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生命周期的六个阶段分别是什么
个人的生命周期可分为6个阶段，分别是探索期、建立期、稳定期、维持期、高原期和退休期。
1、探索区年龄阶段：15岁-24岁：家庭形式：以父母家庭为生活重心；理财活动：求学深造、提高收入；投资工具：活期、定期存款、基金定投；保险计划：意外险、寿险。
2、建立期年龄阶段：25岁-34岁；家庭形式：择偶结婚，有学前子女；理财活动：银行贷款、购房；投资工具：活期存款、股票、基金定投；保险计划：寿险、储蓄险。
3、稳定期年龄阶段：34岁-44岁；家庭形式：子女上小学、中学；理财活动：偿还贷款、筹集教育金；投资工具：自用房产投资、股票、基金；保险计划：养老险、定期寿险。
4、维持期年龄阶段：45岁-54岁；家庭形式：子女进入高等教育阶段；理财活动：收入增加，筹退休金；投资工具：多元化组合；保险计划：养老保险、投资型保险。
5、高原期年龄阶段：55岁-60岁；家庭形式：子女独立；理财活动：负担减轻，准备退休；投资工具：降低投资组合风险；保险计划：长期看护险、退休年金。
6、退休期年龄阶段：60岁以后；家庭形式：以夫妻俩人为主；理财活动：享受生活规划、遗产；投资工具：固定收益投资为主；保险计划：领退休金至终老。
生命的周期生物的繁衍与生长过程生命的周期：生物的繁衍与生长过程生命是地球上最神奇的存在之一，每一个生物都有其独特的生长与繁衍方式。
无论是植物还是动物，它们都经历着生命的周期，这个过程涵盖了繁殖、成长和衰老。
本文将从不同生物的角度，探讨生命的周期以及其中的繁衍与生长过程。
一、植物的生命周期1. 生殖：植物的生命起源于种子。
种子的形成需要经历授粉、受精和胚胎发育等过程。
花朵是植物生殖器官的核心，它通过吸引昆虫或风等媒介传播花粉，完成花粉与雌蕊的结合，从而使受精卵形成种子。
2. 成长：种子发芽后，植物开始进入生长期。
植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，以此为能量源，通过水分、养分和二氧化碳等物质，进行细胞分裂、组织生长和器官发育，实现身体的扩大和形态的变化。
3. 衰老：随着时间的推移，植物逐渐进入衰老期。
因外界环境的不利因素、细胞的氧化损伤等，植物身体逐渐老化，光合作用能力下降，营养吸收减弱。
衰老最终导致植物的生长停止，甚至死亡。
二、动物的生命周期1. 生殖：动物的生命开始于受精卵的形成。
不同种类的动物有着各自不同的繁殖方式。
有些动物通过交配和内部受精来产生受精卵，如鱼类、鸟类等；而有些动物则通过卵生或胎生的方式繁衍后代，如爬行动物、哺乳动物等。
2. 成长：动物的成长通常分为幼年期、青年期和成年期。
幼年期是动物在身体、智力等各个方面都处于成长状态的时期；青年期是性成熟的过渡期，此时动物开始具备繁殖的能力；成年期是动物身体、心理等各个方面都趋于稳定，并开始为后代繁殖做准备的时期。
3. 衰老：随着年龄增长，动物也会逐渐衰老。
衰老过程中，动物的身体机能逐渐降低，器官功能衰退，代谢过程减缓，免疫力下降等。
衰老的最终结果是死亡。
三、人类的生命周期1. 生殖：人类的繁衍主要通过性交和内部受精来实现。
男性的精子与女性的卵子结合，形成受精卵，嵌入子宫内壁发育为胎儿，最终产生新的生命。
2. 成长：人类由幼年期、青少年期、成年期和老年期构成。
人类的生命周期与发育人类的生命周期是指从受精卵形成开始，到死亡结束的整个过程。
这个过程涵盖了人类体验到的各个阶段，包括婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期。
人类的生命周期与发育密切相关，随着年龄的增长，不同的发育阶段带来了各种身体和认知上的变化。
婴儿期是人类生命周期的起点，这一阶段通常从出生开始，持续到两岁左右。
婴儿期是最快速的发育阶段，孩子从一个完全依赖他人抚养的无知无能的小生物，逐渐成长为能够坐立、行走和说话的个体。
在婴儿期，孩子的大脑和感官器官得到了迅速的发育，开始建立对外界的感知和理解。
接下来是儿童期，这个阶段通常从两岁持续到十二岁左右。
在儿童期，身体的发育进一步完善，孩子的肌肉力量、协调性和平衡能力都得到了提高。
同时，儿童期还是孩子学习和认知的关键时期，他们开始接触到更广泛的知识和概念，并且逐渐学会运用语言表达和社交技巧。
随着儿童期的结束，青少年期开始。
这个阶段通常从十二岁左右持续到十八岁。
青少年期是一个充满挑战和变化的时期，身体发生了许多显著的变化，包括生长速度的加快、性征的发育、骨骼和肌肉的成熟等。
青少年期也是个人身份认同和自我意识形成的关键时期，他们开始思考人生的意义、个人价值观和长远目标。
成年期是人类生命周期中最长的阶段，开始于十八岁左右，持续到六十多岁甚至更久。
在成年期，身体的生长和发育逐渐停止，但个体的心理、社会和情感方面的发展仍在继续。
成年期可以进一步分为早期成年期、中年期和晚年期。
在这个阶段，个体通常需要应对职业、家庭、社交和财务等多个方面的挑战。
最后是老年期，这个阶段通常从六十多岁开始，持续到生命的终点。
老年期对身体和认知功能带来了一系列的挑战，包括肌肉力量和灵活性的下降、记忆和注意力的减退等。
然而，老年期也是对生活经验和智慧积累的重要时期，个体可以以不同的方式继续成长和发展。
总的来说，在人类的生命周期和发育过程中，每个阶段都拥有独特的特征和重要的发展任务。
了解和认识这些阶段，对个体的成长和社会的发展都具有重要的意义。
个人生命周期8个阶段人的一生可以分为不同的阶段，每个阶段都具有自己的特点和挑战。
在本文中，我们将探讨个人生命周期的8个关键阶段，以帮助我们更好地理解人生的起伏和发展。
阶段一：婴儿期婴儿期是人生的起点，从出生到1岁左右。
在这个阶段，婴儿完全依赖于父母或监护人的照顾。
他们通过哭声来表达需求，逐渐学会头抬和翻身等动作。
同时，婴儿通过感官接触和交流开始认识世界。
阶段二：儿童期儿童期从1岁到11岁左右，是个体发展最迅速的阶段之一。
孩子开始掌握语言和移动能力，不断学习和探索自身与环境的关系。
他们开始上学，结交新朋友，并经历身体和认知上的快速发展。
阶段三：青少年期青少年期通常从11岁到18岁，是人生中最具挑战性的阶段之一。
身体和情感上的巨大变化，以及学习、社交和自我认同等问题的出现，使得青少年经历许多内外的挑战。
在这个阶段，他们努力建立自己的身份和独立性。
阶段四：早期成年期早期成年期通常从18岁到30岁，是一个人转向独立和自我实现的关键时期。
在这个阶段，个体面临着职业发展、恋爱婚姻和家庭建设等挑战。
同时，他们也开始更加明确自己的目标和价值观，并努力实现自己的梦想。
阶段五：中年期中年期通常从30岁到50岁，是个体生命中的转折点。
人们开始面对事业上的高峰或低谷，同时也承担了更多家庭和责任的角色。
中年期也是个体重新评估自我价值和生活目标的时期，可能伴随着内心的探索和变化。
阶段六：晚年初期晚年初期通常从50岁到70岁左右，是个体进入老年的过渡阶段。
身体机能逐渐减弱，而个人对生活的期望和目标也可能发生变化。
许多人在晚年初期开始享受退休生活，追求兴趣爱好和人际关系。
阶段七：晚年期晚年期通常从70岁开始，是一个人一生中最后的阶段。
在这个阶段，身体状况可能越来越衰弱，个体需要更多的照顾和支持。
但同时，晚年期也可以成为个人回顾人生经历、享受家庭和友谊的阶段。
阶段八：晚年末期晚年末期通常是指人生的最后几年，人们可能经历身体和认知能力的进一步衰退。
标准生命周期人类的生命周期是极其复杂的，从出生到死亡，大体上被划分为五个阶段。
这五个阶段称为标准生命周期，分别是：新生儿期、幼儿期、少年期、成人期和老人期。
以下是关于标准生命周期的概述：新生儿期：新生儿期是从出生之日起到六个月大，在这一阶段，宝宝的技能正在加快发展，他们的大脑迅速变得功能复杂。
新生儿可以学习和记住事物，他们也开始感受到外部世界的不同维度，比如温暖和疼痛。
幼儿期：幼儿期是2岁至6岁。
在这一阶段，孩子们开始认识和使用语言，掌握数学和社会技能，并参与其他日常活动。
孩子们也开始根据周围的环境来衡量自己的身份，形成自我认知。
少年期：少年期是7岁至12岁。
在这一阶段，孩子们开始逐渐独立，发展健康的生活方式，学习社会关系，培养自己的兴趣爱好，了解人体的发展和更多的意识。
成人期：成人期是13岁至22岁。
在这一阶段，成年人开始关注自己的职业发展，考虑自己的家庭规划，实践爱情，学习负责任的金钱管理，开展自我拓展和心理发展等等，这些活动有助于塑造他们的个性和未来。
老人期：老人期是23岁以上的人，在这一阶段，他们正处在精神和身体苍老的过程中。
他们容易衰老，并体验到身体和心理上的疾病，需要更多的关心和照顾。
同时，老年人们也应该学会接受自己变老的过程，开展许多有益的活动，如运动，或者参加一些兴趣小组，来保持更高的生活质量。
总之，标准生命周期是人类进入成人时注定的道路，任何人都要经历这几个阶段，每一阶段都是不可替代的。
标准生命周期的五个阶段提供的是一个系统的框架，它界定了人从一个个阶段到另一个阶段的发展，也提供了一种理解及乐观看待生活的方式，对于寻找生活的意义和追求幸福的人来说，这个框架能够提供良好的指导。
2014.06养生保健29切记酒后做五件事最伤身■ 康尔江抠喉催吐解酒不可取■ 安徽省妇幼保健院东区外科 程东高有关数据显示，全世界每年有180万人因为喝酒死亡。
其实这些悲剧的造成，无疑不是男性喝酒之后的做的事情有关，下面就来了解下男性喝酒之后不宜做的事项有哪些：不要立刻睡觉酒精是靠肝消化，立刻睡觉，人体的新陈代谢缓慢，对肝不利，容易得酒精肝。
建议酒后用冷水洗把脸，然后坐着休息一会。
饮酒过量的，更不要任其自然入睡，要是重度酒精中毒，很可能一睡不醒，这种情况下家人要陪在身边，每隔两小时叫醒醉酒者，喂一点白开水，直到完全醒酒为止。
不要立即吃醒酒药醒酒药可暂时让人摆脱醉酒症状，但实际上却会将醉酒时间延长。
建议大量喝水，另外，还可以喝运动饮料，补家住合肥钢铁厂附近的李老汉平时喜欢喝几杯，不久前家人小聚，李大爷一高兴，就多喝了几杯。
为了解酒，李大爷采用了自己的“秘方”：把手指伸进咽部刺激催吐，谁知酒没吐出来，却突然感到腹部持续、剧烈的疼痛，家里人赶紧把李大爷送到医院救治。
医生检查后发现，李大爷为小肠穿孔，幸好及时手术才保住了性命。
李大爷的家人说，老人平时就喜欢破裂、患感冒等。
不要马上运动酒精具有利尿作用，醉酒后体内水分流失更多，容易发生脱水，此时再锻炼会加重脱水危险。
酒后游泳更危险，会使身体散热突然加快，引起低血糖性晕厥、头晕、腿部抽筋等。
喝酒又不想难受的酒客提个醒，剧烈呕吐会导致腹内压增高，除易引起消化道出血外，还会使十二指肠内容物逆流，引发急性胰腺炎等急症。
急性胰腺炎大多是由于饮食和饮酒过度引起的，它与心肌梗死、脑血管意外并称临床猝死三大疾病。
重症胰腺炎病死率非常高，不可小视，尤其是老年人，更不能喝多后用抠喉咙的办法催吐，以免发生意外。
（鲍 璀 冯立中整理）充电解质。
不要吃退烧药酒精会和多数药品发生化学反应，并产生有毒物质。
尤其不能服用退烧药，否则其中的羟苯基乙酰胺产生有毒物质，会导致肝脏发炎，甚至永久性损伤。
了解人类的生命周期从受精到老死人类的生命周期从受精到老死是一个复杂而奇妙的过程。
这个过程包含了受精、胚胎发育、婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期。
每个阶段都有其独特的特征和变化，对我们了解人类的发展和成长过程至关重要。
1. 受精受精是生命的起点，在女性卵子受精融合男性精子的过程中发生。
当精子进入卵子，其核融合形成新的有着完整遗传信息的细胞，这个细胞称为受精卵。
受精卵随后开始分裂并形成胚胎。
2. 胚胎发育胚胎发育是从受精卵开始到胚胎形成的过程。
在胚胎发育过程中，受精卵经历了细胞分裂和分化，初步形成了不同的器官和组织。
这个阶段的发育对胚胎以后的生长和发展具有重要影响。
3. 婴儿期婴儿期是指出生后的第一年，这是一个快速生长和发展的阶段。
在这个阶段，婴儿的身体逐渐适应外界环境，开始发展运动能力和感知能力。
婴儿的体重和身高也会迅速增加，他们开始通过各种感官去感知和理解世界。
4. 儿童期儿童期是从婴儿期到青少年期之间的阶段。
这个阶段的特点是身体和认知功能的进一步发展。
儿童开始学会说话、走路、进行基本的社交互动。
他们开始上学，通过教育和学习来扩展知识和技能。
5. 青少年期青少年期是从儿童期到成年期的过渡阶段。
在这个阶段，青少年的身体发生了许多变化，包括生理和心理上的变化。
他们开始发展性征，性别角色的认同也开始形成。
青少年期是个探索自我身份和建立独立性的阶段。
6. 成年期成年期是从青少年期结束到老年期之间的长达几十年的阶段。
在这个阶段，人们逐渐成为独立的个体，开始建立事业和家庭。
成年期的身体和认知功能达到巅峰，但随着年龄的增长，身体机能逐渐衰退。
7. 老年期老年期是人类生命周期的最后一个阶段。
这个阶段的特点是身体机能的进一步衰退，包括肌肉和骨骼的退化、认知能力的下降等。
老年期也是人们回顾生活、享受晚年的阶段。
总结：人类的生命周期从受精到老死是一个不可逆转的过程。
在这个过程中，我们经历了许多阶段的变化和发展，每个阶段都对我们的身心发展起着重要的作用。
生命的周期
学习内容：
《生命的周期》这一课将人的生长过程与动、植物的一生进行比较，从而总结出生命周期的特点。
本课的导入以游戏“空当接龙”引入，这个趣味化、目的化的活动首先吸引了学生的兴趣，使学生在活动中了解动、植物一生的成长与变化。
制扑克牌的过程，则暗含了建立概念模型的训练，而学生通过这些不同的表达与交流方式，认识到不同生物的生命周期在某些方面是相同的，但在某些方面又是不同的。
学生情况分析：
①学生对一些常见动物的生命周期知道一些，但是不够准确、科学。
②学生对于植物的生命周期，也是熟悉一些常见的植物，或者是自己种植过的植物，但是还不太会用科学的语言概括出每一阶段的特点。
③学生在前两课已经掌握了模型与解释的方法，本课还需再让学生进行熟悉，并能选择合适的方法来表达相关的内容。
④绝大部分学生都能理解不同的生物，他们的生命周期是不同的，而且动物植物并没有因为他们的死亡而灭绝，进而认识到生命的循环。
教学目标:
1.描述某种生物从生到死的整个生命过程。
2.动物从幼体开始经过一系列变化，到新的幼体生成，完成一个生命周期。
3.动物的后代与原来的动物可以十分相像，也可以有一些细微的不同。
4.进一步用模型解释生物生命周期的特点。
5.认识动、植物一生、人的一生的成长与变化，认识生命的循环，了解不同
的生物生命过程的复杂性、多样性。
6.培养学生正视现实、珍爱生命的科学态度。
教学重点
认识不同生物的生命周期在某些方面是相同的，但在某些方面又是不同的。
教学难点
学生通过用不同的模型来解释不同生物的生命周期，从而认识到他们的相同与不同之处，归纳出生命周期的特点。
教学准备
教师准备：教学课件、生物的生命周期图片。
学生准备：不同生物的生命周期图片。
教学过程:
一、活动：空当接龙（10分钟）
（一）、同学们，上节课我们的作业是搜集动、植物一生成长与变化的图片和资料，并制成扑克牌，大家都带来了吗？
（停顿一下）
好。
下面，我们就用这些扑克牌来做一个“空当接龙”的活动。
在活动前，我们先看一下活动规则。
PPT：
活动规则
1、用自制的扑克牌多人对阵，洗牌后将牌平均分给每个人。
2、选手按手中牌的顺序依次出牌。
出牌时首先进行判断，如果这张牌是某种生物的起始牌，就可以放到桌子上；如果不是起始牌，又接不上前一张牌，则
放回自己牌的最后面，由下一人接着出牌。
依次循环。
3、手中牌先出完者为胜方。
（二）学生活动。
规则都清楚了吗？下面开始活动。
（停顿）
好，我们来看一下活动后部分动植物的排列情况。
先来看蝴蝶。
大家排的是什么顺序呢？
对，正确的顺序是受精卵、毛毛虫、蝶蛹、蝴蝶、死亡。
那青蛙呢？
青蛙是受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙、死亡。
再来看一下花生，它的顺序是种子、幼苗、花期、结荚、成熟、死亡。
同学们，活动中我们出牌顺序的依据是什么呢？
对，我们的依据是动植物的生长阶段。
【设计意图】这一环节是本课的导入部分，把要求学生了解的内容融合在了活动中，不仅活跃了课堂氛围，还使学生在活动中认识了动植物一生的成长与变化。
二、模型与解释（25分钟）
（一）动、植物的生长都经历了哪些阶段呢？我们通过PPT来了解一下。
PPT:蝴蝶的一生
蝴蝶是我们比较熟悉的一种昆虫，它的一生经历了受精卵、毛毛虫、蝶蛹、蝴蝶、死亡这几个阶段，其中，毛毛虫是蝴蝶的幼虫、蝴蝶是最终的成虫，因此，还可以把蝴蝶一生的生长阶段称作卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
受精卵经过细
胞分裂，形成新的生命，这个新生命成熟后，咬破卵壳出来，这就是蝴蝶的幼虫。
蝴蝶幼虫以植物的叶子为食物，经过数次蜕皮，化成蝶蛹。
蛹期是蝴蝶生长过程中的重要时期，这个时期它的身体发生了巨大的变化。
当它破蛹而出时，便羽化成蝶。
蝴蝶成虫的寿命很短，在它们完成繁殖后代的使命之后，很快就会衰老死亡。
所以，蝴蝶的一生其实就是生命的出生、生长发育、繁殖后代、直至衰老死亡的一个过程。
PPT：青蛙的一生
我们再来看青蛙的一生。
和蝴蝶一样，青蛙的一生也是从受精卵开始，受精卵孵化出青蛙的幼虫即蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用腮呼吸，以藻类植物为食，靠尾巴游动。
随着蝌蚪的生长，它会长出四肢和肺，腮和尾巴逐渐消失，长成幼蛙，幼蛙能到陆地上生活，逐渐发育成成蛙。
成年的青蛙也要完成繁殖后代的使命，之后就会衰老死亡。
青蛙的一生其实也是生命的出生、生长发育、繁殖后代、直至衰老死亡的一个过程。
PPT：花生的一生
刚才看到的都是动物，我们以花生为例，再来看一下植物的生长过程。
被种下的花生种子通过吸收土壤中的水分和营养，生根发芽，破土而出长成幼苗。
幼苗继续生长，经过一个月左右，开始进入花期。
花生的花期长达2个多月，花期结束后，花生进入结荚期。
地下开始结出果实，在经过一段时间的生长，荚果逐渐成熟，这就是新的种子。
在新的种子成熟后，花生就会枯萎，死去。
从播种发芽，到开花结果，也是生命的出生、生长发育、繁殖后代、直至衰老死亡的一个过程。
其它动植物的生长过程也是这样吗？
我们再来看几种常见的动植物。
首先是家蚕。
蚕卵经过细胞分裂，形成新的生命，这就是生命的出生。
蚁蚕以桑叶为食物，随着它的生长，它的身体逐渐变成白色，这就是蚕。
蚕生长到一定的时间，就吐丝把自己包起来，进入蛹期。
同蝴蝶一样，蛹期蚕的身体也会发生剧烈的变化，当它破茧而出的时候，就羽化成蛾。
这是它生长发育的过程。
成年的蚕蛾也会繁殖后代，之后很快死亡。
然后看家鸡。
鸡蛋就是家鸡的卵，卵的孵化过程就是新生命的出生过程。
雏鸡破壳而出后，还需要几个月的时间，才能生长发育成成年的家鸡。
成年的家鸡会下蛋，也是繁殖后代的过程。
家鸡的寿命比较长，大概有十几年，但最终还会死亡。
接下来我们再来看一下家犬。
家犬的生长过程是这样的：由受精卵发育成胎儿，然后狗妈妈产下幼犬，幼犬长成成年犬，成年犬逐渐进入老年阶段，慢慢衰老死去。
小麦是我们经常见的农作物。
播种后的小麦种子先生根发芽，长出幼苗，经过冬季到第二年春季的时候，继续生长，抽穗，开花，成熟。
刚才我们看到的这些动物和植物，它们的生长阶段相同吗？
对，虽然它们的生长过程各不相同，但是都经历了生命的出生、生长发育、繁殖后代、直至衰老死亡的一个过程。
我们人的一生要经历哪些生长阶段？
（人的生命从受精卵开始，经过婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年、老年阶段，最终走向死亡。
）
动植物一生与人一生经历的生长阶段相同吗？整理分析一下自己搜集的资料，看看有什么发现。
（停顿一会儿）
虽然动植物的一生与人的一生经历了不同的生长阶段，但都遵循一个基本的循环过程，即出生、生长发育、繁殖后代和衰老死亡。
（二）PPT：任何有生命的个体都在成长与变化着，虽然个体间有不同的生长阶段，但都遵循着出生、生长发育、繁殖后代、衰老死亡这一过程。
我们用“周期”这个词来表示这一过程。
也就是生命的周期。
那么，我们怎样来表示生物的生命周期呢？思考一下。
生物的生命周期就是“出生、生长发育、繁殖后代、衰老死亡”这一循环过程。
老的生命在这个过程中逐渐老去消失，新的生命又会开始新一轮的生命周期。
生命周期有多长？
简单的说，生物生命周期的长度等于生物的寿命。
不同的生物，生命周期也不同。
比如，一只狗能活十几年，一只蝴蝶只能活几个月。
这些我们非常熟悉的动物也都有不同的生命周期。
【设计意图】这一环节是引导学生再次进行二级目标训练，利用文字、流程图等形式比较动植物的一生与人的一生的相同与区别，理解、归纳生物生命周期的特点。
三、科学自助餐：动物宝宝与父母的外形（5分钟）
地球上所有的生命都经历着“出生、生长发育、繁殖后代、衰老死亡”这一循环过程，这样才保证了地球上生命物种的繁衍。
然而，地球上生命的生长方式却是多种多样的。
单就动物的生长发育来看，有些动物的宝宝，比如小蝌蚪、毛毛虫PPT：小蝌蚪、毛毛虫图片，开始时一点都不像它们的父母，它们要经历很大的变化，才会长得和爸爸妈妈一个样。
这种发育方式变化叫做变态发育。
而有些动物的宝宝，比如小蜗牛、小鳄鱼PPT：蜗牛、鳄鱼图片，它们刚出生时就很像自己的父母，只不过个头儿小一些。
从出世那天起，它们就会照顾自己。
还有些动物的宝宝，比如幼虎、雏鸟PPT：幼虎、雏鸟图片，它们刚出生时看起来有一点像自己的父母，但没有生活能力，需要父母的照顾。
以后，它们不断地成长、变化，直至会照顾自己。
从动物的出生方式来看，有些动物是从卵孵化而来的，比如青蛙、蝴蝶、鸡等，这些动物为卵生动物。
有些动物由母亲直接生下来，比如熊猫、狗、老虎等，这些动物为胎生动物。
同学们，生命是奇妙的，希望大家用善于发现的眼睛，去发现更多生命中奇妙的现象。
【设计意图】这一环节的设计是补充相应的知识，在前面两个环节中，学生对有些动物的生长过程已经有了一些了解，在这儿是把动物宝宝与父母的外形的进行的比较、总结，丰富学生的知识，引起学生的兴趣，并激发他们探究科学的欲望。
