1.认识内部冲突2.纠正错误观念3.建立新的人际关系4.作出新的有效行动19.心理诊断的方法包括（）。
1.访谈法2.史料分析法3.测验与实验法4.产品分析法20.按照精神分析学家拉伯波特的总结，精神分析学说观点包括（）。
1.分区观点2.结构观点3.动力观点4.适应观点。
