【人教部编版】九年级历史上册知识点总结：第17课_君主立宪制的英国

5、斯图亚特王朝复辟：
1660年，查理二世就任国 王。英国恢复了君主制。继任 者詹姆士二世恢复天主教和专 制制度，进行反攻倒算，激起 了人民的反抗。
查理二世 詹姆斯二世
随着资本主义和民族国家的发 展，16世纪，欧洲出现宗教改革运 动，一部分国家和地区的教会脱离 罗马教廷，分离出来。原教会称为 “旧教”或“天主教”，改革后的 教会称为“基督新教”。新教分为 许多教派。在宗教改革中，英国也 建立起独立于罗马教廷的教会，属 于基督新教的一支。
1、历史传统：
（1）1215年，英格兰颁布《大宪 章》，维护教俗贵族的特权，规定没 有经过协商，国王无权征税。逐渐确 立了“王权有限”和“王在法下”的 基本原则。
（2）13世纪末，英格兰基本确立 议会制度。议会由上下两院构成，征 税权掌握在议会手中。
《大宪章》
早期议会
时间：13世纪 目的：限制王权 权力：决定征税、
处死查理一世，不仅仅是查理一世 生命的结束，其意义在于否定了君权 神授，它标志着近千年英国封建制度 的终结。
刻有英国议会开会 查理一世被押上断头台 情形的共和国印玺
克伦威尔（1599-1658）在内战
中成为议会军的统帅，为打败王军立 下赫赫战功，有很高的声望，内战结 束后自然掌握了共和国的最高权力， 但他同样凌驾于议会之上。1658年， 克伦威尔去世，军官们争权夺势，政 局动荡不安。新贵族和资产阶级决定 恢复斯图亚特王朝，但要求以承认议 会的权力为条件。
17世纪初，英国开始了斯图 亚特王朝的统治。国王詹姆士 一世狂热地推崇“君权神授” 理论，渴望王权专断。他不经 议会批准，强行征税，使议会 和王权处于对立状态。
詹姆士一世本为苏格兰
国王，英格兰女王伊丽莎白一 世死后无嗣，他作为女王的表 外孙继承了王位，成为苏格兰 和英格兰的共主。但两个王国 并没有合二为一，它们相互独 立，宗教、政治、法律、文化 传统存在着显著的差异。詹姆 士一世倒行逆施，推崇“君权 神授”理论，不得人心。詹姆 士一世被嘲讽为“基督教世界

人教版历史九年级上册（新编）《第17课君主立宪制的英国》（说课稿）一. 教材分析《人教版历史九年级上册（新编）》第17课《君主立宪制的英国》是本册的重点章节之一。

本课主要讲述了17世纪中期，英国通过资产阶级，推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制。

本课内容涉及到英国资产阶级的过程、君主立宪制的确立及其意义，以及英国制度的发展。

通过本课的学习，学生可以了解英国资产阶级的历史背景、过程及其对英国社会制度的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于英国资产阶级的相关史实有一定的了解。

但学生在分析历史事件、理解历史概念方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将以引导学生深入分析历史事件、理解历史概念为主，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解英国资产阶级的过程，掌握君主立宪制的确立及其意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件、理解历史概念的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识资产阶级对英国社会制度的影响，培养学生的法治观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：英国资产阶级的过程，君主立宪制的确立及其意义。

2.教学难点：英国资产阶级的历史背景，君主立宪制确立的曲折过程。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法相结合的方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示英国资产阶级的相关图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解英国资产阶级的过程，引导学生关注君主立宪制的确立及其意义。

3.合作探讨：分组讨论英国资产阶级的历史背景，君主立宪制确立的曲折过程，引导学生深入分析历史事件。

4.讲授法：教师针对学生自主学习和合作探讨中的问题，进行讲解，引导学生理解历史概念。

5.课堂互动：设置问题，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的历史思维能力。

说明了革命的曲折，也说明了新的制度代替旧的制度也不是一帆风顺的。
1649 处死国王 建立共和640 革命爆发
克伦威尔就任
“护国主”
时间
新制度代替旧制度需要经过长16期53、反复的斗争，但斯新图事亚物特一王定朝会代替旧
事物。
复辟
1660
英国资产阶级革命
三、重大成果： 1、1689年议会通过了《_权___利__法__案____》。 目的：为限制___王__权______ 主要内容：国王不经议会__议__会___许可，不能随意废除_废___除__法__律___，也不能
查理一世的次子
英国资产阶级革命
二、革命大事件： 开始标志：1640年，_议___会__重__新__召___开__，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 成立共和国：1649年，处死国王__查__理__一__世__后，英国宣布为共和国。 克伦威尔独裁：1653年，克___伦__威__尔__自任“护国主”，实行军事独裁统治。 王朝复辟：1660年，_斯__图__亚___特__王__朝____复辟，英国恢复了君主制，但权力
议会的下院
下院主要由骑士、和平民组成，又称 平民院。征税权掌握在议会手中。
英国资产阶级革命的背景
1603年因为伊丽莎白一世死后没 有子嗣，作为女王的表外孙—苏格兰 国 王 创 造国法王律詹，姆士而·非斯法图亚特继承英国王位， 律 创 造 国称王詹，姆国士一王世是，上开始了斯图亚特王朝 帝 派 到 世在间英的国最的统高治权。威（这个王朝的国王家 ，有无限族的姓权斯力图。亚特，故名）。
二、革命大事件： 开始标志：1640年，_议___会__重__新__召___开__，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 成立共和国：1649年，处死国王__查__理__一__世__后，英国宣布为共和国。 克伦威尔独裁：1653年，克___伦__威__尔__自任“护国主”，实行军事独裁统治。 王朝复辟：1660年，_斯__图__亚___特__王__朝_______复辟，英国恢复了君主制，但

1660年5月，流亡法国的查理二世被迎立为英国国王，斯图亚特 王朝复辟了。查理二世登上王位后就撕毁诺言，进行反攻倒算，实 行血腥报复。查理二世的弟弟詹姆士二世继位后，更是倒行逆施。
“光荣革命”
请来 的国 王夫 妇
1688年，资产阶级和新贵族宫廷政变，结束了复辟王朝 的统治，另立詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉共同 担任。
英国资产阶级革命过程（1640—1688）
议会
王权
资产阶级和新贵族
封建势力
民主
1649
处死国王 建立共和国
光荣革命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1688
“1前642途内是战爆光发明的，道路是曲折的”
1640 革命爆发
克伦威尔就
任“护国主”
时间
专制
1653
斯图亚特 王朝复辟
1660
英国资产阶级革命的最后成果
1.未经议会同意，国王不能随意废除法 律，也不能停止法律得执行。
国王统而不治
伦敦白金汉宫（目前英国国王居住地）
伊丽莎白二世
Elizabeth Alexandra Mary Windsor 温莎王朝第四代君主英王乔治六世的长女
英国当代女王
首相掌握实权
大不列颠及 北爱尔兰联 合王国国徽
简称联合王 国或英国
戴詹维姆·斯卡·梅戈伦登·布朗 英国英特第国蕾7Ja3现m莎任1e任s9首·G梅5相首1o.r2（d相.o22n00B～0r7o.w6n.27～）
直接原因：苏格兰人民起义，国王为了筹措军费。
英国资产阶级革命开始的标志
—— 1640年议会的召开
1640年，查理一世为筹集军费，召开议会。要求议会同 意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的 专卖。议会拒绝通过征税法案，抨击国王的专横统治， 要求限制王权。

部编人教版历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》教学设计一. 教材分析本课为部编人教版历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》，主要讲述了英国资产阶级革命后，君主立宪制在英国确立的过程。

教材内容详细，包括英国资产阶级革命的背景、过程以及君主立宪制的确立等方面。

通过本课的学习，学生可以了解到英国资产阶级革命的历史意义，以及君主立宪制在英国政治制度中的地位和作用。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于英国资产阶级革命和君主立宪制这一主题，他们可能已经有所了解。

但在此基础上，学生可能对君主立宪制的具体内容和意义理解不够深入。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从具体的历史事件中，理解君主立宪制的内涵和价值。

三. 教学目标1.知识与技能：了解英国资产阶级革命的背景、过程，掌握君主立宪制在英国政治制度中的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英国资产阶级革命的正确认识，认识君主立宪制在政治制度发展中的重要性。

四. 教学重难点1.教学重点：英国资产阶级革命的背景、过程，君主立宪制在英国政治制度中的地位和作用。

2.教学难点：君主立宪制的具体内容和意义，英国资产阶级革命的历史意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定相关的历史情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.问题驱动法：提出具有启发性的问题，引导学生思考和探讨，从而深化对知识的理解。

3.案例分析法：以英国资产阶级革命为例，分析君主立宪制的确立过程，帮助学生理解君主立宪制的意义。

六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。

2.学生准备：预习相关内容，了解英国资产阶级革命和君主立宪制的初步知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放英国资产阶级革命的短视频，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。

1642年内战爆发
英王查理一世
马斯顿荒原 战役
纳西比战役
二、革命的过程
根据议会设立的高等法庭的判决，查理一世以暴君、叛徒、 杀人犯和人民公敌的罪名，于1649年1月30日被斩首。议会废 除君主制，宣布英国为共和国。英国资产阶级革命达到高潮。
二、革命的过程
查理一世被处死后，英国宣布为共和国，然而，共和国的 权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会 尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主 制，却没有终结个人专权的统治。
阻碍
二、革命的过程
查理一世
1640年，查理一世为筹集军费，召开议会。要求议会 同意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的 专卖。议会拒绝通过征税法案，抨击国王的专横统治，要 求限制王权。揭开了英国资产阶级革命的序幕。
二、革命的过程
英 国 资 产 阶 级 革 命 形 势 图 革命领导人：
克伦威尔
集会权
《权利法案》颁布后国王的权利有了哪些变化？
国王
议会
人治
法治
专制
民主
君主立宪制的英国
国王作为国家元首，是国家的象征。 首相成为政府首脑，负责行政事务。
英国女王伊丽莎白二世
英国首相鲍里斯·约翰逊
知识拓展 你知道吗？
当今世界上除英国以外,还有哪些国家实行君主立宪制?
目前世界上的君主立宪制国家一般认为有： 欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、西班牙、安道 尔、摩纳哥、列支敦士登等。 亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔、不丹、巴林、卡塔尔、 科威特等。 非洲：毛里求斯、莱索托王国、摩洛哥。 美洲：加拿西亚、圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、牙买加等。 （国王全部是伊丽莎白二世） 大洋洲：澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、图瓦卢、所罗门群岛。 （国王全部是伊丽莎白二世）

第六单元资本主义制度的初步建立第17课君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。

2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。

国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。

詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。

（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。

查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。

B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。

D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。

革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。

E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。

1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。

英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。

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君主立宪制
也称“有限君主制”，它是资本主义社会的一 种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权利 受到宪法制约和限制的君主制。在这种政体下， 君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的 地位，国家权力中心在议会。
专制
克伦威尔就
任“护国主
时间
”
1653
斯图亚特 王朝复辟
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1660
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三、《权利法案》
结果：
1689年英国议会通过了《权 利法案》，君主立宪制的资 产阶级统治开始确立起来。
（1）颁布时间： 1689年
（2）颁布机构： 英国议会
（3）作用： 以《权利法案》为 基础，英国确立了议会在国家 政治生活中的最高地位，逐渐 形成君主立宪制。
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有变化，思只考是：换“了国光王荣，革但命实”质中上新“国光王荣是”议二会字创造的出含来义的？，没有
议。会就没①有形国式王:的没王有位流，血……；既②然结创果造：了资国王产，阶主级权掌当握然政在议权会。了
》国王的权力来自“神授”
—钱乘旦、许洁明《英国通史
国王的权力来自议会
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第17课君主立宪制的英国背景：①议会和王权的矛盾激化。

1215年《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则；詹姆士一世推崇“君权神授”理论，渴望王权专断，不经议会批准，强行征税，议会与王权处于对立状态；查理一世继续推行王权专断，无视议会权力，1628年，假意应允《权利请愿书》，得到拨款后解散议会，议会和王权矛盾激化。

②英国资本主义迅速发展。

新航路开辟后，英国积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展。

英国资产阶级和新贵族的势力不断增强。

根本原因：17世纪斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展革命任务：推翻封建专制，发展资本主义性质：资产阶级革命领导阶级：资产阶级和新贵族经过：开始：1640年新议会的召开。

查理一世挑起内战。

高潮：议会军打败国王军，1649年，查理一世被推上断头台，随后英国宣布成为共和国。

曲折：共和国权力落入以克伦威尔为首的军队中，克伦威尔就任“护国主”，实行独裁统治。

复辟：1660年，查理二世、詹姆士二世恢复专制制度，斯图亚特王朝复辟。

结束：1688年，英国发生政变，议会废黜詹姆士二世，迎立玛丽和威廉入主英国。

史称“光荣革命”。

影响：(1)国内：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级君主立宪制；为英国资本主义的发展扫清了障碍。

(2)国际：开创了民主政治的先河，揭开了欧美资产阶级革命的序幕。

对欧洲乃至全世界都产生了巨大影响。

光荣革命的特点：资产阶级和新贵族联盟（最显著特征）、革命过程艰难曲折性、革命不彻底性（保留君主）《权利法案》时间：1689年背景：英国资产阶级革命取得胜利，资产阶级掌握了政权内容：赋予公民一定权利，限制国王权力，确立了议会的立法权。

目的：限制王权，巩固资产阶级统治作用：以法律的形式对国王的权力进行明确制约；逐渐形成了君主立宪制；确立了议会在国家政治生活中的最高地位君主立宪制：在这种政治体制下，议会行使国家最高权利，君主只是国家权力的象征。

在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首， 处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。
探究四 英国资产阶级革命特点
1．英国资产阶级革命的过程。
1640—1642 议会斗争阶段
1642—1648 内战阶段
1649
处死国王查理一世
1649—1658 共和时代
1660—1688 复辟阶段
1688年 “光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治
詹姆斯二世的女儿：玛丽
2．简述《权利法案》的目的、
内容、意义。
目的：限制国王的权力。
内容：议会定期召开、征税权属于
议会、国民可以自由请愿、国王不
经议会许可，不能随意废除法律，
也不能停止法律的执行，不得征收
捐税。天主教徒不能担任英国国王 等。 意义：以《权利法案》为基础，英
1689年，英国议会向威廉三世、 玛丽二世宣读“权利法案”
3、英国的《权利法案》实质是（ D ）
A.保障了资产阶级独掌共和国大权 B.使议会获得了自由选举国王的权利 C.废除了英国的君主制度 D.为限制王权提供了法律保障 4、确定1640年召开的议会是英国资产阶级革命开始
的标志，其最主要的依据是（ B ）
A.议员们拒绝通过征税法案 B.议员们提出限制国王的要求 C.英国发生了反对王室的人民起义 D.国王宣布讨伐议会
第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国
学习目标
1．通过阅读教材，了解议会与王权的斗争，探讨英 国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述 《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 2．通过小组讨论，归纳总结英国资产阶级革命的特 点。 3．正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制 的政治体制。
A.1640年

二、革命的发生 1、根本原因
2、领导阶层
3、经过：( 5 )查理二世复辟，詹姆士二世倒行逆施。
( 6 )1688年光荣革命。
( 4 )克伦威尔独揽大权,议会一度被解散。 ( 3 )1649年查理一世处死被，英国成立共和国。
( 1 )1640年查理一世召开议会。 ( 2 )内战中克伦威尔领导的议会军打败王军取得内战胜利
1、开始标志：1640年，议会重新召开
为什么议会的重新召开标志着英国 资产阶级革命的开始呢？
议会的重新召开不断抨击国王专 权，查理一世派军队闯入议会，企图 逮捕反对他的议员，挑起内战。
2.内战爆发，议会军
英 国
队打败国王军队
资
产
马斯顿荒原战役
阶
级
革
命
形 势
由农民组成的新模 范军与王军作战
图
纳西比战役
读阅读卡内容及下图，说说英国议会成立的时间、目的、 议会的组成人员以及议会的权力。
13世纪时，实力强大的 贵族为了维护自己的特 权，限制王权，迫使国 王成立了议会。参加者 有贵族、教士、骑士和 市民的代表。议会有决 定征税、颁布法律等权 力。
1640年，国王查理一世为了筹措军 费，召开议会。要求议会同意他征收重 税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需 品的专卖。议会拒绝通过征税法案，并 要求限制王权
时间漫长
成立共和国 反复性 不彻底？ 曲折性
妥协性 光荣革命
处死查理一世
1688年
克伦威尔独裁
内战爆发
议会召开 1640年
封建王朝复辟
英国资产阶 级革命过程
光荣革命
______
1688
封建王
朝_复__辟_ 1660—1688

人教部编版九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步建立知识点归纳第六单元资本主义制度的初步建立第17课　君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。

2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。

国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。

詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。

（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。

查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。

B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。

D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。

革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。

E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。

1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。

谁是国家政பைடு நூலகம்权力的中心?
英国女王序丽莎白二世
第六单元资本主义制度的初步确立
第17课君主立宪制的英国
君主立宪制
也称“有限君主制"，它是资本主义社会的一种政权组织形
式，是指资本主义国家的君主权利受到宪法制约和限制的君主制 在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的 地位，国家权力中心在议会。
大不列颠及北爱尔兰联合王国
(The United Kingdom of
Ireland)
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第17课君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1.英国议会制度的确立：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。

2.詹姆士一世的专断：（1）17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。

国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。

（2）詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。

二、革命的发生1.革命爆发的背景：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

2.爆发的时间、标志：1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。

查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。

3.革命的发展：经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队，1649年，查理一世被推上断头台。

4.结果：英国宣布为共和国。

5.克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。

革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。

三、《权利法案》1.光荣革命（1）发生的背景：克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。

1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。

英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。

查理二世的继任者是他的弟弟----詹姆士二世。

他是个恢复天主教，他在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起人民反抗。

（2）革命结局：1688年，英国发生政变，英国议会作出规定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。

分 析
压迫的大树依然存在，自由的阳光 仍然照不到穷苦的老百姓身上。”
暴政的树梢砍掉了、压迫的大树依然存在各 指什么事件？
1共 统 革个6和治4命人9国。年废专时处除权期死，查了的克理君统伦一主治威世尔制。；就，任却护没国主有实终行结独裁
1658年9月，克伦威 尔逝世，高级军官争权 夺利，国内政局混乱， 资产阶级和新贵族惶恐 不安，把旧王朝的复辟 看成是摆脱危机的出路。 与斯图亚特王朝勾结， 达成妥协。
查理一世（Charles Ⅰ） 1600.11.19～1649.1.30 英格兰、苏格兰、与爱尔
兰国王
1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重 申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税； 不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在 居民家中驻军。这份请愿书表达了议会“ 限制王权 ” 的意图。
阅读80页文字，完成下列问题。
(1)17世纪初，英国处在哪一封 建王朝的统治之下？
(2)国王詹姆斯一世的思想和言 论说明了什么？
(3)这一时期，议会与王权关系 怎样？这一关系集中体现在什么 方面？
“无地王约翰” John Lackland
12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。 为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。1215年， 愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王，面临绝路的约翰王， 不得不同意与贵族代表举行谈判。刀光剑影下，贵族代表与国 王进行了整整四天的交锋和妥协，最后签署了《大宪章》这份 和平停战宣言。
英国 国王
矛盾
强行征税
议会
（上院） （下院）
掌握征税权 《自由大宪章》
二、话战争——革命的发生
阅读课本81-82页，完成自学提纲
1.根本原因

1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重申查理 一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判 决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这
份请愿书表达了议会“ 限制王权”的意图。
1、革命爆发的根本原因: 封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展
国王推行君主专断政 策，无视议会的权力。
议会，他们成为下议院的议员
英国女王—— 伊丽莎白二世
13世纪时，势力强大的贵族为了维护自己的特权，限制王权，迫使国王成立了议会，议会最重要的权利是征税权，国王不得擅自征税。
新兴资产阶级力量的壮大
议会，他们成为下议院的议员
英国资产阶级革命的意义
是资本主义制度对封建制度的重大胜利 性 质 为英国资本主义的发展扫清了道路 国内意义 揭开了资产阶级世界革命的序幕 国际意义 推动了世界历史的发展进程 国际意义
三、《权利法案》（革命的成果）
1、颁布时间：1689年 2、颁布机构：英国议会
3、《权利法案》内容
不
经 议
国王
会 不能
批
准
人制 专制
征税
------剥夺国王的征税权（财权）
在和平时期
维持常备军 ------剥夺国王的军事权（军事）
随意废除法
律、停止法 ------剥夺国王的立法权、司法权
律的执行
》
5、资产阶级的成长和新贵族的出现壮大了国王还是议会的力量？
随后，英国宣布为共和国。
揭开了资产阶级世界革命的序幕
詹姆斯二世的女儿：玛丽
新华网英伦敦国电：地英国处议会欧下议洲院投西票否北决了角举行，公民大投票西以决洋定是的否退一出欧个盟的岛动议国。 ，新航路开辟后，国际商路和贸易中心由地