幼儿园小班科学游戏《转动的风车》

《转动的风车》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构，知道风车转动的原因。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，增强他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索自然的欲望。

二、教学内容：1. 风车的基本结构：风车面、轴、叶片等。

2. 风车转动的原因：风的作用。

3. 制作风车：学习制作风车，了解风车制作的基本步骤。

三、教学准备：1. 教具：风车模型、图片、视频等。

2. 材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作。

四、教学过程：1. 导入：通过展示风车模型和图片，引导幼儿观察风车的外观，让幼儿说出风车的名称。

2. 讲解：介绍风车的基本结构，讲解风车转动的原因，让幼儿理解风车的工作原理。

3. 制作风车：引导幼儿按照制作步骤，动手制作风车。

在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示与交流：让幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

5. 总结：回顾风车的制作过程，让幼儿说出自己所学到的知识。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，并绘制一幅风车画。

2. 延伸：组织幼儿到户外，观察风车转动的现象，让幼儿亲身体验风车的魅力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。

2. 评估幼儿对风车制作步骤的掌握程度。

3. 关注幼儿在展示与交流环节的表述能力和合作意识。

4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察风车的情况。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作风车时安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 注意培养幼儿的耐心和细心，避免他们在制作过程中感到焦躁。

3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们都能完成风车制作。

4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会与人合作。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，观察他们是否对风车制作感兴趣。

1. 了解风车的基本结构及其转动原理。

2. 培养幼儿手眼协调能力和观察力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 风车的结构：风车叶片、轴、支架等。

2. 风车转动原理：风的力量使风车叶片旋转，带动轴转动。

3. 风力的大小与风车转速的关系。

三、教学准备：1. 教具：风车模型、图片、视频等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

3. 环境：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察风车的外观和转动过程，激发幼儿对风车的兴趣。

2. 讲解：介绍风车的结构及其转动原理，讲解风力与风车转速的关系。

3. 示范：演示如何制作风车，并解释制作过程中的注意事项。

4. 操作：引导幼儿动手制作风车，培养幼儿的动手能力。

5. 互动：组织幼儿进行风车比赛，观察风力对风车转速的影响，引导幼儿总结经验。

6. 总结：回顾本次活动的内容，强调风车的转动原理及风力与转速的关系。

1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和观察力。

2. 评价幼儿在风车比赛中的表现，如合作意识、团队精神等。

3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对风车知识的掌握程度。

4. 家长反馈：了解家长对本次活动的看法和建议，不断提高教学效果。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与风车制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 实地观察：组织幼儿去户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用，拓宽幼儿的视野。

3. 科学小实验：开展关于风力的其他科学实验，如风力发电、风力吹动物体等，让幼儿进一步了解风力的作用。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作风车过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 在风车比赛中，注意引导幼儿遵守比赛规则，培养公平竞争意识。

4. 针对不同能力的幼儿，适当调整教学内容和难度。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。

【导语】通过玩风车这个活动让幼⼉知道⽤拨、跑、甩、吹等⽅法使风车转起来，同时能⼤胆的在同伴⾯前讲述⾃⼰的发现。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 活动准备： 1、纸扇、彩带、书本若⼲，⾳乐磁带⼀盒，录⾳机⼀台。

2、多于孩⼦⼈数的风车、盆⼦、⽶若⼲。

在⾓落⾥摆放⼀只电风扇和若⼲风车⽤布遮住。

活动过程： ⼀、感知风，认识⾃然界的风，⾃⼰动⼿制造风。

1、王⽼师今天要和⼩朋友玩变魔术的游戏，请⼩朋友闭上眼睛。

（教师⽤扇⼦给⼩朋友扇风。

）教师：你们感觉到了什么？ 2、平时你看到什么就知道有风来了？教师引导天上⽩云飘、树叶摇、红旗舒展、⼩草点头、河⾥有波纹来理解。

还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。

3、教师出⽰电吹风，给幼⼉吹风，让幼⼉感知风的存在。

4、我们⼩朋友也能制造风，⼤家动⼿试⼀试。

（幼⼉⾝边准备了纸扇、彩带、书本等让幼⼉制造风、感知风的⼯具） ⼆、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。

1、⼩朋友和风玩得真开⼼，有些宝宝他们也想出来和⼩朋友玩了。

教师出⽰五颜六⾊的风车，提问：⼩朋友你们认识我吗？看看我⾝上穿了什么颜⾊的⾐服？你们想不想和我⼀起玩？请⼩朋友和我玩的时候要仔细观察，说⼀说你是怎么玩的？ 2、幼⼉⾃由挑选插在⽶⾥的风车，选⼀个空的地⽅玩。

教师放⾳乐，制造轻松活跃的⽓氛。

3、幼⼉⾃由探索，教师巡回观察。

（1）观察孩⼦探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。

教师：倪可可真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的？ （2）教师引导幼⼉⽤语⾔交流⾃⼰的玩法和发现。

你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉⼩伙伴吧！ 4、引导幼⼉在同伴⾯前讲述⾃⼰玩风车的发现。

（1）让孩⼦停⽌玩风车，坐下来休息。

教师：⼩朋友带着风车宝宝回家了。

你们看⽼师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。

⼩朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。

⼩朋友和风车宝宝玩的开⼼吗？ （2）教师引导幼⼉讲述并演⽰⾃⼰的玩法，教师：“你是怎样和风车宝宝玩的？”请幼⼉演⽰给同伴看，同时请同伴⼀起尝试风车的玩法。

幼儿园小班科学游戏《转动的风车》优质教案实践分享前言幼儿园小班是一个处于幼儿园教育初级阶段的群体，这个阶段的幼儿对事物的认知能力还处于刚开始形成的过程中，他们需要通过丰富的科学游戏来激发好奇心，培养发现问题能力，建立科学意识。

《转动的风车》是幼儿园小班科学游戏中的一种，本文将分享一种优质教案实践，希望能够为广大教师提供借鉴。

一、活动准备活动名称：转动的风车适龄儿童：幼儿园小班活动目标：通过观察风车转动的过程，了解风力的作用原理。

器材准备：风车（可采用自制或购买的形式）、风扇、磁带、后台音乐、颜色卡片各1份、工作笔各1支二、活动过程1.游戏前期教师介绍风车的形状、构造和功能，出示各种不同颜色的卡片，让孩子们试着识别颜色，并组成一个圆形的风车。

接下来，教师出示风扇，让孩子们体验风的力量，并观察风对风车的影响。

2.游戏主题教师鼓动孩子们一起玩转风车，打开风扇的电源，观察风与风车的相互作用，让孩子们探索风的能量和风轮转动的规律。

3.游戏后期教师通过反思游戏，引导孩子们分享自己的想法，了解孩子们对风力的认识，让孩子们自由地表达对风的感受和认识。

同时，为知道将风力与风车的原理联系起来。

4.游戏结束教师让孩子们把风车拆开，将每一部分分别放入不同的容器中，教师引导幼儿们进行简单的整理工作。

三、活动总结1.教学反思游戏结束后，教师应及时总结反思本次活动的进展、有趣的地方和需要改进的地方，对本次活动的优点和不足进行总结和反思。

2.教学效果本次活动通过让幼儿们观察风车的特点和风的作用，以培养幼儿们对科学的兴趣，增强幼儿的好奇心和发现问题的能力。

幼儿们在游戏中不仅理解了风车的组成和结构，还发现了风力对风车的影响，培养了他们的观察力和分析能力。

针对不同的幼儿园小班学生，教师可以根据实际情况在游戏中进行调整。

《转动的风车》这款幼儿园小班科学游戏，通过生动有趣的场景，深入浅出地让幼儿们学习了风的作用原理，使他们在游戏中感受了科学的无穷魅力。

幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。

2. 通过制作风车，培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的交际能力。

4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。

难点：让幼儿通过制作风车，掌握风车的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，确保幼儿安全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解风车的制作方法和转动原理，引导幼儿观察风车的各个部分。

3. 制作：幼儿在教师的指导下，动手制作风车，培养幼儿的动手操作能力。

4. 展示：幼儿展示自己制作的风车，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

5. 游戏：幼儿在规定的场地内，放飞风车，观察风车的转动情况，培养幼儿的观察能力和思维能力。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在游戏过程中对风车转动原理的观察和思考。

3. 收集幼儿在活动过程中的作品，评价幼儿的制作技巧和创意。

4. 关注幼儿在活动中的团队合作意识和交际能力。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的风车，了解风车在生活中的应用。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式设计独特的风车。

3. 教师可收集幼儿在活动中的作品，进行展示，让幼儿感受到自己的成就感。

七、教学反思：1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。

2. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。

3. 教师在游戏环节是否有效地引导幼儿团队合作，提高幼儿的交际能力。

引言幼儿园是儿童学习和成长的重要阶段，幼儿园老师应该在不同的教育活动中，指导幼儿初步了解和掌握一些自然现象和科学知识。

在这个过程中，幼儿园小班科学游戏《转动的风车》是非常有帮助的，因为它能够帮助幼儿通过具体的实践活动，了解风车的结构和工作原理，并且还能够了解风的形成和影响等自然现象。

在这篇文章中，我们将详细介绍如何利用幼儿园小班科学游戏《转动的风车》引导孩子探究自然现象。

一、教学目标1.了解风车的结构和工作原理。

2.了解自然现象中的风的形成和影响。

3.培养幼儿观察、实验和探究问题的能力。

4.培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

二、教学准备1.风车模型2.手电筒3.蓝天白云的图片或画4.风力发电机的图片或画三、教学过程1.导入教师向幼儿介绍一下今天的主题：“转动的风车”。

然后询问幼儿，有谁见过风车？风车是什么？风车是怎么转动的？2.操作风车模型教师出示风车模型，对幼儿解释每个部分的作用，并请幼儿分组操作风车模型，让他们自己探究哪个部分能转动风车。

幼儿通过实际操作，对风车结构和工作原理有了直观的理解。

3.探究风的形成教师通过出示图片或画，引导幼儿了解风是怎么来的，风对我们生活和自然界造成了什么影响。

教师可以用手电筒、纸条等实物模拟风的形成和影响，让幼儿感受到风的力量。

4.组建小组做实验教师组织幼儿进行小组活动，让每个小组选出一名队长，其他幼儿扮演投资人，财务，技术等角色，共同为项目“风力发电机”的实现而努力。

让幼儿自己设计并制作风力发电机，并测试它能够发电的效果。

在这个过程中，幼儿中的每一个人都有了自己的职责和角色。

在互相合作的过程中，幼儿们逐步学会团队合作，互相配合，共同解决问题。

5.总结教师对今天的课程进行总结，让幼儿说说今天学到了什么，并请幼儿将制作好的风力发电机与其他小组进行比较讨论，互相学习、改进。

四、教学评估1.观察幼儿操作风车模型的过程，看他们能否正确地操作模型。

2.观察幼儿在活动中的表现，看他们是否具有良好的动手能力和团队精神。

幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案：探索孩子的创造力一、教学目标1、使幼儿了解风车的构造和作用；2、培养幼儿的观察能力、动手能力和创造能力；3、提高幼儿的团队合作能力和集体意识。

二、教学重点使幼儿了解风车的构造和制作，培养幼儿的动手能力和创造能力。

三、教学难点提高幼儿的合作意识，让幼儿能够在团队中进行合作和交流，共同完成风车的制作。

四、教学策略1、互动体验法2、课堂讨论法3、游戏教学法五、教学过程1、游戏导入教师引导幼儿们在操场上感受自然风的力量，引导幼儿们观察周围植物、旗杆等的风动情况，使幼儿们对风感到好奇，积极参与游戏。

2、知识讲解教师通过图片、模型等多种形式向幼儿们介绍风车的构造和作用，让幼儿们了解到风车的作用是将风能转化为机械能。

3、制作风车（1）教师向幼儿们分发纸折等制作风车所需的材料，并通过制作示范向幼儿展示如何折纸并搭建风车的构造。

（2）幼儿分组参与制作，搭建风车模型。

4、游戏体验（1）教师组织游戏：幼儿将自制的风车放置在制定的区域，然后在游戏开始前，教师将风扇打开，让风扇风向指向风车。

（2）游戏开始后，幼儿开始通过轻轻地吹风或下蹲吹风，让自己制作的风车开始旋转起来。

（3）在游戏中，幼儿们可以互相交流、鼓励，增进彼此之间的感情，同时也需要团队合作和集体意识。

六、教学总结通过这次科学游戏教学活动，幼儿们不仅了解了风车的构造和作用，更重要的是培养了他们的观察能力、动手能力和创造能力，同时也增进了彼此之间的感情，提高了团队合作能力和集体意识。

这种互动体验式的游戏教学方式，能够更好地引导幼儿学习，让他们在参与中愉悦地体验和感受到科学知识的奥妙，从而提高他们对科学的兴趣和热爱。

一、教学目标1、能够认识风这个自然现象，了解风的产生和分类。

2、能够通过转动风车模型来感受风的存在和特点。

3、能够培养孩子对自然的观察和好奇心。

二、教学准备1、风车模型2、室内外两个场地3、风速仪4、课件和教学PPT三、教学过程1、引导孩子认识风的特点：启发孩子注意周围的自然现象，呼吸的风，吹动的树叶等等，然后分享自己的观察和想法，帮助孩子慢慢认识风这个自然现象。

2、了解风的产生和分类：通过课件和教学PPT向孩子介绍风的产生和分类，并结合实际情况举例子，让孩子更加直观地理解并掌握相关知识。

3、通过转动风车模型来感受风的存在和特点：在室外场地设置一个转动风车模型，让孩子尝试转动它，感受风的存在和特点。

在实践中，帮助孩子体验到不同风速下风车的转动情况，进一步了解风在不同环境下的变化。

4、使用风速仪来测量风速：在室内场地设置风速仪，测量室内空气流动的速度和方向，展示给孩子看。

并向孩子讲解为什么会有风速变化，以及这种变化会对周围环境和人造成怎样的影响。

5、总结课程内容：回过头来总结一下本次课程所要达到的教学目标，让孩子加深对风这个自然现象的认识，并培养其对自然的好奇心和观察力。

四、教学方法1、启发式教学法：通过自己和孩子一起观察周围的环境和自然现象，启发孩子对风这个自然现象的了解和认识，拓展孩子的学习经验和视野。

2、实践教学法：通过实践活动使孩子更加深入理解风的产生和特点，并了解风在不同环境下的变化。

3、探究式教学法：在教学过程中引导孩子主动探究风速变化和风对周围环境和人的影响，培养其独立思考和发现问题的能力。

五、教学效果评价1、通过观察孩子在实践活动中的表现和提问，了解其对风的观念和认识是否深入。

2、通过课后测试评估孩子是否掌握了相关的知识和技能。

3、根据课堂反馈和家长反馈，了解孩子对本次课程的兴趣和学习效果如何，为下一步教学提供参考。

《转动的风车》幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学习风车制作的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学和自然的探索兴趣，培养环保意识。

二、教学内容1. 认识风车：了解风车的起源、发展以及风车的基本结构。

2. 制作风车：学习风车的制作方法，包括寻找材料、剪裁、拼接、装饰等。

3. 风力原理：简单讲解风的力量和风车的转动原理。

4. 环保教育：通过制作风车，培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，保护环境。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风车的基本结构，掌握风车的制作方法。

2. 教学难点：风车制作的技巧和风力原理的理解。

四、教学准备1. 教具：风车图片、视频、制作材料等。

2. 材料：彩纸、木棒、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示风车图片和视频，引起幼儿的兴趣，引入课题。

2. 讲解：讲解风车的起源、发展以及基本结构，让幼儿了解风车的相关知识。

3. 制作：分组进行风车制作，教师逐一指导，帮助幼儿完成风车制作。

4. 讲解风力原理：简单讲解风的力量和风车的转动原理。

5. 环保教育：让幼儿理解制作风车的材料来源，教育他们珍惜资源，保护环境。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。

7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调风车制作的重要性和环保意识。

六、教学延伸1. 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，了解风车的应用场景。

2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的风车制作活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。

七、教学反思1. 教师总结：在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在风车制作过程中的表现，找出需要改进的地方。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对风车制作的意见和建议，以便更好地调整教学方法。

八、教学评价1. 幼儿评价：让幼儿对自己的风车作品进行评价，鼓励他们表达自己的观点。

幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解风车的结构及其组成部分。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究意识。

二、教学内容：1. 风车的结构及组成部分。

2. 风车的工作原理。

3. 动手制作风车，观察风车转动的现象。

三、教学准备：1. 教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：每个幼儿一份风车制作材料包。

3. 环境：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师出示风车，引导幼儿观察风车的外观和结构，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解风车的组成部分，如风车叶片、轴、底座等，并解释风车的工作原理。

3. 示范：教师演示如何制作风车，步骤包括剪裁、粘贴、绘制等。

4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，动手制作属于自己的风车。

5. 观察：教师组织幼儿到户外活动场地，观察风车在风的作用下转动的现象。

6. 总结：教师引导幼儿总结风车转动的原理，并鼓励幼儿分享自己的制作心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和团队协作精神。

2. 评估幼儿对风车结构及其工作原理的理解和掌握程度。

3. 关注幼儿在户外活动中的观察能力和探究意识。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的风车制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容。

2. 主题展览：组织风车主题展览，让幼儿将自己的作品展示出来，培养幼儿的成就感和自信心。

3. 科学小实验：开展关于风力的科学小实验，让幼儿通过实际操作，进一步了解风力对物体的影响。

七、安全注意事项：1. 在制作风车过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。

2. 在户外活动时，教师要提醒幼儿注意安全，避免奔跑时摔倒。

3. 教师要密切关注幼儿的行为，防止幼儿将小零件放入口中，避免发生意外。

八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和操作，确保教学目标得以实现。