人教部编版高中语文高考满分作文书信文体详解

高考语文书信作文格式范本亲爱的朋友：一、称呼称呼是书信的开头，用于表示对收信人的尊敬和礼貌。

在高考语文书信作文中，我们可以根据收信人的身份和关系来选择合适的称呼。

例如，如果是给老师写信，可以写“尊敬的X老师”；如果是给同学写信，可以写“亲爱的X同学”。

称呼要简洁明了，不要使用过于复杂的词汇和句式。

二、问候语三、1. 语句通顺：中的句子要通顺，不要出现语法错误和病句。

2. 逻辑清晰：中的观点和论据要有逻辑性，不要出现自相矛盾的情况。

3. 内容丰富：要充分展示写信人的观点和感受，可以适当运用修辞手法和丰富的词汇。

4. 情感真挚：要表达出写信人的真实情感，让收信人感受到写信人的诚意和热情。

四、结束语结束语是书信的结尾部分，用于表示对收信人的祝愿和告别。

在高考语文书信作文中，我们可以根据收信人的身份和关系来选择合适的结束语。

例如，如果是给老师写信，可以写“祝您工作顺利，身体健康！”；如果是给同学写信，可以写“祝你学业有成，前程似锦！”结束语要简洁明了，不要使用过于复杂的词汇和句式。

五、署名署名是书信的结尾部分，用于表示写信人的身份。

在高考语文书信作文中，我们可以写上自己的名字，如“你的朋友：X”。

署名要简洁明了，不要使用过于复杂的词汇和句式。

1. 书信作文要遵循一定的格式，不要随意更改。

2. 书信作文要表达出写信人的真实情感，让收信人感受到写信人的诚意和热情。

3. 书信作文要注意语言的简洁明了，不要使用过于复杂的词汇和句式。

4. 书信作文要注重内容的丰富性和逻辑性，让收信人能够清晰地理解写信人的观点和感受。

祝好！X亲爱的朋友：在这封信中，我还想与你分享一些关于高考语文书信作文格式范本的技巧和注意事项。

我们要明确书信作文的写作目的。

书信作文通常是为了表达写信人的观点、感受或者请求收信人做某件事情。

在高考语文书信作文中，我们要明确自己的写作目的，确保书信的内容与目的相符。

我们要注意书信作文的语气和风格。

书信作文的语气和风格要符合写信人与收信人之间的关系。

高考语文作文必备模式解析：书信体书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。

一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、同志联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时，要用到的一种文体。

一般书信的收信人是各式各样的。

它的应用范围也极其广泛，如政治、学术、文学艺术、家务、时代风习、人情世故等各个方面。

所以书信可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。

它的针对性强，就是要针对收信人而言。

书信作为与特定对象交流思想、感情的工具，可以无拘无束，畅所欲言。

此外，书信还有固定的格式：称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。

一般书信的语言要简洁明快，尽量口语化，还要考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点等。

例文精选：谏屈原书屈公：悠悠数千载，安然无恙乎?每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，感慨系之。

思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。

以您的文韬武略，后世百代有几人能与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢?想来老前辈过于执拗了。

“道不行，乘桴桴于海”，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵树上吊死呢!何必为了一棵树而放弃整片森林呢?倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。

一曰：弃官从文。

您的《离骚》《天问》《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从?倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元，上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠颠的。

到时，弟子们再发表发表文章，炒作一下，您岂不名利双收?乐哉乐哉!您老可曾听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院士’”。

此为方案一。

二曰：半官半隐。

若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。

再弄个三妻四妾，儿孙满堂。

这个一声“爹”，那个一声“爷”，为了儿子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”?此为方案二。

语文高考作文书信格式【篇一：高考作文写作必备的结构模式——书信体】高考作文写作必备的结构模式——书信体【学习目标】一、了解书信的格式、特点及要求；二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的书信体作文。

【导入学习】近几年高考作文“文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。

书信也成为其中的一道亮丽的风景线，备受考生和阅卷老师的青睐。

【自主学习】书信，在文体分类中专家们把它归于应用文一类，而实际上，自古以来许多书信都是著名的文学作品。

在古代，一部《古文观止》选文222篇，仅书信类文章就有19篇，约占总数的9％，其中的《报任安书》（司马迁文）、《狱中上梁王书》（邹阳文）、《与韩荆州书》（李白文）、《寄欧阳舍人书》（曾巩文）等，都是脍灸人口的千古美文，至于未收录的古代书信体散文，如吴均的《与朱元思书》、王安石的《答司马谏议书》等，更是举不胜举。

近代和现代作家，有的无意用书信成文，却在不经意间给我们留下了宝贵的文化遗产，如林觉民的《与妻书》，可谓是字字血泪；鲁迅与许广平的《两地书》，让我们洞察到了伟人的内心世界。

冰心女士的《寄小读者》、《再寄小读者》则是有意以书信为文的，在亲切而细腻的交谈中，作者把对母爱的颂扬，对童心的赞美，对坎坷人生的咏叹，对大自然的歌颂娓娓道来，在当时的文坛上，特别是在少年儿童中影响很大。

用书信的形式写作文，严格地说不叫形式创新，因为这种形式在高考作文中曾几次被命题人看中。

远的如1985年，让考生就澄溪中学被附近的化工厂污染一事以澄溪中学学生会的名义给《光明日报》写封信；1989年，让考生就好朋友在高招报志愿时遇到的苦恼和困惑一事给他写一封回信。

近的如2008年江西高考作文题，以田鼠或以田鼠天敌的身份给人类写一封信。

但总体说来，书信体作文对我们今天的考生来说是比较陌生的一个领域，再加上当今社会科技迅速发展，人们的交流方式日趋多样化，书信这种传统的交流方式已经慢慢地淡出了人际交流的空间，不再像过去那样受到众人的青睐。

考点1：书信体【解题策略】确定一个适合写信倾诉的对象。

确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心，观点态度要鲜明。

信的内容就是叙事、说理、表达感情，以情动人，以理服人。

也就是要把那件事讲清楚，把那个问题解决好——要扣题，扣材料。

语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。

严格按照书信体的格式，不要在格式上被扣分。

【范文格式】我终会成为你敬爱的蒲元先生（顶格写称谓表示尊敬）：展信安好（下一行空两个格写问候）！我是一名当代高中生，听闻您在周末、节假日等休息时间，自费数千元探访各地的抗战老兵，协助募集物资及资金计十余万元，帮助了上百位老兵的事迹，敬佩之情油然而生。

不知近来，您身体可安好？我有个小小的愿望，就是成为一名志愿者，奉献祖国，给需要帮助的人带去温暖和关怀。

特写信向您请教成为一名优秀的志愿者，需要做些什么准备？（开头致以问候，并说明写信的缘由。

）我们生活在“犯我中华者，虽远必诛”的和平年代，不再担惊受怕；我们吃得饱穿得暖，不再受饿受冻；我们的黑夜如白昼般明亮，不再点着那昏暗的煤油灯与黑夜作斗争……我们无疑是幸福的，但我们似乎渐渐地忘记了，这幸福的背后，是无数抗战老兵抛头颅洒热血，浴血奋战。

一条长征路通向了带有曙光的出口，红军战士们爬雪山过草地，不向命运屈服，终为我国前路带来了希望。

在历史的长河中，岁月渐渐模糊了他们的面孔，人们渐渐遗忘了他们的事迹，可这革命精神却始终激励着我们为国争光。

不少抗战老兵带着战场上的印记，独自生活着。

他们与世无争，从不炫耀自己的功绩。

可即使这样，仍有一些人开着革命先辈们的玩笑，更有甚者，骑在先辈们的雕塑上拍照……这一幕幕亵渎革命精神的场景，难道不是道德沦丧的表现吗？您自费给老兵们带去问候与温暖，使他们孤独的心得到一丝慰藉，我认为，当代正是缺乏您这样铭记先辈奉献祖国的青年。

李大钊先生有言：“以青春之我，创青春之国家，青春之民族……”我们应向您学习，以青春之我为民族复兴添砖加瓦。

语文高考作文书信格式语文高考作文书信格式【篇一：高考作文写作必备的结构模式——书信体】高考作文写作必备的结构模式——书信体【学习目标】一、了解书信的格式、特点及要求；二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的书信体作文。

【导入学习】近几年高考作文“文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。

书信也成为其中的一道亮丽的风景线，备受考生和阅卷老师的青睐。

【自主学习】书信，在文体分类中专家们把它归于应用文一类，而实际上，自古以来许多书信都是著名的文学作品。

在古代，一部《古文观止》选文222篇，仅书信类文章就有19篇，约占总数的9％，其中的《报任安书》（司马迁文）、《狱中上梁王书》（邹阳文）、《与韩荆州书》（李白文）、《寄欧阳舍人书》（曾巩文）等，都是脍灸人口的千古美文，至于未收录的古代书信体散文，如吴均的《与朱元思书》、王安石的《答司马谏议书》等，更是举不胜举。

近代和现代作家，有的无意用书信成文，却在不经意间给我们留下了宝贵的文化遗产，如林觉民的《与妻书》，可谓是字字血泪；鲁迅与许广平的《两地书》，让我们洞察到了伟人的内心世界。

冰心女士的《寄小读者》、《再寄小读者》则是有意以书信为文的，在亲切而细腻的交谈中，作者把对母爱的颂扬，对童心的赞美，对坎坷人生的咏叹，对大自然的歌颂娓娓道来，在当时的文坛上，特别是在少年儿童中影响很大。

用书信的形式写作文，严格地说不叫形式创新，因为这种形式在高考作文中曾几次被命题人看中。

远的如1985年，让考生就澄溪中学被附近的化工厂污染一事以澄溪中学学生会的名义给《光明日报》写封信；1989年，让考生就好朋友在高招报志愿时遇到的苦恼和困惑一事给他写一封回信。

近的如2008年江西高考作文题，以田鼠或以田鼠天敌的身份给人类写一封信。

但总体说来，书信体作文对我们今天的考生来说是比较陌生的一个领域，再加上当今社会科技迅速发展，人们的交流方式日趋多样化，书信这种传统的交流方式已经慢慢地淡出了人际交流的空间，不再像过去那样受到众人的青睐。

高考满分作文书信格式尊敬的[收信人的称呼]，我谨以此信向您表示诚挚的问候。

我是[发信人的姓名]，一个即将参加高考的学生。

读者您可曾知道，在高考中，作文是考试的重要组成部分之一，所以我决定向您请教一下关于高考满分作文的书信格式。

在高考作文中，书信格式是一种常见而重要的文体。

采用书信格式可以给阅卷老师留下良好的第一印象，同时也能清晰地表达思想观点和情感。

以下是一份书信格式的模板供您参考：【收信人的称呼】：开头部分应明确写出收信人的称呼，如“尊敬的老师”、“亲爱的父母”等，根据具体情况适当选择。

【自我介绍】：接下来，应简要介绍自己的身份和写信的目的。

例如，“我是来自某某中学的学生，我写信是为了请教您有关高考满分作文书信格式的问题。

”【正文段落1】：首先，在正文的第一段中，可以描述与作文主题相关的背景信息，引起读者的兴趣。

这段内容可以是自己对于该话题的认识、观点或经历。

例如，如果作文话题是环境保护，可以谈谈自己对环保事业的认识和重要性。

【正文段落2】：接着，在正文的第二段中，可以进一步论述自己对于该主题的观点，并提供相关的例子或证据加以支撑。

这部分内容应该充分展示自己的思考能力和知识水平，使文章更有说服力。

【正文段落3】：最后，在正文的最后一段，可以总结全文的主要观点，并强调该观点的重要性，或者提出自己对于未来的展望和建议。

同时，还可以表达自己的感激之情，对于对方给予的帮助表示感谢。

【结束语】：在信的结束语中，可以表达对收信人的祝福或期望，以及期待对方的回复。

如“希望您在高考中取得优异的成绩”、“期待您给我一些建议”。

【署名】：最后，在信尾处署上自己的真实姓名，以及所在学校和年级。

希望上述书信格式能够对您有所帮助。

我相信，掌握了正确的书信格式，加上用心去写文章，我一定能在高考中取得优异的成绩。

期待您的回复！衷心的，[发信人的姓名][发信人所在学校和年级]。

高考作文之文体模板：书信体模板及范文高考作文之文体模板：书信体模板及范文书信是我们生活、学习和工作中使用最广泛的一种应用文体。

这种文体，可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。

书信体模板模板解说：书信是我们生活、学习和工作中使用最广泛的一种应用文体。

这种文体，可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。

它针对性强，可以无拘无束地与收信对象交谈，所以，很受考生欢迎。

写作书信时，一定要按照书信的格式来。

书信（包括请柬）包括五个部分：①称呼。

信纸第一行顶格写，后面加冒号。

②正文。

第二行空两格写起，转行顶格。

可有若干段落。

③结尾。

正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写此致祝等词语，否则，另起一行空两格或四格写此致祝等词语。

然后另起一行顶格写敬礼进步等祝颂语。

④署名。

一般写在祝颂词下行的后半行。

⑤日期。

写在署名下一行，靠右边写上年月日。

模板范文书信体模板范文：给魏楠的一封信魏楠同学：您好！您通过时空隧道发来的电子邮件，我已经收到了。

您说，自己名叫魏楠，现在可真是为难了，因为自己是个喜欢思考的人，对校园频繁发生暴力事件，是百思不得其解，以致从中走不出来，于是向我求助。

我也经常阅读贵国的《人民日报》《光明日报》，经常看贵国中央电视台的新闻节目，对您所说的有些了解，现在就谈谈我的看法吧。

贵国30年来，社会发生了翻天覆地的变化。

现在轿车已经进入普通家庭，电脑也已经成为人们的工作必备工具，高速公路、高速铁路四通八达，这都是有目共睹的，也是您承认的。

您经常阅读我的作品，知道在我的长篇小说《安娜卡列尼娜》中，人们的代步工具还主要是马车。

如果让我小说中的人物看今天的中国，可能就会感到不可思议了。

因为他们想象力再丰富，也绝对想象不出今天中国的繁荣和进步。

轿车、电脑、高速公路、高速铁路，都太神奇了！这么说来，您生活在这样的一个时代，真该高兴才对。

因为到处是欣欣向荣的春天，阳光普照，充满了生机和活力。

书信（下）书信，作为一种古老的交流方式，一代代传承下来，形成了一种较为稳定的格式，也展示出一种特有的风格，在表情达意方面有着很强的艺术魅力。

在高考考场中，如果能够运用这一形式，将自己对社会、对生活的认识表达出来，可以使整篇文章更加充实。

【2014年高考新课标全国卷Ⅱ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力．不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

关于“给动物喂食”被“依法惩处”的通信吉林考生亲爱的××同学：近好！来信收悉。

你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师深感欣慰。

至于你在信中谈到你和你的室友因为“给野生动物喂食”，被自然保护区“依法惩处”的事，我虽然表示同情，但还是支持并赞同自然保护区的做法。

下面，与你交流一下我的一些思考，希望你能够理解。

首先，你们是因为“喜欢动物而给它们喂食”的，这没错，人出于对动物的喜爱，便会关注它们、呵护它们，做有益于它们的事。

但是，你们是否想过，随意喂食野生动物这种貌似关爱他们的做法，仅仅是为了满足你们自己的精神需求，对野生动物的健康成长、生存发展并没有实质性的好处。

人们常说“爱，就要为所爱的对象做长远打算”，你们这样做，替动物们做了长久的切身的考虑了吗？机灵的小松鼠、美丽的大天鹅、笨拙的大狗熊……它们确实很可爱，招人喜欢，让人忍不住就想拿东西喂它们吃几口，以为这就是宠它们；但野生动物不是宠物，不应该给予这样小恩小惠的喂食。

它们要结受自然界严酷的生存考验，一旦被喂食惯了，它们就会丧失野性和在野外觅食的能力。

君不见，在某些自然保护区里，很多动物会追着汽车跑，向游人乞食，结果食物没吃到就有可能命丧轮下了。

更有报道称，在一项试验中，经过人类喂食的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主动觅食，因为它觉得食物会自己送上门来。

高考作文写作必备的结构模式——书信体第一篇：高考作文写作必备的结构模式——书信体高考作文写作必备的结构模式——书信体【学习目标】一、了解书信的格式、特点及要求；二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的书信体作文。

【导入学习】近几年高考作文“文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。

书信也成为其中的一道亮丽的风景线，备受考生和阅卷老师的青睐。

【自主学习】书信，在文体分类中专家们把它归于应用文一类，而实际上，自古以来许多书信都是著名的文学作品。

在古代，一部《古文观止》选文222篇，仅书信类文章就有19篇，约占总数的9％，其中的《报任安书》（司马迁文）、《狱中上梁王书》（邹阳文）、《与韩荆州书》（李白文）、《寄欧阳舍人书》（曾巩文）等，都是脍灸人口的千古美文，至于未收录的古代书信体散文，如吴均的《与朱元思书》、王安石的《答司马谏议书》等，更是举不胜举。

近代和现代作家，有的无意用书信成文，却在不经意间给我们留下了宝贵的文化遗产，如林觉民的《与妻书》，可谓是字字血泪；鲁迅与许广平的《两地书》，让我们洞察到了伟人的内心世界。

冰心女士的《寄小读者》、《再寄小读者》则是有意以书信为文的，在亲切而细腻的交谈中，作者把对母爱的颂扬，对童心的赞美，对坎坷人生的咏叹，对大自然的歌颂娓娓道来，在当时的文坛上，特别是在少年儿童中影响很大。

用书信的形式写作文，严格地说不叫形式创新，因为这种形式在高考作文中曾几次被命题人看中。

远的如1985年，让考生就澄溪中学被附近的化工厂污染一事以澄溪中学学生会的名义给《光明日报》写封信；1989年，让考生就好朋友在高招报志愿时遇到的苦恼和困惑一事给他写一封回信。

近的如2008年江西高考作文题，以田鼠或以田鼠天敌的身份给人类写一封信。

但总体说来，书信体作文对我们今天的考生来说是比较陌生的一个领域，再加上当今社会科技迅速发展，人们的交流方式日趋多样化，书信这种传统的交流方式已经慢慢地淡出了人际交流的空间，不再像过去那样受到众人的青睐。

高考书信格式范文课件
尊敬的老师：
您好！我是您班上的学生小明，今天给您写信是想跟您交流一下我的学习情况以及请教一些问题。

首先，我想告诉您我最近在学习上取得了一些进步。

我努力克服了之前的学习困难，不再拖延作业，认真完成每一项任务。

在您的悉心指导下，我对一些难以理解的知识点有了更深入的理解，并且能够独立解决一些问题。

我的成绩也有了明显的提高，这让我对自己的学习充满了信心。

然而，我仍然遇到了一些困惑和挑战。

其中最主要的问题是在应对数学题目时常常感到困惑。

有些题目看上去很简单，但是我总是会在其中一些步骤上出错。

我希望您能够给我一些关于解题技巧的指导，特别是在解方程和几何题目方面。

另外，我在英语写作方面也遇到了困难，往往不知道如何组织语言和表达观点。

希望您能够提供一些建议，让我能够提高我的写作水平。

除此之外，我还想请教您一些备考高考的建议。

考试离现在越来越近了，我希望能够用最有效的方法来备考。

在您的经验之下，您能给我一些备考策略和时间管理的建议吗？还有一些自习和阅读的方法，能帮助我更有效地掌握知识。

非常感谢您的耐心阅读我的来信。

我将非常期待您的回复和建议。

相信在您的指导下，我会在继续努力学习的道路上取得更
大的进步！
再次感谢您对我的关心和指导！祝好！
您的学生小明。

特殊文体2 书信书信，一般有日常信件、感谢信、表扬信等，属于适用性极广泛的应用文体，可以发表议论、抒发感情、记叙事件，或者议论抒情相结合，采用多种表达方式。

选择书信文体，要注意它的格式：由称谓、正文、敬语、落款及时间几部分组成。

称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。

称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。

正文：正文是信函的主体。

可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

注意开头空两格，先写问候语，问候语要单独成行，以示礼貌。

如“你好”、“近好”、“节日好”等。

结尾：写信人在书信结束时向对方表达致敬或祝福之类的话。

注意“此致、顺祝、祝你”等词另起一行空两格写，“敬礼、安康、身体健康”之类的话另起一行定格写。

落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。

署名应写在敬语后另起一行靠右位置。

一般写给领导或不太熟悉的，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，如对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”等。

时间另起一行写在署名下面。

值得注意的是，采用这一形式时，一定要深思熟虑，写出有创意、与众不同的内容来。

否则，选题雷同，相互撞车，得分就不会太高了。

书信体作文有着其他文体难以比拟的多重优势：一是书信内容大多是作者内心世界的真实写照，情感真挚，“含情量”高，易于扣动阅卷教师的心弦；二是书信大都采用第二人称的叙述方式，亲切自然，加之朴实无华的语言表达，特别能够引起别人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；三是书信内容大多接近现实生活，便于取材，考生能有话可说。

在创作书信体作文时，应注意以下四个方面的问题。

一、格式规范既然是书信，就要符合书信的基本范式。

（1）称呼：第一行顶格写，后用冒号；称呼用语可视收信人身份而定。

（2）正文：另起一行空两格写；一般先写问候语，如“您好”，一般自成一段，之后再写主要内容。

（3）结尾：写祝颂语，这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定；“此致”等可写在正文末尾，也可另起一行，空两格写；“敬礼”“教祺”“冬安”等敬语要另起一行顶格写。

高考满分作文行文结构分析高考满分作文的行文结构是一个至关重要的方面，它决定了文章的逻辑性和条理性。

一个清晰的行文结构，可以帮助读者更好地理解文章的主旨和论点，使文章更具有说服力和可读性。

下面将对高考满分作文的行文结构进行分析。

开篇引入部分高考满分作文的开篇引入部分是非常关键的，它应该能够吸引读者的注意并引发他们的兴趣。

在这一部分，作者通常会利用一些引人注目的事实、统计数据、个人经历或故事来引出文章的主题。

同时，作者还应该在引入部分中明确阐述自己的立场或观点，以便为后面的论述做好铺垫。

论点提出部分在高考满分作文的论点提出部分，作者需要明确表达自己对于所讨论话题的观点或立场。

这部分通常是在作文的开头或者之后的第一段中呈现。

作者可以通过提出一个明确的论点句来表达自己的观点，并在接下来的内容中对该观点进行进一步的论述和论证。

论述部分高考满分作文的论述部分是展开对论点的详细阐述和论证的关键部分。

在这一部分，作者需要通过有效的论据和例子来支持自己的观点，并用逻辑和辩证的方式来论证自己的观点的正确性。

为了增加文章的说服力，作者可以引用专家的观点、提供具体的案例或者进行对比分析。

此外，作者还应该注意论述的层次分明，逻辑关系清晰，确保读者能够理解和接受自己的论证思路。

反驳部分高考满分作文中的反驳部分是对不同观点或可能存在的异议进行回应和驳斥的部分。

在这一部分，作者需要分析对方观点的合理性，找出其不足之处，并用事实和论据进行反驳。

同时，为了提高回应的质量和力度，作者可以运用修辞手法，采用逻辑推理和辩证论证的方式来增强自己的论证力度。

最后，作者应该在这一部分中总结并强调自己的观点的合理性和正确性。

总结和展望部分高考满分作文的总结和展望部分是对全文进行总结和归纳的部分。

在这一部分，作者需要对全文的主要内容进行概括，并重申自己的观点和论证结果。

同时，作者可以适当展望未来，提出进一步研究或思考的方向，并指出该话题的重要性和现实意义。

高考作文指导：书信体作文满分技巧高考作文指导：书信体作文满分技巧书信体作文的写作，重在向对方倾诉自己的亲历事件、内心感受，或者对问题的看法。

可以畅所欲言无所顾忌地写作，能够促进学生的思维及个性的发展。

(一)书信的特点书信体最大的特点是抒情性，比较容易表达情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力，主题在交流的过程中显露无遗，即使语言平淡，作者也能够把自己的观点表露清楚。

(二)书信的种类书信的种类比较多，大致可分为两大类。

一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书等；一类是专用书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信等。

了解了书信的分类，有助于我们在运用书信体写作文时有充分选择的余地，不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。

(三)书信的基本格式无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成。

1．称呼应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。

称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。

如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。

2．问候语称呼下面就是问候语。

问候语可写可不写。

问候要有针对性。

如对老年人问候身体健康，对同学要问候学习，遇到节日要致以节日问候。

问候语要单独成行，空两格开始以示礼貌。

如“你好”“近好”“节日好”等。

问候语一般不要紧跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。

3．正文正文是信函的主体。

一般在问候的下一行空两格写。

可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

写信时要注意条理清晰，文字简洁。

一般根据所需要的事情轻重缓急情况分段。

先答复对方提出的问题，再说自己的事。

这是书信的主体。

正文的书写要条理清楚，内容少的话写一段即可，如果内容多，可分段分条来写。

论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。

4．结束语正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。

致敬语一般都成套使用，如“此致敬礼！”“致礼！”“恭祝大安！”等。

高考满分作文书信格式优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书信（下）书信，作为一种古老的沟通方式，一代代传承下来，形成了一种较为稳固的格式，也展现出一种独有的风格，在表情达意方面有着很强的艺术魅力。

在高考考场中，假如能够运用这一形式，将自己对社会、对生活的认识表达出来，能够使整篇文章更为充分。

【2020 年高考新课标全国卷Ⅱ】阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800字的文章。

许多人由于喜爱动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有以下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力．不听警示执意喂食者，将依法惩办。

要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要离开资料内容及含意的范围作文，不要套作，不得剽窃。

角度示例旅客的角度：①尊敬公共次序，文明出游。

②喂食野生动物，可能处于好心，却有可能造成“错爱”。

野生动物的角度：在舒坦的环境中保持清醒，不耽于享福，将命运握在自己的手中。

自然保护区的角度：写作点拨能够抓住近几年国人境外游饱受国内外人士诟病这一社会热点睁开，由小及大，从不文明出游谈各样中国式恶习，而后谈经济发展与个人文明修养之间的差距和矛盾，引领读者关注个人与国家、经济与文化的关系。

能够写成记述文，睁开联想，以童话入题，写动物世界中的各种王者中的某一个，在人类的“腐化”下，逐渐丧失野性，沦为“牲畜” ，最后落得“皮为衾，骨入药”的结局；或将动物拟人化，谈其为了“享受”而宁愿让自己活成蝼蚁——最后以其惨剧性的命运警示人类。

自然保护区建立警示，说明他们知道如何才是爱惜动物。

从①理智施，而不；②反依更是一种常的保。

个角度出能够写成一篇文，采纳比法，比方李嘉“苛刻”待子，他靠自己的力成才，而某歌唱家夫却无底地幼子，致其漠法律无法律底身陷囹圄，以例理，引“理智的”与“无底的”的反省。

对于“ 物喂食”被“依法”的通讯吉林考生的××同学：近好！来信收悉。

你能很快适以自学主的大学生活，并在学上快速步，老深感宽慰。

至于你在信中到你和你的室友因“ 野生物喂食” ，被自然保区“依法”的事，我然表示怜悯，但是支持并同自然保区的做法。

高考书信体作文赏析(汇编6篇)高考书信体作文赏析（精选篇1）亲爱的伙伴：你们好！5月12日是国殇，是让你们失去家园，失去家人的日子。

昨日美丽的汶川就在这短短的3分钟间，移为平地。

看着一堆又一堆的废墟，不禁令人潸然泪下。

但是这天灾打不垮我们，因为此时此刻，13亿人民心手合一，铸造了一股无比坚定的意志力。

孩子们，请不要哭泣！你们失去了家人，我们就是相亲相爱的一家人；你们失去了家园，我们一起重建；你们遇到了困难，我们一起克服……天黑过后便是黎明；乌云散去便是晴天；大雨过后便见彩虹……我们有理由相信：明天会更好！一切都会过去的！振作起来，我们13亿中国人民永远支持者你们，我们是你的坚强后墩。

你们痛，我们有同样的痛。

你们的.忧伤让我们来扛！请你们一定要顶住！因为我们全国上下都没有忘记你们，反而日夜记挂着你们。

我们学校也举行了捐款活动。

当看到一份份爱心落入捐款箱，我便觉得又多了一线希望。

我心里期盼着，期盼着我们的善款可以快点抵达灾区，可以救援更多的灾民。

请你们一定要好好学习！因为我们都不希望这次地震摧毁了你们的前程，在你心灵蒙上阴影。

虽然我们不可以改变事实，倒流时间，但是我们可以告诉苍天：“你并没有打垮我们，我们不认输”！请你们一定要记住世界上最可爱的人——赶赴在最前线的同胞。

是他们让你们重见天日，是他们让你们重获生的希望，是他们让你们有活下去的信心……让我们在这里为他们深深地鞠上一躬，以表微不足道的谢意。

中国，我们祝福你！涓涓细流终汇成大海，拳拳爱心终融化坚冰。

坚强一点，我们不可以改变命运，但我们可以不向命运地头；我们不可以阻止天灾降临，但我们可以不向天灾屈服……我们13亿人民在不同的地方用不同的语言喊出同一个心声：“中国加油”！祝：早日住入新居！身体健康！高考书信体作文赏析（精选篇2）亲爱的爸爸：您好！首先，我想问您，什么是“监护”，“监护”的意义何在？北海，好像离柳州不是很远吧！可是自从我记事起您就不在我的身边，而昼夜守护着我的，却是亲爱的妈妈和年过六旬的姥姥、姥爷。

语文高考作文书信格式【篇一：高考作文写作必备的结构模式——书信体】高考作文写作必备的结构模式——书信体【学习目标】一、了解书信的格式、特点及要求；二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的书信体作文。

【导入学习】近几年高考作文“文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。

书信也成为其中的一道亮丽的风景线，备受考生和阅卷老师的青睐。

【自主学习】书信，在文体分类中专家们把它归于应用文一类，而实际上，自古以来许多书信都是著名的文学作品。

在古代，一部《古文观止》选文222篇，仅书信类文章就有19篇，约占总数的9％，其中的《报任安书》〔司马迁文〕、《狱中上梁王书》〔邹阳文〕、《与韩荆州书》〔李白文〕、《寄欧阳舍人书》〔曾巩文〕等，都是脍灸人口的千古美文，至于未收录的古代书信体散文，如吴均的《与朱元思书》、王安石的《答司马谏议书》等，更是举不胜举。

近代和现代作家，有的无意用书信成文，却在不经意间给我们留下了珍贵的文化遗产，如林觉民的《与妻书》，可谓是字字血泪；鲁迅与许广平的《两地书》，让我们洞察到了伟人的内心世界。

冰心女士的《寄小读者》、《再寄小读者》则是有意以书信为文的，在亲切而细腻的交谈中，作者把对母爱的颂扬，对童心的赞美，对坎坷人生的咏叹，对大自然的歌颂娓娓道来，在当时的文坛上，特别是在少年儿童中影响很大。

用书信的形式写作文，严格地说不叫形式创新，因为这种形式在高考作文中曾几次被命题人看中。

远的如1985年，让考生就澄溪中学被附近的化工厂污染一事以澄溪中学学生会的名义给《光明日报》写封信；1989年，让考生就好朋友在高招报志愿时遇到的苦恼和困惑一事给他写一封回信。

近的如2008年江西高考作文题，以田鼠或以田鼠天敌的身份给人类写一封信。

但总体说来，书信体作文对我们今天的考生来说是比较陌生的一个领域，再加上当今社会科技迅速发展，人们的交流方式日趋多样化，书信这种传统的交流方式已经慢慢地淡出了人际交流的空间，不再像过去那样受到众人的青睐。

【导语】书信的种类很多，常见的有⼀般书信和专⽤书信两种，话题作⽂常采⽤⼀般书信，因为⼀般书信的应⽤范围极其⼴泛，如政治、学术、⽂艺、家务、世俗、⼈情世故等各⽅⾯。

(）所以书信可以议论，可以抒情，可以描写，可以叙事。

它的针对性强，形式灵活。

此外，书信还有固定的格式；称呼、问候、正⽂、结尾语、具名、⽇期。

它的语⾔要简明，⼝语化，还要考虑收信⼈的⾝份、经历、⽂化⽔平等⽅⾯的特点等。

【篇⼀】 仰望星空与脚踏实地 ——致墨⼦的⼀封信 尊敬的墨⼦： 这是两千年后的⼀个学⽣写给你的信。

我不知缘何想要写信给你，只知道我因你⽽懂得了⼀个简单却⼜深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。

记得⼩时候，我⽆意间从书架的最底层摸到⼀本古朴的线装书，这便是我与你的第⼀次?邂逅?。

但这第⼀次似乎并不⼤美妙，因为从你那黝⿊的脸上我看不到⼀点情感，只有?守不竟，即赴死?的严苛与冷酷。

那时我觉得，你⼀定不是个有远⼤理想的⼈，⼀定不是个会仰望星空的⼈。

但终究，我没有放下这本书，⽽是⽇益被它吸引。

?天下之⼈皆相爱，则强不执弱，众不劫寡?——书中的每⼀个字都散发着⼀股奇特的稻⾹。

于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个⼈⼈?交相亏贼?的纷繁乱世。

苍茫中，我看到了那塞外骑着青⽜缓缓西去的⽼者，望天吟咏?功遂⾝退，天之道?；也望见那杏坛上侃侃⽽谈的翩翩君⼦，仰天⼤呼?天何⾔哉？天何⾔哉?；我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的⼀派繁荣，也见到了楚河上⿎盆⽽歌的隐⼠，正陶醉地?独与天地精神往来?。

终于，我⼀眼望到了你。

你并未选择归隐，也不愿去与诸⼦整⽇⽆谓地论战。

你只是奔波在华夏⼤地上，以⾏者的姿态现于⼈间，奔⾛疾呼，救百姓于⽔⽕，解万民之忧苦。

?尽天下之卵，其⽯犹是也?，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。

我终于明⽩，你并⾮不会仰望星空，你的繁星是?天下⼤同?。

只是⽐起那些只知仰望星空，只能制造苍⽩⽆⼒的⼝号的其余诸⼦，你宁愿脚踏实地地践⾏⾃⼰的理想，让?兼爱?——你的这⽚星空划出更绚烂的光芒。